KONSEP KHALĪFAĦ DALAM AL-QUR`AN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM: (Studi Maudu’i Terhadap Konsep Khalīfaħ dalam Tafsir Al-Mishbah) - repository UPI S PAI 1100245 Title
No. Daftar FPIPS: 4604/UN.40.2.6.1/PL/2015
KONSEP KHALĪFA DALAM AL-QUR`AN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
(Studi Maudu’i Terhadap Konsep Khal īfa dalam Tafsir Al-Mishbah)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh:
Yesi Lisnawati
1100245
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
KONSEP KHALĪFA DALAM AL-QUR`AN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
(Studi Maudu’i Terhadap Konsep Khal īfa dalam Tafsir Al-Mishbah)
Oleh :
Yesi Lisnawati
1100245
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan program studi Ilmu Pendidikan Agama Islam pada Fakultas
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
© Yesi Lisnawati
Juni 2015
Hak cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang,
difotocopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis
KONSEP KHALĪFA DALAM AL-QUR`AN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
(Studi Maudu’i Terhadap Konsep Khal īfa dalam Tafsir Al-Mishbah)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh:
Yesi Lisnawati
1100245
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
KONSEP KHALĪFA DALAM AL-QUR`AN DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
(Studi Maudu’i Terhadap Konsep Khal īfa dalam Tafsir Al-Mishbah)
Oleh :
Yesi Lisnawati
1100245
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan program studi Ilmu Pendidikan Agama Islam pada Fakultas
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
© Yesi Lisnawati
Juni 2015
Hak cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang,
difotocopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis