Silabus Bahasa Arab X Wajib-Agustus 2014
SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB
(Mata Pelajaran Wajib)
Satuan Pendidkan
Kelas
Semester
: Madrasah Aliyah
: X (Sepuluh)
: I (Ganjil)
Kompetensi Inti
:
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1.1. Menyadari
bahwa
kemampuan
berbicara
adalah
nikmat yang
penting yang
dianugerahka
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
n oleh Allah
Swt.
1.2. Mensyukuri
nikmat Allah
berupa
kemampuan
berbicara
dengan baik
dan lancar
1.3. Mensyukuri
kemampuan
mengungkap
kan gagasan
dan ide
dengan
pembicaraan
yang baik
sehingga bisa
dimengerti
orang lain
1.4. Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari
bahasa Arab
sebagai
bahasa
pengantar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
komunikasi
internasional
yang
diwujudkan
dalam
semangat
belajar.
2.1. Menunjukkan
perilaku
santun dan
peduli dalam
melaksanaka
n komunikasi
antar pribadi
dengan guru
dan teman
2.2. Menunjukkan
perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,
dan
bertanggung
jawab dalam
melaksanaka
n komunikasi
transaksional
dengan guru
dan teman
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
2.3. Menunjukkan
perilaku
tanggung
jawab,
peduli,
kerjasama,
dan cinta
damai, dalam
melaksanaka
n komunikasi
fungsional
2.4. Menunjukan
perilaku
santun,
antusias,
kreatif,
ekspresif,
interaktif,
kerjasama,
dan imajinatif
dalam
menghargai
budaya dan
bahasa.
3.1.
Mengidentifiaksi
Mengidentifi
bunyi huruf hijaiyyah
kasi bunyi
Mengidentifikasi
kata, frase,
bunyi kata
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
البياناMengamati :
Menyimak dan menirukan
ت
pengucapan ujaran dengan
الشخ
tepat berkaitan dengan tema
صية؛
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kel
ompok.
3x4
JP
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
dan kalimat
Mengidentifikasi
bahasa Arab
bunyi frase
yang
Mengidentifikasi
berkaitan
bunyi kalimat
dengan:
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
baik secara
lisan maupun
tertulis
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
المرا
فق
العامة
فى
المدر
سة؛
الحياة
فى
السر
ة
وفىس
كن
الطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya berkaitan
dengan tema
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Penilaian
Pengamatan:
1. Mengamati
cara siswa
berkomunika
si dalam
bahasa Arab
sesuai
tema/topik.
2. Mengamati
sejauh
manasiswa
memahami
unsur
kebahasaan
dan tata
bahasa Arab
serta
budaya Arab
yang
terdapat
dalam teks
sesuai
tema/topik.
3. Melihat
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar yang ada
dalam tema.
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Membaca kaidah tentang Isim
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
yang mengandungIsim
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
kreativitas
siswa dalam
mengidentif
kasi contohcontoh karya
sastra Arab.
Portofolio:
1. Mengumpul
kan tugas
dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
spt.
mengisi
formulir
biodata
pribadi,
membuat
tabel
kegiatan
sekolah,
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Mubtada’ khabar dalam isi
teks lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.tentang
Melakukan tanya
jawab tentang
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
dsb.
2. kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
seperti
mengumpul
kan kalimat
yang
mengandun
g struktur
bahasa
sesuai
tema/topik
dari
alqur’an,
hadits,
majalah,
internet,
dsb.
3. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
yang di dalamnya
terdapat Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai konteks
tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Penilaian
sesuai
tema/topik,
seperti
membuat
rekaman
suara
dengan
tema/topik
identitas
diri atau
flm
singkat.
4. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
tentang
karya
sastra Arab.
Tes:
Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
3.2. Memaham
i lafal kata,
frase, dan
kalimat
bahasa Arab
yang
berkaitan
dengan:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menjabarkanlafal kata
Menjabarkanfrase
Menjabarkankalimat
Menjabarkanwacana/te
ks
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
4.1. Melakukan
Melafalkan bunyi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
البيانا
ت
الشخ
صية؛
المرا
فق
العامة
فى
المدر
سة؛
الحياة
فى
السر
ة
وفى
سكن
الطل
ب
البيانا
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengeksperimentasi/M
engeksplorasi:
Memahami lafal hurufhuruf hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
Unjuk kinerja
(performansi).
Alokas
i
Waktu
3x4
JP
Sumber
Belajar
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
huruf, kata, frase
dialog
sederhana
dan kalimat
sesuai
konteks
dengan tepat
dan lancar
terkait topik :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
dengan
memperhatik
an unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya
secara benar
dan sesuai
konteks
4.2.
Mendemontrasikan
Menyampaik berbagai informasi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
yang dilakukan oleh
ت
الشخ
orang Arab dengan
صية؛
intonasi yang benar.
المرا Mencoba menyebutkan
فق
cara memberitahu dan
العامة
menanyakan tentang
فى
fakta, perasaan dan
المدر
sikap, meminta,
سة؛
menawarkan barang
الحياة
dan jasa dalam bahasa
فى
Arab dengan pelafalan
السر
benar.
ة
melafalkan kata sesuai
وفى
dengan yang
سكن
diperdengarkan.
الطل
Mempraktikkan
cara
ب
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Isim
Nakirah, ma’rifahdan
البيانا
Struktur Mubtada’
ت
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
an berbagai
lisandan tulis
informasi
lisan
sederhana
tentang :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
dengan
memperhatik
an unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya
secara benar
dan sesuai
konteks
Materi
الشخ
صية؛
المرا
فق
العامة
فى
المدر
سة؛
الحياة
فى
السر
ة
وفى
سكن
الطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
khabardalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’
khabardari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Membandingkan ciriciri huruf, Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi wacana
yang dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
3.3. Menemukan
makna atau
gagasan dari
ujaran kata,
frase, dan
kalimat
bahasa Arab
yang
berkaitan
dengan:
menjabarkan gagasan
dari ujaran kata, frase,
dan kalimat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
البياناMengamati :
ت Menyimak dan menirukan
الشخ
pengucapan ujaran dengan
صية؛
tepat yang berkaitan dengan
المرا
tema
فق
البيانات الشخصية؛
العامة
المرافق العامة فى
فى
المدرسة؛ الحياة فى
المدر
السرة وفى سكن
سة؛
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kel
ompok.
Pengamatan:
4. Mengamati
cara siswa
berkomunika
3x4
JP
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
baik secara
lisan maupun
tertulis
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
الحياة
فى
السر
ة
وفى
سكن
الطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
الطلب
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya yang
berkaitan dengan tema.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah dan
Ma’rifah.
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Membaca kaidah tentang Isim
Penilaian
si dalam
bahasa Arab
sesuai
tema/topik.
5. Mengamati
sejauh
manasiswa
memahami
unsur
kebahasaan
dan tata
bahasa Arab
serta
budaya Arab
yang
terdapat
dalam teks
sesuai
tema/topik.
6. Melihat
kreativitas
siswa dalam
mengidentif
kasi contohcontoh karya
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabaryang
berkaitan dengan tema
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir dan
isim isyarah dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
sastra Arab.
Portofolio:
5. Mengumpul
kan tugas
dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
spt.
mengisi
formulir
biodata
pribadi,
membuat
tabel
kegiatan
sekolah,
dsb.
6. kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.
Melakukan tanya
jawab tentang dhamir,
isim isyarah, isim
mufrad, mutsanna,
jamak, huruf jar, dan
Isim muzakkar dan
muannas.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai konteks
tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
Penilaian
seperti
mengumpul
kan kalimat
yang
mengandun
g struktur
bahasa
sesuai
tema/topik
dari
alqur’an,
hadits,
majalah,
internet,
dsb.
7. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
seperti
membuat
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Mengeksperimentasi/M
engeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
rekaman
suara
dengan
tema/topik
identitas
diri atau
flm
singkat.
8. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
tentang
karya
sastra Arab.
Tes:
Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Unjuk kinerja
(performansi).
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
4.3. Memproduksi
teks lisan dan
tulis
sederhana
untuk
mengungkap
kan cara
memberitahu
dan
menanyakan
fakta,
perasaan dan
sikap terkait
topik :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
Menyajikan teks lisan
dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan
cara memberitahu dan
menanyakan fakta
dengan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
memperhatik
an unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya
secara benar
dan sesuai
dengan
konteks
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan isim dan
fi’il dalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Isim
Nakirah dan
Ma’rifahdari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menemukan ciri-ciri
huruf,Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topic yang berkaitan
dengan tema
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacanayang berkaitan
dengan tema.
Menemukan makna
kata dalam teks
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,
jamak, dan isim
muzakkar dan
muannas.
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu wacana
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya sastra
Arab dengan bahasa
Indonesia, misalnya
peribahasa, syair
sederhana, dan
sebagainya.
Membandingkan salah
satu karya sastra Arab
dengan salah satu
karya sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi wacana
yang
dipertanyakanyang
berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan
atau tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimatyang berkaitan
dengan tema.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik yang berkaitan
dengan tema
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan. yang
berkaitan dengan tema
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
tulis.
Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya.
3.4. Memahami
secara
sederhana
unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya dari
teks terkait
topik:
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
Menjelaskan secara
sederhana unsur
kebahasaan, struktur
teks
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
البياناتMengamati :
الشخصية Menyimak dan menirukan
؛ المرافق
pengucapan ujaran dengan
العامة فى
tepat yang berkaitan dengan
المدرسة؛
tema
الحياة فى Mendengarkan kata-kata yang
السرة
pengucapannya mirip
وفى Menyimak wacana sambil
سكن
memperhatikan model
الطلب
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya yang
berkaitan dengan tema.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar yang
berkaitan dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
Membaca wacana sederhana
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kel
ompok.
Pengamatan:
7. Mengamati
cara siswa
berkomunika
si dalam
bahasa Arab
sesuai
tema/topik.
8. Mengamati
sejauh
manasiswa
memahami
unsur
3x4
JP
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
yang sesuai
dengan
konteks
penggunaann
ya
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Membaca kaidah tentang Isim
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir dan
isim isyarah dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
Penilaian
kebahasaan
dan tata
bahasa Arab
serta
budaya Arab
yang
terdapat
dalam teks
sesuai
tema/topik.
9. Melihat
kreativitas
siswa dalam
mengidentif
kasi contohcontoh karya
sastra Arab.
Portofolio:
9. Mengumpul
kan tugas
dan
kreativitas
berbahasa
siswa
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.
Melakukan tanya
jawab tentangIsim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’ khabar
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
sesuai
tema/topik,
spt.
mengisi
formulir
biodata
pribadi,
membuat
tabel
kegiatan
sekolah,
dsb.
10. kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
seperti
mengumpul
kan kalimat
yang
mengandun
g struktur
bahasa
sesuai
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai konteks
tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Mengeksperimentasi/M
engeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
tema/topik
dari
alqur’an,
hadits,
majalah,
internet,
dsb.
11. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
seperti
membuat
rekaman
suara
dengan
tema/topik
identitas
diri atau
flm
singkat.
12. kumpulan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
4.4. Menyusun
teks lisan dan
tulis
sederhana
untuk
mengungkap
kan informasi
Membuat teks lisan dan
tulis sederhana untuk
mengungkapkan
informasi terkait topik
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
Penilaian
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
tentang
karya
sastra Arab.
Tes:
Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Unjuk kinerja
(performansi).
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
terkait topik :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
sesuai dengan
unsur
kebahasaan
dan budaya.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’
khabardalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat huruf jar
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
dari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Arab dan bahasa Arab
Membandingkan ciriciri huruf, isim, dan
fi’il.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,dan
jamak.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kata dalam teks
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya sastra
Arab dengan bahasa
Indonesia, misalnya
peribahasa, syair
sederhana, dan
sebagainya.
Membandingkan salah
satu karya sastra Arab
dengan salah satu
karya sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi wacana
yang dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
Menjelaskan isi teks
dalam salah satu karya
sastra Arab sederhana
yang dipertanyakan,
misalnya menjelaskan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
isi peribahasa, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya..
Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya.
Jakarta, 14 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran,
Mengetahui
Kepala MA
..............
NIP.
............
NIP.
SILABUS BAHASA ARAB
(Wajib)
Satuan Pendidkan
Kelas
Semester
: MA
: X (Sepuluh)
: I (Genap)
Kompetensi Inti
:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.1. Menyadari bahwa
kemampuan berbicara
adalah nikmat yang
penting yang
dianugerahkan oleh Allah
Swt.
1.2. Mensyukuri nikmat Allah
berupa kemampuan
berbicara dengan baik dan
lancar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.3. Mensyukuri kemampuan
mengungkapkan gagasan
dan ide dengan
pembicaraan yang baik
sehingga bisa dimengerti
orang lain
1.4. Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman
2.2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman
2.3. Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
2.4. Menunjukan perilaku
santun, antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya
dan bahasa.
3.1. Mengidentifkasi
Mengidentif
bunyi kata, frase, dan
iaksi bunyi
kalimat bahasa Arab
huruf
yang berkaitan
hijaiyyah
dengan :
Mengidentif
ikasi bunyi
kata
Mengidentif
ikasi bunyi
frase
هواياتالطلباو
المعرض؛
المهنةوالحياة
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
:
هواياتالطلباواMengamati
Menyimak dan menirukan
لمعرض؛pengucapan ujaran dengan
tepat berkaitan dengan tema
هواياتالطلباوال المهنةوالحياة
معرض؛ ؛
المهنةوالحياة؛ المهنةوالنظا
م
Penilaian
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Tugas :
PR,
Tugas
peroran
gan/kelo
mpok.
Penga
matan:
Alo
kas
i
Wa
ktu
3x
4
JP
Sumb
er
Belaja
r
Buku
Teks
yang
relev
an
CD/
DVD
Pem
belaj
aran
Komptensi Dasar
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentif
ikasi bunyi
kalimat
baik secara lisan
maupun tertulis
Materi
Kegiatan Pembelajaran
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
المهنةوالنظام
الحياةفىالسرة
وفىسكنالطلب
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya berkaitan dengan
tema
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
10. Me
ngam
ati
cara
siswa
berko
muni
kasi
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topik
.
11. Me
ngam
ati
sejau
h
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Inter
net
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
ةوفىسكنالط
لب
.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Menyimak penjelasan guru
tentang Masdar, Arti Harfu
Jar, Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’ dari
dhamir Jama’ dan khabar
dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf
yang ada dalam tema.
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
mana
siswa
mem
aham
i
unsur
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang
terda
pat
dala
m
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Membaca kaidah tentang
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athaf yang ada dalam
tema
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik
هواياتالطلباوال
معرض؛
المهنةوالحياة؛
المهنةوالنظام
الحياةفىالسرة
وفىسكنالطلب
yang mengandungMasdar,
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar ( Mubtada’
dari dhamir Jama’ dan
khabar dari fi’il Mudhari’ )
dan athaf.
Memperhatikan struktur
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
teks
sesu
ai
tema
/topik
.
12. Meli
hat
kreati
vitas
siswa
dala
m
meng
identi
fkasi
conto
hconto
h
karya
sastr
a
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athaf dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athafdalam isi teks lisan
sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Arab.
Portof
olio:
13. Me
ngu
mpu
lkan
tuga
s
dan
krea
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a
sesu
ai
tem
a/to
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sederhana secara
tertulis/lisan.tentang
Melakukan tanya
jawab tentang
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
yang di dalamnya
terdapat Masdar, Arti
Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
pik,
spt.
men
gisi
form
ulir
biod
ata
prib
adi,
me
mbu
at
tabe
l
kegi
atan
seko
lah,
dsb.
14. ku
mpu
lan
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Penilaian
tuga
s
berb
aha
sa
sisw
a
sep
erti
men
gum
pulk
an
kali
mat
yan
g
men
gan
dun
g
stru
ktur
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Mengeksperimentasi/
Mengeksplorasi:
Memahami lafal hurufhuruf hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
bah
asa
sesu
ai
tem
a/to
pik
dari
alqu
r’an,
hadi
ts,
maj
alah
,
inter
net,
dsb.
15. ku
mpu
lan
tuga
s
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Masdar, Arti
Penilaian
dan
krea
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a
sesu
ai
tem
a/to
pik,
sep
erti
me
mbu
at
reka
man
suar
a
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Masdar,
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athafdari
buku teks, majalah,
maupun internet.
Menyebutkan jenis
Penilaian
den
gan
tem
a/to
pik
iden
titas
diri
atau
flm
sing
kat.
16. ku
mpu
lan
tuga
s
dan
krea
tivit
as
berb
aha
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Menunjukkan Masdar,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
sa
sisw
a
tent
ang
kary
a
sast
ra
Ara
b.
Tes:
Ulangan
harian,
Tes
lisan/tuli
san
Unjuk
kinerja
(perfor
mansi).
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
3.2. Memahami lafal
kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan :
هواياتالطلباو
المعرض؛
المهنةوالحيا
ة؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالس
رةوفىسكنال
طلب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjabarka
nlafal kata
Menjabarka
nfrase
Menjabarka
nkalimat
Menjabarka
nwacana/tek
s
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
3x
4
JP
Sumb
er
Belaja
r
Buku
Teks
yang
relev
an
CD/
DVD
Pem
belaj
aran
Inter
net
Komptensi Dasar
4.1. Melakukan dialog
sederhana sesuai
konteks dengan
tepat dan lancar
terkait topik :
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
bunyi
huruf,
kata, frase
dan
kalimat
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana, misalnya
peribahasa, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
konteks
4.2. Menyampaikan
berbagai informasi
lisan sederhana
tentang :
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendemontra
sikan
berbagai
informasi
lisan dan tulis
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
konteks
3.3. Menemukan makna
atau gagasan dari
ujaran kata, frase,
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan :
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
wacana sesuai
tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
menjabarkan
gagasan dari
ujaran kata,
frase, dan
kalimat
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
هواياتالطلباوا
لمعرض
(Mata Pelajaran Wajib)
Satuan Pendidkan
Kelas
Semester
: Madrasah Aliyah
: X (Sepuluh)
: I (Ganjil)
Kompetensi Inti
:
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1.1. Menyadari
bahwa
kemampuan
berbicara
adalah
nikmat yang
penting yang
dianugerahka
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
n oleh Allah
Swt.
1.2. Mensyukuri
nikmat Allah
berupa
kemampuan
berbicara
dengan baik
dan lancar
1.3. Mensyukuri
kemampuan
mengungkap
kan gagasan
dan ide
dengan
pembicaraan
yang baik
sehingga bisa
dimengerti
orang lain
1.4. Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari
bahasa Arab
sebagai
bahasa
pengantar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
komunikasi
internasional
yang
diwujudkan
dalam
semangat
belajar.
2.1. Menunjukkan
perilaku
santun dan
peduli dalam
melaksanaka
n komunikasi
antar pribadi
dengan guru
dan teman
2.2. Menunjukkan
perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,
dan
bertanggung
jawab dalam
melaksanaka
n komunikasi
transaksional
dengan guru
dan teman
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
2.3. Menunjukkan
perilaku
tanggung
jawab,
peduli,
kerjasama,
dan cinta
damai, dalam
melaksanaka
n komunikasi
fungsional
2.4. Menunjukan
perilaku
santun,
antusias,
kreatif,
ekspresif,
interaktif,
kerjasama,
dan imajinatif
dalam
menghargai
budaya dan
bahasa.
3.1.
Mengidentifiaksi
Mengidentifi
bunyi huruf hijaiyyah
kasi bunyi
Mengidentifikasi
kata, frase,
bunyi kata
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
البياناMengamati :
Menyimak dan menirukan
ت
pengucapan ujaran dengan
الشخ
tepat berkaitan dengan tema
صية؛
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kel
ompok.
3x4
JP
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
dan kalimat
Mengidentifikasi
bahasa Arab
bunyi frase
yang
Mengidentifikasi
berkaitan
bunyi kalimat
dengan:
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
baik secara
lisan maupun
tertulis
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
المرا
فق
العامة
فى
المدر
سة؛
الحياة
فى
السر
ة
وفىس
كن
الطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya berkaitan
dengan tema
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Penilaian
Pengamatan:
1. Mengamati
cara siswa
berkomunika
si dalam
bahasa Arab
sesuai
tema/topik.
2. Mengamati
sejauh
manasiswa
memahami
unsur
kebahasaan
dan tata
bahasa Arab
serta
budaya Arab
yang
terdapat
dalam teks
sesuai
tema/topik.
3. Melihat
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar yang ada
dalam tema.
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Membaca kaidah tentang Isim
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
yang mengandungIsim
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
kreativitas
siswa dalam
mengidentif
kasi contohcontoh karya
sastra Arab.
Portofolio:
1. Mengumpul
kan tugas
dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
spt.
mengisi
formulir
biodata
pribadi,
membuat
tabel
kegiatan
sekolah,
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Mubtada’ khabar dalam isi
teks lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.tentang
Melakukan tanya
jawab tentang
البيانات الشخصية؛
المرافق العامة فى
المدرسة؛ الحياة فى
السرة وفى سكن
الطلب
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
dsb.
2. kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
seperti
mengumpul
kan kalimat
yang
mengandun
g struktur
bahasa
sesuai
tema/topik
dari
alqur’an,
hadits,
majalah,
internet,
dsb.
3. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
yang di dalamnya
terdapat Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai konteks
tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Penilaian
sesuai
tema/topik,
seperti
membuat
rekaman
suara
dengan
tema/topik
identitas
diri atau
flm
singkat.
4. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
tentang
karya
sastra Arab.
Tes:
Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
3.2. Memaham
i lafal kata,
frase, dan
kalimat
bahasa Arab
yang
berkaitan
dengan:
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menjabarkanlafal kata
Menjabarkanfrase
Menjabarkankalimat
Menjabarkanwacana/te
ks
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
4.1. Melakukan
Melafalkan bunyi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
البيانا
ت
الشخ
صية؛
المرا
فق
العامة
فى
المدر
سة؛
الحياة
فى
السر
ة
وفى
سكن
الطل
ب
البيانا
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengeksperimentasi/M
engeksplorasi:
Memahami lafal hurufhuruf hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
Unjuk kinerja
(performansi).
Alokas
i
Waktu
3x4
JP
Sumber
Belajar
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
huruf, kata, frase
dialog
sederhana
dan kalimat
sesuai
konteks
dengan tepat
dan lancar
terkait topik :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
dengan
memperhatik
an unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya
secara benar
dan sesuai
konteks
4.2.
Mendemontrasikan
Menyampaik berbagai informasi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
yang dilakukan oleh
ت
الشخ
orang Arab dengan
صية؛
intonasi yang benar.
المرا Mencoba menyebutkan
فق
cara memberitahu dan
العامة
menanyakan tentang
فى
fakta, perasaan dan
المدر
sikap, meminta,
سة؛
menawarkan barang
الحياة
dan jasa dalam bahasa
فى
Arab dengan pelafalan
السر
benar.
ة
melafalkan kata sesuai
وفى
dengan yang
سكن
diperdengarkan.
الطل
Mempraktikkan
cara
ب
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Isim
Nakirah, ma’rifahdan
البيانا
Struktur Mubtada’
ت
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
an berbagai
lisandan tulis
informasi
lisan
sederhana
tentang :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
dengan
memperhatik
an unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya
secara benar
dan sesuai
konteks
Materi
الشخ
صية؛
المرا
فق
العامة
فى
المدر
سة؛
الحياة
فى
السر
ة
وفى
سكن
الطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
khabardalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’
khabardari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Membandingkan ciriciri huruf, Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi wacana
yang dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
3.3. Menemukan
makna atau
gagasan dari
ujaran kata,
frase, dan
kalimat
bahasa Arab
yang
berkaitan
dengan:
menjabarkan gagasan
dari ujaran kata, frase,
dan kalimat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
البياناMengamati :
ت Menyimak dan menirukan
الشخ
pengucapan ujaran dengan
صية؛
tepat yang berkaitan dengan
المرا
tema
فق
البيانات الشخصية؛
العامة
المرافق العامة فى
فى
المدرسة؛ الحياة فى
المدر
السرة وفى سكن
سة؛
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kel
ompok.
Pengamatan:
4. Mengamati
cara siswa
berkomunika
3x4
JP
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
baik secara
lisan maupun
tertulis
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
الحياة
فى
السر
ة
وفى
سكن
الطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
الطلب
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya yang
berkaitan dengan tema.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah dan
Ma’rifah.
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Membaca kaidah tentang Isim
Penilaian
si dalam
bahasa Arab
sesuai
tema/topik.
5. Mengamati
sejauh
manasiswa
memahami
unsur
kebahasaan
dan tata
bahasa Arab
serta
budaya Arab
yang
terdapat
dalam teks
sesuai
tema/topik.
6. Melihat
kreativitas
siswa dalam
mengidentif
kasi contohcontoh karya
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabaryang
berkaitan dengan tema
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir dan
isim isyarah dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
sastra Arab.
Portofolio:
5. Mengumpul
kan tugas
dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
spt.
mengisi
formulir
biodata
pribadi,
membuat
tabel
kegiatan
sekolah,
dsb.
6. kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.
Melakukan tanya
jawab tentang dhamir,
isim isyarah, isim
mufrad, mutsanna,
jamak, huruf jar, dan
Isim muzakkar dan
muannas.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai konteks
tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
Penilaian
seperti
mengumpul
kan kalimat
yang
mengandun
g struktur
bahasa
sesuai
tema/topik
dari
alqur’an,
hadits,
majalah,
internet,
dsb.
7. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
seperti
membuat
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Mengeksperimentasi/M
engeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
rekaman
suara
dengan
tema/topik
identitas
diri atau
flm
singkat.
8. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
tentang
karya
sastra Arab.
Tes:
Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Unjuk kinerja
(performansi).
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
4.3. Memproduksi
teks lisan dan
tulis
sederhana
untuk
mengungkap
kan cara
memberitahu
dan
menanyakan
fakta,
perasaan dan
sikap terkait
topik :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
Menyajikan teks lisan
dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan
cara memberitahu dan
menanyakan fakta
dengan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
memperhatik
an unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya
secara benar
dan sesuai
dengan
konteks
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan isim dan
fi’il dalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Isim
Nakirah dan
Ma’rifahdari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menemukan ciri-ciri
huruf,Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topic yang berkaitan
dengan tema
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacanayang berkaitan
dengan tema.
Menemukan makna
kata dalam teks
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,
jamak, dan isim
muzakkar dan
muannas.
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu wacana
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya sastra
Arab dengan bahasa
Indonesia, misalnya
peribahasa, syair
sederhana, dan
sebagainya.
Membandingkan salah
satu karya sastra Arab
dengan salah satu
karya sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi wacana
yang
dipertanyakanyang
berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan
atau tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimatyang berkaitan
dengan tema.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik yang berkaitan
dengan tema
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan. yang
berkaitan dengan tema
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
tulis.
Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya.
3.4. Memahami
secara
sederhana
unsur
kebahasaan,
struktur teks
dan unsur
budaya dari
teks terkait
topik:
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
Menjelaskan secara
sederhana unsur
kebahasaan, struktur
teks
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
البياناتMengamati :
الشخصية Menyimak dan menirukan
؛ المرافق
pengucapan ujaran dengan
العامة فى
tepat yang berkaitan dengan
المدرسة؛
tema
الحياة فى Mendengarkan kata-kata yang
السرة
pengucapannya mirip
وفى Menyimak wacana sambil
سكن
memperhatikan model
الطلب
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya yang
berkaitan dengan tema.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar yang
berkaitan dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
Membaca wacana sederhana
Tugas :
PR, Tugas
perorangan/kel
ompok.
Pengamatan:
7. Mengamati
cara siswa
berkomunika
si dalam
bahasa Arab
sesuai
tema/topik.
8. Mengamati
sejauh
manasiswa
memahami
unsur
3x4
JP
Buku Teks
yang
relevan
CD/DVD
Pembelaja
ran
Internet
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
yang sesuai
dengan
konteks
penggunaann
ya
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Membaca kaidah tentang Isim
Nakirah, ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir dan
isim isyarah dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
Penilaian
kebahasaan
dan tata
bahasa Arab
serta
budaya Arab
yang
terdapat
dalam teks
sesuai
tema/topik.
9. Melihat
kreativitas
siswa dalam
mengidentif
kasi contohcontoh karya
sastra Arab.
Portofolio:
9. Mengumpul
kan tugas
dan
kreativitas
berbahasa
siswa
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.
Melakukan tanya
jawab tentangIsim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’ khabar
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
sesuai
tema/topik,
spt.
mengisi
formulir
biodata
pribadi,
membuat
tabel
kegiatan
sekolah,
dsb.
10. kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
seperti
mengumpul
kan kalimat
yang
mengandun
g struktur
bahasa
sesuai
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai konteks
tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Mengeksperimentasi/M
engeksplorasi:
Melafalkan huruf-huruf
hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
tema/topik
dari
alqur’an,
hadits,
majalah,
internet,
dsb.
11. kumpulan
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
sesuai
tema/topik,
seperti
membuat
rekaman
suara
dengan
tema/topik
identitas
diri atau
flm
singkat.
12. kumpulan
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
4.4. Menyusun
teks lisan dan
tulis
sederhana
untuk
mengungkap
kan informasi
Membuat teks lisan dan
tulis sederhana untuk
mengungkapkan
informasi terkait topik
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
Penilaian
tugas dan
kreativitas
berbahasa
siswa
tentang
karya
sastra Arab.
Tes:
Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Unjuk kinerja
(performansi).
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
terkait topik :
البيانات
الشخصية؛
المرافق
العامة فى
المدرسة؛
الحياة فى
السرة
وفى سكن
الطلب
sesuai dengan
unsur
kebahasaan
dan budaya.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’
khabardalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat huruf jar
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
dari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Arab dan bahasa Arab
Membandingkan ciriciri huruf, isim, dan
fi’il.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,dan
jamak.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kata dalam teks
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya sastra
Arab dengan bahasa
Indonesia, misalnya
peribahasa, syair
sederhana, dan
sebagainya.
Membandingkan salah
satu karya sastra Arab
dengan salah satu
karya sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi wacana
yang dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
tema/topik secara lisan
atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
Menjelaskan isi teks
dalam salah satu karya
sastra Arab sederhana
yang dipertanyakan,
misalnya menjelaskan
Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
Komptensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
isi peribahasa, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya..
Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya.
Jakarta, 14 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran,
Mengetahui
Kepala MA
..............
NIP.
............
NIP.
SILABUS BAHASA ARAB
(Wajib)
Satuan Pendidkan
Kelas
Semester
: MA
: X (Sepuluh)
: I (Genap)
Kompetensi Inti
:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.1. Menyadari bahwa
kemampuan berbicara
adalah nikmat yang
penting yang
dianugerahkan oleh Allah
Swt.
1.2. Mensyukuri nikmat Allah
berupa kemampuan
berbicara dengan baik dan
lancar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1.3. Mensyukuri kemampuan
mengungkapkan gagasan
dan ide dengan
pembicaraan yang baik
sehingga bisa dimengerti
orang lain
1.4. Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman
2.2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman
2.3. Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
2.4. Menunjukan perilaku
santun, antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya
dan bahasa.
3.1. Mengidentifkasi
Mengidentif
bunyi kata, frase, dan
iaksi bunyi
kalimat bahasa Arab
huruf
yang berkaitan
hijaiyyah
dengan :
Mengidentif
ikasi bunyi
kata
Mengidentif
ikasi bunyi
frase
هواياتالطلباو
المعرض؛
المهنةوالحياة
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
:
هواياتالطلباواMengamati
Menyimak dan menirukan
لمعرض؛pengucapan ujaran dengan
tepat berkaitan dengan tema
هواياتالطلباوال المهنةوالحياة
معرض؛ ؛
المهنةوالحياة؛ المهنةوالنظا
م
Penilaian
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Observasi
Penilaian
Diri
Penilaian
Sejawat
Jurnal/Cat
atan
Tugas :
PR,
Tugas
peroran
gan/kelo
mpok.
Penga
matan:
Alo
kas
i
Wa
ktu
3x
4
JP
Sumb
er
Belaja
r
Buku
Teks
yang
relev
an
CD/
DVD
Pem
belaj
aran
Komptensi Dasar
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentif
ikasi bunyi
kalimat
baik secara lisan
maupun tertulis
Materi
Kegiatan Pembelajaran
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
المهنةوالنظام
الحياةفىالسرة
وفىسكنالطلب
Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya berkaitan dengan
tema
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
10. Me
ngam
ati
cara
siswa
berko
muni
kasi
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topik
.
11. Me
ngam
ati
sejau
h
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Inter
net
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
ةوفىسكنالط
لب
.
Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
Menyimak penjelasan guru
tentang Masdar, Arti Harfu
Jar, Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’ dari
dhamir Jama’ dan khabar
dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf
yang ada dalam tema.
Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
mana
siswa
mem
aham
i
unsur
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang
terda
pat
dala
m
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Membaca kaidah tentang
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athaf yang ada dalam
tema
Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik
هواياتالطلباوال
معرض؛
المهنةوالحياة؛
المهنةوالنظام
الحياةفىالسرة
وفىسكنالطلب
yang mengandungMasdar,
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar ( Mubtada’
dari dhamir Jama’ dan
khabar dari fi’il Mudhari’ )
dan athaf.
Memperhatikan struktur
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
teks
sesu
ai
tema
/topik
.
12. Meli
hat
kreati
vitas
siswa
dala
m
meng
identi
fkasi
conto
hconto
h
karya
sastr
a
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athaf dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athafdalam isi teks lisan
sesuai konteks.
Menanya:
Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
Arab.
Portof
olio:
13. Me
ngu
mpu
lkan
tuga
s
dan
krea
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a
sesu
ai
tem
a/to
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
sederhana secara
tertulis/lisan.tentang
Melakukan tanya
jawab tentang
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
yang di dalamnya
terdapat Masdar, Arti
Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
pik,
spt.
men
gisi
form
ulir
biod
ata
prib
adi,
me
mbu
at
tabe
l
kegi
atan
seko
lah,
dsb.
14. ku
mpu
lan
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Penilaian
tuga
s
berb
aha
sa
sisw
a
sep
erti
men
gum
pulk
an
kali
mat
yan
g
men
gan
dun
g
stru
ktur
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Mengeksperimentasi/
Mengeksplorasi:
Memahami lafal hurufhuruf hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/flm.
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
bah
asa
sesu
ai
tem
a/to
pik
dari
alqu
r’an,
hadi
ts,
maj
alah
,
inter
net,
dsb.
15. ku
mpu
lan
tuga
s
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Masdar, Arti
Penilaian
dan
krea
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a
sesu
ai
tem
a/to
pik,
sep
erti
me
mbu
at
reka
man
suar
a
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Masdar,
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athafdari
buku teks, majalah,
maupun internet.
Menyebutkan jenis
Penilaian
den
gan
tem
a/to
pik
iden
titas
diri
atau
flm
sing
kat.
16. ku
mpu
lan
tuga
s
dan
krea
tivit
as
berb
aha
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Kegiatan Pembelajaran
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Menunjukkan Masdar,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Penilaian
sa
sisw
a
tent
ang
kary
a
sast
ra
Ara
b.
Tes:
Ulangan
harian,
Tes
lisan/tuli
san
Unjuk
kinerja
(perfor
mansi).
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
3.2. Memahami lafal
kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan :
هواياتالطلباو
المعرض؛
المهنةوالحيا
ة؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالس
رةوفىسكنال
طلب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjabarka
nlafal kata
Menjabarka
nfrase
Menjabarka
nkalimat
Menjabarka
nwacana/tek
s
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
3x
4
JP
Sumb
er
Belaja
r
Buku
Teks
yang
relev
an
CD/
DVD
Pem
belaj
aran
Inter
net
Komptensi Dasar
4.1. Melakukan dialog
sederhana sesuai
konteks dengan
tepat dan lancar
terkait topik :
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
bunyi
huruf,
kata, frase
dan
kalimat
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Kegiatan Pembelajaran
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana, misalnya
peribahasa, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
konteks
4.2. Menyampaikan
berbagai informasi
lisan sederhana
tentang :
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالط
لب
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendemontra
sikan
berbagai
informasi
lisan dan tulis
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
؛
المهنةوالنظا
م
الحياةفىالسر
ةوفىسكنالطل
ب
Kegiatan Pembelajaran
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
konteks
3.3. Menemukan makna
atau gagasan dari
ujaran kata, frase,
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan :
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alo
kas
i
Wa
ktu
Sumb
er
Belaja
r
wacana sesuai
tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
menjabarkan
gagasan dari
ujaran kata,
frase, dan
kalimat
هواياتالطلباوا
لمعرض؛
المهنةوالحياة
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
هواياتالطلباوا
لمعرض