S PLB 1105897 Table of content

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERSEMBAHAN
LEMBAR PERNYATAAN

i

ABSTRAK

ii

KATA PENGANTAR

iii

UCAPAN TERIMAKASIH

iv

DAFTAR ISI

vi

DAFTAR TABEL

ix

DAFTAR GRAFIK

x

DAFTAR LAMPIRAN

xi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian

1

B. Identifikasi Masalah

4

C. Batasan Masalah

4

D. Rumusan Masalah

5

E.

5

BAB

Tujuan Dan Kegunaan Penulisan

II

PENERAPAN

TEKNIK

SELF

MONITORING

UNTUK

ANAK

HAMBATAN EMOSI DAN PERILAKU
A. Anak Hambatan Emosi Dan Perilaku

7

1. Konsep Dasar Anak Hambatan Emosi Dan Perilaku

7

2. Karakteristik Anak Hambatan Emosi Dan Perilaku

8

3. Faktor Penyeban Hambatan Emosi Dan Perilaku

9

B. Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif

10

1. Konsep Teknik Self Monitoring

10

2. Langkah-langkah Penerapan Teknik Self Monitoring

11

3. Manfaat Teknik Self Monitoring

12

vi
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi D an
Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

4. Perilaku Agresif

13

C. Penelitian Terdahulu

19

D. Kerangka Berpikir

21

BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian

22

B. Variabel Penelitian

24

1. Definisi Konsep Variabel

24

a. Teknik Self Monitoring

24

b. Perilaku Agresif

24

2. Definisi Operasional Variabel

25

a. Variabel Bebas

25

b. Variabel Terikat

26

C. Subyek Dan Lokasi Penelitian

26

1. Identitas Anak

26

2. Lokasi Penelitian

27

D. Instrumen Penelitian

27

E.

Teknik Pengumpulan Data

27

1. Observasi

27

Analisis Data

30

F.

G. Teknik Pengolahan Data

31

a. Menentukan Estimasi Kecenderungan Arah

31

b. Menentukan Kecenderungan Stabilitas

31

c. Menentukan Persentase Overlap

32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian

33

1. Analisis Data Dalam Kondisi

35

2. Analisis Data Antar Kondisi

45

B. Pembahasan Hasil Penelitian

52
vii

Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi D an
Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan

57

B. Saran

58

DAFTAR PUSTAKA

60

LAMPIRAN
RIWAYAT PENULIS

viii
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi D an
Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel

Hlm.

3.1.

Kisi-Kisi Instrumen Pengamatan (Observasi)

28

3.2.

Instrumen Pengamatan (Observasi)

30

4.1.

Perolehan Data Baseline 1 (A1), Intervensi (B),

34

dan Baseline 2 (A2)
4.2.

Panjang Kondisi

36

4.3.

Estimasi Kecenderungan Arah

38

4.4.

Kecenderungan Stabilitas

42

4.5.

Jejak Data

42

4.6.

Level Stabilitas dan Rentang

43

4.7.

Level Perubahan

44

4.8.

Rangkuman Hasil Analisis Visual dalam Kondisi

44

4.9.

Jumlah Variabel yang Diubah

46

4.10. Perubahan Kecenderungan Arah dan Efeknya

46

4.11. Perubahan Stabilitas

47

4.12. Perubahan Level

48

4.13. Persentase Overlap

51

4.14. Rangkuman Hasil Analisis Visual Antar Kondisi

51

ix
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi D an
Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK

Grafik
4.1.

Hlm.
Perolehan Data Baseline 1 (A1), Intervensi (B), Dan
Baseline 2 (A2)

4.2.

35

Estimasi Kecenderungan Arah Kondisi
Baseline 1 (A1)

4.3.

36

Estimasi Kecenderungan Arah Kondisi
Intervensi (B)

4.4.

37

Estimasi Kecenderungan Arah Kondisi
Baseline 2 (A2)

4.5.

37

Kecenderungan Stabilitas Kondisi
Baseline 1 (A1)

4.6.

39

Kecenderungan Stabilitas Kondisi
Intervensi (B)

4.7.

40

Kecenderungan Stabilitas Kondisi
Baseline 2 (A2)

4.8.

41

Data Overlap Kondisi Baseline 1 (A1) Dengan
Kondisi Intervensi (B)

4.9.

49

Data Overlap Kondisi Intervensi (B) Dengan
Kondisi Baseline 2 (A2)

50

x
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi D an
Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 3

Lampiran 4

SK Pengangkatan Pembimbing
Surat Permohonan Izin Mengadakan Penelitian (FIP)
Surat Permohonan Izin Mengadakan Penelitian
(KESBANGKota Bandung)
Surat Permohonan Izin Mengadakan Penelitian (Dinas
Pendidikan Kota Bandung)
Surat Keterangan Mengadakan Penelitian di SD Negeri Sarijadi
3 Kota Bandung
Menentukkan Estimasi Kecenderungan Arah
Menentukan Kecenderungan Stabilitas
Menentukan Persentase Overlap
Kisi-kisi Instrumen Penelitian dan Lembar Pengamatan
Lembar Expert Judment
Lembar Bimbingan Skripsi
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 1 sesi 1
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 1 sesi 2
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 1 sesi 3
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 1 sesi 4
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 5
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 6
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 7
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 9
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 10
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 11
Hasil Pengamatan Intervensi Penerapan Teknik Self Monitoring
sesi 12
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 2 sesi 13
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 2 sesi 14
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 2 sesi 15
Hasil Pengamatan Perilaku Agresif Kondisi Baseline 2 sesi 16
Dokumentasi

xi
Elin Fujayanti, 2016
Penerapan Teknik Self Monitoring Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Anak Hambatan Emosi D an
Perilaku
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu