S PLB 1105897 Abstract
ABSTRAK
PENERAPAN TEKNIK SELF MONITORING
UNTUK MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF
ANAK HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU
(StudiEksperimenPadaSiswaKelas IV SD NegeriSarijadi 3 Bandung)
Oleh
: ElinFujayanti (1105897)
Agresif merupakan perilaku sosial yang dilakukan secara spontan, dan dapat dilakukan
oleh siapa saja. Perilaku agresif bertujuan untuk melukai, menyakiti, dan merusak orang
lain baik secara fisik (non verbal), maupun secara non fisik (verbal). Perilaku agresif
dapat direduksi melalui penerapan teknik self monitoring. Rumusan masalah penelitian
ini, yaitu apakah penerapan teknik self monitoring memberikan pengaruh terhadap
penurunan perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku di SDN 3 Sarijadi. Tujuan
penelitian ini untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh setelah diberikan intervensi sel f
monitoring pada anak hambatan emosi dan perilaku yang berperilaku agresif dikelas.
Metode yang digunakan yaitu eksperimen, dengan disain A-B-A. Sedangkan teknik
pengumpulan data menggunakan pedoman observasi, dilakukan 16 sesi. Hasilnya
menunjukkan adanya penurunan frekuensi perilaku agresif subyek, dan dibuktikan
dengan adanya perubahan rata-rata frekuensi perilaku agresif subyek. Frekuensi rata-rata
perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku pada saat kegiatan pembelajaran,
yaitu sebesar 15,75 poin, setelah diberikanin tervensi, yaitu penerapan teknik self
monitoring dalam kegiatan pembelajaran, mengalami penurunan dari 15,75 poin menjadi
12,125 poin yang berarti membaik. Frekuensi rata-rata perilaku agresif anak hambatan
emosi dan perilaku, kembali mengalami penurunan dari sebelumnya 12,125 poin menjadi
5 poin. Kesimpulan, bahwa penerapan teknik self monitoring berpengaruh terhadap
penurunan perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku. Berkaitan dengan
penurunan perilaku agresif, diharapkan sekolah menggunakan teknik self monitoring
untuk mereduksi perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku.
Kata Kunci: Teknik Self Monitoring, Perilaku Agresif, Anak Hambatan Emosi Dan
Perilaku.
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi
D an Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
SELF MONITORING TECHNIC APPLICATION FOR AGRESIF BEHAVIOR
OF CIHLD WITH EMOTIONAL and BEHAVIOR DISORDER BE OVERCAST
(Experiment Study to Students in the Fourt Grade Sarijadi 3 Bandung)
By: Elin Fujayanti (1105897)
An aggressive social behavior spontaneous, and can be done by anyone. Aggressive
behavior intended to injure, hurt, and demage people, both physically (non verbal) and
non physically (verbal). Aggressive behavior can be reduced through the implementation
of self monitoring techniques. Formulation of research problems, namely whether the
application of self monitoring techniques to give effect to decrease aggressive behavior of
emotional behavior disorder child in SDN 3 Sarijadi. The purpose of this study to see
whether or not the influence after a given intervention self monitoring techniques in child
emotional and behavior disorder that aggressive behavior in the classroom. The method
used is is experiment with the design of the A-B-A. While the data collection techniques
using observation guide, conducted 16 sessions. The results showed a decrease in the
frequency of aggressive behavior subjects, as evidenced by the change in the average
frequency of aggressive behavior subjects. The average frequency of aggressive behavior
of children’s emotional and behavior disorder during learning activities, namely 15,75
points, after being given the intervention, is the application techniques of self monitoring
to learning activities, decreased from 15,75 points to 12,125 points, which means
improved. The average frequency of aggressive behavior of children emotional and
behavior disorder, re-experiencing a decrease from the previous 12,125 points to 5 points.
Conclusion, that self moknitoring techniques influence the decrease in aggressive
behavior of children’s emotional and behavior disorder. associated with a decrease in
aggressive behavior, the school expects to use self monitoring techniques to reduce
aggressive behavior of children emotional and behavior disorder.
Keywords: Self Monitoring Technic, Agresif Behavior, Child With Emotional and
Behavior Disorder
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi
D an Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN TEKNIK SELF MONITORING
UNTUK MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF
ANAK HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU
(StudiEksperimenPadaSiswaKelas IV SD NegeriSarijadi 3 Bandung)
Oleh
: ElinFujayanti (1105897)
Agresif merupakan perilaku sosial yang dilakukan secara spontan, dan dapat dilakukan
oleh siapa saja. Perilaku agresif bertujuan untuk melukai, menyakiti, dan merusak orang
lain baik secara fisik (non verbal), maupun secara non fisik (verbal). Perilaku agresif
dapat direduksi melalui penerapan teknik self monitoring. Rumusan masalah penelitian
ini, yaitu apakah penerapan teknik self monitoring memberikan pengaruh terhadap
penurunan perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku di SDN 3 Sarijadi. Tujuan
penelitian ini untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh setelah diberikan intervensi sel f
monitoring pada anak hambatan emosi dan perilaku yang berperilaku agresif dikelas.
Metode yang digunakan yaitu eksperimen, dengan disain A-B-A. Sedangkan teknik
pengumpulan data menggunakan pedoman observasi, dilakukan 16 sesi. Hasilnya
menunjukkan adanya penurunan frekuensi perilaku agresif subyek, dan dibuktikan
dengan adanya perubahan rata-rata frekuensi perilaku agresif subyek. Frekuensi rata-rata
perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku pada saat kegiatan pembelajaran,
yaitu sebesar 15,75 poin, setelah diberikanin tervensi, yaitu penerapan teknik self
monitoring dalam kegiatan pembelajaran, mengalami penurunan dari 15,75 poin menjadi
12,125 poin yang berarti membaik. Frekuensi rata-rata perilaku agresif anak hambatan
emosi dan perilaku, kembali mengalami penurunan dari sebelumnya 12,125 poin menjadi
5 poin. Kesimpulan, bahwa penerapan teknik self monitoring berpengaruh terhadap
penurunan perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku. Berkaitan dengan
penurunan perilaku agresif, diharapkan sekolah menggunakan teknik self monitoring
untuk mereduksi perilaku agresif anak hambatan emosi dan perilaku.
Kata Kunci: Teknik Self Monitoring, Perilaku Agresif, Anak Hambatan Emosi Dan
Perilaku.
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi
D an Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
SELF MONITORING TECHNIC APPLICATION FOR AGRESIF BEHAVIOR
OF CIHLD WITH EMOTIONAL and BEHAVIOR DISORDER BE OVERCAST
(Experiment Study to Students in the Fourt Grade Sarijadi 3 Bandung)
By: Elin Fujayanti (1105897)
An aggressive social behavior spontaneous, and can be done by anyone. Aggressive
behavior intended to injure, hurt, and demage people, both physically (non verbal) and
non physically (verbal). Aggressive behavior can be reduced through the implementation
of self monitoring techniques. Formulation of research problems, namely whether the
application of self monitoring techniques to give effect to decrease aggressive behavior of
emotional behavior disorder child in SDN 3 Sarijadi. The purpose of this study to see
whether or not the influence after a given intervention self monitoring techniques in child
emotional and behavior disorder that aggressive behavior in the classroom. The method
used is is experiment with the design of the A-B-A. While the data collection techniques
using observation guide, conducted 16 sessions. The results showed a decrease in the
frequency of aggressive behavior subjects, as evidenced by the change in the average
frequency of aggressive behavior subjects. The average frequency of aggressive behavior
of children’s emotional and behavior disorder during learning activities, namely 15,75
points, after being given the intervention, is the application techniques of self monitoring
to learning activities, decreased from 15,75 points to 12,125 points, which means
improved. The average frequency of aggressive behavior of children emotional and
behavior disorder, re-experiencing a decrease from the previous 12,125 points to 5 points.
Conclusion, that self moknitoring techniques influence the decrease in aggressive
behavior of children’s emotional and behavior disorder. associated with a decrease in
aggressive behavior, the school expects to use self monitoring techniques to reduce
aggressive behavior of children emotional and behavior disorder.
Keywords: Self Monitoring Technic, Agresif Behavior, Child With Emotional and
Behavior Disorder
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi
D an Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu