Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektvitas Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP EFEKTIFITAS
KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA, HURASE
DISUSUN OLEH :
RESTU VERONIKA MANALU
130921008
DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
1
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas
Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola”. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Budaya Organisasi
terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian analisis
eksplanasi dengan studi Regresi Linear Sederhana.Populasi dalam penelitian ini
adalah guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang berjumlah 31 orang.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan pengaruh budaya
organisasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3
Batang Agkola, Hurase. Besarnya pengaruh budaya organisasi terhadap
efektivitas kerja pada guru SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase adalah sebesar
17,9% sementara sisanya 82,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
Rekomendasi dari penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemantapan
sistem sosial, para guru sebaiknya meningktakan rasa solidaritas dan komitmen,
menjaga perasaan sesama rekan-rekan kerja.
Kata Kunci: Budaya, Budaya Organisasi, Efektivitas Kerja
Universitas Sumatera Utara
2
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
karunia dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan
skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana
pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu politik Universitas Sumatera Utara.Adapun
judul skripsi ini adalah “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektvitas Kerja
Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase” . Penulis menyadari sepenuhnya
bahwa didalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan
kelemahan dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis
miliki. Akan tetapi berkat bimbingan dan petunjuk serta dukungan dari beberapa
pihak semua kesulitan dapat diatasi dan skripsi ini dapat diselesaikan.
Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapakan terima kasih
kepada:
1. Bapak Dr.Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Sumatera Utara
2. Bapak Drs. Rasudyn Ginting, M.Si, selaku Ketua Jurusan Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara
3. Bapak Drs. Robinson Sembiring, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang dengan
iklas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak selaku Drs. Rasudyn Ginting, M.Si Dosen Penguji yang banyak
memberikan arahan dan masukan-masukan kepada penulis.
Universitas Sumatera Utara
3
5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera Utara
6. Bapak/Ibu SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang telah memberikan
waktu dan kesempatan.
7. Keluargaku yang tersayang khususnya buat kedua orang tuaku, terima kasih
atas cinta dan kasih dan doa yang tulus buatku serta, adik-adikku atas semua
dukungan dan motivasinya
8. Teman-teman Ekstensi Administrasi Negara 2013 yang selalu mendukung dan
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulisberharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan kita
semua.Akhirnya penulis ucapkan terima kasih.
Medan, Juli 2015
Restu Veronika Manalu
Universitas Sumatera Utara
4
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………………...........................
i
KATA PENGANTAR …………………………………………….………..
ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….
iv
DAFTAR TABEL………………………………..........................................
viii
DAFTAR GAMBAR ……………………………….………………………
xii
PENDAHULUA…………………….…………………………….
1
1.1 Latar Belakang …………………………………………………………..
1
BAB I
1.2 Rumusan Masalah ……………………………………………
6
1.3 Tujuan penelitian …………………………………………….
7
1.4 Manfaat penelitian …………………………………………..
7
1.5 Kerangka Teori ……………………………...........................
8
1.5.1 Pengertian Budaya ………………………………………
8
1.5.2 Pengertian Organisasi…………………..............................
1.5.1.3. Pengertian Budaya Organisasi………………………
8
11
1.5.1.4. Dimensi Budaya Organisasi…………….....................
1.5.1.5. Fungsi Budaya Organisasi…………………………...
1.5.2 Efektivitas kerja………………………………………..…..
1.5.2.1. Pengertian Efektifitas…………………………
1.5.2.2. Pengertian Kerja………………………………..
13
15
16
17
17
Universitas Sumatera Utara
5
1.5.2.3 Pengertian efektivitas Kerja……………………… 19
1.5.3 Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap
Efektivitas Kerja….......…………………………….. 21
1.6 Hipotesis Penelitian………………….………………………..
1.7 Defenisi Konsep……………………………………………..
1.8 Defenisi Operasional…………………………………………
I.9 Sistematika Penulisan…………………………………………
BAB II METODE PENELITIAN………………………………………….
2.1 Bentuk Penelitian………………………………………………
2.2 Lokasi Penelitian………………………………………………
2.3 Populasi dan Sampel…………………………………………..
2.3.1 Populasi………………………………….……………..
22
23
24
29
30
30
30
30
30
2.3.2 Sampel…………………………………………………...
31
2.4 Variabel dan Indikator Penelitian…………………………….
31
2.4.1 Variabel Penelitian……………………………………..
31
2.4.2 Indikator Penelitian……………………………………… 32
`
2.5 Instrument Penelitian………………………………………......
33
2.6 Teknik Pengukuran Skor……………………….. …………….
34
Universitas Sumatera Utara
6
2.7 Teknik Pengumpulan Data……………………………………..
35
2.8 Jenis dan Sumber Data…………………………………………
36
2.9 Teknik Analisis Data…………………………………………… 36
BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN……………………………
39
3.1 Gambaran Umum………………………………………………
39
3.2 Visi dan Misi…………………………………………………..
39
3.3 Profil Sumber Daya Manusia………………….........................
39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN…………………………………….
44
4.1 Statistik Deskriptif ………………………………………......... 44
4.2 Karakteristik Responden ……………………………………… 44
4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia………………… 45
4.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan… 46
4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan……………...... 47
4.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja……......... 47
4.1.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Golongan……….…… 48
4.1.6 Penyajian Data Jawaban Responden…........………………..
49
BAB V ANALISIS DATA………………………………………………….. 96
5.1 Analisis Data Distribusi frekuensi klasifikasi jawaban
responden
(Guru) mengenai Budaya Organisasi
terhadap Efektivitas Kerja di SMP Negeri Batang
Angkola, Hurase……………………………………………… 96
5.1.1 Budaya Organisasi Guru (Variabel X)…………………. 96
5.1.2 Efektivitas (Variabel Y)………………………………..
97
Universitas Sumatera Utara
7
5.2 Penyajian Data Korelasi Budaya Organisasi Terhadap
Efektivitas Kerja……..................................................................
98
5.3 Penyajian Data Hasil Koefisien Determinasi…………………... 99
5.4 Penyajian Data Hasil Uji F…………………………………….. 100
5.5 Penyajian Data Hasil Perhitungan Regresi
Linear Sederhana………………………………………………. 100
5.5 Pembahasan…………………
………………………………. 102
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………. 104
5.1. Kesimpulan…………………………………………………… 104
5.2 Saran…………………………………………………………… 105
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
8
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Populasi Penelitian di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase…….. 31
Tabel 2.2 Skala Pengukuran ………………………………………………….
34
Tabel 3.1 Profil Sumber Daya Manusia di SMP Negeri 3 Batang
Angkola, Hurase…………………………………………………
40
Tabel 3.2 Program dan Kegiatan di SMP Negeri 3 Batang Angkola,
Hurase……………………………………………………...……...
43
Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…….…………..
45
Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan………………………………...
46
Tabel 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidika……………………
47
Tabel 4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Masa Kerja….……………...
48
Tabel 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Golongan……………………
49
Tabel 4.6 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diingatkan Untuk
Senantiasa Melakukan Tugas Sesuai Dengan Kesepakatan
Bersama)………………………………………………………....... 49
Tabel 4.7 (Distribusi Jawaban Responden Senantiasa Berhati-hati Dalam
Setiap Mengambil Keputusan demi Kepentingan bersama………... 50
Tabel 4.8 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Berusaha Untuk
Menambah Ilmu Pengetahuan Untuk Memperbaiki
Kualitas Kerja)…………………………………………………......
51
Universitas Sumatera Utara
9
Tabel 4.9 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Menjaga Kesehatan dan
Kebugaran Agar Proses belajar-mengajar Berjalan Dengan
Baik)……………………………………………..………………...
52
Tabel 4.10 (Distribusi Jawaban Responden Para Guru dan Rekan Kerja
Memiliki Pola Komunikasi Yang Efektif (Bahasa Kekerabatan Lokal)
dari unsur Dalihan Na Tolu………………………………………..
52
Tabel 4.11 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Diingatkan Akan Norma
Dalam Bentuk Peraturan, Perintah, atau Peringatan untuk
Memperhitungkan Kemungkinan Resiko Kerugian Dari
Pekerjaan)………………………………………………………….
53
Tabel 4.12 (Distribusi Jawaban Responden Meluruskan Masalah Dengan
Teliti)……………………………………………………..………..
54
Tabel 4.13 (Distribusi Jawaban Responden Merancang Rencana Pembelajaran
Yang Sesuai Dengan Silabus Agar Anak Didik Mencapai
Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan………………………………
55
Tabel 4.14 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Saling Mengkoreksi
Dengan Rekan Kerja)…………………………………………....
56
Tabel 4.15 (Distribusi Jawaban Responden Mengikuti Pengembangan
Keprofesian Untuk Menjadi Guru Berprestasi…………................
56
Tabel 4.16 Distribusi Jawaban Responden Berupaya Menghindarkan
Ketersinggungan (Menjaga Perasaan) Sesama Rekan-Rekan
Kerja……………………………………………………………...
57
Tabel 4.17 (Distribusi Jawaban Responden Menyadari Nilai-Nilai Penting
Dari Dalihan Na Tolu)………………………………………….
58
Universitas Sumatera Utara
10
Tabel 4.18 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Mengganti Metode
Pembelajaran Yang Berbeda Dengan Guru Yang
Lain)……………………………………………..……………….
58
Tabel 4.19 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjalin Kekompakan
Di Lingkungan Sekolah)……………………………….............
59
Tabel 4.20 Distribusi Jawaban Responden (Senantiasa Berusaha Memenuhi
Standar-Standar Kerja Sebagai Tenaga pendidik)………………..
60
Tabel 4.21 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjaga Kesehatan
Yang Prima Agar Dapat Mengendalikan Tugas dan
Pekerjaan)……………………………………………………….
60
Tabel 4.22 Distribusi Jawaban Responden Yang (Menjunjung Asal Muasal
Bangsa Batak Mula Jadi Na Bolon)………………………….......
61
Tabel 4.23 (Distribusi Jawaban Responden Yang Memiliki Keyakinan
Bahwa Kerja Keras dan Kekompakan dengan Rekan Kerja
Merupakan Cara Untuk Mencapai Tujuan Organisasi
di Lingkungan Sekolah)…………………………………..………
62
Tabel 4.24 (Distribusi Jawaban Responden Yang Berupaya Menciptakan
Karya Inovatif Dengan Kategori Kompleks)…………………..
62
Tabel 4.25 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja
Yang Memiliki Komunikasi Yang Baik Dalam Bekerjasama)….
63
Tabel 4.26 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Senantiasa Berusaha
Mendahului Rekan Sekerja Dalam Menyelesaikan
Tugas)…………………………………………………………...
64
Tabel 4.27 (Distribusi jawaban responden tentang Selalu Berusaha
Universitas Sumatera Utara
11
Bekerjasama Dengan Baik Sesuai Dengan Arahan Yang
Diberikan)………………………………………………………
64
Tabel 4.28 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berusaha
Melaksanakan Tugas Dengan Cepat Tetapi Tidak Menyalahi
Prosedur)………………………………………………………….
65
Tabel 4.29 (Distribusi jawaban responden Selalu Mempertimbangkan
Kepentingan Bersama Setiap Mengambil Keputusan)…………..
66
Tabel 4.30 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diberikan
Arahan Agar Senantiasa Melaksanakan Tugas Sesuai Dengan
Tujuan Organisasi Sekolah)…........................................................
66
Tabel 4.31 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja
Memberi Perhatian Secara Rinci Saat Mengalami Kesulitan
Dalam Melaksanakan Kepentingan Sekolah……………………… 67
Tabel 4.32 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Menganalisis
Standar Isi Sebelum Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran)…………………………………………………….. 68
Tabel 4.33 (Distribusi Rawaban Responden Tentang Menyusun Soal Sesuai
Dengan Bahan Materi Pengajaran Yang Diampu)………………..
69
Tabel 4.34 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Membahas Kembali Soal
Ujian Dengan Murid-Murid)…………………………………….… 69
Tabel 4.35 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya
Melaksanakan Pembelajaran Perbaikan Berdasarkan (PTK)
Penilaian Tindakan Kelas)……………………………………..…. 70
Tabel 4.36 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya
Universitas Sumatera Utara
12
Melaksanakan Publikasi Ilmiah Untuk Meningkatkan
71
Profesionalisme Kerja)………………………………………….…
Tabel 4.37 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Menjadi Salah
Satu Panitia Dari Beberapa Kegiatan)……………………………. 72
Tabel 4. 38 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Merubah Alat Peraga
Yang Berbeda
72
Untuk Media Pengajaran………………………
Tabel 4.39 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Melaksanakan
73
Publikasi Ilmiah Dengan Cara Sendiri)………………………….
Tabel 4.40 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Membuat KTI
74
(Karya Tulis Ilmiah) Dengan Tepat Waktu……………………....
Tabel 4.41 (Distribusi Jawaban Setelah Seluruh Anak Didik Mencapai
Hasil Ujian Sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal, Apakah
Mengajarkan Pelajaran Selanjutnya Sesuai Kompetensi
Dasar)……………………………………… ……………………..
74
Tabel 4.42 (Distribusi Jawaban Melakukan Evaluasi Hasil Nilai Siswa
Sebelum Melakukan Pengayaan Selanjutnya)…………………… 75
Tabel 4.43 (Distribusi Jawaban Berupaya Menyelesaikan Laporan PTK
(Penelitian Tindakan Kelas) sesuai dengan waktu yang
ditetapkan)……………………………………………….………… 76
Tabel 4.44 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Membuat Soal
Sesuai Dengan Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan)………..…. 76
Tabel 4.45 (Distribusi Jawaban Tentang Menyusun Soal-Soal, Apakah
Dirumuskan Sendiri)……………………………………………
77
Tabel 4.46 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Agar
Universitas Sumatera Utara
13
Kegiatan Yang Dilaksanakan Dapat Dimengerti Oleh Anak
Didik)…………………………………………………………...
78
Tabel 4.47 (Distribusi Jawaban Tentang Berupaya Membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Yang Mengedepankan Budaya
Membaca Bereksperesi Dalam Menulis Untuk Anak Didik)……… 78
Tabel 4.48 (Distribusi Jawaban Tentang Melaksanakan Kegiatan
Pembelajaran Sesuai Isi kurikulum dan Mengaitkannya
Dengan Kehidupan Sehari-Hari)……………………………..…
79
Tabel 4.49 (Distribusi Jawaban Tentang Mempercepat Bahan Materi
Pembelajaran, Jika Murid- Murid Cepat Menangkap Materi
Pembelajaran Yang Disampaikan)………………………………..
80
Tabel 4.50 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Selalu Memeriksa
Kembali Hasil Penilaian Pembelajaran Dari Penelitian Tindakan
Kelas Yang Dibuat)……………………………………………....
81
Tabel 4.51 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Melakukan
Perbaikan Pembelajaran Berdasarkan Hasil Evaluasi Nilai Ujian
Siswa)………………………………………………………….…
81
Tabel 4.52 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Mau Melaksanakan
Kelompok Kerja Guru (KKG) Berdasarkan Kemauan Sendiri
Berdasarkan Keinginan Sendiri Dengan Rekan Kerja)…….……. 82
Tabel 4.53 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya
Membuat Karya Tulis Ilmiah Yang Dipublikasikan
Di Media Massa)……………………………………..…….……
83
Tabel 4.54 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Menghadiri
Universitas Sumatera Utara
14
Seminar Dan Diklat Sesuai Waktu Yang Ditentukan)…….……… 84
Tabel 4.55 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Mengadakan
Praktek Teknologi Tepat Guna Di kelas Yang Sesuai Dengan
85
Bidang Yang Diemban)……..……………………………………
Tabel 4.56 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Mengawali Dan
Mengakhiri Pembelajaran Dengan Tepat Waktu)………………..
85
Tabel 4.57 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Melaksanakan
Pre-test (Quiz) Baik Secara Lisan atau Tulisan Untuk Mengukur
Dan Mengetahui Sejauh Mana Materi Pelajaran Yang Sudah
Dikuasai Anak Didik)……………………………………………
86
Tabel 4.58 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Menyelesaikan
Laporan Analisa Evaluasi Hasil Nilai dengan tepat waktu)………. 87
Tabel 4.59 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya
Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Dengan Media
(menonton cd, persentase infokus)…………………………….…. 87
Tabel 4.60 (Distribusi Jawaban Guru Yang Berupaya Mengikuti
Perlombaan Karya Seni /Sains baik Perorangan atau
Kelompok)……………………………………………………….. 88
Tabel 4.61 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi (X)
dan Variabel Efektivitas Kerja Guru (Y)……………………......
89
Tabel 4. 62 Reabilitas Variabel (X) Budaya Orgainisasi dan Efektivitas
Kerja………………………………………………………….….
95
Tabel 5.1 Distribusi data pegawai menurut total variabel (X) Budaya
Organisasi……………………………………………………...…..
96
Universitas Sumatera Utara
15
Tabel 5.2 Distribusi data pegawai menurut total variabel (Y) Efektivitas
Kerja…………………………………………………………….…
97
Tabel 5.3 Korelasi Budaya Organisaasi Terhadap Efektivitas
Kerja……………………………………………………….………
98
Tabel 5.4 Koefisien Determinasi………………………………………….......
99
Tabel 5.5 Uji F………………………………………………………………. 100
Tabel 5.6 Hasil Perhitungan Regresi Linear
Sederhana………………………………………………………... 100
Universitas Sumatera Utara
16
DAFTAR GAMBAR
Gambar Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Batang Angkola,
Hurase………………………………………………………….……………...
42
Universitas Sumatera Utara
KERJA GURU DI SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA, HURASE
DISUSUN OLEH :
RESTU VERONIKA MANALU
130921008
DEPARTEMEN ILMU ADMINISTRASI NEGARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
1
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektivitas
Kerja Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola”. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Budaya Organisasi
terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian analisis
eksplanasi dengan studi Regresi Linear Sederhana.Populasi dalam penelitian ini
adalah guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang berjumlah 31 orang.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan pengaruh budaya
organisasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitas kerja guru di SMP Negeri 3
Batang Agkola, Hurase. Besarnya pengaruh budaya organisasi terhadap
efektivitas kerja pada guru SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase adalah sebesar
17,9% sementara sisanya 82,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
Rekomendasi dari penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemantapan
sistem sosial, para guru sebaiknya meningktakan rasa solidaritas dan komitmen,
menjaga perasaan sesama rekan-rekan kerja.
Kata Kunci: Budaya, Budaya Organisasi, Efektivitas Kerja
Universitas Sumatera Utara
2
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
karunia dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan
skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana
pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu politik Universitas Sumatera Utara.Adapun
judul skripsi ini adalah “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Efektvitas Kerja
Guru di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase” . Penulis menyadari sepenuhnya
bahwa didalam penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan
kelemahan dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis
miliki. Akan tetapi berkat bimbingan dan petunjuk serta dukungan dari beberapa
pihak semua kesulitan dapat diatasi dan skripsi ini dapat diselesaikan.
Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapakan terima kasih
kepada:
1. Bapak Dr.Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Sumatera Utara
2. Bapak Drs. Rasudyn Ginting, M.Si, selaku Ketua Jurusan Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara
3. Bapak Drs. Robinson Sembiring, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang dengan
iklas meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak selaku Drs. Rasudyn Ginting, M.Si Dosen Penguji yang banyak
memberikan arahan dan masukan-masukan kepada penulis.
Universitas Sumatera Utara
3
5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera Utara
6. Bapak/Ibu SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase yang telah memberikan
waktu dan kesempatan.
7. Keluargaku yang tersayang khususnya buat kedua orang tuaku, terima kasih
atas cinta dan kasih dan doa yang tulus buatku serta, adik-adikku atas semua
dukungan dan motivasinya
8. Teman-teman Ekstensi Administrasi Negara 2013 yang selalu mendukung dan
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulisberharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan kita
semua.Akhirnya penulis ucapkan terima kasih.
Medan, Juli 2015
Restu Veronika Manalu
Universitas Sumatera Utara
4
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………………...........................
i
KATA PENGANTAR …………………………………………….………..
ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….
iv
DAFTAR TABEL………………………………..........................................
viii
DAFTAR GAMBAR ……………………………….………………………
xii
PENDAHULUA…………………….…………………………….
1
1.1 Latar Belakang …………………………………………………………..
1
BAB I
1.2 Rumusan Masalah ……………………………………………
6
1.3 Tujuan penelitian …………………………………………….
7
1.4 Manfaat penelitian …………………………………………..
7
1.5 Kerangka Teori ……………………………...........................
8
1.5.1 Pengertian Budaya ………………………………………
8
1.5.2 Pengertian Organisasi…………………..............................
1.5.1.3. Pengertian Budaya Organisasi………………………
8
11
1.5.1.4. Dimensi Budaya Organisasi…………….....................
1.5.1.5. Fungsi Budaya Organisasi…………………………...
1.5.2 Efektivitas kerja………………………………………..…..
1.5.2.1. Pengertian Efektifitas…………………………
1.5.2.2. Pengertian Kerja………………………………..
13
15
16
17
17
Universitas Sumatera Utara
5
1.5.2.3 Pengertian efektivitas Kerja……………………… 19
1.5.3 Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap
Efektivitas Kerja….......…………………………….. 21
1.6 Hipotesis Penelitian………………….………………………..
1.7 Defenisi Konsep……………………………………………..
1.8 Defenisi Operasional…………………………………………
I.9 Sistematika Penulisan…………………………………………
BAB II METODE PENELITIAN………………………………………….
2.1 Bentuk Penelitian………………………………………………
2.2 Lokasi Penelitian………………………………………………
2.3 Populasi dan Sampel…………………………………………..
2.3.1 Populasi………………………………….……………..
22
23
24
29
30
30
30
30
30
2.3.2 Sampel…………………………………………………...
31
2.4 Variabel dan Indikator Penelitian…………………………….
31
2.4.1 Variabel Penelitian……………………………………..
31
2.4.2 Indikator Penelitian……………………………………… 32
`
2.5 Instrument Penelitian………………………………………......
33
2.6 Teknik Pengukuran Skor……………………….. …………….
34
Universitas Sumatera Utara
6
2.7 Teknik Pengumpulan Data……………………………………..
35
2.8 Jenis dan Sumber Data…………………………………………
36
2.9 Teknik Analisis Data…………………………………………… 36
BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN……………………………
39
3.1 Gambaran Umum………………………………………………
39
3.2 Visi dan Misi…………………………………………………..
39
3.3 Profil Sumber Daya Manusia………………….........................
39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN…………………………………….
44
4.1 Statistik Deskriptif ………………………………………......... 44
4.2 Karakteristik Responden ……………………………………… 44
4.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia………………… 45
4.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan… 46
4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan……………...... 47
4.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Masa Kerja……......... 47
4.1.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Golongan……….…… 48
4.1.6 Penyajian Data Jawaban Responden…........………………..
49
BAB V ANALISIS DATA………………………………………………….. 96
5.1 Analisis Data Distribusi frekuensi klasifikasi jawaban
responden
(Guru) mengenai Budaya Organisasi
terhadap Efektivitas Kerja di SMP Negeri Batang
Angkola, Hurase……………………………………………… 96
5.1.1 Budaya Organisasi Guru (Variabel X)…………………. 96
5.1.2 Efektivitas (Variabel Y)………………………………..
97
Universitas Sumatera Utara
7
5.2 Penyajian Data Korelasi Budaya Organisasi Terhadap
Efektivitas Kerja……..................................................................
98
5.3 Penyajian Data Hasil Koefisien Determinasi…………………... 99
5.4 Penyajian Data Hasil Uji F…………………………………….. 100
5.5 Penyajian Data Hasil Perhitungan Regresi
Linear Sederhana………………………………………………. 100
5.5 Pembahasan…………………
………………………………. 102
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………. 104
5.1. Kesimpulan…………………………………………………… 104
5.2 Saran…………………………………………………………… 105
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Sumatera Utara
8
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Populasi Penelitian di SMP Negeri 3 Batang Angkola, Hurase…….. 31
Tabel 2.2 Skala Pengukuran ………………………………………………….
34
Tabel 3.1 Profil Sumber Daya Manusia di SMP Negeri 3 Batang
Angkola, Hurase…………………………………………………
40
Tabel 3.2 Program dan Kegiatan di SMP Negeri 3 Batang Angkola,
Hurase……………………………………………………...……...
43
Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…….…………..
45
Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan………………………………...
46
Tabel 4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidika……………………
47
Tabel 4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Masa Kerja….……………...
48
Tabel 4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Golongan……………………
49
Tabel 4.6 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diingatkan Untuk
Senantiasa Melakukan Tugas Sesuai Dengan Kesepakatan
Bersama)………………………………………………………....... 49
Tabel 4.7 (Distribusi Jawaban Responden Senantiasa Berhati-hati Dalam
Setiap Mengambil Keputusan demi Kepentingan bersama………... 50
Tabel 4.8 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Berusaha Untuk
Menambah Ilmu Pengetahuan Untuk Memperbaiki
Kualitas Kerja)…………………………………………………......
51
Universitas Sumatera Utara
9
Tabel 4.9 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Menjaga Kesehatan dan
Kebugaran Agar Proses belajar-mengajar Berjalan Dengan
Baik)……………………………………………..………………...
52
Tabel 4.10 (Distribusi Jawaban Responden Para Guru dan Rekan Kerja
Memiliki Pola Komunikasi Yang Efektif (Bahasa Kekerabatan Lokal)
dari unsur Dalihan Na Tolu………………………………………..
52
Tabel 4.11 (Distribusi Jawaban Responden Selalu Diingatkan Akan Norma
Dalam Bentuk Peraturan, Perintah, atau Peringatan untuk
Memperhitungkan Kemungkinan Resiko Kerugian Dari
Pekerjaan)………………………………………………………….
53
Tabel 4.12 (Distribusi Jawaban Responden Meluruskan Masalah Dengan
Teliti)……………………………………………………..………..
54
Tabel 4.13 (Distribusi Jawaban Responden Merancang Rencana Pembelajaran
Yang Sesuai Dengan Silabus Agar Anak Didik Mencapai
Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan………………………………
55
Tabel 4.14 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Saling Mengkoreksi
Dengan Rekan Kerja)…………………………………………....
56
Tabel 4.15 (Distribusi Jawaban Responden Mengikuti Pengembangan
Keprofesian Untuk Menjadi Guru Berprestasi…………................
56
Tabel 4.16 Distribusi Jawaban Responden Berupaya Menghindarkan
Ketersinggungan (Menjaga Perasaan) Sesama Rekan-Rekan
Kerja……………………………………………………………...
57
Tabel 4.17 (Distribusi Jawaban Responden Menyadari Nilai-Nilai Penting
Dari Dalihan Na Tolu)………………………………………….
58
Universitas Sumatera Utara
10
Tabel 4.18 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Mengganti Metode
Pembelajaran Yang Berbeda Dengan Guru Yang
Lain)……………………………………………..……………….
58
Tabel 4.19 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjalin Kekompakan
Di Lingkungan Sekolah)……………………………….............
59
Tabel 4.20 Distribusi Jawaban Responden (Senantiasa Berusaha Memenuhi
Standar-Standar Kerja Sebagai Tenaga pendidik)………………..
60
Tabel 4.21 Distribusi Jawaban Responden (Berusaha Menjaga Kesehatan
Yang Prima Agar Dapat Mengendalikan Tugas dan
Pekerjaan)……………………………………………………….
60
Tabel 4.22 Distribusi Jawaban Responden Yang (Menjunjung Asal Muasal
Bangsa Batak Mula Jadi Na Bolon)………………………….......
61
Tabel 4.23 (Distribusi Jawaban Responden Yang Memiliki Keyakinan
Bahwa Kerja Keras dan Kekompakan dengan Rekan Kerja
Merupakan Cara Untuk Mencapai Tujuan Organisasi
di Lingkungan Sekolah)…………………………………..………
62
Tabel 4.24 (Distribusi Jawaban Responden Yang Berupaya Menciptakan
Karya Inovatif Dengan Kategori Kompleks)…………………..
62
Tabel 4.25 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja
Yang Memiliki Komunikasi Yang Baik Dalam Bekerjasama)….
63
Tabel 4.26 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Senantiasa Berusaha
Mendahului Rekan Sekerja Dalam Menyelesaikan
Tugas)…………………………………………………………...
64
Tabel 4.27 (Distribusi jawaban responden tentang Selalu Berusaha
Universitas Sumatera Utara
11
Bekerjasama Dengan Baik Sesuai Dengan Arahan Yang
Diberikan)………………………………………………………
64
Tabel 4.28 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berusaha
Melaksanakan Tugas Dengan Cepat Tetapi Tidak Menyalahi
Prosedur)………………………………………………………….
65
Tabel 4.29 (Distribusi jawaban responden Selalu Mempertimbangkan
Kepentingan Bersama Setiap Mengambil Keputusan)…………..
66
Tabel 4.30 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Diberikan
Arahan Agar Senantiasa Melaksanakan Tugas Sesuai Dengan
Tujuan Organisasi Sekolah)…........................................................
66
Tabel 4.31 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Sesama Rekan Kerja
Memberi Perhatian Secara Rinci Saat Mengalami Kesulitan
Dalam Melaksanakan Kepentingan Sekolah……………………… 67
Tabel 4.32 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Selalu Menganalisis
Standar Isi Sebelum Menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran)…………………………………………………….. 68
Tabel 4.33 (Distribusi Rawaban Responden Tentang Menyusun Soal Sesuai
Dengan Bahan Materi Pengajaran Yang Diampu)………………..
69
Tabel 4.34 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Membahas Kembali Soal
Ujian Dengan Murid-Murid)…………………………………….… 69
Tabel 4.35 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya
Melaksanakan Pembelajaran Perbaikan Berdasarkan (PTK)
Penilaian Tindakan Kelas)……………………………………..…. 70
Tabel 4.36 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya
Universitas Sumatera Utara
12
Melaksanakan Publikasi Ilmiah Untuk Meningkatkan
71
Profesionalisme Kerja)………………………………………….…
Tabel 4.37 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Menjadi Salah
Satu Panitia Dari Beberapa Kegiatan)……………………………. 72
Tabel 4. 38 (Distribusi Jawaban Responden Berusaha Merubah Alat Peraga
Yang Berbeda
72
Untuk Media Pengajaran………………………
Tabel 4.39 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Melaksanakan
73
Publikasi Ilmiah Dengan Cara Sendiri)………………………….
Tabel 4.40 (Distribusi Jawaban Responden Tentang Berupaya Membuat KTI
74
(Karya Tulis Ilmiah) Dengan Tepat Waktu……………………....
Tabel 4.41 (Distribusi Jawaban Setelah Seluruh Anak Didik Mencapai
Hasil Ujian Sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal, Apakah
Mengajarkan Pelajaran Selanjutnya Sesuai Kompetensi
Dasar)……………………………………… ……………………..
74
Tabel 4.42 (Distribusi Jawaban Melakukan Evaluasi Hasil Nilai Siswa
Sebelum Melakukan Pengayaan Selanjutnya)…………………… 75
Tabel 4.43 (Distribusi Jawaban Berupaya Menyelesaikan Laporan PTK
(Penelitian Tindakan Kelas) sesuai dengan waktu yang
ditetapkan)……………………………………………….………… 76
Tabel 4.44 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Membuat Soal
Sesuai Dengan Kompetensi Dasar Yang Ditetapkan)………..…. 76
Tabel 4.45 (Distribusi Jawaban Tentang Menyusun Soal-Soal, Apakah
Dirumuskan Sendiri)……………………………………………
77
Tabel 4.46 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Agar
Universitas Sumatera Utara
13
Kegiatan Yang Dilaksanakan Dapat Dimengerti Oleh Anak
Didik)…………………………………………………………...
78
Tabel 4.47 (Distribusi Jawaban Tentang Berupaya Membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Yang Mengedepankan Budaya
Membaca Bereksperesi Dalam Menulis Untuk Anak Didik)……… 78
Tabel 4.48 (Distribusi Jawaban Tentang Melaksanakan Kegiatan
Pembelajaran Sesuai Isi kurikulum dan Mengaitkannya
Dengan Kehidupan Sehari-Hari)……………………………..…
79
Tabel 4.49 (Distribusi Jawaban Tentang Mempercepat Bahan Materi
Pembelajaran, Jika Murid- Murid Cepat Menangkap Materi
Pembelajaran Yang Disampaikan)………………………………..
80
Tabel 4.50 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Selalu Memeriksa
Kembali Hasil Penilaian Pembelajaran Dari Penelitian Tindakan
Kelas Yang Dibuat)……………………………………………....
81
Tabel 4.51 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Melakukan
Perbaikan Pembelajaran Berdasarkan Hasil Evaluasi Nilai Ujian
Siswa)………………………………………………………….…
81
Tabel 4.52 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Mau Melaksanakan
Kelompok Kerja Guru (KKG) Berdasarkan Kemauan Sendiri
Berdasarkan Keinginan Sendiri Dengan Rekan Kerja)…….……. 82
Tabel 4.53 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya
Membuat Karya Tulis Ilmiah Yang Dipublikasikan
Di Media Massa)……………………………………..…….……
83
Tabel 4.54 (Distribusi Jawaban Tentang Senantiasa Menghadiri
Universitas Sumatera Utara
14
Seminar Dan Diklat Sesuai Waktu Yang Ditentukan)…….……… 84
Tabel 4.55 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya Mengadakan
Praktek Teknologi Tepat Guna Di kelas Yang Sesuai Dengan
85
Bidang Yang Diemban)……..……………………………………
Tabel 4.56 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Senantiasa Mengawali Dan
Mengakhiri Pembelajaran Dengan Tepat Waktu)………………..
85
Tabel 4.57 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Melaksanakan
Pre-test (Quiz) Baik Secara Lisan atau Tulisan Untuk Mengukur
Dan Mengetahui Sejauh Mana Materi Pelajaran Yang Sudah
Dikuasai Anak Didik)……………………………………………
86
Tabel 4.58 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Menyelesaikan
Laporan Analisa Evaluasi Hasil Nilai dengan tepat waktu)………. 87
Tabel 4.59 (Distribusi Jawaban Tentang Guru Yang Berupaya
Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Dengan Media
(menonton cd, persentase infokus)…………………………….…. 87
Tabel 4.60 (Distribusi Jawaban Guru Yang Berupaya Mengikuti
Perlombaan Karya Seni /Sains baik Perorangan atau
Kelompok)……………………………………………………….. 88
Tabel 4.61 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Organisasi (X)
dan Variabel Efektivitas Kerja Guru (Y)……………………......
89
Tabel 4. 62 Reabilitas Variabel (X) Budaya Orgainisasi dan Efektivitas
Kerja………………………………………………………….….
95
Tabel 5.1 Distribusi data pegawai menurut total variabel (X) Budaya
Organisasi……………………………………………………...…..
96
Universitas Sumatera Utara
15
Tabel 5.2 Distribusi data pegawai menurut total variabel (Y) Efektivitas
Kerja…………………………………………………………….…
97
Tabel 5.3 Korelasi Budaya Organisaasi Terhadap Efektivitas
Kerja……………………………………………………….………
98
Tabel 5.4 Koefisien Determinasi………………………………………….......
99
Tabel 5.5 Uji F………………………………………………………………. 100
Tabel 5.6 Hasil Perhitungan Regresi Linear
Sederhana………………………………………………………... 100
Universitas Sumatera Utara
16
DAFTAR GAMBAR
Gambar Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Batang Angkola,
Hurase………………………………………………………….……………...
42
Universitas Sumatera Utara