Silabus Bahasa Arab X Wajib

SILABUS BAHASA ARAB
(Wajib)
Satuan Pendidkan
Kelas
Semester

: MA
: X (Sepuluh)
: I (Ganjil)

Kompetensi Inti

:

KI 1
KI 2

KI 3

KI 4

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Komptensi Dasar
1.1. Menyadari bahwa
kemampuan berbicara
adalah nikmat yang
penting yang
dianugerahkan oleh Allah
Swt.

Indikator

Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian
Pengamatan

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar
1.2. Mensyukuri nikmat Allah
berupa kemampuan
berbicara dengan baik
dan lancar
1.3. Mensyukuri kemampuan
mengungkapkan gagasan
dan ide dengan
pembicaraan yang baik
sehingga bisa dimengerti
orang lain
1.4. Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku

santun dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman
2.2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian
Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman
2.3. Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
2.4. Menunjukan perilaku
santun, antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai
budaya dan bahasa.
3.1. Mengidentifikasi bunyi
kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
‫البياناتالشخصية؛‬

‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬
baik secara lisan maupun
tertulis

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alo
kas
i

Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Pengamatan

Pengamatan

 Mengidenti
fiaksi bunyi
huruf
hijaiyyah
 Mengidenti
fikasi bunyi
kata
 Mengidenti

fikasi bunyi
frase
 Mengidenti

‫ البياناتالشخصية؛‬Mengamati :
‫ المرافقالعامةفىالمدر‬ Menyimak dan menirukan
‫سة؛‬
pengucapan ujaran dengan
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
tepat berkaitan dengan tema
‫كنالطلب‬
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدرسة‬
‫؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىسكنال‬
‫طلب‬
 Mendengarkan kata-kata
yang pengucapannya mirip

 Tugas :

PR,
Tugas
peroran
gan/kel
ompok.
 Penga
matan:
1. Men
gam

3x
4
JP

 Buku
Teks
yang
relev
an
 CD/

DVD
Pem
belaj
aran
 Inter

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
fikasi bunyi
kalimat

Materi

Kegiatan Pembelajaran
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya berkaitan dengan
tema
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىسك‬
‫نالطلب‬
.
 Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar
berkaitan dengan tema.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
 Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar yang ada
dalam tema.

Penilaian
ati
cara
sisw
a
berk
omu
nikas
i
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topi
k.
2. Men
gam
ati
sejau
h

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r
net

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
 Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
 Mencari informasi umum
dan rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
 Membaca kaidah tentang
Isim Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’ khabar
 Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدرسة‬
‫؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىسكنال‬
‫طلب‬yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar dalam isi
teks lisan sesuai konteks.
 Memperhatikan struktur

Penilaian
man
asis
wa
mem
aha
mi
unsu
r
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang
terda
pat

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi
teks lisan sesuai konteks.
Menanya:
 Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
 Menjawab
pertanyaan dalam
wacana sederhana
secara
tertulis/lisan.tentang
 Melakukan tanya
jawab tentang
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىسك‬
‫نالطلب‬

Penilaian
dala
m
teks
sesu
ai
tema
/topi
k.
3. Melih
at
kreat
ivitas
sisw
a
dala
m
men
gide
ntifik
asi
cont
ohcont

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









yang di dalamnya
terdapat Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai
lintas budaya Arab
dan Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan
yang diajukan lawan
bicara sesuai
tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan

Penilaian
oh
kary
a
sastr
a
Arab.
 Portof
olio:
1. Men
gu
mp
ulka
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.
Mengeksperimentasi/
Mengeksplorasi:
 Memahami lafal
huruf-huruf hijaiya,
kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
 Menyusun huruf, kata,
dan kalimat
sederhana sesuai
konteks
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan

Penilaian
sisw
a
ses
uai
tem
a/to
pik,
spt.
me
ngis
i
for
muli
r
biod
ata
prib
adi,
me
mb
uat
tab
el

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba
menyebutkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab dengan
pelafalan benar.
melafalkan kata
sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara

Penilaian
kegi
ata
n
sek
olah
,
dsb.
2. kum
pula
n
tug
as
ber
bah
asa
sisw
a
sep
erti
me
ngu
mp
ulka

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab.
Menentukan Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’
khabardalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah
dalam kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi
wacana lisan maupun
tulisan secara
perorangan maupun
berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’

Penilaian
n
kali
mat
yan
g
me
nga
ndu
ng
stru
ktur
bah
asa
ses
uai
tem
a/to
pik
dari
alqu
r’an
,
hadi

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
khabardari buku teks,
majalah, maupun
internet.
 Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
 Membandingkan cara
menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
 Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,

Penilaian
ts,
maj
alah
,
inte
rnet
,
dsb.
3. kum
pula
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
ses

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran













menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab dan
bahasa Arab
Membandingkan ciriciri huruf, Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna
kata dalam teks
sesuai tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim
isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam

Penilaian
uai
tem
a/to
pik,
sep
erti
me
mb
uat
reka
ma
n
suar
a
den
gan
tem
a/to
pik
iden
titas
diri
ata

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran








wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana, misalnya
peribahasa, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.

Mengkomunikasikan:
 Menjelaskan cara
menyapa,

Penilaian
u
film
sing
kat.
4. kum
pula
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
tent
ang
kary
a
sast

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran







3.2. Memahami lafal kata,
 Menjabarka
frase, dan kalimat bahasa
nlafal kata
Arab yang berkaitan
 Menjabarka
dengan:
nfrase
‫البياناتالشخصية؛‬

‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬





berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab
Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

ra
Ara
b.
 Tes:
Ulangan
harian,
Tes
lisan/tuli
san
Unjuk
kinerja
(perfor
mansi).

3x
4
JP

 Buku
Teks
yang
relev

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

‫ المرافقالعامةفىالمدر‬ Menjabarka
‫سة؛‬
nkalimat
‫ الحياةفىالسرةوفىس‬ Menjabarka
‫كنالطلب‬
nwacana/te
ks

4.1. Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks
dengan tepat dan lancar
terkait topik :
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai konteks
4.2. Menyampaikan berbagai
informasi lisan sederhana
tentang :
‫البياناتالشخصية؛‬

Melafalkan
bunyi
huruf,
kata, frase
dan
kalimat

‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬

Mendemontra
sikan
berbagai
informasi

‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬

Kegiatan Pembelajaran
sederhana sesuai
tema/topik.
 Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
 Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
 Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r
an
 CD/
DVD
Pem
belaj
aran
Intern
et

Komptensi Dasar
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai konteks
3.3. Menemukan makna atau
gagasan dari ujaran kata,
frase, dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan
dengan:
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬
baik secara lisan maupun
tertulis

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lisandan tulis

menjabarkan
gagasan dari
ujaran kata,
frase, dan
kalimat

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

‫كنالطلب‬

‫ البياناتالشخصية؛‬Mengamati :
‫ المرافقالعامةفىالمدر‬ Menyimak dan menirukan
‫سة؛‬
pengucapan ujaran dengan
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
tepat yang berkaitan dengan
‫كنالطلب‬
tema
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىسك‬
‫نالطلب‬
 Mendengarkan kata-kata
yang pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan

 Tugas :
PR,
Tugas
peroran
gan/kel
ompok.
 Penga
matan:
4. Men
gam
ati
cara
sisw
a
berk

3x
4
JP

 Buku
Teks
yang
relev
an
 CD/
DVD
Pem
belaj
aran
 Inter
net

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
intonasinya yang berkaitan
dengan tema.
 Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
 Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah dan
Ma’rifah.
 Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
 Mencari informasi umum
dan rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
 Membaca kaidah tentang
Isim Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’ khabar
 Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur

Penilaian
omu
nikas
i
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topi
k.
5. Men
gam
ati
sejau
h
man
asis
wa
mem
aha

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Mubtada’ khabaryang
berkaitan dengan tema
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir
dan isim isyarah dalam isi
teks lisan sesuai konteks.
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi
teks lisan sesuai konteks.
Menanya:
 Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
 Menjawab
pertanyaan dalam
wacana sederhana
secara tertulis/lisan.

Penilaian
mi
unsu
r
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang
terda
pat
dala
m
teks
sesu
ai

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran








Melakukan tanya
jawab tentang
dhamir, isim isyarah,
isim mufrad,
mutsanna, jamak,
huruf jar, dan Isim
muzakkar dan
muannas.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai
lintas budaya Arab
dan Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan
yang diajukan lawan
bicara sesuai

Penilaian
tema
/topi
k.
6. Melih
at
kreat
ivitas
sisw
a
dala
m
men
gide
ntifik
asi
cont
ohcont
oh
kary
a
sastr
a

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran



tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/
Mengeksplorasi:
 Melafalkan hurufhuruf hijaiya, kata
dan kalimat sesuai
dengan yang
diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
 Menyusun huruf, kata,
dan kalimat
sederhana sesuai
konteks

Penilaian
Arab.
 Portof
olio:
5. Men
gu
mp
ulka
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
ses
uai
tem

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
 Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
 Mencoba
menyebutkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab dengan
pelafalan benar.
 melafalkan kata

Penilaian
a/to
pik,
spt.
me
ngis
i
for
muli
r
biod
ata
prib
adi,
me
mb
uat
tab
el
kegi
ata
n
sek
olah

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran










sesuai dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab.
Menentukan isim dan
fi’il dalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah
dalam kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi
wacana lisan maupun
tulisan secara
perorangan maupun
berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Isim
Nakirah dan

Penilaian
,
dsb.
6. kum
pula
n
tug
as
ber
bah
asa
sisw
a
sep
erti
me
ngu
mp
ulka
n
kali
mat
yan
g

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Ma’rifahdari buku
teks, majalah,
maupun internet.
 Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
 Membandingkan cara
menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
 Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,

Penilaian
me
nga
ndu
ng
stru
ktur
bah
asa
ses
uai
tem
a/to
pik
dari
alqu
r’an
,
hadi
ts,
maj
alah
,
inte

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran











menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab
Menemukan ciri-ciri
huruf,Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna
kata dalam teks
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim
isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisanyang
berkaitan dengan tema.

Penilaian
rnet
,
dsb.
7. kum
pula
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
ses
uai
tem
a/to
pik,
sep

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
 Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacanayang berkaitan
dengan tema.
 Menemukan makna
kata dalam teks
 Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,
jamak, dan isim
muzakkar dan
muannas.
 Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
 Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
 Mencari persamaan

Penilaian
erti
me
mb
uat
reka
ma
n
suar
a
den
gan
tem
a/to
pik
iden
titas
diri
ata
u
film
sing
kat.
8. kum

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
yang terdapat dalam
salah satu karya
sastra Arab dengan
bahasa Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
 Membandingkan
salah satu karya
sastra Arab dengan
salah satu karya
sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
 Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana, misalnya
peribahasa, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya dalam

Penilaian
pula
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
tent
ang
kary
a
sast
ra
Ara
b.

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

4.3. Memproduksi teks lisan
dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan cara
memberitahu dan
menanyakan fakta,
perasaan dan sikap terkait
topik :
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Menyajikan
teks lisan dan
tulis
sederhana
untuk
mengungkap
kan cara
memberitahu
dan

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

bahasa Arab dan
indonesia.

 Tes:
Ulangan
harian,
Tes
lisan/tuli
san

Mengkomunikasikan:
 Menjelaskan cara
menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
 Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab
 Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakanyang
berkaitan dengan tema
 Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai

Unjuk
kinerja
(perfor
mansi).

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

‫ سة؛‬menanyakan
‫ الحياةفىالسرةوفىس‬fakta
‫كنالطلب‬
dengan memperhatikan
unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan
sesuai dengan konteks

Materi

Kegiatan Pembelajaran











tema/topik secara
lisan atau tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimatyang berkaitan
dengan tema.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik yang
berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
yang berkaitan dengan tema
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

tulis.
 Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab,
syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
3.4. Memahami secara
sederhana unsur
kebahasaan, struktur teks
dan unsur budaya dari
teks terkait topik:
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
‫كنالطلب‬
yang sesuai dengan
konteks penggunaannya

Menjelaskan
secara
sederhana
unsur
kebahasaan,
struktur teks

‫ البياناتالشخصية؛‬Mengamati :
‫ المرافقالعامةفىالمدر‬ Menyimak dan menirukan
‫سة؛‬
pengucapan ujaran dengan
‫الحياةفىالسرةوفىس‬
tepat yang berkaitan dengan
‫كنالطلب‬
tema
 Mendengarkan kata-kata
yang pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya yang berkaitan
dengan tema.
 Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar

 Tugas :
PR,
Tugas
peroran
gan/kel
ompok.
 Penga
matan:
7. Men
gam
ati
cara
sisw
a

3x
4
JP

 Buku
Teks
yang
relev
an
 CD/
DVD
Pem
belaj
aran
 Inter
net

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
yang berkaitan dengan tema.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema.
 Menyimak penjelasan guru
tentang Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
 Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
 Mencari informasi umum
dan rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
 Membaca kaidah tentang
Isim Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’ khabar
 Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar
 Memperhatikan struktur

Penilaian
berk
omu
nikas
i
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topi
k.
8. Men
gam
ati
sejau
h
man
asis
wa
mem

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir
dan isim isyarah dalam isi
teks lisan sesuai konteks.
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatIsim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabardalam isi
teks lisan sesuai konteks.
Menanya:
 Melakukan tanya
jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
 Menjawab
pertanyaan dalam
wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
 Melakukan tanya
jawab tentangIsim
Nakirah, ma’rifahdan

Penilaian
aha
mi
unsu
r
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang
terda
pat
dala
m
teks
sesu

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









Struktur Mubtada’ khabar
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai
lintas budaya Arab
dan Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan
yang diajukan lawan
bicara sesuai
tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.

Penilaian
ai
tema
/topi
k.
9. Melih
at
kreat
ivitas
sisw
a
dala
m
men
gide
ntifik
asi
cont
ohcont
oh
kary
a
sastr

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Mengeksperimentasi/
Mengeksplorasi:
 Melafalkan hurufhuruf hijaiya, kata
dan kalimat sesuai
dengan yang
diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
 Menyusun huruf, kata,
dan kalimat
sederhana sesuai
konteks
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
 Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima

Penilaian
a
Arab.
 Portof
olio:
9. Men
gu
mp
ulka
n
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
ses
uai

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
 Mencoba
menyebutkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab dengan
pelafalan benar.
 melafalkan kata
sesuai dengan yang
diperdengarkan.
 Mempraktikkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang

Penilaian
tem
a/to
pik,
spt.
me
ngis
i
for
muli
r
biod
ata
prib
adi,
me
mb
uat
tab
el
kegi
ata
n
sek

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran











dan jasa dalam
bahasa Arab.
Menentukan Isim
Nakirah, ma’rifahdan
Struktur Mubtada’
khabardalam kalimat.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah
dalam kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi
wacana lisan maupun
tulisan secara
perorangan maupun
berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat huruf
jar dari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa

Penilaian
olah
,
dsb.
10. ku
mp
ulan
tug
as
ber
bah
asa
sisw
a
sep
erti
me
ngu
mp
ulka
n
kali
mat
yan

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
 Membandingkan cara
menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
 Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab dan
bahasa Arab
 Membandingkan ciriciri huruf, isim, dan

Penilaian
g
me
nga
ndu
ng
stru
ktur
bah
asa
ses
uai
tem
a/to
pik
dari
alqu
r’an
,
hadi
ts,
maj
alah
,

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran















fi’il.
Menemukan makna
kata dalam teks
sesuai tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim
isyarah.
Membandingkan isim
mufrad,
mutsanna,dan jamak.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks

Penilaian
inte
rnet
,
dsb.
11. ku
mp
ulan
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
ses
uai
tem
a/to
pik,

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
 Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
 Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
 Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya
sastra Arab dengan
bahasa Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
 Membandingkan
salah satu karya
sastra Arab dengan
salah satu karya
sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan

Penilaian
sep
erti
me
mb
uat
reka
ma
n
suar
a
den
gan
tem
a/to
pik
iden
titas
diri
ata
u
film
sing

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
sebagainya.
 Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana, misalnya
peribahasa, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
 Menjelaskan cara
menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
 Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan

Penilaian
kat.
12. ku
mp
ulan
tug
as
dan
krea
tivit
as
ber
bah
asa
sisw
a
tent
ang
kary
a
sast
ra
Ara

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









4.4. Menyusun teks lisan dan
tulis sederhana untuk
mengungkapkan
informasi terkait topik :
‫البياناتالشخصية؛‬
‫المرافقالعامةفىالمدر‬
‫سة؛‬

Membuat
teks lisan dan
tulis
sederhana
untuk
mengungkap
kan informasi





sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam
bahasa Arab
Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakan
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam

Penilaian
b.
 Tes:
Ulangan
harian,
Tes
lisan/tuli
san
Unjuk
kinerja
(perfor
mansi).

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

‫ الحياةفىالسرةوفىس‬terkait topik
‫كنالطلب‬
sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya.

Materi

Kegiatan Pembelajaran
kalimat sederhana.
 Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
 Menjelaskan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana yang
dipertanyakan,
misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya..
 Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab,
syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Jakarta, 14 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran,

Mengetahui
Kepala MA
..............
NIP.

............
NIP.
SILABUS BAHASA ARAB
(Wajib)

Satuan Pendidkan
Kelas
Semester

: MA
: X (Sepuluh)
: I (Genap)

Kompetensi Inti

:

KI 1
KI 2

KI 3

KI 4

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Komptensi Dasar
1.1. Menyadari bahwa
kemampuan berbicara
adalah nikmat yang
penting yang
dianugerahkan oleh Allah
Swt.
1.2. Mensyukuri nikmat Allah
berupa kemampuan
berbicara dengan baik dan
lancar
1.3. Mensyukuri kemampuan
mengungkapkan gagasan
dan ide dengan
pembicaraan yang baik
sehingga bisa dimengerti
orang lain
1.4. Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian
Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman
2.2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional
dengan guru dan teman
2.3. Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi fungsional
2.4. Menunjukan perilaku
santun, antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya
dan bahasa.
3.1. Mengidentifikasi
 Mengidentif
bunyi kata, frase, dan
iaksi bunyi
kalimat bahasa Arab
huruf
yang berkaitan
hijaiyyah
dengan :
 Mengidentif

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬

Mengamati :
 Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan
tepat berkaitan dengan tema

 Tugas :
PR,
Tugas
peroran
gan/kelo

3x
4
JP

 Buku
Teks
yang
relev
an

Komptensi Dasar

‫هواياتالطلباو‬
‫المعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالط‬
‫لب‬
baik secara lisan
maupun tertulis

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ikasi bunyi
kata
 Mengidentif
ikasi bunyi
frase
 Mengidentif
ikasi bunyi
kalimat

Materi

Kegiatan Pembelajaran

‫هواياتالطلباوال ؛‬
‫معرض؛ المهنةوالنظا‬
‫المهنةوالحياة؛ م‬
‫المهنةوالنظام الحياةفىالسر‬
‫الحياةفىالسرة ةوفىسكنالطل‬
‫وفىسكنالطلب ب‬
 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya berkaitan dengan
tema

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬

Penilaian
mpok.
 Penga
matan:
10. Me
ngam
ati
cara
siswa
berko
muni
kasi
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topik
.
11. Me

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r
 CD/
DVD
Pem
belaj
aran
 Inter
net

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالط‬
‫لب‬
.
 Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar berkaitan
dengan tema.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic berkaitan
dengan tema.
 Menyimak penjelasan guru
tentang Masdar, Arti Harfu
Jar, Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’ dari
dhamir Jama’ dan khabar
dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf
yang ada dalam tema.

Penilaian
ngam
ati
sejau
h
mana
siswa
mem
aham
i
unsur
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
 Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
 Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
 Membaca kaidah tentang
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athaf yang ada dalam
tema
 Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik

‫هواياتالطلباوال‬
‫معرض؛‬
‫المهنةوالحياة؛‬
‫المهنةوالنظام‬
‫الحياةفىالسرة‬
‫وفىسكنالطلب‬

yang mengandungMasdar,
Arti Harfu Jar, Struktur

Penilaian
terda
pat
dala
m
teks
sesu
ai
tema
/topik
.
12. Meli
hat
kreati
vitas
siswa
dala
m
meng
identi
fikasi
conto
hconto

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Mubtada’ Khabar ( Mubtada’
dari dhamir Jama’ dan
khabar dari fi’il Mudhari’ )
dan athaf.
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athaf dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan athafdalam isi teks lisan
sesuai konteks.
Menanya:
 Melakukan tanya

Penilaian
h
karya
sastr
a
Arab.
 Portof
olio:
13. Me
ngu
mpu
lkan
tuga
s
dan
krea
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran





jawab sederhana
tentang tema/topik
yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan
dalam wacana
sederhana secara
tertulis/lisan.tentang
Melakukan tanya
jawab tentang

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالط‬

Penilaian
sesu
ai
tem
a/to
pik,
spt.
men
gisi
form
ulir
biod
ata
prib
adi,
me
mbu
at
tabe
l
kegi
atan
seko
lah,

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

‫لب‬







yang di dalamnya
terdapat Masdar, Arti
Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Melakukan tanya
jawab tentang
tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan
Indonesia.
Melakukan dialog
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan bicara

Penilaian
dsb.
14. ku
mpu
lan
tuga
s
berb
aha
sa
sisw
a
sep
erti
men
gum
pulk
an
kali
mat
yan
g
men
gan

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran



sesuai tema/topik.
Menceritakan
keadaan/kegiatan
yang tampak pada
gambar sesuai
wacana secara lisan.

Mengeksperimentasi/
Mengeksplorasi:
 Memahami lafal hurufhuruf hijaiya, kata dan
kalimat sesuai dengan
yang diperdengarkan
sesuai model ucapan
guru/kaset/film.
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi
kata sesuai dengan
kaidah.
 Menyusun huruf, kata,
dan kalimat sederhana
sesuai konteks
 Merangkaikan hurufhuruf hijaiyah menjadi

Penilaian
dun
g
stru
ktur
bah
asa
sesu
ai
tem
a/to
pik
dari
alqu
r’an,
hadi
ts,
maj
alah
,
inter
net,
dsb.
15. ku

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









kata sesuai dengan
kaidah.
Mencoba melafalkan
cara menyapa,
berpamitan, terima
kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
intonasi yang benar.
Mencoba menyebutkan
cara memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dengan pelafalan
benar.
melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
Mempraktikkan cara

Penilaian
mpu
lan
tuga
s
dan
krea
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a
sesu
ai
tem
a/to
pik,
sep
erti
me
mbu
at

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran









memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab.
Menentukan Masdar, Arti
Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menentukan dhamir
dan isim isyarah dalam
kalimat yang
dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan
secara perorangan
maupun berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat Masdar,
Arti Harfu Jar, Struktur

Penilaian
reka
man
suar
a
den
gan
tem
a/to
pik
iden
titas
diri
atau
film
sing
kat.
16. ku
mpu
lan
tuga
s
dan
krea

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athafdari
buku teks, majalah,
maupun internet.
 Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
 Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
 Membandingkan cara
memberitahu dan

Penilaian
tivit
as
berb
aha
sa
sisw
a
tent
ang
kary
a
sast
ra
Ara
b.
 Tes:
Ulangan
harian,
Tes
lisan/tuli
san
Unjuk

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi


3.2. Memahami lafal
kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan
dengan :

‫هواياتالطلباو‬
‫المعرض؛‬
‫المهنةوالحيا‬
‫ة؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالس‬

 Menjabarka
nlafal kata
 Menjabarka
nfrase
 Menjabarka
nkalimat
 Menjabarka
nwacana/tek
s

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالطل‬
‫ب‬









Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Menunjukkan Masdar,
Arti Harfu Jar, Struktur
Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macammacam dhamir dan
jenis-jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana

kinerja
(perfor
mansi).

Alo
kas
i
Wa
ktu

3x
4
JP

Sumb
er
Belaja
r

 Buku
Teks
yang
relev
an
 CD/
DVD
Pem
belaj
aran
 Inter
net

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

‫رةوفىسكنال‬
‫طلب‬
4.1. Melakukan dialog
sederhana sesuai
konteks dengan
tepat dan lancar
terkait topik :

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالط‬
‫لب‬
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan,

Kegiatan Pembelajaran


Melafalkan
bunyi
huruf,
kata, frase
dan
kalimat

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالطل‬
‫ب‬








lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu
karya sastra Arab
sederhana, misalnya
peribahasa, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar
struktur teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
konteks
4.2. Menyampaikan
berbagai informasi
lisan sederhana
tentang :

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالط‬
‫لب‬
dengan
memperhatikan
unsur kebahasaan,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mendemontra
sikan
berbagai
informasi
lisan dan tulis

Materi

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالطل‬
‫ب‬

Kegiatan Pembelajaran
Mengkomunikasikan:
 Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
 Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
 Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakan
 Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara
lisan atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

struktur teks dan
unsur budaya secara
benar dan sesuai
konteks

Kegiatan Pembelajaran









3.3. Menemukan makna
atau gagasan dari
ujaran kata, frase,
dan kalimat bahasa
Arab yang berkaitan

menjabarkan
gagasan dari
ujaran kata,
frase, dan
kalimat

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬

Penilaian

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.

Mengamati :
 Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan
tepat yang berkaitan dengan
tema

 Tugas :
PR,
Tugas
peroran
gan/kelo

3x
4
JP

 Buku
Teks
yang
relev
an

Komptensi Dasar
dengan :

‫هواياتالطلباوا‬
‫لمعرض؛‬
‫المهنةوالحياة‬
‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالط‬
‫لب‬
baik secara lisan
maupun tertulis

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

‫؛‬
‫المهنةوالنظا‬
‫م‬
‫الحياةفىالسر‬
‫ةوفىسكنالطل‬
‫ب‬

‫هواياتالطلباوال‬
‫معرض؛‬
‫المهنةوالحياة؛‬
‫المهنةوالنظام‬
‫الحياةفىالسرة‬
‫وفىسكنالطلب‬

mpok.

 Mendengarkan kata-kata yang
pengucapannya mirip
 Menyimak wacana sambil
memperhatikan model
guru/kaset/film dan
menirukan pelafalan dan
intonasinya yang berkaitan
dengan tema.
 Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang
berkaitan dengan tema
 Membaca wacana sederhana
sesuai tema/topic yang

 Penga
matan:
13. Me
ngam
ati
cara
siswa
berko
muni
kasi
dala
m
baha
sa
Arab
sesu
ai
tema
/topik
.
14. Me

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r
 CD/
DVD
Pem
belaj
aran
 Inter
net

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
berkaitan dengan tema.
 Menyimak penjelasan guru
tentang Masdar, Arti Harfu
Jar, Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’ dari
dhamir Jama’ dan khabar
dari fi’il Mudhari’ ) dan
athaf.
 Memperhatikan bentuk isim
muzakkar dan muannas.
 Mencari informasi umum dan
rinci dari suatu wacana
lisan/tulisan.
 Membaca kaidah
tentangMasdar, Arti Harfu
Jar, Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’ dari
dhamir Jama’ dan khabar
dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf
 Membaca isi wacana tulis
sesuai tema/topik yang
mengandungMasdar, Arti
Harfu Jar, Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’ dari
dhamir Jama’ dan khabar
dari fi’il Mudhari’ ) dan

Penilaian
ngam
ati
sejau
h
mana
siswa
mem
aham
i
unsur
keba
hasa
an
dan
tata
baha
sa
Arab
serta
buda
ya
Arab
yang

Alo
kas
i
Wa
ktu

Sumb
er
Belaja
r

Komptensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran
athafyang berkaitan dengan
tema
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang
terdapatisim, fi’il, dhamir dan
isim isyarah dalam isi teks
lisan sesuai konteks.
 Memperhatikan struktur
kalimat-kalimat yang terdapat
Masdar, Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il Mudhari’
) dan