S PAUD 1008446 Table of content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN………………………………………………………………..

i

ABSTRAK……………………………………………………………………..

ii

KATA PENGANTAR…………………………………………………………

iii

DAFTAR ISI………………………………………………………………….

iv

DAFTAR TABEL……………………………………………………………...

vii

DAFTAR GAMBAR………………………………………………………….

viii

DAFTAR GRAFIK……………………………………………………………

x

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………….

xi

PENDAHULUAN………………………………………………….. 1

BAB I

A. Latar Belakang Masalah……………………………………………. 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian……………………………………..

5

C. Rumusan Masalah Penelitian……………………………………….

5

D. Tujuan Penelitian…………………………………………………

6

E. Manfaat Penelitian………………………………………………….

6

F. Struktur Organisasi…………………………………………………. 7

BAB II

Meningkatkan Motorik Halus Melalui Pemanfaatan Barang Bekas.

A. Motorik Halus Anak Usia Dini……………………………………

8
8

1. Pengertian Motorik Halus……………………………………

8

2. Pentingnya Perkembangan Motorik Halus……………………

14

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motorik Halus…………...

15

4. Kaitan Motorik Halus dan Pembelajaran dengan

B.

Memanfaatkan Media Barang Bekas……………………….....

16

Media Pemanfaatan Barang .Bekas………………………….........

17

1. Definisi media…………………………………………………. 17
iv
Muharti, 2014
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Melalui Kegiatan Pembelajaran Dengan
Memanfaatkan Media Barang Bekas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

2. Pengertian Barang Bekas………………………………………

17

3. Pemanfaatan Barang Bekas……………………………………

18

4. Langkah-Langkah Pemanfaatab Barang bekas………………

19

5. Langkah- langkah Pembelajaran dengan Memanfaatkan

C.

BAB III

Barang Bekas……………………………………………….....

21

Penelitian Terdahulu……………………………………………….

22

METODOLOGI PENELITIAN

24

A. Lokasi dan Subjek penelitian………………………………………

24

B. Metode Penelitian………………………………………………….

24

C. Desain Penelitian…………………………………………………..

25

D. Penjelasan Istilah…………………………………………………..

43

E. Instrumen Penelitian……………………………………………….. 43
F. Judment Ekspert……………………………………………………

49

G. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………

50

H. Analisis Data……………………………………………………….

51

BAB IV

Hasil Penelitian Dan Pembahasan…………………………………. 53

A. Data Hasil Penelitian……………………………………………….

53

1. Kondisi Siswa dan Guru……………………………………….

55

2. Kondisi Objektif Motorik Halus TK B Nasywa sebelum
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dengan Memanfaatkan
Media Barang Bekas………………………………………….

57

3. Proses Pelaksanaan Pembelajaran dengan Memanfaatkan
Media Barang bekas…………………………………………..
B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………

61
119

1. Kondisi Objektif kemampuan Motorik Halus anak TK B
Muharti, 2014
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Melalui Kegiatan Pembelajaran Dengan
Memanfaatkan Media Barang Bekas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

Nasywa………………………………………………………..

119

2. Implementasi Kegiatan Pembelajaran dengan Memanfaatkan
Barang Bekas dalam Meningkatkan kemampuan Motorik
Halus Anak TK B Nasywa……………………………………

121

3. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak TK B Nasywa

melalui Kegiatan Pembelajaran dengan Memanfaatkan Media

BAB V

Barang Bekas………………………………………………….

124

Simpulan dan Rekomendasi………………………………………

127

A. Simpulan…………………………………………………………… 127
B. Rekomendasi………………………………………………………

128

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….

129

LAMPIRAN……………………………………………………………………

131

Muharti, 2014
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Melalui Kegiatan Pembelajaran Dengan
Memanfaatkan Media Barang Bekas
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu