Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalam Frekuensi Terkena Bullying (Studi Kepada Siswa SMA Negeri 3 Salatiga)
PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN
INTROVERT DIDALAM FREKUENSI TERKENA BULLYING
(STUDI KEPADA SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi
sebagian dari syarat
syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Oleh :
Andhang Budi Utomo
132007090
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
The more that you read, the more things you will know. The more that
you learn, the more places you will go
~Dr. Seuss Geisel~
Karya ini saya persembahkan untuk kemajuan ilmu pendidikan di
Indonesia.
KATA PENGANTAR
Puji syukur tiada tara penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha pengasih
yang telah memberikan kemampuan dan kesempatan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi dengan baik. Dalam menyusun karya ilmiah ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar
besarnya kepada beberapa pihak yang telah
berpartisipasti dalam terselesaikannya karya ini antara lain :
1. Prof. J.T Lobby Loekmono, Ph.D selaku dosen pembimbing tunggal dari tahap awal
penyusunan proposal sampai terselesaikannya skripsi ini, penulis mengucapkan
terima kasih sebesar
besarnya atas bantuan, bimbingan, nasihat, saran serta
motivasi dalam menyusun skripsi ini. Pada kesempatan ini pula penulis ingin
meminta maaf jika selama proses bimbingan ada hal
hal yang kurang berkenan
yang penulis telah lakukan baik yang disengaja maupun tidak disengaja
2. Yustinus Windrawanto, M.Pd, selaku dosen pembimbing selama masa studi penulis
di progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,
yang senantiasa memberikan bantuan dan masukan dalam bidang akademik yang
sangat berarti bagi penulis.
3. Drs. Tritjahjo Danny Susilo, M.Si selaku Kaprogdi Bimbingan dan Konseling
Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
untuk perijinan selama penelitian ini berlangsung.
4. Setyorini, M.Pd dan dosen
dosen di progdi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan ilmu dan pengetahuannya.
5. Orang tua dan saudara
saudara kandungku yang senantiasa memberikan motivasi
dan doa yang tanpa henti, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Kepala sekolah dan Guru BK SMA Negeri 3 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga, dan
SMA Theresiana Salatiga yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis
untuk melakukan penelitian dan pra penelitian tanpa ada kendala yang berarti.
7. Seluruh staff dan karyawan dari PT Energy Feeds Indonesia tempat penulis
berkerja, terima kasih telah memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada
penulis untuk berkerja sekaligus menyusun skripsi dalam waktu bersamaan.
8. Seluruh siswa SMA Negeri 3 Salatiga penulis mengucapkan banyak terima kasih
atas partisipasinya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9. Teman
teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW, angkatan 2007 dan
2008, teman
teman SIGMA, kos Otiz dan teman
teman penulis yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas pertemanan dan kebersamaan yang
begitu luar biasa.
10. Semua pihak yang telah membantu dan berkontribusi dalam penelitian ini yang
penulis tidak dapat sebutkan satu persatu, penulis ucapkan terima kasih banyak.
Penulis berharap kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi Ilmu Pengetahuan
khususnya dalam bidang Bimbingan Konseling dan Pendidikan. Saran dan kritik yang
membangun kearah penyempurnaan penulisan skripsi sangat penulis harapkan.
Salatiga, Juni 2013
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................................v
DAFTAR ISI ...............................................................................................................vii
ABSTRAK ....................................................................................................................x
DAFTAR TABEL .......................................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar belakang ................................................................................................ 1
B. Rumusan masalah ........................................................................................... 7
C. Tujuan penelitian ............................................................................................ 7
D. Manfaat penelitian .......................................................................................... 8
E. Sistematika penelitian..................................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................................... 10
A. TIPE KEPRIBADIAN..................................................................................10
1. Definisi tipe kepribadian ........................................................................10
2. Tipe kepribadian Ekstrovert ...................................................................11
3. Tipe kepribadian Introvert ......................................................................12
4. Karakteristik tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert ......................... 14
5. Pengukuran tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert........................... 16
6. Tipe kepribadian korban bullying........................................................... 18
B. BULLYING..................................................................................................19
1. Definisi bullying ..................................................................................... 19
2. Penyebab bullying ..................................................................................20
3. Kategori bullying....................................................................................24
4. Proses dan siklus bullying ......................................................................25
5. Bentuk dan jenis bullying .......................................................................27
6. Tanda
tanda bullying ...........................................................................28
7. Korban bullying...................................................................................... 29
8. Cara mengatasi bullying .........................................................................30
C. PENELITIAN YANG RELEVAN............................................................... 32
D. HIPOTESIS ..................................................................................................32
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................................34
A. Jenis dan lokasi penelitian........................................................................34
B. Populasi dan sampel.................................................................................34
C. Variabel penelitian ...................................................................................37
D. Teknik pengumpulan data ........................................................................37
1. Jung s type indicator test....................................................................38
2. Frekuensi terkena bullying.................................................................43
E. Uji validitas dan reliabilitas instrument ...................................................47
F. Teknis analisis data ..................................................................................49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................51
A. Pengumpulan data ....................................................................................51
B. Gambaran subjek penelitian.....................................................................53
C. Analisis data............................................................................................. 55
1. Frekuensi terkena bullying.................................................................55
2. Tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert .........................................56
D. Hasil analisis ............................................................................................ 57
E. Uji hipotesis ............................................................................................. 60
F. Pembahasan.............................................................................................. 60
BAB V PENUTUP ......................................................................................................63
A. Kesimpulan .............................................................................................. 63
B. Saran.........................................................................................................63
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
THE DIFFERENCES OF EXTROVERT AND INTROVERT
PERSONALITY TYPE IN FREQUENCY EXPOSED BULLYING
(STUDY TO STUDENTS OF SMA NEGERI 3 SALATIGA)
ABSTRACT
By :
Andhang Budi Utomo
132007090
2013
This study was conducted in SMA Negeri 3 Salatiga with a sample of 182 students, to
determine the significance of differences Extrovert and Introvert personality type in
frequency exposed bullying. Samples were taken with proportionate stratified random
sampling method. Measuring instruments used to obtain variable data personality type
using Jung's Type Indicator Test taken from Jungian Tipology Theory and frequency
exposed bullying with bullying scale from Dan Olweus, both has been translated as Back
translation method. Descriptive analysis of the results obtained that as many as 97 students
have Extroverted personality and 85 students have Introverted personality. Frequency
exposed bullying at SMA Negeri 3 Salatiga the results obtained 10,4% of the students at
the level of Low, 20.9% of students are at level infrequent, 34,1% of students are at the
Intermediate level, 22% of students are in level Frequent and 12,6% of students are in level
constantly. Analysis of the results obtained a value of Chi - Square 4.541 with a
significance level of 5% Assymp. Sig 0.338 > 0.05 which means that there is no significant
difference between Extrovert and Introvert personality type in the frequency of exposed
bullying to the students of SMA Negeri 3 Salatiga, and therefore concluded that both
students with Extrovert and Introvert personality type have the same opportunities in the
exposed behavior bullying at school.
Key words : Ekstrovert and Introvert Personality type, Bullying
PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN
INTROVERT DIDALAM FREKUENSI TERKENA BULLYING
(STUDI KEPADA SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA)
ABSTRAK
Oleh :
Andhang Budi Utomo
132007090
2013
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Salatiga dengan jumlah sampel 182 orang siswa,
untuk mengetahui signifikansi perbedaan tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalam
frekuensi terkena Bullying. Sampel diambil dengan metode Proportionate Stratified
Random Sampling. Alat ukur yang digunakan untuk memperoleh data variabel tipe
kepribadian menggunakan Jung s Type Indicator test diambil dari Jungian Tipology theory
dan frekuensi terkena bullying dengan Skala bullying dari Dan Olweus yang sudah
diterjemahkan dengan metode Back translation. Dari hasil analisis diskriptif diperoleh hasil
bahwa sebanyak 97 orang siswa memiliki tipe kepribadian Ekstrovert dan 85 orang siswa
memiliki tipe kepribadian Introvert. Frekuensi terkena Bullying pada siswa SMA Negeri 3
Salatiga diperoleh hasil 10,4% siswa berada pada level Low, 20,9% siswa berada pada level
Infrequent, 34,1% siswa berada pada level Intermediate, 22% siswa berada di level
Frequent dan 12,6% siswa berada di level constantly. Hasil analisis memperoleh nilai Chi
Square 4,541 dengan taraf signifikansi 5% Assymp. Sig 0,338 > 0,05 yang berarti tidak ada
perbedaan yang signifikan tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalam frekuensi
terkena Bullying kepada siswa SMA Negeri 3 Salatiga, maka dari itu disimpukan bahwa
baik siswa dengan tipe kepribadian Ekstrovert maupun Introvert keduanya mempunyai
peluang yang sama dalam terkena perilaku Bullying di sekolah.
Kata kunci : Tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert, Bullying.
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Prosentase korban bullying di kota Salatiga..................................................5
Tabel 1.2 Uji Mann
Whitney...................................................................................... 6
Tabel 2.1 Indikator tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert ....................................15
Tabel 3.1 Jumlah sampel dan populasi ........................................................................36
Tabel 3.2 Kontribusi sampel per kelas ........................................................................37
Tabel 3.3 Kisi
kisi Jung s type indicator test ........................................................... 39
Tabel 3.4 Intepretasi skor ............................................................................................ 43
Tabel 3.5 Kisi
kisi skala frekuensi terkena bullying ................................................45
Tabel 3.6 Interval dan klasifikasi frekuensi terkena bullying .....................................46
Tabel 3.7 Reliabilitas JTI test ...................................................................................... 49
Tabel 3.8 Reliabilitas skala frekuensi terkena bullying...............................................49
Tabel 4.1 Data subjek penelitian berdasarkan jenis kelamin.......................................54
Tabel 4.2 Data subjek penelitian berdasarkan kelompok usia.....................................54
Tabel 4.3 Data frekuensi terkena bullying ..................................................................56
Tabel 4.4 Data tipe kepribadian...................................................................................57
Tabel 4.5 Distribusi subjek penelitian berdasarkan tipe kepribadian Ekstrovert dan
Introvert di dalam frekuensi terkena bullying .............................................58
Tabel 4.6 Tabel Chi
Square ...................................................................................... 59
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat keterangan dari SMA Negeri 3 Salatiga
Lampiran 2. Validitas item instrumen
Lampiran 3. Reliabilitas instrumen
Lampiran 4. Data penelitian
Lampiran 5. Output spss Chi
Square
Lampiran 6. Instrumen penelitian
INTROVERT DIDALAM FREKUENSI TERKENA BULLYING
(STUDI KEPADA SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi
sebagian dari syarat
syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Oleh :
Andhang Budi Utomo
132007090
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
The more that you read, the more things you will know. The more that
you learn, the more places you will go
~Dr. Seuss Geisel~
Karya ini saya persembahkan untuk kemajuan ilmu pendidikan di
Indonesia.
KATA PENGANTAR
Puji syukur tiada tara penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha pengasih
yang telah memberikan kemampuan dan kesempatan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi dengan baik. Dalam menyusun karya ilmiah ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar
besarnya kepada beberapa pihak yang telah
berpartisipasti dalam terselesaikannya karya ini antara lain :
1. Prof. J.T Lobby Loekmono, Ph.D selaku dosen pembimbing tunggal dari tahap awal
penyusunan proposal sampai terselesaikannya skripsi ini, penulis mengucapkan
terima kasih sebesar
besarnya atas bantuan, bimbingan, nasihat, saran serta
motivasi dalam menyusun skripsi ini. Pada kesempatan ini pula penulis ingin
meminta maaf jika selama proses bimbingan ada hal
hal yang kurang berkenan
yang penulis telah lakukan baik yang disengaja maupun tidak disengaja
2. Yustinus Windrawanto, M.Pd, selaku dosen pembimbing selama masa studi penulis
di progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,
yang senantiasa memberikan bantuan dan masukan dalam bidang akademik yang
sangat berarti bagi penulis.
3. Drs. Tritjahjo Danny Susilo, M.Si selaku Kaprogdi Bimbingan dan Konseling
Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
untuk perijinan selama penelitian ini berlangsung.
4. Setyorini, M.Pd dan dosen
dosen di progdi Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan ilmu dan pengetahuannya.
5. Orang tua dan saudara
saudara kandungku yang senantiasa memberikan motivasi
dan doa yang tanpa henti, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Kepala sekolah dan Guru BK SMA Negeri 3 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga, dan
SMA Theresiana Salatiga yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis
untuk melakukan penelitian dan pra penelitian tanpa ada kendala yang berarti.
7. Seluruh staff dan karyawan dari PT Energy Feeds Indonesia tempat penulis
berkerja, terima kasih telah memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada
penulis untuk berkerja sekaligus menyusun skripsi dalam waktu bersamaan.
8. Seluruh siswa SMA Negeri 3 Salatiga penulis mengucapkan banyak terima kasih
atas partisipasinya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9. Teman
teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW, angkatan 2007 dan
2008, teman
teman SIGMA, kos Otiz dan teman
teman penulis yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas pertemanan dan kebersamaan yang
begitu luar biasa.
10. Semua pihak yang telah membantu dan berkontribusi dalam penelitian ini yang
penulis tidak dapat sebutkan satu persatu, penulis ucapkan terima kasih banyak.
Penulis berharap kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi Ilmu Pengetahuan
khususnya dalam bidang Bimbingan Konseling dan Pendidikan. Saran dan kritik yang
membangun kearah penyempurnaan penulisan skripsi sangat penulis harapkan.
Salatiga, Juni 2013
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................................v
DAFTAR ISI ...............................................................................................................vii
ABSTRAK ....................................................................................................................x
DAFTAR TABEL .......................................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar belakang ................................................................................................ 1
B. Rumusan masalah ........................................................................................... 7
C. Tujuan penelitian ............................................................................................ 7
D. Manfaat penelitian .......................................................................................... 8
E. Sistematika penelitian..................................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................................... 10
A. TIPE KEPRIBADIAN..................................................................................10
1. Definisi tipe kepribadian ........................................................................10
2. Tipe kepribadian Ekstrovert ...................................................................11
3. Tipe kepribadian Introvert ......................................................................12
4. Karakteristik tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert ......................... 14
5. Pengukuran tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert........................... 16
6. Tipe kepribadian korban bullying........................................................... 18
B. BULLYING..................................................................................................19
1. Definisi bullying ..................................................................................... 19
2. Penyebab bullying ..................................................................................20
3. Kategori bullying....................................................................................24
4. Proses dan siklus bullying ......................................................................25
5. Bentuk dan jenis bullying .......................................................................27
6. Tanda
tanda bullying ...........................................................................28
7. Korban bullying...................................................................................... 29
8. Cara mengatasi bullying .........................................................................30
C. PENELITIAN YANG RELEVAN............................................................... 32
D. HIPOTESIS ..................................................................................................32
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................................34
A. Jenis dan lokasi penelitian........................................................................34
B. Populasi dan sampel.................................................................................34
C. Variabel penelitian ...................................................................................37
D. Teknik pengumpulan data ........................................................................37
1. Jung s type indicator test....................................................................38
2. Frekuensi terkena bullying.................................................................43
E. Uji validitas dan reliabilitas instrument ...................................................47
F. Teknis analisis data ..................................................................................49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................51
A. Pengumpulan data ....................................................................................51
B. Gambaran subjek penelitian.....................................................................53
C. Analisis data............................................................................................. 55
1. Frekuensi terkena bullying.................................................................55
2. Tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert .........................................56
D. Hasil analisis ............................................................................................ 57
E. Uji hipotesis ............................................................................................. 60
F. Pembahasan.............................................................................................. 60
BAB V PENUTUP ......................................................................................................63
A. Kesimpulan .............................................................................................. 63
B. Saran.........................................................................................................63
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
THE DIFFERENCES OF EXTROVERT AND INTROVERT
PERSONALITY TYPE IN FREQUENCY EXPOSED BULLYING
(STUDY TO STUDENTS OF SMA NEGERI 3 SALATIGA)
ABSTRACT
By :
Andhang Budi Utomo
132007090
2013
This study was conducted in SMA Negeri 3 Salatiga with a sample of 182 students, to
determine the significance of differences Extrovert and Introvert personality type in
frequency exposed bullying. Samples were taken with proportionate stratified random
sampling method. Measuring instruments used to obtain variable data personality type
using Jung's Type Indicator Test taken from Jungian Tipology Theory and frequency
exposed bullying with bullying scale from Dan Olweus, both has been translated as Back
translation method. Descriptive analysis of the results obtained that as many as 97 students
have Extroverted personality and 85 students have Introverted personality. Frequency
exposed bullying at SMA Negeri 3 Salatiga the results obtained 10,4% of the students at
the level of Low, 20.9% of students are at level infrequent, 34,1% of students are at the
Intermediate level, 22% of students are in level Frequent and 12,6% of students are in level
constantly. Analysis of the results obtained a value of Chi - Square 4.541 with a
significance level of 5% Assymp. Sig 0.338 > 0.05 which means that there is no significant
difference between Extrovert and Introvert personality type in the frequency of exposed
bullying to the students of SMA Negeri 3 Salatiga, and therefore concluded that both
students with Extrovert and Introvert personality type have the same opportunities in the
exposed behavior bullying at school.
Key words : Ekstrovert and Introvert Personality type, Bullying
PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN
INTROVERT DIDALAM FREKUENSI TERKENA BULLYING
(STUDI KEPADA SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA)
ABSTRAK
Oleh :
Andhang Budi Utomo
132007090
2013
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Salatiga dengan jumlah sampel 182 orang siswa,
untuk mengetahui signifikansi perbedaan tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalam
frekuensi terkena Bullying. Sampel diambil dengan metode Proportionate Stratified
Random Sampling. Alat ukur yang digunakan untuk memperoleh data variabel tipe
kepribadian menggunakan Jung s Type Indicator test diambil dari Jungian Tipology theory
dan frekuensi terkena bullying dengan Skala bullying dari Dan Olweus yang sudah
diterjemahkan dengan metode Back translation. Dari hasil analisis diskriptif diperoleh hasil
bahwa sebanyak 97 orang siswa memiliki tipe kepribadian Ekstrovert dan 85 orang siswa
memiliki tipe kepribadian Introvert. Frekuensi terkena Bullying pada siswa SMA Negeri 3
Salatiga diperoleh hasil 10,4% siswa berada pada level Low, 20,9% siswa berada pada level
Infrequent, 34,1% siswa berada pada level Intermediate, 22% siswa berada di level
Frequent dan 12,6% siswa berada di level constantly. Hasil analisis memperoleh nilai Chi
Square 4,541 dengan taraf signifikansi 5% Assymp. Sig 0,338 > 0,05 yang berarti tidak ada
perbedaan yang signifikan tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalam frekuensi
terkena Bullying kepada siswa SMA Negeri 3 Salatiga, maka dari itu disimpukan bahwa
baik siswa dengan tipe kepribadian Ekstrovert maupun Introvert keduanya mempunyai
peluang yang sama dalam terkena perilaku Bullying di sekolah.
Kata kunci : Tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert, Bullying.
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Prosentase korban bullying di kota Salatiga..................................................5
Tabel 1.2 Uji Mann
Whitney...................................................................................... 6
Tabel 2.1 Indikator tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert ....................................15
Tabel 3.1 Jumlah sampel dan populasi ........................................................................36
Tabel 3.2 Kontribusi sampel per kelas ........................................................................37
Tabel 3.3 Kisi
kisi Jung s type indicator test ........................................................... 39
Tabel 3.4 Intepretasi skor ............................................................................................ 43
Tabel 3.5 Kisi
kisi skala frekuensi terkena bullying ................................................45
Tabel 3.6 Interval dan klasifikasi frekuensi terkena bullying .....................................46
Tabel 3.7 Reliabilitas JTI test ...................................................................................... 49
Tabel 3.8 Reliabilitas skala frekuensi terkena bullying...............................................49
Tabel 4.1 Data subjek penelitian berdasarkan jenis kelamin.......................................54
Tabel 4.2 Data subjek penelitian berdasarkan kelompok usia.....................................54
Tabel 4.3 Data frekuensi terkena bullying ..................................................................56
Tabel 4.4 Data tipe kepribadian...................................................................................57
Tabel 4.5 Distribusi subjek penelitian berdasarkan tipe kepribadian Ekstrovert dan
Introvert di dalam frekuensi terkena bullying .............................................58
Tabel 4.6 Tabel Chi
Square ...................................................................................... 59
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat keterangan dari SMA Negeri 3 Salatiga
Lampiran 2. Validitas item instrumen
Lampiran 3. Reliabilitas instrumen
Lampiran 4. Data penelitian
Lampiran 5. Output spss Chi
Square
Lampiran 6. Instrumen penelitian