ISTI NUGROHO 21020111130128 HAN JUDUL
LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR
LP3A
SEKOLAH INKLUSI DI KABUPATEN BOYOLALI
Diajukan Oleh :
ISTI NUGROHO
21020111130128
Dosen Pembimbing I
Ir. Wijayanti, M.Eng
Dosen Pembimbing II
Ir. Hermin Werdiningsih, MT.
TUGAS AKHIR JAFT
Periode 131/53 April - September 2015
Jurusan Aristektur Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro
Semarang
2015
i
LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR
LP3A
SEKOLAH INKLUSI DI KABUPATEN BOYOLALI
Diajukan Oleh :
ISTI NUGROHO
21020111130128
Dosen Pembimbing I
Ir. Wijayanti, M.Eng
Dosen Pembimbing II
Ir. Hermin Werdiningsih, MT.
TUGAS AKHIR JAFT
Periode 131/53 April - September 2015
Jurusan Aristektur Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro
Semarang
2015
ii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Skripsi/Tesis/Disertasi ini adalah hasil karya saya sendiri,
dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk
telah saya nyatakan dengan benar.
NAMA
: ISTI NUGROHO
NIM
: 21020111130128
Tanda Tangan
:
Tanggal
: 1 OKTOBER 2015
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh
NAMA
NIM
Jurusan/Program Studi
Judul Skripsi
:
: ISTI NUGROHO
: 21020111130128
: ARSITEKTUR
: SEKOLAH INKLUSI DI KABUPATEN BOYOLALI
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian
persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana SI pada Jurusan/
Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro.
TIM PENGUJI
Pembimbing
: Ir. Wijayanti, M.Eng / 196307111990012001
(
Pembimbing
: Ir. Hermin Werdiningsih, MT / 19601021 1990032002 (
)
Penguji
: Ir. Indriastjario, M.Eng /196210161988031003
)
(
)
Semarang, 5 Oktober 2015
Ketua Jurusan Arsitektur
Arsitektur Fakultas Teknik UNDIP,
Ketua Progam Studi Jurusan
Fakultas Teknik UNDIP,
iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika Universitas Diponegoro, saya yang bertanda tangan di bawah
ini :
Nama
NIM
Jurusan/Program Studi
Fakultas
Jenis Karya
: Isti Nugroho
: 21020111130128
: Arsitektur
: Teknik
: Tugas Akhir
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas
Diponegoro Hak Bebas Royalti Noneksklusif (None-exclusive Royalty Free Right) atas
karya ilmiah saya yang berjudul :
Sekolah Inklusi di Kabupaten Boyolali
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti/Noneksklusif ini
Universitas Diponegoro berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam
bentuk pangkalan data (database), merawat dan memublikasikan tugas akhir saya selama
tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
Pada Tanggal
: Semarang
: 1 Oktober 2015
Yang menyatakan
( Isti Nugroho)
v
ABSTRAK
Pendidikan memiliki perananan yang sangat penting dalam pembangunan suatu bangsa. Banyak
kajian menyatakan tentang besarnya suatu bangsa dikarenakan pendidikan. Pendidin memiliki
hubungan dengan sumber daya manusia dengan kualitas dan kemajuan suatu bangsa yang adil dan
makmur. Pendidikan yang merata, bermutu dan relevan merupajan salah satu pendidikan yang
mengembangkan dan memfasilitasi perubahan. Selama beberapa dasawarsa setelah ditetapkan
Deklarasi Universal, terdapat banyak upaya yang dilakukan untuk mencapai pendidikan universal.
Pada Deklarasi Dunia Jomtien tentang Pendidikan untuk Semua di Thailand tahun 1990
menyatakan pada pasal III tentang Universalisasi Akses dan Mempromosikan Kesetaraan dimana
dinyatakan bahwa terdapat kesenjangan pendidikan dan bahwa kelompok tertentu rentan akan
diskriminasi dan ekslusi. Hal ini mencakup anak perempuan, orang miskin, anak jalanan, anak
pekerja, penduduk perdesaan dan daerah terpencil, etnik minoritas dan kelompok-kelompok
lainnya. Sebuah komitmen aktif harus dibuat untuk menghilangkan kesenjangan pendidikan.
Pengembangan sekolah inklusi di Boyolali pada saat ini berkembang dimana peralihan sekolah
regular menjadi sekolah dengan menggunakan sistem pendidikan inklusif dimana hal ini tidak
disertai dengan sarana dan prasarana yang mampu menunjang segala jenis kebutuhan aktual dari
anak. Dari fenomena tersebut, dapat dilihat bahwa sekolah inklusi yang telah ada di Kabupaten
Boyolali belum sepenuhnya mampu menunjang segala kebutuhan aktual dari anak. diperlukan
suatu sekolah inklusi dimana sekolah inklusi merupakan suatu strategi untuk mempromosikan
pendidikan universal yang efektif dimana dapat menciptakan sekolah yang responsive terhadap
beragam kebutuhan aktual dari anak dan masyarakat.
Kata Kunci : Pendidikan Universal ,Sekolah Inklusi, Kabupaten Boyolali
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah dan ridho-Nya
sehingga Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini dapat penulis
selesaikan dengan baik dan tepat waktu.
Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) dengan judul
“Sekolah Inklusi di Kabupaten Boyolali dengan Penekanan Konsep Universal Desain” ini disusun
untuk memenuhi Tugas Akhir Studi S1-Teknik Arsitektur Universitas Diponegoro. Landasan
Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini dibuat sebagai acuan dalam
merancang Sekolah Inklusi di Kabupaten Boyolali dengan Penekanan Konsep Universal Desain
sebagai sekolah inklusi yang disertai dengan dengan sarana dan prasarana yang mampu menunjang
segala jenis kebutuhan aktual dari anak.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih atas bimbingan dan pengarahan,
baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Landasan Program Perencanaan
dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini kepada :
1. Ir. Wijayanti, M.Eng selaku Dosen Pembimbing 1
2. Ir. Hermin Werdiningsih, MT selaku Dosen Pembimbing 2
3. Ir. Indriastjano, M.Eng selaku Dosen Penguji
4. Bapak dan Ibu, yang menjadi alasan penulis untuk melakukan yang terbaik dalam hidup,
alasan untuk dapat membuat suatu karya yang membanggakan, terima kasih untuk
segala doa yang tidak terputus, segala motivasi dan cinta yang tidak terbatas, dan segala
pengorbanan yang tidak mampu dituliskan.
5. Mas Bowo dan Adek Gilang Terima kasih untuk selalu mendukung dan menyemangati
Penulis di kala susah dan kasih sayang yang tidak perlu diungkapkan namun terasa
nyata.
6. Teman-teman Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik,
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu
dalam penyusunan Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A)
Demikian laporan ini penulis susun. Penulis menyadari bahwa pembuatan Landasan
Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini masih jauh dari kata sempurna.
Penulis mohon maaf atas kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan Landasan Program
Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini. Kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan sebagai perbaikan ke depan. Meskipun demikian penulis berharap semoga laporan
ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan pihak-pihak yang memerlukannya.
Semarang, 1 Oktober 2015
Penulis
vii
LP3A
SEKOLAH INKLUSI DI KABUPATEN BOYOLALI
Diajukan Oleh :
ISTI NUGROHO
21020111130128
Dosen Pembimbing I
Ir. Wijayanti, M.Eng
Dosen Pembimbing II
Ir. Hermin Werdiningsih, MT.
TUGAS AKHIR JAFT
Periode 131/53 April - September 2015
Jurusan Aristektur Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro
Semarang
2015
i
LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR
LP3A
SEKOLAH INKLUSI DI KABUPATEN BOYOLALI
Diajukan Oleh :
ISTI NUGROHO
21020111130128
Dosen Pembimbing I
Ir. Wijayanti, M.Eng
Dosen Pembimbing II
Ir. Hermin Werdiningsih, MT.
TUGAS AKHIR JAFT
Periode 131/53 April - September 2015
Jurusan Aristektur Fakultas Teknik
Universitas Diponegoro
Semarang
2015
ii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Skripsi/Tesis/Disertasi ini adalah hasil karya saya sendiri,
dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk
telah saya nyatakan dengan benar.
NAMA
: ISTI NUGROHO
NIM
: 21020111130128
Tanda Tangan
:
Tanggal
: 1 OKTOBER 2015
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh
NAMA
NIM
Jurusan/Program Studi
Judul Skripsi
:
: ISTI NUGROHO
: 21020111130128
: ARSITEKTUR
: SEKOLAH INKLUSI DI KABUPATEN BOYOLALI
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian
persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana SI pada Jurusan/
Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro.
TIM PENGUJI
Pembimbing
: Ir. Wijayanti, M.Eng / 196307111990012001
(
Pembimbing
: Ir. Hermin Werdiningsih, MT / 19601021 1990032002 (
)
Penguji
: Ir. Indriastjario, M.Eng /196210161988031003
)
(
)
Semarang, 5 Oktober 2015
Ketua Jurusan Arsitektur
Arsitektur Fakultas Teknik UNDIP,
Ketua Progam Studi Jurusan
Fakultas Teknik UNDIP,
iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika Universitas Diponegoro, saya yang bertanda tangan di bawah
ini :
Nama
NIM
Jurusan/Program Studi
Fakultas
Jenis Karya
: Isti Nugroho
: 21020111130128
: Arsitektur
: Teknik
: Tugas Akhir
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas
Diponegoro Hak Bebas Royalti Noneksklusif (None-exclusive Royalty Free Right) atas
karya ilmiah saya yang berjudul :
Sekolah Inklusi di Kabupaten Boyolali
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti/Noneksklusif ini
Universitas Diponegoro berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam
bentuk pangkalan data (database), merawat dan memublikasikan tugas akhir saya selama
tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
Pada Tanggal
: Semarang
: 1 Oktober 2015
Yang menyatakan
( Isti Nugroho)
v
ABSTRAK
Pendidikan memiliki perananan yang sangat penting dalam pembangunan suatu bangsa. Banyak
kajian menyatakan tentang besarnya suatu bangsa dikarenakan pendidikan. Pendidin memiliki
hubungan dengan sumber daya manusia dengan kualitas dan kemajuan suatu bangsa yang adil dan
makmur. Pendidikan yang merata, bermutu dan relevan merupajan salah satu pendidikan yang
mengembangkan dan memfasilitasi perubahan. Selama beberapa dasawarsa setelah ditetapkan
Deklarasi Universal, terdapat banyak upaya yang dilakukan untuk mencapai pendidikan universal.
Pada Deklarasi Dunia Jomtien tentang Pendidikan untuk Semua di Thailand tahun 1990
menyatakan pada pasal III tentang Universalisasi Akses dan Mempromosikan Kesetaraan dimana
dinyatakan bahwa terdapat kesenjangan pendidikan dan bahwa kelompok tertentu rentan akan
diskriminasi dan ekslusi. Hal ini mencakup anak perempuan, orang miskin, anak jalanan, anak
pekerja, penduduk perdesaan dan daerah terpencil, etnik minoritas dan kelompok-kelompok
lainnya. Sebuah komitmen aktif harus dibuat untuk menghilangkan kesenjangan pendidikan.
Pengembangan sekolah inklusi di Boyolali pada saat ini berkembang dimana peralihan sekolah
regular menjadi sekolah dengan menggunakan sistem pendidikan inklusif dimana hal ini tidak
disertai dengan sarana dan prasarana yang mampu menunjang segala jenis kebutuhan aktual dari
anak. Dari fenomena tersebut, dapat dilihat bahwa sekolah inklusi yang telah ada di Kabupaten
Boyolali belum sepenuhnya mampu menunjang segala kebutuhan aktual dari anak. diperlukan
suatu sekolah inklusi dimana sekolah inklusi merupakan suatu strategi untuk mempromosikan
pendidikan universal yang efektif dimana dapat menciptakan sekolah yang responsive terhadap
beragam kebutuhan aktual dari anak dan masyarakat.
Kata Kunci : Pendidikan Universal ,Sekolah Inklusi, Kabupaten Boyolali
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah dan ridho-Nya
sehingga Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini dapat penulis
selesaikan dengan baik dan tepat waktu.
Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) dengan judul
“Sekolah Inklusi di Kabupaten Boyolali dengan Penekanan Konsep Universal Desain” ini disusun
untuk memenuhi Tugas Akhir Studi S1-Teknik Arsitektur Universitas Diponegoro. Landasan
Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini dibuat sebagai acuan dalam
merancang Sekolah Inklusi di Kabupaten Boyolali dengan Penekanan Konsep Universal Desain
sebagai sekolah inklusi yang disertai dengan dengan sarana dan prasarana yang mampu menunjang
segala jenis kebutuhan aktual dari anak.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih atas bimbingan dan pengarahan,
baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Landasan Program Perencanaan
dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini kepada :
1. Ir. Wijayanti, M.Eng selaku Dosen Pembimbing 1
2. Ir. Hermin Werdiningsih, MT selaku Dosen Pembimbing 2
3. Ir. Indriastjano, M.Eng selaku Dosen Penguji
4. Bapak dan Ibu, yang menjadi alasan penulis untuk melakukan yang terbaik dalam hidup,
alasan untuk dapat membuat suatu karya yang membanggakan, terima kasih untuk
segala doa yang tidak terputus, segala motivasi dan cinta yang tidak terbatas, dan segala
pengorbanan yang tidak mampu dituliskan.
5. Mas Bowo dan Adek Gilang Terima kasih untuk selalu mendukung dan menyemangati
Penulis di kala susah dan kasih sayang yang tidak perlu diungkapkan namun terasa
nyata.
6. Teman-teman Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik,
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu
dalam penyusunan Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A)
Demikian laporan ini penulis susun. Penulis menyadari bahwa pembuatan Landasan
Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini masih jauh dari kata sempurna.
Penulis mohon maaf atas kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan Landasan Program
Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini. Kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan sebagai perbaikan ke depan. Meskipun demikian penulis berharap semoga laporan
ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan pihak-pihak yang memerlukannya.
Semarang, 1 Oktober 2015
Penulis
vii