S PGSD 1008393 Table of content

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK .............................................................................................................. i
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ..................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ vi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... vii
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................3
C. Tujuan Penelitian ................................................................................3
D. Manfaat Hasil Penelitian.....................................................................4
E. Hipotesis Tindakan .............................................................................4
F. Definisi Operasional ............................................................................5

BAB II

KAJIAN PUSTAKA
A. Pendekatan Matematika Realistik.......................................................6
B. Hasil Belajar .....................................................................................11
C. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ........................................14
D. Bangun Ruang ..................................................................................15

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian .............................................................................18
B. Model Penelitian ...............................................................................19
C. Lokasi dan Subjek Penelitian ............................................................20
D. Prosedur Penelitian ...........................................................................20
No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014

Dadan Nurdiansyah, 2014
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika tentang bangun ruang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iii

E. Instrumen Penelitian .........................................................................23
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Sekolah .............................................................................26
B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................28
C. Pembahasan ......................................................................................40

BAB IV SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...........................................................................................48
B. Rekomendasi .....................................................................................49

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................51

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................53

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014
Dadan Nurdiansyah, 2014
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika tentang bangun ruang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv

DAFTAR TABEL
2.1 Contoh-contoh Benda Bangun Ruang ............................................................17
4.1 Data Guru SDN Warudoyong .........................................................................26
4.2 Data Siswa SDN Warudoyong........................................................................27
4.3 Hasil Belajar Siswa Setelah Tindakan Pembelajaran .....................................44
4.3 Prosentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM .................................................45

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014
Dadan Nurdiansyah, 2014
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika tentang bangun ruang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

DAFTAR GAMBAR
3.1 Langkah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & Mc Taggart .............19

4.1 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ..............................................33
4.2 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa pada Siklus II .............................................39
4.3 Prosentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM pada Siklus I ...........................43
4.4 Prosentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM pada Siklus II ..........................44
4.5 Hasil Belajar Siswa Setelah Tindakan Pembelajaran .....................................45
4.6 Prosentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM .................................................46

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014
Dadan Nurdiansyah, 2014
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika tentang bangun ruang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

DAFTAR LAMPIRAN



Lampiran Siklus I

 Analisis Materi Pelajaran

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
 Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1

 Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan 1
 Lembar Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 1

 Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 1

 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1
 Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan 1

 Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2

 Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus I Pertemuan 2
 Lembar Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 2

 Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus I Pertemuan 2

 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2
 Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan 2

 Daftar Hasil Belajar Siswa pada Siklus I
 Daftar Ketuntasan Belajar Siklus I

 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa dan Ketuntasan Belajar Siklus I



Lampiran Siklus II

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
 Lembar Kerja Siswa Siklus II

 Kisi-kisi Penulisan Soal Siklus II
 Lembar Tes Evaluasi Siklus II

 Kunci Jawaban Tes Evaluasi Siklus II

 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

No.1 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014
 Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan

Dadan Nurdiansyah, 2014
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika tentang bangun ruang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

 Daftar Hasil Belajar Siswa pada Siklus II
 Daftar Ketuntasan Belajar Siklus II

 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa dan Ketuntasan Belajar Siklus II



Lampiran Dokumentasi

 Foto-foto Kegiatan Pembelajaran
 SK Pengangkatan Pembimbing
 Kartu Bimbingan Skripsi

 Surat Permohonan Izin Penelitian

 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian dari Kepala Sekolah
 Riwayat Hidup

No. 22/S/PGSD-DM/8/Agustus/2014
Dadan Nurdiansyah, 2014
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika tentang bangun ruang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii