BUKU PANDUAN ACARA Aptekindo 2016
Prakata
Sejalan dengan pelaksanaan Konvensi Nasional Asosiasi Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan (APTEKINDO) ke-VIII dan Temu Karya ke-XIX FPTK/FTJPTK Se- Indonesia, Seminar Nasional dan Seminar Internasional juga diadakan
setiap dua tahun sekali sebagai upaya menjembatani kebutuhan Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan akan informasi pengembangan keilmuan masyarakat
ilmiah di Perguruan Tinggi.
Seminar ini dimaksudkan sebagai wadah bagi hasil-hasil penelitian yang
berkaitan dengan bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan yang disampaikan
dalam Seminar Nasional dan Seminar Internasional. Jumlah artikel yang
disampaikan dalam seminar ini sebanyak 439 artikel yang terdiri dari 248 artikel
pada Seminar Nasional dan 191 artikel pada Seminar Internasional. Semua
artikel yang disampaikan telah melalui proses review. Artikel yang disampaikan
pada Seminar Nasional diterbitkan di Prosiding ber-ISBN dengan Nomor ISBN
978-602-74864-0-9 dan artikel yang disampaikan pada Seminar Internasional
juga diterbitkan di Prosiding ber-ISBN dengan Nomor ISBN 978-602-74864-1-6.
Buku panduan ini memuat penjelasan teknis pelaksanaan seminar yang
meliputi susunan acara dan jadwal presentasi peserta seminar. Ucapan
terimakasih diucapkan kepada semua pihak yang telah membantu
terselenggaranya acara seminar ini. Semoga penyelenggaraan seminar ini dapat
bermanfaat sebagai upaya pengembangan keilmuan di bidang Pendidikan.
Medan, 3-6 Agustus 2016
Ketua Pelaksana,
Dr. Putri Lynna A. Luthan, M.Sc.
i
Tata Tertib Presentasi Oral
Bahasa yang digunakan : Bahasa Indonesia.
Waktu presentasi pada sesi paralel adalah 15 menit termasuk tanya
jawab.
Moderator akan memberikan peringatan jika waktu sudah mendekati
batas maksimumnya.
Setiap ruang sesi paralel akan dilengkapi dengan komputer, sehingga
pemakalah cukup membawa softcopy filenya.
Untuk efisiensi waktu, sebaiknya sebelum pelaksanaan presentasi, para
presenter sudah memberikan bahan presentasi kepada panitia
sebelum pelaksanaan presentase.
Pemakalah dapat membuat file presentasi dalam format ppt, pptx atau
pdf.
Para pemakalah diharapkan dapat hadi di ruangan sesi paralel 5 menit
sebelum acara dimulai.
Setiap ruang paralel telah disediakan projector.
Moderator dan petugas persidangan selalu siap membantu pemakalah
jika diperlukan.
Pemakalah yang tidak dapat hadir sesuai jadwal yang telah di tentukan
akan dianggap mengundurkan diri sebagai presenter dan hanya
mendapatkan sertifikat sebagai peserta konferensi (bukan sebagai
pemakalah).
Panitia akan memberikan penghargaan presenter terbaik 1, 2, dan 3
dalam bentuk piagam penghargaan (diumumkan pada saat acara
penutupan).
ii
Tata Tertib Presentasi Poster
Bahasa yang digunakan : Bahasa Indonesia.
Isi poster harus mengandung informasi : Latar Belakang, Metode dan
Hasil Penelitian.
Presenter mempersiapkan secara mandiri poster yang akan
ditempelkan pada panel yang sudah disediakan sesuai dengan kode
makalahnya.
Pada panel dapat terlihat kode makalah untuk setiap poster.
Presentasi poster dilaksanakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan
dan dilaksanakan di gedung Pasca Sarjana Unimed.
Ukuran kertas untuk poster adalah A2 (420 mm x 594 mm) dengan
orientasi portrait.
Template poster dapat didownload pada website resmi konvensi
APTEKINDO.
Poster ditempelkan menggunakan double tip yang sudah disediakan
panitia.
Pada saat presentasi poster berlangsung, para presenter diwajibkan
berdiri di samping posternya masing-masing untuk melayani
pertanyaan peserta konferensi.
Presenter poster yang tidak dapat hadir pada presentasi poster hanya
akan mendapatkan sertifikat sebagai peserta saja.
Poster sudah dapat ditempel pada panel yang sudah disediakan mulai
hari Kamis 04 Agustus 2016 pukul 07:30 dan dapat dicabut kembali
oleh masing-masing peserta pada hari Kamis 04 Agustus 2016 pukul
18:00.
Panitia akan memberikan penghargaan poster terbaik 1, 2, dan 3
dalam bentuk piagam penghargaan dan cindera mata (diumumkan
pada saat acara penutupan).
iii
SUSUNAN ACARA KEGIATAN KONVENSI NASIONAL APTEKINDO
VIII DAN TEMU KARYA XIX TAHUN 2016
DI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
HARI PERTAMA TANGGAL 3 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
12.00 – 18.00
2.
18.30 – 20.00
3.
20.00 – 20.15
4.
20-15 – 20.30
5.
20.30 – 20.45
6.
20.45 – 21.00
7.
21.00 - 21.20
8.
9.
21.20 – 21.30
21.30 – 22.30
Peserta Checkin di masing –
masing Hotel (Registrasi)
Welcome Party – Gala DinerRamah Tamah
Tari Persembahan dan Lagu
Indonesia Raya
Sambutan Ketua Umum Panitia
Prof. Dr. Abdul Hamid K., M.Pd.
Sambutan Ketua Aptekindo
Dr. Eng. Agus Setiawan,m.Si.
Sambutan Rektor Unimed
Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.
Sambutan Gubernur Sumatera
Utara sekaligus membuka acara
Ir. H. T. Erry Nuradi, M.Si
Pembacaan Doa
Hiburan Budaya Sumatera
Utara
Foto Bersama masing-masing
kontingen
Istirahat, kembali ke hotel
Masing-Masing
10. 22.30 – 06.00
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Panitia/ Hotel
Panitia/ Gedung
Auditorium Unimed
Panitia
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Panitia
Panitia/Gedung
Auditorium Unimed
Panitia/ Hotel
v
HARI KEDUA TANGGAL 04 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
06.00 – 07.00
2.
07.00 – 08.00
Persiapan, perjalanan menuju
Ruang Seminar dan Presensi
Peserta
Registrasi Peserta lanjutan
3.
08.00 – 08.20
Keynote Speeches
Dirjen Belmawa
Prof. Intan Ahmad, Ph.D
4.
08.20 – 08.40
08.40 – 09.10
09.10 – 10.00
10.00 – 10.15
10.15– 10.30
Strategi Pembelajaran Berbasis
KeunggulanPersaingan Tenaga
Kerja pada MEA
Direktur Pembinaan SMK
Drs. M. Mustaghfirin, MBA.
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Seksi Transportasi/
Hotel masingmasing
Seksi Acara/Gedung
Auditorium Unimed
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
Moderator:
Prof. Dr. Efendi
Napitupulu, M.Pd.
Notulen:
Dr. Darwin, M.Pd.
Penyiapan Tenaga Kerja melalui
Pendidikan Kejuruan dalam
Menghadapi MEA
Rektor Unimed
Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.
MEA dan Pendidikan Tinggi:
Perspektif Perubahan Budaya
Belajar dan Pembelajaran
Diskusi
Pemberian Cenderamata
Seksi Acara/
kepada Keynote Speeches
Gedung Auditorium
Unimed
Break
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
vi
10.30– 10.50
Keynote Speeches:
Prof. Dr. Jailani Bin Md. Yunos
Vice President of RAVTE
Faculty of Technical and
Vocational Education, Universiti
Tun Hussein Onn Malaysia
Globalization of Human
Resource Management: The
Challenges of Reforming
Vocational Educational and
Training
Lisa Maria wait
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
Moderator:
Prof. Dr. Sumarno,
M.Pd.
Notulen:
Drs. Sahala
Sialagan, M.Pd.
Kangan Institute, Australia
4.
5.
10.00 – 10.15
10.15 – 12.30
6.
12.30 – 13.30
The Role of Vocational
Education and Training in
Technological Innovation,
Entrepreneurship and
Productivity Improvement
through Technology Transfer
and Know-How Development
Diskusi
Pemberian cendera mata
kepada Keynote Speeches.
Lunch Break
7.
13.30-15.00
Paralel Session For
International Conference
Sesi Paralel Seminar Nasional
Sesi Poster
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
Seksi Konsumsi/
Gedung Auditorium
Unimed
Seksi
Makalah/Seksi
Sarana dan
Prasarana/Gedung
Pascasarjana
vii
8.
15.00-15.15
9.
15.15-17.00
10
.
18.00-19.00
11
.
19.00-21.00
Break
Paralel Session For
International Conference
Sesi Paralel Seminar Nasional
Sesi Poster
Dinner
Forum Dekan/Forum Guru
Besar dan Forum
pascasarjana/Forum WD1dan
Pengelola Jurnal/Forum Jurusan
dan Prodi
Panitia/Gedung
Pascasarjana
Seksi
Makalah/Seksi
Sarana dan
Prasarana/Gedung
Pascasarjana
Seksi
Konsumsi/Gedung
Auditorium Unimed
Scientifik
Commite/Seksi
Sarana dan
Prasarana/Gedung
Pascasarjana
HARI KETIGA JUMAT TANGGAL 05 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
04.30 – 10.30
Makan Pagi dan Persiapan
2.
3.
10.30 – 10.45
10.45 – 12.00
Break
Perumusan Forum Dekan
4.
5.
12.00 – 13.30
13.30 – 16.00
Sholat Jumat dan makan Siang
Kunjungan Lapangan
6.
7.
16.00 – 16.30
16.30 – 18.00
Break
Perumusan Hasil Konvensi
Nasional Ke VIII Aptekindo
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Seksi
Konsumsi/Seksi
transportasi
Seksi Konsumsi
Scintifiec
Commite/Hotel
Niagara Parapat
Parapat
Seksi Tranportasi/
Tomok
Panitia/Parapat
Scientifik
Commite/Seksi
Sarana dan
Prasarana / Hotel
Niagara Parapat
viii
8.
18.00 – 19.30
Dinner
9.
19.30 – 21.30
Pembacaan Konvensi Nasional
Ke VIII Aptekindo
10
.
21-30-22.00
Acara Penutupan dan Hiburan
Seksi Konsumsi
/Niagara
HotelNiagara
Parapat
Scientifik Commite
/ Hotel Niagara
Parapat
Seksi Acara/
Niagara Hotel
Parapat
HARI KEEMPAT SABTU TANGGAL 06 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
06.00 – 07.00
Makan Pagi
2.
07.00 – 10.00
3.
10.00-selesai
Keliling Parapat dan belanja
souvenir tradisonal
Checkout dari hotel dan
kembali menuju kualanamu
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Seksi
konsumsi/MasingMasing Hotel
Panitia/Parapat
Seksi transportasi/
perjalanan menuju
Airport Kualanamu
Medan, Agustus 2016
Ketua Pelaksana
Dr. Putri Lynna A. Luthan, M.Sc.
ix
DAFTAR ISI
Prakata ............................................................................................................. i
Tata Tertib Presentasi Oral .............................................................................. ii
Tata Tertib Presentasi Poster ........................................................................... iii
Denah Lokasi Seminar ...................................................................................... iv
Susunan Acara .................................................................................................. v
Daftar Isi ........................................................................................................... x
Sub Tema1 : Pengembangan Kapasitas Guru Teknik dan Kejuruan
Moderator : Dr. Hendra Jaya, S.Pd, MT
A-01-002
A-01-003
A-01-033
PENINGKATAN KUALITAS SOFTSKILL MAHASISWA PROGRAM
STUDIPENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNNES DALAM
MENCETAK CALON GURU PROFESIONAL (KAJIAN TERHADAP
PELAKSANAAN KURIKULUM 2015)
Eko Nugroho Julianto, Universitas Negeri Semarang
IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCE BASED
TRAINING (CBT) BERBASIS KOMPETENSI KERJA DI SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Riana T.Mangesa, Dyah D. Andayani, Universitas Negeri
Makassar
PELAKSANAAN TEACHING FACTORY MELALUI PEMBELAJARAN
MANAJEMEN USAHA MODISTE PADA PROGRAM STUDI TATA
BUSANA
Esin Sintawati, Universitas Negeri Malang
A-01-009
A-01-005
A-01-012
A-01-022
A-01-024
A-01-031
Rancang
Bangun
Pengembangan
Model
Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Upaya Pemenuhan Guru
Sekolah Menengah Kejuruan Di Daerah Terpencil
Dedi Supriawan, Wowo K Sunaryo
OPTIMALISASI PERAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI (DUDI)
DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SMK
SECARA BERKELANJUTAN
Putu Agus Mayuni, Ni Wayan Sukerti, Universitas Pendidikan
Ganesha
MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF DI SMK PARIWISATA
Rizkie Julian, Sri Subekti, Ellis Endang Nikmawati
KONTRIBUSI
PENGEMBANGAN
GURU
PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU SMKN KOTA MANADO
Henny Mokoginta, Universitas Negeri Manado
USULAN MODEL PENDIDIKAN PROFESI GURU KEJURUAN DI
INDONESIA
Bernardus Sentot Wijanarka, Universitas Negeri Yogyakarta
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN SIENTIFIC LEARNING DALAM KURIKULUM
2013 PADA GURU-GURU PROGRAM KEAHLIAN TKR SMK
NEGERI SE DIY
Herminarto Sofyan, Zainal Arifin, Kir Haryana, Moch. Solikin,
Univeristas Negeri Yogyakarta
Sub Thema1 : Capacity Development of Technical and Vocational Teachers
Moderator
: Dr. Dewa Gede Hendra Divayana
EI-01-010
Usefulness Of Drill And Practice Strategy For Education Of
Pre-Service Vocational Teacher
Lutfiyah Hidayati, State University of Surabaya
EI -01-004
EI -01-017
EI -01-015
EI -01-014
EI -01-016
EI -01-018
Application Of Analytical Hierarchy Process (Ahp) Method For
Teachers Performance Evaluation Vocational High School
(SMK)
Yenny Desnelita, Irwan, State University of Padang
The Role Of Cosmetology Laboratory In Preparing Competent
graduates
Dewi Lutfiati, State University of Surabaya
PRODUCTIVE PERFORMANCE OF TEACHERS OF VOCATIONAL
SECONDARY SCHOOL’S MECHANICAL ENGINEERING MAJOR :
Survey o Vocatio al School Teacher’s Perfor a ce at the
Regency and City of Mojokerto
Soeryanto, Johan Nurfauzan
An Impact of VHS Teacher Certification on Teacher
Performances
Sutopo, Yogyakarta State University
Paradigm Of Innovation And Management Of Technological
And Vocational Education In Indonesia
Yoto, State University of Malang
STUDIES ON THE IMPLEMENTATION OF ELECTRONIC BASED
LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF VOCATIONAL
TECHNICAL EDUCATION
Nurmi Frida Dorintan B. Pakpahan, State University of
Surabaya
Sub Tema 2 : Strategi dan Pendekatan untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan
di Era Masyarakat Ekonomi Asean
Moderator : Dr. Waskito, MT
A-02-098
PENGARUH
PENGGUNAAN
MEDIA
ANIMASI
PADA
KOMPETENSI SISTEM REM TERHADAP PENINGKATAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS XII TKR DI SMK NEGERI 6 BANDUNG
Nana Sumarna, Tatang Permana, Sona Setiawan, Universitas
Pendidikan Indonesia
A-02-069
A-02-033
A-02-019
A-02-006
A-02-010
A-02- 008
A-02-029
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DENGAN
PENDEKATAN DUNIA KERJA PADA PROGRAM D3 TATA BOGA
Rina Febriana, Universitas Negeri Jakarta
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI
INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR
KRITIS PESERTA DIDIK
Yayat, Universitas Pendidikan Indonesia
MULTIMEDIA LEARNING : INOVASI DAN PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN TEKNOLOGI KEJURUAN
Sriadhi, Universitas Negeri Medan
PEMBELAJARAN VOKASI TEKNIK BERBASIS LOCAL WISDOM
UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILL BAGI SISWA SMK DI
DAERAH TERPENCIL
Sumarto, Wahid Munawar, Enang Suma Arifiyanto,
Universitas Pendidikan Indonesia
PENINGKATAN
KETERAMPILAN
PEKERJA
BANGUNAN
MENGHADAPI MEA MELALUI POLA BELAJAR DALAM
PEKERJAAN
Nanang Dalil Herman, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGGUNAAN BUKU TEKS BERBAHASA INGGRIS UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
DALAM RANGKA MENYONGSONG MASYARAKAT EKONOMI
ASEAN (MEA)
Mochamad Arif Irfa’i, U iversitas Negeri Sura aya
IMPLEMENTASI
COMPUTER
SECURITY
LEARNING
(CSLEARNING) BERBASIS ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR
PADA MATAKULIAH KEAMANAN SISTEM KOMPUTER DI
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FT-UM
Wahyu Sakti Gunawan Irianto, Universitas Negeri Malang
Sub Thema 2 : Strategies and Approaches to Improve The Quality of
Graduates in The Era of AEC
Moderator : Dr. Ing. Parabelem Rompas
EI-02-016
EI-02-040
EI-02-047
EI-02-081
EI-02-062
IMPLEMENTATION OF MULTIMEDIA ANIMATION IN
IMPROVING CONCEPT MASTERY ON THE MATERIAL ABOUT
METAL REINFORCEMENT IN ENGINEERING MATERIALS
COURSE
Ariyano, Amay Suherman, Indonesia University of Education
THE EVALUATION OF LEARNING DEVICE IN THE EFFORT OF
IMPROVING LEARNING QUALITY OF MATHEMATICS IN
UNDERGRADUATE EDUCATION OF BUILDING ENGINEERING
DEPARTMENT OF CIVIL ENGINEERING FACULTY OF
ENGINERING STATE UNIVERSITY OF SURABAYA
Ninik Wahju Hidajati, State University of Surabaya
PRACTICALITIES OF INTERACTIVE MEDIA BASED LEARNING
SUBJECTS ANIMATION TECHNIQUES 2 DIMENSIONS
VOCATIONAL HIGH SCHOOL (SMK)
Eril Syahmaidi, Ricky Pratama, State University of Padang
SCHOOL
BULDING
CONDITION
AND
PREVENTIVE
MANTENANCE OF VOCATIONAL SCHOOLS AS A MEANS OF
ENHANCING COMPETENCE MILE STONE IN THE FIELD OF
VOCATIONAL STUDENTS IN ORDER TO ENHANCING
COMPETITIVENESS OF GRADUATES TO FACE MEA
H.A. Syafrudie, State University of Malang
DEVELOPMENT ON PRODUCTION BASED TRAINING ON AGRO
INDUSTRY EXPERTISE COURSE TO IMPROVE STUDENTS’
COMPETENCIES IN FOOD DIVERSIFICATION BASED ON LOCAL
RESOURCES
Sri Handayani, Mustika N. Handayani, Dewi Cakrawati,
Indonesia University of Education
EI-02-099
EI-02-007
Ergonomic Web : Design Layout Using Concept Tri Angga As A
Balinese Local Wisdom In The Context Interaction Of Human
And Computer
Agus Aan Jiwa Permana, Luh Joni Erawati Dewi, Ganesha
University of Education
BETWEEN EXPECTATION AND REALITY, PROCESS OF LEARNING
AND TRAINING IN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS WEST
SUMATERA
Nizwardi Jalinus, Muhibbudin, Aznil Mardin, State University of
Padang
Sub Tema 3 : Mengembangkan Pendidikan Kewirausahaan pada Pendidikan
Kejuruan
Moderator : Dr.Meini Sondang, M.Pd
A-03-003
A-03-007
A-03-002
A-03- 005
PENGEMBANGAN
MODEL
PEMBELAJARAN
BIDANG
PRODUKTIF YANG
RELEVAN DENGAN PERKEMBANGAN
INDUSTRI UNTUK MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN
SISWA SMK PAKET KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU
BETON
V. Lilik Hariyanto, Universitas Negeri Yogyakarta
STRATEGI PENGEMBANGAN INDUSTRI KREATIF PADA
SUBSEKTOR FESYEN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI KOTA
YOGYAKARTA
Siti Mariah, Sri Wahyu Andayani, Endang Wani Karyangsih,
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
STANDARISASI KOMPETENSI PENGRAJIN RAJUTAN (CROCHET)
MELALUI PELATIHAN TERPADU
Endang Prahastuti, Universitas Negeri Malang
PERAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN UNIT PRODUKSI
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Marniati, Universitas Negeri Surabaya
A-03-008
A-03-018
A-03-019
A-03-004
A-03-006
A-03-016
A-03-015
PENERAPAN JIWA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA PADA
MATA KULIAH TEKNIK PELAPISAN DI JURUSAN PENDIDIKAN
TEKNIK MESIN FT-UNESA
Arya M.S, Universitas Negeri Surabaya
PELAKSANAAN
PENDIDIKAN
KEWIRAUSAHAAN
PADA
PENDIDIKAN KEJURUAN (TATA BOGA)
Rina Rifqie Mariana, Universitas Negeri Malang
MAKANAN ADAT PADA UPACARA MANJALANG RUMAH
MINTUO DI
KANAGARIAN BATIPUAH ATEH KECAMATAN
BATIPUAH KABUPATEN TANAH DATAR
Sofnitati, Universitas Negeri Padang
INOVASI PENGOLAHAN TERONG PIRUS
Wiwik Gusnita, Universitas Negeri Padang
DODOL TALAS MENTAWAI
Wirnelis Syarif, Universitas Negeri Padang
PENINGKATAN KUALITAS MAKANAN ADAT DALAM UPACARA
PERKAWINAN TUJUH KOTO TALAGO KABUPATEN 50 KOTA
Silfeni, Universitas Negeri Padang
TINGKAT KEPUASAN WISATAWAN TERHADAP KUALITAS
PELAYANAN BECAK WISATA KOTA YOGYAKARTA
Heru Pramudia, Djoko Wijono, Tri Kuntoro Priyambodo,
Universitas Negeri Padang
Sub Thema 3 : Developing Entrepreunership Pedagogy in Vocational
Education
Moderator : Dr. Eng. Usep Surakhman, MT
EI-03-008
Entrepreneurship Education At Senior Education School And
Challenges Entrepreneur Need In Indonesia
Didik Nopianto Agung Nugradi, State University of Semarang
EI-03-001
EI-03-004
EI-03-009
EI-03-015
EI-03-011
EI-03-014
Contribution Of Learning Management Clothing Business Of
Readiness Planting Business Textile Craft
Marlina, Indonesia University of Education
IMPORTANCE OF ENTREPRENEURSHIP EDUCATION FOR THE
YOUNG GENERATION IN ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
(AEC)
Budihardjo Achmadi Hashim, Wahyu Dwi Kurniawan
THE CORRELATION OF THE IMPLEMENTATION OF UNIT AND
ENTREPRENEURSHIP
MOTIVATION
WITH
WORKING
READINESS OF XII GRADERS MAJORING ELECTRICAL POWER
INSTALLATION ENGINEERING AT SMK RADEN PATAH
MOJOKERTO
Yuni Rahmawati, Suci Trisna Wati, State University of Malang
THE EFFECTIVENESS OF PROJECT-BASED LEARNING ON
ENTREPRENEUR SUBJECT AT FASHION EDUCATION STUDY
PROGRAM
Sicilia Sawitri, Ade Novi Nurul Ichsani, Siti Nurrohmah, State
University of Semarang
ANALYSIS
OF
PROGRAM
DEVELOPMENT
OF
ENTREPRENEURSHIP IN SOUTH KOREA
Alvia Wesnita, State University of Padang
STRENGTHENING PARTNERSHIPS WITH INDUSTRIES FOR
VOCATIONAL EDUCATION EFFECTIVENESS AND EFFICIENCY
Nurhening Yuniarti, Yogyakarta State University
Sub Tema 4 : Pemantapan Pendidikan
Revolusi Mental
Kejuruan
melalui
Pendekatan
Moderator : Dr. Tuti Iriani
A-04-001
IDENTIFIKASI DAN VERIFIKASI ATRIBUT SOFT SKILLS BERBASIS
BUDAYA LOKAL UNTUK PENDIDIKAN CALON GURU SMK DI
SUMATERA UTARA
Muhammad Amin, Universitas Negeri Medan
A-04-002
A-04-003
A-04-008
A-04-005
A-04-010
A-04-007
A-04-009
EVALUASI PRAKTIK INDUSTRI MENGGUNAKAN ASESMEN
PORTOFOLIO
Tri Rijanto, Universitas Negeri Surabaya
KEMITRAAN SMK JURUSAN TEKNIK BANGUNAN DI DAERAH
ISTIMEWA YOGYAKARTA DENGAN DUNIA INDUSTRI
Sunar Rochmadi, Universitas Negeri Yogyakarta
MANAJEMEN KINERJA KOMPONEN INPUT SEKOLAH BERBASIS
KEMITRAAN SMK-DU/DI DALAM PENINGKATAN KOMPETENS
KERJA CALON LULUSAN
Hadromi, Universitas Negeri Semarang
IMPLEMENTASI PERILAKU HIGIENE DALAM PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENGOLAHAN MAKANAN DI SMK TATA BOGA
SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN LULUSAN BERDAYA SAING
GLOBAL
Teti Setiawati, Universitas Negeri Malang
Pembangunan Karakter Bangsa melalui Pendidikan Budi
Pekerti Berbasis Budaya Daerah Sumatera Utara
Efendi Napitupulu, Mursid, Hamonangan Tambunan,
Universitas Negeri Medan
PENGEMBANGAN ALAT PEMANTAU PENCEMARAN UDARA
(KADAR GAS OZON, HIDROGEN, DAN KARBON MONOKSIDA)
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENSOR DAN TRANSDUSER
Herlambang Sigit Pramono, Universitas Negeri Yogyakarta
STRATEGI KOLABORASI REVOLUSI MENTAL LEMBAGA
PENDIDIKAN DAN
KELUARGA
DALAM PENDIDIKAN
VOKASIONAL
Uswatun Hasanah, Universitas Negeri Jakarta
Sub Thema 4 : Establishment of Vocational Education Through Mental
Revolution Approach
Moderator : Abdul Aziz Bouty, M.Kom
EI-04-013
EI-04-014
EI-04-006
EI-04-012
EI-04-002
EI-04-004
IMPLEMENTATION OF META ROUTER MIKROTIK ON COURSE
PRACTICUM LEARNING COMPUTER NETWORK
Raimon Efendi, Tri Monarita Johan, State University of Padang
IMPLEMENTATION
OF
MACHANICAL
ENGINEERING
CURRICULUM FOR 3 AND 4 YEARS VOCATIONAL HIGH SCHOOL
WITHIN THE LEARNING PROCESS IN SCHOOL AND INDUSTRY
TO INCREASE GRADUATES QUALITY IN ASEAN ECONOMIC
COMMUNITY ERA
Amiruddin Djoko Kustono, Syamsul Hadi, Djuanda, State
University of Makassar
THE PLACEMENT MODEL AND THE SELECTION OF INDUSTRIAL
WORKING PRACTICE PLACE THAT RELEVANT AS AN EFFORT
TO PREPARE STUDENTS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL
PROGRAM
FASHION EX PERTISE TO FACING ASEAN
ECONOMIC COMMUNITY
Agus Hery Supadmi Irianti, State University of Malang
STUDY ON MARINE CURRENT WITH APPROACH OF A
NUMERICAL MODEL FOR MARINE CURRENT POWER PLANT IN
THE BANGKA STRAIT NORTH SULAWESI
Parabelem Tinno Dolf Rompas, Heindrich Taunaumang, Ferry
Jhony Sangari, State University of Manado
Dual System Education Program Review With Stake's
Countenance Model At Vocational High School (SMK) Public
School 2 Kupang
I Made Parsa, Nusa Cendana University
WORK BASED LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF
GRADUATES IN ERA OF ASEAN ECONOMIC COMMUNITY (AEC)
FROM INDUSTRY PERSPECTIVE THE CASE OF MEDAN
TOURISM ACADEMY
Windra Aini, Djoko Kustono, Ahmad Dardiri, Waras Kamdi,
State University of Malang
Sub Tema 5 : Inovasi dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Moderator : Dr. Edy Suprapto, MP
A-05-001
A-05-002
A-05-003
A-05-004
A-05-005
A-05-006
PEMANFAATAN
APLIKASI
XIBO
SEBAGAI
SARANA
PENYAMPAIAN INFORMASI SECARA DIGITAL DI LINGKUNGAN
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
Ketut Udy Ariawan, Universitas Pendidikan Ganesha
MODIFIKASI BUSANA BILI’U DAN PALUWALA SEBAGAI
PAKAIAN PERKAWINAN MASYARAKAT GORONTALO (ASPEK
SOSIOLOGIS DAN TEKNOLOGIS)
1,2
3
4
Hariana , G.R. Lono Lastoro Simatupang , Timbul Haryono ,
5
1
SP. Gustami , Universitas Negeri Gorontalo , Universitas
2,3,4,5
Gadjah Mada
PENGEMBANGAN SOLAR POWER TRAINER MENGGUNAKAN
KONVERTER BUCK PADA KONVERSI ENERGI SURYA MENJADI
ENERGI LISTRIK
Mahendra Widyartono, Universitas Negeri Surabaya
REVITALISASI LEMBAGA PENDIDIKAN GURU KEJURUAN UNTUK
MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SMK DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Lisyanto, Universitas Negeri Medan
PEMETAAN POTENSI DAN PENGEMBANGAN PROTOTIPE
SISTEM INFORMASI PARIWISATA BAWAH LAUT DI KOTA
GORONTALO
Abd Azis Bouty, Moh Yusuf Tuloli, Rochmad Mohammad
Thohir Yassin, Universitas Negeri Gorontalo
PENINGKATAN IMMUNITAS DAN PENURUNAN MORBIDITAS
ANAK GIZI KURANG USIA 3–5 TAHUN DENGAN PEMBERIAN
BISKUIT BERBASIS BLONDO, IKAN GABUS DAN BERAS MERAH
Slamet Widodo, Universitas Negeri Makassar
A-05-007
A-05-008
A-05-010
A-05-011
PENGEMBANGAN MAKANAN BERBAHAN BAKU TEPUNG
PISANG
DAN
KURMA
UNTUK
MEMPERTAHANKAN
KEBUGARAN BAGI ANAK SEKOLAH
Mazarina Devi, Universitas Negeri Malang
PENATAAN LINGKUNGAN DI TPA SAMPAH AIR DINGIN KOTA
PADANG DENGAN MENGIDENTIFIKASI AKUMULASI LINDI
MENGGUNAKAN GEOLISTRIK KONFIGURASI WENNER
Heri Prabowo, Dedi Yulhendra, Adree Oktova, Universitas
Negeri Padang
IDENTIFIKASI POTENSI PENCEMARAN UDARA FASILITAS
BENGKEL PRAKTIK SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
DI KOTA YOGYAKARTA
Zainal Arifin, Universitas Negeri Yogyakarta
Pembelajaran Struktur dan Konstruksi Bangunan Berbasis
Kearifan Lokal Bangunan Tradisional Sunda
Johar Maknun, Irawan Surasetja, Tjahyani Busono, Universitas
Pendidikan Indonesia
Sub Thema 5 : Innovation in Technology and Vocational Education
Moderator : Yuni Rahmawati
EI-05-012
EI-05-013
THE OVERBURDEN BLAST PLANNING STUDY OF BANKO BARAT
PIT I MINE PT BUKIT ASAM (PERSERO) TBK, TANJUNG ENIM,
SOUTH SUMATERA
Raimon Kopa, Dedi Yulhendra, Elsa Agustira, State University
of Padang
CLOUD COMPUTING BASED ONLINE LEARNING FOR
STUDENTS VOCATIONAL EDUCATION (D-3)
ELECTRONIC
ENGINEERING DEPARTMENT
Sapto Haryoko, Hendra Jaya, State University of Makassar
EI-05-014
EI-05-015
EI-05-016
EI-05-018
EI-05-017
EFFECTIVENESS OF CD INTERACTIVE LEARNING GRAPHIC
DESIGN BASED MULTIMEDIA FOR VOCATIONAL SCHOOL
STUDENT IN DHARMASRAYA
Kasman Rukun, Asrul Huda, Yeka Hendriyani, State University
of Padang
THE EFFECT OF ADDITIONAL ORGANIC MATERIAL AT
TEMPERATURE ON ENVIRONMENT ROAD
Budi Siswanto, Sebelas Maret University
THE VOCATIONALISATION OF EDUCATION: SKILLS PROGRAM
REVITALIZATION IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
FOR BUILDING OF EARNING GENERATION
Ivan Hanafi, Purwanto Gendroyono, Jakarta State University
SOFT SKILL AND ENTREPRENEURIAL CAREER GUIDANCE
MODEL FOR ENHANCING TECHNICAL VOCATIONAL
EDUCATION AND TRAINING’S GRADUATES COMPETITIVENESS
Ahmad Dardiri, State University of Malang
ADVANTAGE WASTE THE CEIBA PENTANDRA SEEDS TO
ALTERNATIVE FUEL DIESEL ENGGINES
Muhaji, State University of Surabaya
Sub Tema 1 :
Pengembangan Kapasitas Guru Teknik dan Kejuruan
A-01-002
A-01-003
A-01-033
A-01-009
A-01-005
PENINGKATAN KUALITAS SOFTSKILL MAHASISWA
PROGRAM STUDIPENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
UNNES DALAM MENCETAK CALON GURU PROFESIONAL
(KAJIAN TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM 2015)
Eko Nugroho Julianto, Universitas Negeri Semarang
IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCE
BASED TRAINING (CBT) BERBASIS KOMPETENSI KERJA DI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Riana T.Mangesa, Dyah D. Andayani, Universitas Negeri
Makassar
PELAKSANAAN
TEACHING
FACTORY
MELALUI
PEMBELAJARAN MANAJEMEN USAHA MODISTE PADA
PROGRAM STUDI TATA BUSANA
Esin Sintawati, Universitas Negeri Malang
Rancang Bangun Pengembangan Model Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Upaya Pemenuhan
Guru Sekolah Menengah Kejuruan Di Daerah Terpencil
Dedi Supriawan, Wowo K Sunaryo
OPTIMALISASI PERAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI
(DUDI) DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME
GURU SMK SECARA BERKELANJUTAN
Putu Agus Mayuni, Ni Wayan Sukerti, Universitas
Pendidikan Ganesha
A-01-012
A-01-022
A-01-024
A-01-031
MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL) SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF DI SMK
PARIWISATA
Rizkie Julian, Sri Subekti, Ellis Endang Nikmawati
KONTRIBUSI PENGEMBANGAN GURU PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU SMKN KOTA MANADO
Henny Mokoginta, Universitas Negeri Manado
USULAN MODEL PENDIDIKAN PROFESI GURU KEJURUAN
DI INDONESIA
Bernardus Sentot Wijanarka, Universitas Negeri
Yogyakarta
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN
SIENTIFIC
LEARNING
DALAM
KURIKULUM 2013 PADA GURU-GURU PROGRAM
KEAHLIAN TKR SMK NEGERI SE DIY
Herminarto Sofyan, Zainal Arifin, Kir Haryana, Moch.
Solikin, Univeristas Negeri Yogyakarta
A-01-002
PENINGKATAN KUALITAS SOFTSKILL MAHASISWA PROGRAM
STUDIPENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNNES DALAM
MENCETAK CALON GURU PROFESIONAL (KAJIAN TERHADAP
PELAKSANAAN KURIKULUM 2015)
Eko Nugroho Julianto
Universitas Negeri Semarang
en.julianto@gmail.com
Abstrak
Pada tahun 2015 kesepakatan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) mulai berlaku.
Kesepakatan ini tak hanya berdampak pada sektor ekonomi, tapi juga sektor-sektor
lainnya. Tak terkecuali pendidikan sebagai lokomotif pembangunan manusia. Era
perdagangan bebas ASEAN, harus disambut oleh dunia pendidikan dengan cepat,
agar sumber daya manusia Indonesia siap menghadapi persaingan yang semakin
ketat dengan negara-negara lain. MEA merupakan tantangan sekaligus peluang
yang harus dihadapi dengan berani oleh para lulusan perguruan tinggi. Program
Studi Pendidikan Teknik Bangunan sebagai salah satu Lembaga Pendidikan TenagaK
ependidikan (LPTK) yang goal-nya mencetak calon guru, juga selalu berupaya untuk
meningkatkan kualitas lulusannya agar dapat bersaing dalam era MEA. Salah satu
upaya yang dilakukan adalah dengan melakukan review terhadap kurikulum yang
digunakan dalam kegiatan embelajaran. Sistem Pendidikan Nasional mengatakan,
bahwa kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan
memperhatikan tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan
lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi serta kesenian, sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing
satuan pendidikan. Sebagai salah satu upaya agar agar lulusannya dapat bersaing
pada era global, Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri
Semarang, dalam hasil review kurikulum, lebih meningkatkan pencapaian kualitas
softskill dengan tidak meninggalkan kemampuan hardskill dalam mendidik
mahasiswa calon guru agar memiliki kemampuan profesional yang baik.
Kata kunci: penerapankurikulum, calon guru, professional
A-01-003
IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCE BASED
TRAINING (CBT) BERBASIS KOMPETENSI KERJA DI SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN (SMK)
1
2
Riana T.Mangesa , Dyah D. Andayani .
Universitas Negeri Makassar
Abstrak
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan model pembelajaran CBT
berbasis kebutuhan dunia kerja, bidang keahlian Teknologi Komputer dan Jaringan
(TKJ) di SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research &
Development. menurut Borg & Gall, melalui tahapan penelitian dan pengembangan
yang dimodifikasi menjadi lima tahapan yaitu: (1) tahap analisis kebutuhan; (2)
perancangan dan pengembangan; (3) validasi; (4) ujicoba dan (5) evaluasi. Pada
tahap pengembangan, model dikembangkan mengacu pada model Systematic
Curriculum & Instructional Development (SCID). Hasil penelitian pada tahap
analisis kebutuhan adalah, ditemukan (1) profil kompetensi pembelajaran CBT
dan (2) model konseptual pengembangan pembelajaran CBT berbasis dunia kerja.
Kata Kunci: SMK, Competence Based Training, Model Pembelajaran.
A-01-033
PELAKSANAAN TEACHING FACTORY MELALUI PEMBELAJARAN
MANAJEMEN USAHA MODISTE PADA PROGRAM STUDI TATA
BUSANA
Esin Sintawati
Universitas Negeri Malang
esin.sintawati.ft@um.ac.id
Abstrak
Teaching factory adalah konsep belajar dalam suasana yang nyata, sehingga dapat
menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan industri dan lembaga
pendidikan kejuruan. Teknologi pembelajaran inovatif dan praktek produktif
merupakan konsep metode pendidikan berorientasi pengelolaan belajar
mahasiswa untuk menyelaraskan dengan kebutuhan dunia industri. Produksi dalam
pembelajaran MUB Modiste berbasis keterampilan, proses belajar dirancang dan
dilaksanakan berdasarkan prosedur standar dan pekerjaan yang sebenarnya untuk
memproduksi barang atau jasa sesuai dengan permintaan konsumen. Sehingga
produk yang dihasilkan dapat digunakan masyarakat sebagai konsumen. Program
Pengajaran Factory melalui MUB Modiste adalah aplikasi dari pembelajaran yang
sudah kuliah tiori manajemen usaha busana dan produksi, dan pelaksan. Proses
keahlian atau keterampilan (kecakapan hidup) yang dirancangannya sesuai standar
prosedur dan pekerjaan yang sebenarnya untuk menghasilkan produk yang sesuai
dengan tuntutan pasar/konsumen; Proses belajar mengajar berorientasi usaha
produksi. Proses pelaksanaan program pengajaran konsep Factory adalah untuk
menggabungkan bisnis dan pendidikan kejuruan untuk kompetensi pengelola
usaha busana yang relevan, bagi mahasiswa program studi tata busana.
Kata kunci : teaching factory, manajemen usaha busana modiste.
A-01-009
Rancang
Bangun
Pengembangan
Model
Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Upaya Pemenuhan Guru
Sekolah Menengah Kejuruan Di Daerah Terpencil
1
2
Dedi Supriawan , Wowo K Sunaryo .
1
supriawan_dedi@yahoo.com
Abstrak
Tuntutan masyarakat pada bidang pendidikan, khususnya SMK yang bersinggungan
langsung dengan lapangan kerja menginginkan segera menampikan kinerjanya
lebih professional dan memberikan layanan pendidikan memuaskan. Dalam
operasionalnya, SMK yang dikembangkan di daerah-daerah terpencil, tidak terlepas
dari permasalahan yang harus hadapi, khususnya dalam pengelolaan pembelajaran.
Permasalahan-permasalahan tersebut diantaranya terkait dengan masih
digunakannya guru-guru program produktif dari SMK induk yang jumlahnya
terbatas. Permasalahan itu, berimbas pada kurang efektif dan efisiennya
pelaksanaan proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai, dihasilkan suatu
Pengembangan Model Program Pengalaman Lapangan dalam Upaya Pemenuhan
Guru SMK. Rancang Bangun Pengembangan Model PPL yang didesain dan
dikembangkan menitik beratkan pada 2 kegiatan utama, yaitu : pertama,
mengidentifikasi kebutuhan masukan pengembangan model dan kedua, rancang
bangun pengembangan model PPL (meliputi: perencana, pelaksanaan, dan
evaluasi).
Kata Kunci : PPL; Pemenuhan Guru: SMK Terpencil.
A-01-005
OPTIMALISASI PERAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI (DUDI)
DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SMK
SECARA BERKELANJUTAN
1
2
Putu Agus Mayuni , Ni Wayan Sukerti .
Universitas Pendidikan Ganesha
1
agusmayunip@yahoo.com
Abstrak
Upaya peningkatan kompetensi guru SMK dapat dilakukan dengan
memperhatikan perencanaan pengembangan keprofesionalan guru yang sesuai
dengan karakteristik sekolah kejuruan. Hal ini berarti pengembangan
keprofesionalan guru bagi SMK merupakan usaha belajar seorang guru untuk
meningkatan kompetensi dan kinerja guru agar terus berkembang dan adaptif
terhadap perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dampaknya untuk
peningkatan mutu sekolah dan pembelajaran di kelas. Bahwasannya pembelajarn
di SMK tidak boleh ketinggalan dengan dunia usaha dan industri (dudi). Di satu sisi
guru tidak mendapatkan apa perkembangan /tidak meng-up grade kemampuan
dan pengetahuannya secara nyata melalui dudi ( garmen, butik dan usaha busana
lainnya yg akan menampung tenaga kerja lulusan SMK tata busana ). Demikian juga
dalam pembelajaran guru kurang percaya diri karena bisa jadi pengetahuan dan
keterampilannya hanya diperoleh semasa PKL di bangku kuliah. Idenya guru juga
harus di up grade dengan optimalisasi peran dudi misalnya secara berkala
memberikan pelatihan kesempatan kepada guru untuk terjun langsung ke dudi
secara berkala. Guru perlu di up grade pengetahuan dan keterampilannya tentang
pengetahuan dan keterampilan dimana anak didik setelah tamat akan bekerja.
Dengan demikian dalam pembelajaran guru akan serta merta dapat menyesuaikan
materinya dengan dudi. Atau dalam setiap pembelajarannya membawa dunia
belajarnya ke dunia usaha dan industry.
Kata kunci: Pengembangan profesionalisme guru SMK, Peran Dudi.
A-01-012
MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF DI SMK PARIWISATA
1
2
3
Rizkie Julian , Sri Subekti , Ellis Endang Nikmawati .
Abstrak
Latar belakang masalah penelitian ini ingin mengetahui hasil Program Pengalaman
Lapangan (PPL) sebagai kesiapan guru produktif di SMK Pariwisata. Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana manfaat hasil Program
Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai kesiapan guru produktif di SMK Pariwisata,
berkaitan dengan tahap perencanaan penyusunan perangkat pembelajaran dan
tahap peaksanaan kegiatan mengajar di kelas. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode deskriptif dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul
data. Populasi dan sampel adalah mahasiswa program studi Pendidikan Tata Boga
angkatan 2011 UPI Bandung dengan menggunakan sampel total atau jenuh
sebanyak 33 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil PPL berkaitan
perencanaan penyusunan perangkat pembelajaran dan pelaksanaan kegiatan
mengajar di kelas berada pada kriteria bermanfaat. Saran ditujukan kepada
mahasiswa agar senantiasa menambah pengetahuan pada tahap perencanaan
penyusunan perangkat pembelajaran dan tahap pelaksanaan mengajar di kelas,
sehingga mahasiswa siap menjadi seorang guru produktif di SMK Pariwisata.
Kata kunci : Program Pengalaman Lapangan (PPL), guru produktif SMK Pariwisata.
A-01-022
KONTRIBUSI
PENGEMBANGAN
GURU
PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU SMKN KOTA MANADO
Henny Mokoginta
Universitas Negeri Manado
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskrepsikan dan menganalisis
kontribusi
kesungguhan guru dalam meningkatkan profesionalan guru pada satuan
pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) serta klasifikasi pengembangan
dalam kinerja kerjanya. Pengembangan guru profesional pada setiap satuan
pendidikan kejuruan menunjukkan dari suatu kegiatan yang merupakan perpaduan
antara pelatihan guru-guru SMK dengan kebutuhan bidang keahlian guru di
sekolah, dalam penerapan hasil pelatihan dengan pola pembinaan berbasis MGMP
kejuruan yang dilakukan secara terus-menerus atau berkelanjutan sehingga
mengalami peningkatan kemampuan professional, kepribadian, sosial dan
pedagogik yang dimiliki oleh guru. Metode penelitian survey dengan sampel 40
Orang. Pengujian hipotesis penelitian yang diajukan terbukti bahwa koefisien
korelasi antara pengembangan guru di sekolah dengan kinerja guru adalah sebesar
0,447. Hal ini menunjukan bahwa pengembangan guru profesional juga memiliki
kontribusi yang cukup untuk meningkat kinerja guru yaitu 20%. Artinya, sumbangan
variabel pengembangan guru profesional terhadap kinerja guru SMK adalah
sebesar 20%.
Kata Kunci: Pengembangan Guru Profesional, kinerja guru.
A-01-024
USULAN MODEL PENDIDIKAN PROFESI GURU KEJURUAN DI
INDONESIA
Bernardus Sentot Wijanarka
Universitas Negeri Yogyakarta
bsentot@gmail.com
Abstrak
Beberapa model pendidikan guru kejuruan pada saat ini dilaksanakan di Indonesia.
Model yang sudah dilaksanakan adalah model pendidikan guru jenjang S1, Model
PPG SM3T, Model PPGT, dan Model PPG reguler. Artikel ini akan membahas
mengenai usulan model pendidikan kejuruan berdasarkan model yang sudah ada
dengan disesuaikan tuntukan sertifikasi kompetensi keahlian tingkat nasional/
ASEAN. Model pendidikan terdiri dari komponen calon guru, program studi jenjang
S1, program studi pendidikan profesi, dan badan nasional sertifikasi profesi (BNSP).
Model yang diusulkan diharapkan dapat mengakomodasi kebutuhan lembaga
pendidikan, calon guru, badan sertifikasi, dan pemerintah dalam rangka
Masyarakat Ekonomi Asia.
Kata kunci : Kata kunci: pendidikan, profesi, guru, kejuruan.
A-01-031
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN SIENTIFIC LEARNING DALAM KURIKULUM
2013 PADA GURU-GURU PROGRAM KEAHLIAN TKR SMK
NEGERI SE DIY
1
2
3
4
Herminarto Sofyan , Zainal Arifin , Kir Haryana , Moch. Solikin .
Univeristas Negeri Yogyakarta
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dalam
implementasi pembelajaran ilmiah (scientific learning) dalam kurikulum 2013. Pendekatan
penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif, serta tehnik penelitian
menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. subyek penelitian adalah SMK
Negeri penyelenggara kurikulum 2013 di Propinsi DIY yang telah mengimplementasikan
kurikulum 2013. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan teknik
survei terhadap guru sekolah menengah kejuruan (SMK) pada program keahlian Teknik
Kendaraan Ringan (TKR) di Propinsi di Daerah Istimewa Yogyakarta meliputi SMKN 2 dan
SMKN 3 Yogyakarta, SMKN 2 Depok dan SMKN Seyegan Sleman, SMKN Sedayu bantul, SMKN
2 Wonosari Gunung Kidul dan SMKN 2 Pengasih Kulon Progo. Waktu penelitian dimulai pada
April 2015 sampai dengan Juli 2015. Pengumpulan data penelitian survei ini dilakukan
dengan dokumentasi, angket, dan wawancara. Untuk menganalisis data dilakukan dengan
menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan juga analisis deskriptif kuantitatif dengan
persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa beberapa kesulitan guru dalam
implementasi pembelajaran ilmiah (scientific learning) pada kurikulum 2013 khususnya
dalam mengadakan variasi model pembelajaran; mengelola kelas sehingga siswa terangsang
untuk mengeksplore pengetahuan; menggunakan media, membimbing diskusi; teknik
bertanya yang lebih atraktif sehingga siswa lebih aktif dalam mengeksplore. Penyiapan
perangkat pembelajaran, karena guru dituntut untuk mampu menyiapkan segala hal yang
berkaitan dalam pembelajaran khususnya perangkat adminsitrasi pembelajaran baik
penjabaran KD, SK dalam RPP dan perangkat pembelajaran lainnya. Sebagian besar guru
mengalami kesulitan dalam mengembangkan alat evaluasi dalam proses pembelajaran
ilmiah (siencetific learning), hal ini disebabkan oleh banyaknya aspek yang perlu diamati dan
dicermati oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung.
Kata kunci : kesulitan guru, scientific learning, SMK Keahlian TKR.
Sub Thema 1 :
Capacity Development of Technical and Vocational Teachers
EI-01-010
EI -01-004
EI -01-017
EI -01-015
EI -01-014
EI -01-016
EI -01-018
Usefulness Of Drill And Practice Strategy For Education
Of Pre-Service Vocational Teacher
Lutfiyah Hidayati, State University of Surabaya
Application Of Analytical Hierarchy Process (Ahp)
Method For Teachers Performance Evaluation
Vocational High School (SMK)
Yenny Desnelita, Irwan, State University of Padang
The Role Of Cosmetology Laboratory In Preparing
Competent graduates
Dewi Lutfiati, State University of Surabaya
PRODUCTIVE PERFORMANCE OF TEACHERS OF
VOCATIONAL “ECONDARY “CHOOL’“ MECHANICAL
ENGINEERING MAJOR : Survey on Vocational School
Tea he ’s Pe fo a e at the Rege
a d Cit of
Mojokerto
Soeryanto, Johan Nurfauzan
An Impact of VHS Teacher Certification on Teacher
Performances
Sutopo, Yogyakarta State University
Paradigm Of Innovation And Management Of
Technological And Vocational Education In Indonesia
Yoto, State University of Malang
STUDIES ON THE IMPLEMENTATION OF ELECTRONIC
BASED LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF
VOCATIONAL TECHNICAL EDUCATION
Nurmi Frida Dorintan B. Pakpahan, State University of
Surabaya
EI-01-010
Usefulness Of Drill And Practice Strategy For Education Of
Pre-Service Vocational Teacher
Lutfiyah Hidayati
State University of Surabaya
lutfiftunesa@gmail.com
Abstract
This article aims to: 1) explain the rule of drill and practice implemented in apparel
study program of pre-service vocational teacher education, 2) describe the
e ha e e t of stude ts’ lea i g a hie e e t i a ilit of o e ’s flat patte
making through drill and practice strategy, and 3) find out advantages and
disadvantages of drill and practice strategy in this setting context. This is
aclassroom action research held in the Apparel Pre-service TeacherEducation
Programs, State University of Surabaya in2015. The research subject 55
students.Data collected by test, observation , and questionnaire, and analyzed by
descriptive analysis. The result state: 1) preceded first by apre-testto find out
stude ts’ i itial a ilit a d time duration taken tomake o e ’s flat pattern, and
then drill and practice strategy implementedrepeatedlywith time reduction at each
stage thereby achievingmasterybothability, accuracy and time spent,2) Drill and
Practice strategy succeed to improve student learning achievement of the woman
flat pattern making, and 3) advantages of drill and practice, it is veryappropriate to
e appliedtothe aste
o e ’s flat patte
aki g a ilit , to t ai stude t’s
psychomotor skillsina relatively short time, the studentsknow the development
oftheirabilities, cultivate the spiritof learningand work. whileitsdisadvantages, it is
requiredgreatercontrolofthe lecturer and greater dependenceon therole oflecturer.
Students may just be memorizing the material and that can cause problems for
them later on when trying to accomplish more complex tasks and learn more
advance lessons.
Keywords: Drill and Practice strategy, Education of Pre-service vocational
Teacher, Apparel Education Study Program.
EI-01-004
Application Of Analytical Hierarchy Process (Ahp) Method For
Teachers Performance Evaluation Vocational High School
(SMK)
1
2
Yenny Desnelita , Irwan
State University of Padang
1
yenny.desnelita@lecturer.pelitaindonesia.ac.id
Abstract
A system that can evaluated performances of teacher in each teaching period is not
available yet, so there is have not a benchmark for assessing the performance of
teachers SMK Pekanbaru who deficient performance on teaching abilities. The
designed system in this study is use to ease school side to evaluate the
performance of teachers and use to be determine the best teachers in teaching
process. This study applying Analytical Hierarchy Process Method for Decision
Support System and System Development Life Cycle (SDLC) for research method.
On implementation phase used Object Oriented Programming (OOP), Database
Management System, Unified Modeling Language (UML) used to be modeling
program module. In the manner of applying Decision Support System using
Analytical Hierarchy Process (AHP) able to accelerates school side in making
decision determining of best teachers. And by existence of computerized
information system, processing data of evaluations teacher performance in
generating the information will be more accurately on time, as well the design of
database system capable to store the data which used to evaluate the performance
of teachers, will be ease in accessing the data.
Keywords: Decision Support Systems, Analytical Hierarchy Process Method,
Teacher Performance Evaluation, Object Oriented Program, Database
Manajemen System
EI-01-017
The Role Of Cosmetology Laboratory In Preparing Competent
graduates
Dewi Lutfiati
State University of Surabaya
dewilutfiati@yahoo.co.id
Abstract
A cosmetology laboratory is a facility equipped with specialized equipment to
conduct experiments as a means of supporting the development of science and
education. The role of cosmetology laboratory was evaluated in terms of: 1) the
number of existing labs standardized against the subjects within the curricular
structure of the department; 2) laboratory floor area compared to the number
of students; 3) facilities and infrastructure; 4) performance of practicum
subject lecturers and technician. The present study was descriptive of the
conditions of the cosmetology lab. Data were collected by means of
observation and questionnaires. Data were analyzed using descriptive statistics.
The collected data were compared with existing laboratory standards. Results
showed that the number of labs was adequate, but those labs were underused.
The lab area remained inadequate, so that the practicum had to be done in
several shifts to meet the target competence of graduates. Lab facilities and
infrastructure were adequate but less than optimal (76%). Le tu e s’
pe fo a e sho ed a ea s o e of .9 , atego ized as good. Te h i ia ’s
performance showed a mean score of 3.125, categorized as adequately good. In
conclusion, there is a need for improvement of lab operations by utilizing the
existing labs and taking the existing curriculum into account. This is because the
ratio of the number of labs, lab floor area, facilities and infrastructure, and
te h i ia ’s pe fo a e e e ade uate ut less tha opti al. P a ti u
le tu e s’ pe fo a e as ade uate but it required improvements.
Keywords: Laboratory, lab standardization.
EI-01-015
PRODUCTIVE PERFORMANCE OF TEACHERS OF VOCATIONAL
SECONDARY SCHOOL’S MECHANICAL ENGINEERING MAJOR : Survey
o Vocatio al School Teacher’s Perfor a ce at the Rege cy a d
City of Mojokerto
1
Soeryanto , Johan Nurfauzan
2
1
soeryantoika@yahoo.com
Abstract
This esea h is i te ded to ide tif pe fo a e p ofile of tea he s of Vo atio al “ hool’s Me ha i al
E gi ee i g ajo i Mojoke to a d tea he ’s pe fo a e ased o age a d e tifi atio status.
Tea he ’s pe fo a e is pe ei ed f o fou aspe ts of teaching competence, namely pedagogic
competence, personal competence, social competence and professional competence. The research
employs survey ex-post facto ethod o p odu ti e tea he s ith the o atio al s hool’s e ha i al
engineering major in Mojokerto. By means of stratified proportional random sampling, 222 teachers are
respondents for sampling. The respondents are stratified into three age groups, namely young (22-34
years old), middle (35-37 years old), and elderly (48-60 years old). Certified teachers are those with
tea he ’s e tifi atio , hile a d o - e tified tea he s a e those ot ithout e tifi atio . Tea he ’s
performance is measured by means of an instrument with tested validity and reliability. The research
data show that (1) teachers generally perform well (average of 80.42), some perform very well (score of
91.35) and some perform fairly well (score 66.35); (2) certified teachers perform better (average of
80.97) compared with non-certified teachers (average of 79.31); (3) teachers in all age strata perform
well (younger teachers with an average of 84.58), middle aged teachers with an average of 79.17; and
elderly teachers with an average of 79.17); (4) certified teachers in all age category perform well
(younger teachers with an average of 79.17, middle-aged teachers with an average of 84.58, and elderly
teachers with a n average of 79.17); non-certified teachers in all age categories perform well (younger
teachers with an average of 77,08, middle-aged teachers with an average of 81.41, and elderly teachers
with an average of 79.43). The anova 2-line statistics test proves that (1) there is significant difference
between performance of younger, middle-aged and elderly teachers (Fh = 27,372 > Ft = 3,038; p < 0,05);
(2) there is significant difference between certified and non-certified teachers (Fh = 12,452 > Ft = 3,888; p
< 0,05); (3) a d the e is sig ifi a t i te a tio et ee tea he ’s age fa to a d e tifi atio to a ds
the tea he ’s pe fo a e (Fh = 3,746 > Ft = 3,038; p < 0,05). The research concludes that (1) teachers at
the o atio al s hool’s
Sejalan dengan pelaksanaan Konvensi Nasional Asosiasi Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan (APTEKINDO) ke-VIII dan Temu Karya ke-XIX FPTK/FTJPTK Se- Indonesia, Seminar Nasional dan Seminar Internasional juga diadakan
setiap dua tahun sekali sebagai upaya menjembatani kebutuhan Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan akan informasi pengembangan keilmuan masyarakat
ilmiah di Perguruan Tinggi.
Seminar ini dimaksudkan sebagai wadah bagi hasil-hasil penelitian yang
berkaitan dengan bidang Pendidikan Teknologi dan Kejuruan yang disampaikan
dalam Seminar Nasional dan Seminar Internasional. Jumlah artikel yang
disampaikan dalam seminar ini sebanyak 439 artikel yang terdiri dari 248 artikel
pada Seminar Nasional dan 191 artikel pada Seminar Internasional. Semua
artikel yang disampaikan telah melalui proses review. Artikel yang disampaikan
pada Seminar Nasional diterbitkan di Prosiding ber-ISBN dengan Nomor ISBN
978-602-74864-0-9 dan artikel yang disampaikan pada Seminar Internasional
juga diterbitkan di Prosiding ber-ISBN dengan Nomor ISBN 978-602-74864-1-6.
Buku panduan ini memuat penjelasan teknis pelaksanaan seminar yang
meliputi susunan acara dan jadwal presentasi peserta seminar. Ucapan
terimakasih diucapkan kepada semua pihak yang telah membantu
terselenggaranya acara seminar ini. Semoga penyelenggaraan seminar ini dapat
bermanfaat sebagai upaya pengembangan keilmuan di bidang Pendidikan.
Medan, 3-6 Agustus 2016
Ketua Pelaksana,
Dr. Putri Lynna A. Luthan, M.Sc.
i
Tata Tertib Presentasi Oral
Bahasa yang digunakan : Bahasa Indonesia.
Waktu presentasi pada sesi paralel adalah 15 menit termasuk tanya
jawab.
Moderator akan memberikan peringatan jika waktu sudah mendekati
batas maksimumnya.
Setiap ruang sesi paralel akan dilengkapi dengan komputer, sehingga
pemakalah cukup membawa softcopy filenya.
Untuk efisiensi waktu, sebaiknya sebelum pelaksanaan presentasi, para
presenter sudah memberikan bahan presentasi kepada panitia
sebelum pelaksanaan presentase.
Pemakalah dapat membuat file presentasi dalam format ppt, pptx atau
pdf.
Para pemakalah diharapkan dapat hadi di ruangan sesi paralel 5 menit
sebelum acara dimulai.
Setiap ruang paralel telah disediakan projector.
Moderator dan petugas persidangan selalu siap membantu pemakalah
jika diperlukan.
Pemakalah yang tidak dapat hadir sesuai jadwal yang telah di tentukan
akan dianggap mengundurkan diri sebagai presenter dan hanya
mendapatkan sertifikat sebagai peserta konferensi (bukan sebagai
pemakalah).
Panitia akan memberikan penghargaan presenter terbaik 1, 2, dan 3
dalam bentuk piagam penghargaan (diumumkan pada saat acara
penutupan).
ii
Tata Tertib Presentasi Poster
Bahasa yang digunakan : Bahasa Indonesia.
Isi poster harus mengandung informasi : Latar Belakang, Metode dan
Hasil Penelitian.
Presenter mempersiapkan secara mandiri poster yang akan
ditempelkan pada panel yang sudah disediakan sesuai dengan kode
makalahnya.
Pada panel dapat terlihat kode makalah untuk setiap poster.
Presentasi poster dilaksanakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan
dan dilaksanakan di gedung Pasca Sarjana Unimed.
Ukuran kertas untuk poster adalah A2 (420 mm x 594 mm) dengan
orientasi portrait.
Template poster dapat didownload pada website resmi konvensi
APTEKINDO.
Poster ditempelkan menggunakan double tip yang sudah disediakan
panitia.
Pada saat presentasi poster berlangsung, para presenter diwajibkan
berdiri di samping posternya masing-masing untuk melayani
pertanyaan peserta konferensi.
Presenter poster yang tidak dapat hadir pada presentasi poster hanya
akan mendapatkan sertifikat sebagai peserta saja.
Poster sudah dapat ditempel pada panel yang sudah disediakan mulai
hari Kamis 04 Agustus 2016 pukul 07:30 dan dapat dicabut kembali
oleh masing-masing peserta pada hari Kamis 04 Agustus 2016 pukul
18:00.
Panitia akan memberikan penghargaan poster terbaik 1, 2, dan 3
dalam bentuk piagam penghargaan dan cindera mata (diumumkan
pada saat acara penutupan).
iii
SUSUNAN ACARA KEGIATAN KONVENSI NASIONAL APTEKINDO
VIII DAN TEMU KARYA XIX TAHUN 2016
DI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
HARI PERTAMA TANGGAL 3 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
12.00 – 18.00
2.
18.30 – 20.00
3.
20.00 – 20.15
4.
20-15 – 20.30
5.
20.30 – 20.45
6.
20.45 – 21.00
7.
21.00 - 21.20
8.
9.
21.20 – 21.30
21.30 – 22.30
Peserta Checkin di masing –
masing Hotel (Registrasi)
Welcome Party – Gala DinerRamah Tamah
Tari Persembahan dan Lagu
Indonesia Raya
Sambutan Ketua Umum Panitia
Prof. Dr. Abdul Hamid K., M.Pd.
Sambutan Ketua Aptekindo
Dr. Eng. Agus Setiawan,m.Si.
Sambutan Rektor Unimed
Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.
Sambutan Gubernur Sumatera
Utara sekaligus membuka acara
Ir. H. T. Erry Nuradi, M.Si
Pembacaan Doa
Hiburan Budaya Sumatera
Utara
Foto Bersama masing-masing
kontingen
Istirahat, kembali ke hotel
Masing-Masing
10. 22.30 – 06.00
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Panitia/ Hotel
Panitia/ Gedung
Auditorium Unimed
Panitia
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Seksi Acara/Gedung
Auditorium
Panitia
Panitia/Gedung
Auditorium Unimed
Panitia/ Hotel
v
HARI KEDUA TANGGAL 04 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
06.00 – 07.00
2.
07.00 – 08.00
Persiapan, perjalanan menuju
Ruang Seminar dan Presensi
Peserta
Registrasi Peserta lanjutan
3.
08.00 – 08.20
Keynote Speeches
Dirjen Belmawa
Prof. Intan Ahmad, Ph.D
4.
08.20 – 08.40
08.40 – 09.10
09.10 – 10.00
10.00 – 10.15
10.15– 10.30
Strategi Pembelajaran Berbasis
KeunggulanPersaingan Tenaga
Kerja pada MEA
Direktur Pembinaan SMK
Drs. M. Mustaghfirin, MBA.
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Seksi Transportasi/
Hotel masingmasing
Seksi Acara/Gedung
Auditorium Unimed
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
Moderator:
Prof. Dr. Efendi
Napitupulu, M.Pd.
Notulen:
Dr. Darwin, M.Pd.
Penyiapan Tenaga Kerja melalui
Pendidikan Kejuruan dalam
Menghadapi MEA
Rektor Unimed
Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.
MEA dan Pendidikan Tinggi:
Perspektif Perubahan Budaya
Belajar dan Pembelajaran
Diskusi
Pemberian Cenderamata
Seksi Acara/
kepada Keynote Speeches
Gedung Auditorium
Unimed
Break
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
vi
10.30– 10.50
Keynote Speeches:
Prof. Dr. Jailani Bin Md. Yunos
Vice President of RAVTE
Faculty of Technical and
Vocational Education, Universiti
Tun Hussein Onn Malaysia
Globalization of Human
Resource Management: The
Challenges of Reforming
Vocational Educational and
Training
Lisa Maria wait
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
Moderator:
Prof. Dr. Sumarno,
M.Pd.
Notulen:
Drs. Sahala
Sialagan, M.Pd.
Kangan Institute, Australia
4.
5.
10.00 – 10.15
10.15 – 12.30
6.
12.30 – 13.30
The Role of Vocational
Education and Training in
Technological Innovation,
Entrepreneurship and
Productivity Improvement
through Technology Transfer
and Know-How Development
Diskusi
Pemberian cendera mata
kepada Keynote Speeches.
Lunch Break
7.
13.30-15.00
Paralel Session For
International Conference
Sesi Paralel Seminar Nasional
Sesi Poster
Seksi Acara/
Gedung Auditorium
Unimed
Seksi Konsumsi/
Gedung Auditorium
Unimed
Seksi
Makalah/Seksi
Sarana dan
Prasarana/Gedung
Pascasarjana
vii
8.
15.00-15.15
9.
15.15-17.00
10
.
18.00-19.00
11
.
19.00-21.00
Break
Paralel Session For
International Conference
Sesi Paralel Seminar Nasional
Sesi Poster
Dinner
Forum Dekan/Forum Guru
Besar dan Forum
pascasarjana/Forum WD1dan
Pengelola Jurnal/Forum Jurusan
dan Prodi
Panitia/Gedung
Pascasarjana
Seksi
Makalah/Seksi
Sarana dan
Prasarana/Gedung
Pascasarjana
Seksi
Konsumsi/Gedung
Auditorium Unimed
Scientifik
Commite/Seksi
Sarana dan
Prasarana/Gedung
Pascasarjana
HARI KETIGA JUMAT TANGGAL 05 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
04.30 – 10.30
Makan Pagi dan Persiapan
2.
3.
10.30 – 10.45
10.45 – 12.00
Break
Perumusan Forum Dekan
4.
5.
12.00 – 13.30
13.30 – 16.00
Sholat Jumat dan makan Siang
Kunjungan Lapangan
6.
7.
16.00 – 16.30
16.30 – 18.00
Break
Perumusan Hasil Konvensi
Nasional Ke VIII Aptekindo
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Seksi
Konsumsi/Seksi
transportasi
Seksi Konsumsi
Scintifiec
Commite/Hotel
Niagara Parapat
Parapat
Seksi Tranportasi/
Tomok
Panitia/Parapat
Scientifik
Commite/Seksi
Sarana dan
Prasarana / Hotel
Niagara Parapat
viii
8.
18.00 – 19.30
Dinner
9.
19.30 – 21.30
Pembacaan Konvensi Nasional
Ke VIII Aptekindo
10
.
21-30-22.00
Acara Penutupan dan Hiburan
Seksi Konsumsi
/Niagara
HotelNiagara
Parapat
Scientifik Commite
/ Hotel Niagara
Parapat
Seksi Acara/
Niagara Hotel
Parapat
HARI KEEMPAT SABTU TANGGAL 06 AGUSTUS 2016
NO.
WAKTU
ACARA
1.
06.00 – 07.00
Makan Pagi
2.
07.00 – 10.00
3.
10.00-selesai
Keliling Parapat dan belanja
souvenir tradisonal
Checkout dari hotel dan
kembali menuju kualanamu
PENANGGUNG
JAWAB/TEMPAT
Seksi
konsumsi/MasingMasing Hotel
Panitia/Parapat
Seksi transportasi/
perjalanan menuju
Airport Kualanamu
Medan, Agustus 2016
Ketua Pelaksana
Dr. Putri Lynna A. Luthan, M.Sc.
ix
DAFTAR ISI
Prakata ............................................................................................................. i
Tata Tertib Presentasi Oral .............................................................................. ii
Tata Tertib Presentasi Poster ........................................................................... iii
Denah Lokasi Seminar ...................................................................................... iv
Susunan Acara .................................................................................................. v
Daftar Isi ........................................................................................................... x
Sub Tema1 : Pengembangan Kapasitas Guru Teknik dan Kejuruan
Moderator : Dr. Hendra Jaya, S.Pd, MT
A-01-002
A-01-003
A-01-033
PENINGKATAN KUALITAS SOFTSKILL MAHASISWA PROGRAM
STUDIPENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNNES DALAM
MENCETAK CALON GURU PROFESIONAL (KAJIAN TERHADAP
PELAKSANAAN KURIKULUM 2015)
Eko Nugroho Julianto, Universitas Negeri Semarang
IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCE BASED
TRAINING (CBT) BERBASIS KOMPETENSI KERJA DI SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Riana T.Mangesa, Dyah D. Andayani, Universitas Negeri
Makassar
PELAKSANAAN TEACHING FACTORY MELALUI PEMBELAJARAN
MANAJEMEN USAHA MODISTE PADA PROGRAM STUDI TATA
BUSANA
Esin Sintawati, Universitas Negeri Malang
A-01-009
A-01-005
A-01-012
A-01-022
A-01-024
A-01-031
Rancang
Bangun
Pengembangan
Model
Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Upaya Pemenuhan Guru
Sekolah Menengah Kejuruan Di Daerah Terpencil
Dedi Supriawan, Wowo K Sunaryo
OPTIMALISASI PERAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI (DUDI)
DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SMK
SECARA BERKELANJUTAN
Putu Agus Mayuni, Ni Wayan Sukerti, Universitas Pendidikan
Ganesha
MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF DI SMK PARIWISATA
Rizkie Julian, Sri Subekti, Ellis Endang Nikmawati
KONTRIBUSI
PENGEMBANGAN
GURU
PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU SMKN KOTA MANADO
Henny Mokoginta, Universitas Negeri Manado
USULAN MODEL PENDIDIKAN PROFESI GURU KEJURUAN DI
INDONESIA
Bernardus Sentot Wijanarka, Universitas Negeri Yogyakarta
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN SIENTIFIC LEARNING DALAM KURIKULUM
2013 PADA GURU-GURU PROGRAM KEAHLIAN TKR SMK
NEGERI SE DIY
Herminarto Sofyan, Zainal Arifin, Kir Haryana, Moch. Solikin,
Univeristas Negeri Yogyakarta
Sub Thema1 : Capacity Development of Technical and Vocational Teachers
Moderator
: Dr. Dewa Gede Hendra Divayana
EI-01-010
Usefulness Of Drill And Practice Strategy For Education Of
Pre-Service Vocational Teacher
Lutfiyah Hidayati, State University of Surabaya
EI -01-004
EI -01-017
EI -01-015
EI -01-014
EI -01-016
EI -01-018
Application Of Analytical Hierarchy Process (Ahp) Method For
Teachers Performance Evaluation Vocational High School
(SMK)
Yenny Desnelita, Irwan, State University of Padang
The Role Of Cosmetology Laboratory In Preparing Competent
graduates
Dewi Lutfiati, State University of Surabaya
PRODUCTIVE PERFORMANCE OF TEACHERS OF VOCATIONAL
SECONDARY SCHOOL’S MECHANICAL ENGINEERING MAJOR :
Survey o Vocatio al School Teacher’s Perfor a ce at the
Regency and City of Mojokerto
Soeryanto, Johan Nurfauzan
An Impact of VHS Teacher Certification on Teacher
Performances
Sutopo, Yogyakarta State University
Paradigm Of Innovation And Management Of Technological
And Vocational Education In Indonesia
Yoto, State University of Malang
STUDIES ON THE IMPLEMENTATION OF ELECTRONIC BASED
LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF VOCATIONAL
TECHNICAL EDUCATION
Nurmi Frida Dorintan B. Pakpahan, State University of
Surabaya
Sub Tema 2 : Strategi dan Pendekatan untuk Meningkatkan Kualitas Lulusan
di Era Masyarakat Ekonomi Asean
Moderator : Dr. Waskito, MT
A-02-098
PENGARUH
PENGGUNAAN
MEDIA
ANIMASI
PADA
KOMPETENSI SISTEM REM TERHADAP PENINGKATAN HASIL
BELAJAR SISWA KELAS XII TKR DI SMK NEGERI 6 BANDUNG
Nana Sumarna, Tatang Permana, Sona Setiawan, Universitas
Pendidikan Indonesia
A-02-069
A-02-033
A-02-019
A-02-006
A-02-010
A-02- 008
A-02-029
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DENGAN
PENDEKATAN DUNIA KERJA PADA PROGRAM D3 TATA BOGA
Rina Febriana, Universitas Negeri Jakarta
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI
INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR
KRITIS PESERTA DIDIK
Yayat, Universitas Pendidikan Indonesia
MULTIMEDIA LEARNING : INOVASI DAN PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN TEKNOLOGI KEJURUAN
Sriadhi, Universitas Negeri Medan
PEMBELAJARAN VOKASI TEKNIK BERBASIS LOCAL WISDOM
UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILL BAGI SISWA SMK DI
DAERAH TERPENCIL
Sumarto, Wahid Munawar, Enang Suma Arifiyanto,
Universitas Pendidikan Indonesia
PENINGKATAN
KETERAMPILAN
PEKERJA
BANGUNAN
MENGHADAPI MEA MELALUI POLA BELAJAR DALAM
PEKERJAAN
Nanang Dalil Herman, Universitas Pendidikan Indonesia
PENGGUNAAN BUKU TEKS BERBAHASA INGGRIS UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
DALAM RANGKA MENYONGSONG MASYARAKAT EKONOMI
ASEAN (MEA)
Mochamad Arif Irfa’i, U iversitas Negeri Sura aya
IMPLEMENTASI
COMPUTER
SECURITY
LEARNING
(CSLEARNING) BERBASIS ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR
PADA MATAKULIAH KEAMANAN SISTEM KOMPUTER DI
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FT-UM
Wahyu Sakti Gunawan Irianto, Universitas Negeri Malang
Sub Thema 2 : Strategies and Approaches to Improve The Quality of
Graduates in The Era of AEC
Moderator : Dr. Ing. Parabelem Rompas
EI-02-016
EI-02-040
EI-02-047
EI-02-081
EI-02-062
IMPLEMENTATION OF MULTIMEDIA ANIMATION IN
IMPROVING CONCEPT MASTERY ON THE MATERIAL ABOUT
METAL REINFORCEMENT IN ENGINEERING MATERIALS
COURSE
Ariyano, Amay Suherman, Indonesia University of Education
THE EVALUATION OF LEARNING DEVICE IN THE EFFORT OF
IMPROVING LEARNING QUALITY OF MATHEMATICS IN
UNDERGRADUATE EDUCATION OF BUILDING ENGINEERING
DEPARTMENT OF CIVIL ENGINEERING FACULTY OF
ENGINERING STATE UNIVERSITY OF SURABAYA
Ninik Wahju Hidajati, State University of Surabaya
PRACTICALITIES OF INTERACTIVE MEDIA BASED LEARNING
SUBJECTS ANIMATION TECHNIQUES 2 DIMENSIONS
VOCATIONAL HIGH SCHOOL (SMK)
Eril Syahmaidi, Ricky Pratama, State University of Padang
SCHOOL
BULDING
CONDITION
AND
PREVENTIVE
MANTENANCE OF VOCATIONAL SCHOOLS AS A MEANS OF
ENHANCING COMPETENCE MILE STONE IN THE FIELD OF
VOCATIONAL STUDENTS IN ORDER TO ENHANCING
COMPETITIVENESS OF GRADUATES TO FACE MEA
H.A. Syafrudie, State University of Malang
DEVELOPMENT ON PRODUCTION BASED TRAINING ON AGRO
INDUSTRY EXPERTISE COURSE TO IMPROVE STUDENTS’
COMPETENCIES IN FOOD DIVERSIFICATION BASED ON LOCAL
RESOURCES
Sri Handayani, Mustika N. Handayani, Dewi Cakrawati,
Indonesia University of Education
EI-02-099
EI-02-007
Ergonomic Web : Design Layout Using Concept Tri Angga As A
Balinese Local Wisdom In The Context Interaction Of Human
And Computer
Agus Aan Jiwa Permana, Luh Joni Erawati Dewi, Ganesha
University of Education
BETWEEN EXPECTATION AND REALITY, PROCESS OF LEARNING
AND TRAINING IN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS WEST
SUMATERA
Nizwardi Jalinus, Muhibbudin, Aznil Mardin, State University of
Padang
Sub Tema 3 : Mengembangkan Pendidikan Kewirausahaan pada Pendidikan
Kejuruan
Moderator : Dr.Meini Sondang, M.Pd
A-03-003
A-03-007
A-03-002
A-03- 005
PENGEMBANGAN
MODEL
PEMBELAJARAN
BIDANG
PRODUKTIF YANG
RELEVAN DENGAN PERKEMBANGAN
INDUSTRI UNTUK MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN
SISWA SMK PAKET KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU
BETON
V. Lilik Hariyanto, Universitas Negeri Yogyakarta
STRATEGI PENGEMBANGAN INDUSTRI KREATIF PADA
SUBSEKTOR FESYEN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI KOTA
YOGYAKARTA
Siti Mariah, Sri Wahyu Andayani, Endang Wani Karyangsih,
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
STANDARISASI KOMPETENSI PENGRAJIN RAJUTAN (CROCHET)
MELALUI PELATIHAN TERPADU
Endang Prahastuti, Universitas Negeri Malang
PERAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN UNIT PRODUKSI
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Marniati, Universitas Negeri Surabaya
A-03-008
A-03-018
A-03-019
A-03-004
A-03-006
A-03-016
A-03-015
PENERAPAN JIWA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA PADA
MATA KULIAH TEKNIK PELAPISAN DI JURUSAN PENDIDIKAN
TEKNIK MESIN FT-UNESA
Arya M.S, Universitas Negeri Surabaya
PELAKSANAAN
PENDIDIKAN
KEWIRAUSAHAAN
PADA
PENDIDIKAN KEJURUAN (TATA BOGA)
Rina Rifqie Mariana, Universitas Negeri Malang
MAKANAN ADAT PADA UPACARA MANJALANG RUMAH
MINTUO DI
KANAGARIAN BATIPUAH ATEH KECAMATAN
BATIPUAH KABUPATEN TANAH DATAR
Sofnitati, Universitas Negeri Padang
INOVASI PENGOLAHAN TERONG PIRUS
Wiwik Gusnita, Universitas Negeri Padang
DODOL TALAS MENTAWAI
Wirnelis Syarif, Universitas Negeri Padang
PENINGKATAN KUALITAS MAKANAN ADAT DALAM UPACARA
PERKAWINAN TUJUH KOTO TALAGO KABUPATEN 50 KOTA
Silfeni, Universitas Negeri Padang
TINGKAT KEPUASAN WISATAWAN TERHADAP KUALITAS
PELAYANAN BECAK WISATA KOTA YOGYAKARTA
Heru Pramudia, Djoko Wijono, Tri Kuntoro Priyambodo,
Universitas Negeri Padang
Sub Thema 3 : Developing Entrepreunership Pedagogy in Vocational
Education
Moderator : Dr. Eng. Usep Surakhman, MT
EI-03-008
Entrepreneurship Education At Senior Education School And
Challenges Entrepreneur Need In Indonesia
Didik Nopianto Agung Nugradi, State University of Semarang
EI-03-001
EI-03-004
EI-03-009
EI-03-015
EI-03-011
EI-03-014
Contribution Of Learning Management Clothing Business Of
Readiness Planting Business Textile Craft
Marlina, Indonesia University of Education
IMPORTANCE OF ENTREPRENEURSHIP EDUCATION FOR THE
YOUNG GENERATION IN ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
(AEC)
Budihardjo Achmadi Hashim, Wahyu Dwi Kurniawan
THE CORRELATION OF THE IMPLEMENTATION OF UNIT AND
ENTREPRENEURSHIP
MOTIVATION
WITH
WORKING
READINESS OF XII GRADERS MAJORING ELECTRICAL POWER
INSTALLATION ENGINEERING AT SMK RADEN PATAH
MOJOKERTO
Yuni Rahmawati, Suci Trisna Wati, State University of Malang
THE EFFECTIVENESS OF PROJECT-BASED LEARNING ON
ENTREPRENEUR SUBJECT AT FASHION EDUCATION STUDY
PROGRAM
Sicilia Sawitri, Ade Novi Nurul Ichsani, Siti Nurrohmah, State
University of Semarang
ANALYSIS
OF
PROGRAM
DEVELOPMENT
OF
ENTREPRENEURSHIP IN SOUTH KOREA
Alvia Wesnita, State University of Padang
STRENGTHENING PARTNERSHIPS WITH INDUSTRIES FOR
VOCATIONAL EDUCATION EFFECTIVENESS AND EFFICIENCY
Nurhening Yuniarti, Yogyakarta State University
Sub Tema 4 : Pemantapan Pendidikan
Revolusi Mental
Kejuruan
melalui
Pendekatan
Moderator : Dr. Tuti Iriani
A-04-001
IDENTIFIKASI DAN VERIFIKASI ATRIBUT SOFT SKILLS BERBASIS
BUDAYA LOKAL UNTUK PENDIDIKAN CALON GURU SMK DI
SUMATERA UTARA
Muhammad Amin, Universitas Negeri Medan
A-04-002
A-04-003
A-04-008
A-04-005
A-04-010
A-04-007
A-04-009
EVALUASI PRAKTIK INDUSTRI MENGGUNAKAN ASESMEN
PORTOFOLIO
Tri Rijanto, Universitas Negeri Surabaya
KEMITRAAN SMK JURUSAN TEKNIK BANGUNAN DI DAERAH
ISTIMEWA YOGYAKARTA DENGAN DUNIA INDUSTRI
Sunar Rochmadi, Universitas Negeri Yogyakarta
MANAJEMEN KINERJA KOMPONEN INPUT SEKOLAH BERBASIS
KEMITRAAN SMK-DU/DI DALAM PENINGKATAN KOMPETENS
KERJA CALON LULUSAN
Hadromi, Universitas Negeri Semarang
IMPLEMENTASI PERILAKU HIGIENE DALAM PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENGOLAHAN MAKANAN DI SMK TATA BOGA
SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN LULUSAN BERDAYA SAING
GLOBAL
Teti Setiawati, Universitas Negeri Malang
Pembangunan Karakter Bangsa melalui Pendidikan Budi
Pekerti Berbasis Budaya Daerah Sumatera Utara
Efendi Napitupulu, Mursid, Hamonangan Tambunan,
Universitas Negeri Medan
PENGEMBANGAN ALAT PEMANTAU PENCEMARAN UDARA
(KADAR GAS OZON, HIDROGEN, DAN KARBON MONOKSIDA)
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENSOR DAN TRANSDUSER
Herlambang Sigit Pramono, Universitas Negeri Yogyakarta
STRATEGI KOLABORASI REVOLUSI MENTAL LEMBAGA
PENDIDIKAN DAN
KELUARGA
DALAM PENDIDIKAN
VOKASIONAL
Uswatun Hasanah, Universitas Negeri Jakarta
Sub Thema 4 : Establishment of Vocational Education Through Mental
Revolution Approach
Moderator : Abdul Aziz Bouty, M.Kom
EI-04-013
EI-04-014
EI-04-006
EI-04-012
EI-04-002
EI-04-004
IMPLEMENTATION OF META ROUTER MIKROTIK ON COURSE
PRACTICUM LEARNING COMPUTER NETWORK
Raimon Efendi, Tri Monarita Johan, State University of Padang
IMPLEMENTATION
OF
MACHANICAL
ENGINEERING
CURRICULUM FOR 3 AND 4 YEARS VOCATIONAL HIGH SCHOOL
WITHIN THE LEARNING PROCESS IN SCHOOL AND INDUSTRY
TO INCREASE GRADUATES QUALITY IN ASEAN ECONOMIC
COMMUNITY ERA
Amiruddin Djoko Kustono, Syamsul Hadi, Djuanda, State
University of Makassar
THE PLACEMENT MODEL AND THE SELECTION OF INDUSTRIAL
WORKING PRACTICE PLACE THAT RELEVANT AS AN EFFORT
TO PREPARE STUDENTS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL
PROGRAM
FASHION EX PERTISE TO FACING ASEAN
ECONOMIC COMMUNITY
Agus Hery Supadmi Irianti, State University of Malang
STUDY ON MARINE CURRENT WITH APPROACH OF A
NUMERICAL MODEL FOR MARINE CURRENT POWER PLANT IN
THE BANGKA STRAIT NORTH SULAWESI
Parabelem Tinno Dolf Rompas, Heindrich Taunaumang, Ferry
Jhony Sangari, State University of Manado
Dual System Education Program Review With Stake's
Countenance Model At Vocational High School (SMK) Public
School 2 Kupang
I Made Parsa, Nusa Cendana University
WORK BASED LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF
GRADUATES IN ERA OF ASEAN ECONOMIC COMMUNITY (AEC)
FROM INDUSTRY PERSPECTIVE THE CASE OF MEDAN
TOURISM ACADEMY
Windra Aini, Djoko Kustono, Ahmad Dardiri, Waras Kamdi,
State University of Malang
Sub Tema 5 : Inovasi dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Moderator : Dr. Edy Suprapto, MP
A-05-001
A-05-002
A-05-003
A-05-004
A-05-005
A-05-006
PEMANFAATAN
APLIKASI
XIBO
SEBAGAI
SARANA
PENYAMPAIAN INFORMASI SECARA DIGITAL DI LINGKUNGAN
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
Ketut Udy Ariawan, Universitas Pendidikan Ganesha
MODIFIKASI BUSANA BILI’U DAN PALUWALA SEBAGAI
PAKAIAN PERKAWINAN MASYARAKAT GORONTALO (ASPEK
SOSIOLOGIS DAN TEKNOLOGIS)
1,2
3
4
Hariana , G.R. Lono Lastoro Simatupang , Timbul Haryono ,
5
1
SP. Gustami , Universitas Negeri Gorontalo , Universitas
2,3,4,5
Gadjah Mada
PENGEMBANGAN SOLAR POWER TRAINER MENGGUNAKAN
KONVERTER BUCK PADA KONVERSI ENERGI SURYA MENJADI
ENERGI LISTRIK
Mahendra Widyartono, Universitas Negeri Surabaya
REVITALISASI LEMBAGA PENDIDIKAN GURU KEJURUAN UNTUK
MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SMK DALAM
MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Lisyanto, Universitas Negeri Medan
PEMETAAN POTENSI DAN PENGEMBANGAN PROTOTIPE
SISTEM INFORMASI PARIWISATA BAWAH LAUT DI KOTA
GORONTALO
Abd Azis Bouty, Moh Yusuf Tuloli, Rochmad Mohammad
Thohir Yassin, Universitas Negeri Gorontalo
PENINGKATAN IMMUNITAS DAN PENURUNAN MORBIDITAS
ANAK GIZI KURANG USIA 3–5 TAHUN DENGAN PEMBERIAN
BISKUIT BERBASIS BLONDO, IKAN GABUS DAN BERAS MERAH
Slamet Widodo, Universitas Negeri Makassar
A-05-007
A-05-008
A-05-010
A-05-011
PENGEMBANGAN MAKANAN BERBAHAN BAKU TEPUNG
PISANG
DAN
KURMA
UNTUK
MEMPERTAHANKAN
KEBUGARAN BAGI ANAK SEKOLAH
Mazarina Devi, Universitas Negeri Malang
PENATAAN LINGKUNGAN DI TPA SAMPAH AIR DINGIN KOTA
PADANG DENGAN MENGIDENTIFIKASI AKUMULASI LINDI
MENGGUNAKAN GEOLISTRIK KONFIGURASI WENNER
Heri Prabowo, Dedi Yulhendra, Adree Oktova, Universitas
Negeri Padang
IDENTIFIKASI POTENSI PENCEMARAN UDARA FASILITAS
BENGKEL PRAKTIK SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
DI KOTA YOGYAKARTA
Zainal Arifin, Universitas Negeri Yogyakarta
Pembelajaran Struktur dan Konstruksi Bangunan Berbasis
Kearifan Lokal Bangunan Tradisional Sunda
Johar Maknun, Irawan Surasetja, Tjahyani Busono, Universitas
Pendidikan Indonesia
Sub Thema 5 : Innovation in Technology and Vocational Education
Moderator : Yuni Rahmawati
EI-05-012
EI-05-013
THE OVERBURDEN BLAST PLANNING STUDY OF BANKO BARAT
PIT I MINE PT BUKIT ASAM (PERSERO) TBK, TANJUNG ENIM,
SOUTH SUMATERA
Raimon Kopa, Dedi Yulhendra, Elsa Agustira, State University
of Padang
CLOUD COMPUTING BASED ONLINE LEARNING FOR
STUDENTS VOCATIONAL EDUCATION (D-3)
ELECTRONIC
ENGINEERING DEPARTMENT
Sapto Haryoko, Hendra Jaya, State University of Makassar
EI-05-014
EI-05-015
EI-05-016
EI-05-018
EI-05-017
EFFECTIVENESS OF CD INTERACTIVE LEARNING GRAPHIC
DESIGN BASED MULTIMEDIA FOR VOCATIONAL SCHOOL
STUDENT IN DHARMASRAYA
Kasman Rukun, Asrul Huda, Yeka Hendriyani, State University
of Padang
THE EFFECT OF ADDITIONAL ORGANIC MATERIAL AT
TEMPERATURE ON ENVIRONMENT ROAD
Budi Siswanto, Sebelas Maret University
THE VOCATIONALISATION OF EDUCATION: SKILLS PROGRAM
REVITALIZATION IN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
FOR BUILDING OF EARNING GENERATION
Ivan Hanafi, Purwanto Gendroyono, Jakarta State University
SOFT SKILL AND ENTREPRENEURIAL CAREER GUIDANCE
MODEL FOR ENHANCING TECHNICAL VOCATIONAL
EDUCATION AND TRAINING’S GRADUATES COMPETITIVENESS
Ahmad Dardiri, State University of Malang
ADVANTAGE WASTE THE CEIBA PENTANDRA SEEDS TO
ALTERNATIVE FUEL DIESEL ENGGINES
Muhaji, State University of Surabaya
Sub Tema 1 :
Pengembangan Kapasitas Guru Teknik dan Kejuruan
A-01-002
A-01-003
A-01-033
A-01-009
A-01-005
PENINGKATAN KUALITAS SOFTSKILL MAHASISWA
PROGRAM STUDIPENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
UNNES DALAM MENCETAK CALON GURU PROFESIONAL
(KAJIAN TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM 2015)
Eko Nugroho Julianto, Universitas Negeri Semarang
IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCE
BASED TRAINING (CBT) BERBASIS KOMPETENSI KERJA DI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Riana T.Mangesa, Dyah D. Andayani, Universitas Negeri
Makassar
PELAKSANAAN
TEACHING
FACTORY
MELALUI
PEMBELAJARAN MANAJEMEN USAHA MODISTE PADA
PROGRAM STUDI TATA BUSANA
Esin Sintawati, Universitas Negeri Malang
Rancang Bangun Pengembangan Model Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Upaya Pemenuhan
Guru Sekolah Menengah Kejuruan Di Daerah Terpencil
Dedi Supriawan, Wowo K Sunaryo
OPTIMALISASI PERAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI
(DUDI) DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME
GURU SMK SECARA BERKELANJUTAN
Putu Agus Mayuni, Ni Wayan Sukerti, Universitas
Pendidikan Ganesha
A-01-012
A-01-022
A-01-024
A-01-031
MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL) SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF DI SMK
PARIWISATA
Rizkie Julian, Sri Subekti, Ellis Endang Nikmawati
KONTRIBUSI PENGEMBANGAN GURU PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU SMKN KOTA MANADO
Henny Mokoginta, Universitas Negeri Manado
USULAN MODEL PENDIDIKAN PROFESI GURU KEJURUAN
DI INDONESIA
Bernardus Sentot Wijanarka, Universitas Negeri
Yogyakarta
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN
SIENTIFIC
LEARNING
DALAM
KURIKULUM 2013 PADA GURU-GURU PROGRAM
KEAHLIAN TKR SMK NEGERI SE DIY
Herminarto Sofyan, Zainal Arifin, Kir Haryana, Moch.
Solikin, Univeristas Negeri Yogyakarta
A-01-002
PENINGKATAN KUALITAS SOFTSKILL MAHASISWA PROGRAM
STUDIPENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNNES DALAM
MENCETAK CALON GURU PROFESIONAL (KAJIAN TERHADAP
PELAKSANAAN KURIKULUM 2015)
Eko Nugroho Julianto
Universitas Negeri Semarang
en.julianto@gmail.com
Abstrak
Pada tahun 2015 kesepakatan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) mulai berlaku.
Kesepakatan ini tak hanya berdampak pada sektor ekonomi, tapi juga sektor-sektor
lainnya. Tak terkecuali pendidikan sebagai lokomotif pembangunan manusia. Era
perdagangan bebas ASEAN, harus disambut oleh dunia pendidikan dengan cepat,
agar sumber daya manusia Indonesia siap menghadapi persaingan yang semakin
ketat dengan negara-negara lain. MEA merupakan tantangan sekaligus peluang
yang harus dihadapi dengan berani oleh para lulusan perguruan tinggi. Program
Studi Pendidikan Teknik Bangunan sebagai salah satu Lembaga Pendidikan TenagaK
ependidikan (LPTK) yang goal-nya mencetak calon guru, juga selalu berupaya untuk
meningkatkan kualitas lulusannya agar dapat bersaing dalam era MEA. Salah satu
upaya yang dilakukan adalah dengan melakukan review terhadap kurikulum yang
digunakan dalam kegiatan embelajaran. Sistem Pendidikan Nasional mengatakan,
bahwa kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan
memperhatikan tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan
lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi serta kesenian, sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing
satuan pendidikan. Sebagai salah satu upaya agar agar lulusannya dapat bersaing
pada era global, Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri
Semarang, dalam hasil review kurikulum, lebih meningkatkan pencapaian kualitas
softskill dengan tidak meninggalkan kemampuan hardskill dalam mendidik
mahasiswa calon guru agar memiliki kemampuan profesional yang baik.
Kata kunci: penerapankurikulum, calon guru, professional
A-01-003
IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN COMPETENCE BASED
TRAINING (CBT) BERBASIS KOMPETENSI KERJA DI SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN (SMK)
1
2
Riana T.Mangesa , Dyah D. Andayani .
Universitas Negeri Makassar
Abstrak
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan model pembelajaran CBT
berbasis kebutuhan dunia kerja, bidang keahlian Teknologi Komputer dan Jaringan
(TKJ) di SMK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research &
Development. menurut Borg & Gall, melalui tahapan penelitian dan pengembangan
yang dimodifikasi menjadi lima tahapan yaitu: (1) tahap analisis kebutuhan; (2)
perancangan dan pengembangan; (3) validasi; (4) ujicoba dan (5) evaluasi. Pada
tahap pengembangan, model dikembangkan mengacu pada model Systematic
Curriculum & Instructional Development (SCID). Hasil penelitian pada tahap
analisis kebutuhan adalah, ditemukan (1) profil kompetensi pembelajaran CBT
dan (2) model konseptual pengembangan pembelajaran CBT berbasis dunia kerja.
Kata Kunci: SMK, Competence Based Training, Model Pembelajaran.
A-01-033
PELAKSANAAN TEACHING FACTORY MELALUI PEMBELAJARAN
MANAJEMEN USAHA MODISTE PADA PROGRAM STUDI TATA
BUSANA
Esin Sintawati
Universitas Negeri Malang
esin.sintawati.ft@um.ac.id
Abstrak
Teaching factory adalah konsep belajar dalam suasana yang nyata, sehingga dapat
menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan industri dan lembaga
pendidikan kejuruan. Teknologi pembelajaran inovatif dan praktek produktif
merupakan konsep metode pendidikan berorientasi pengelolaan belajar
mahasiswa untuk menyelaraskan dengan kebutuhan dunia industri. Produksi dalam
pembelajaran MUB Modiste berbasis keterampilan, proses belajar dirancang dan
dilaksanakan berdasarkan prosedur standar dan pekerjaan yang sebenarnya untuk
memproduksi barang atau jasa sesuai dengan permintaan konsumen. Sehingga
produk yang dihasilkan dapat digunakan masyarakat sebagai konsumen. Program
Pengajaran Factory melalui MUB Modiste adalah aplikasi dari pembelajaran yang
sudah kuliah tiori manajemen usaha busana dan produksi, dan pelaksan. Proses
keahlian atau keterampilan (kecakapan hidup) yang dirancangannya sesuai standar
prosedur dan pekerjaan yang sebenarnya untuk menghasilkan produk yang sesuai
dengan tuntutan pasar/konsumen; Proses belajar mengajar berorientasi usaha
produksi. Proses pelaksanaan program pengajaran konsep Factory adalah untuk
menggabungkan bisnis dan pendidikan kejuruan untuk kompetensi pengelola
usaha busana yang relevan, bagi mahasiswa program studi tata busana.
Kata kunci : teaching factory, manajemen usaha busana modiste.
A-01-009
Rancang
Bangun
Pengembangan
Model
Program
Pengalaman Lapangan (PPL) Dalam Upaya Pemenuhan Guru
Sekolah Menengah Kejuruan Di Daerah Terpencil
1
2
Dedi Supriawan , Wowo K Sunaryo .
1
supriawan_dedi@yahoo.com
Abstrak
Tuntutan masyarakat pada bidang pendidikan, khususnya SMK yang bersinggungan
langsung dengan lapangan kerja menginginkan segera menampikan kinerjanya
lebih professional dan memberikan layanan pendidikan memuaskan. Dalam
operasionalnya, SMK yang dikembangkan di daerah-daerah terpencil, tidak terlepas
dari permasalahan yang harus hadapi, khususnya dalam pengelolaan pembelajaran.
Permasalahan-permasalahan tersebut diantaranya terkait dengan masih
digunakannya guru-guru program produktif dari SMK induk yang jumlahnya
terbatas. Permasalahan itu, berimbas pada kurang efektif dan efisiennya
pelaksanaan proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai, dihasilkan suatu
Pengembangan Model Program Pengalaman Lapangan dalam Upaya Pemenuhan
Guru SMK. Rancang Bangun Pengembangan Model PPL yang didesain dan
dikembangkan menitik beratkan pada 2 kegiatan utama, yaitu : pertama,
mengidentifikasi kebutuhan masukan pengembangan model dan kedua, rancang
bangun pengembangan model PPL (meliputi: perencana, pelaksanaan, dan
evaluasi).
Kata Kunci : PPL; Pemenuhan Guru: SMK Terpencil.
A-01-005
OPTIMALISASI PERAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI (DUDI)
DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SMK
SECARA BERKELANJUTAN
1
2
Putu Agus Mayuni , Ni Wayan Sukerti .
Universitas Pendidikan Ganesha
1
agusmayunip@yahoo.com
Abstrak
Upaya peningkatan kompetensi guru SMK dapat dilakukan dengan
memperhatikan perencanaan pengembangan keprofesionalan guru yang sesuai
dengan karakteristik sekolah kejuruan. Hal ini berarti pengembangan
keprofesionalan guru bagi SMK merupakan usaha belajar seorang guru untuk
meningkatan kompetensi dan kinerja guru agar terus berkembang dan adaptif
terhadap perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dampaknya untuk
peningkatan mutu sekolah dan pembelajaran di kelas. Bahwasannya pembelajarn
di SMK tidak boleh ketinggalan dengan dunia usaha dan industri (dudi). Di satu sisi
guru tidak mendapatkan apa perkembangan /tidak meng-up grade kemampuan
dan pengetahuannya secara nyata melalui dudi ( garmen, butik dan usaha busana
lainnya yg akan menampung tenaga kerja lulusan SMK tata busana ). Demikian juga
dalam pembelajaran guru kurang percaya diri karena bisa jadi pengetahuan dan
keterampilannya hanya diperoleh semasa PKL di bangku kuliah. Idenya guru juga
harus di up grade dengan optimalisasi peran dudi misalnya secara berkala
memberikan pelatihan kesempatan kepada guru untuk terjun langsung ke dudi
secara berkala. Guru perlu di up grade pengetahuan dan keterampilannya tentang
pengetahuan dan keterampilan dimana anak didik setelah tamat akan bekerja.
Dengan demikian dalam pembelajaran guru akan serta merta dapat menyesuaikan
materinya dengan dudi. Atau dalam setiap pembelajarannya membawa dunia
belajarnya ke dunia usaha dan industry.
Kata kunci: Pengembangan profesionalisme guru SMK, Peran Dudi.
A-01-012
MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF DI SMK PARIWISATA
1
2
3
Rizkie Julian , Sri Subekti , Ellis Endang Nikmawati .
Abstrak
Latar belakang masalah penelitian ini ingin mengetahui hasil Program Pengalaman
Lapangan (PPL) sebagai kesiapan guru produktif di SMK Pariwisata. Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana manfaat hasil Program
Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai kesiapan guru produktif di SMK Pariwisata,
berkaitan dengan tahap perencanaan penyusunan perangkat pembelajaran dan
tahap peaksanaan kegiatan mengajar di kelas. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode deskriptif dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul
data. Populasi dan sampel adalah mahasiswa program studi Pendidikan Tata Boga
angkatan 2011 UPI Bandung dengan menggunakan sampel total atau jenuh
sebanyak 33 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil PPL berkaitan
perencanaan penyusunan perangkat pembelajaran dan pelaksanaan kegiatan
mengajar di kelas berada pada kriteria bermanfaat. Saran ditujukan kepada
mahasiswa agar senantiasa menambah pengetahuan pada tahap perencanaan
penyusunan perangkat pembelajaran dan tahap pelaksanaan mengajar di kelas,
sehingga mahasiswa siap menjadi seorang guru produktif di SMK Pariwisata.
Kata kunci : Program Pengalaman Lapangan (PPL), guru produktif SMK Pariwisata.
A-01-022
KONTRIBUSI
PENGEMBANGAN
GURU
PROFESIONAL
TERHADAP KINERJA GURU SMKN KOTA MANADO
Henny Mokoginta
Universitas Negeri Manado
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskrepsikan dan menganalisis
kontribusi
kesungguhan guru dalam meningkatkan profesionalan guru pada satuan
pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) serta klasifikasi pengembangan
dalam kinerja kerjanya. Pengembangan guru profesional pada setiap satuan
pendidikan kejuruan menunjukkan dari suatu kegiatan yang merupakan perpaduan
antara pelatihan guru-guru SMK dengan kebutuhan bidang keahlian guru di
sekolah, dalam penerapan hasil pelatihan dengan pola pembinaan berbasis MGMP
kejuruan yang dilakukan secara terus-menerus atau berkelanjutan sehingga
mengalami peningkatan kemampuan professional, kepribadian, sosial dan
pedagogik yang dimiliki oleh guru. Metode penelitian survey dengan sampel 40
Orang. Pengujian hipotesis penelitian yang diajukan terbukti bahwa koefisien
korelasi antara pengembangan guru di sekolah dengan kinerja guru adalah sebesar
0,447. Hal ini menunjukan bahwa pengembangan guru profesional juga memiliki
kontribusi yang cukup untuk meningkat kinerja guru yaitu 20%. Artinya, sumbangan
variabel pengembangan guru profesional terhadap kinerja guru SMK adalah
sebesar 20%.
Kata Kunci: Pengembangan Guru Profesional, kinerja guru.
A-01-024
USULAN MODEL PENDIDIKAN PROFESI GURU KEJURUAN DI
INDONESIA
Bernardus Sentot Wijanarka
Universitas Negeri Yogyakarta
bsentot@gmail.com
Abstrak
Beberapa model pendidikan guru kejuruan pada saat ini dilaksanakan di Indonesia.
Model yang sudah dilaksanakan adalah model pendidikan guru jenjang S1, Model
PPG SM3T, Model PPGT, dan Model PPG reguler. Artikel ini akan membahas
mengenai usulan model pendidikan kejuruan berdasarkan model yang sudah ada
dengan disesuaikan tuntukan sertifikasi kompetensi keahlian tingkat nasional/
ASEAN. Model pendidikan terdiri dari komponen calon guru, program studi jenjang
S1, program studi pendidikan profesi, dan badan nasional sertifikasi profesi (BNSP).
Model yang diusulkan diharapkan dapat mengakomodasi kebutuhan lembaga
pendidikan, calon guru, badan sertifikasi, dan pemerintah dalam rangka
Masyarakat Ekonomi Asia.
Kata kunci : Kata kunci: pendidikan, profesi, guru, kejuruan.
A-01-031
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU DALAM IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN SIENTIFIC LEARNING DALAM KURIKULUM
2013 PADA GURU-GURU PROGRAM KEAHLIAN TKR SMK
NEGERI SE DIY
1
2
3
4
Herminarto Sofyan , Zainal Arifin , Kir Haryana , Moch. Solikin .
Univeristas Negeri Yogyakarta
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dalam
implementasi pembelajaran ilmiah (scientific learning) dalam kurikulum 2013. Pendekatan
penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif, serta tehnik penelitian
menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. subyek penelitian adalah SMK
Negeri penyelenggara kurikulum 2013 di Propinsi DIY yang telah mengimplementasikan
kurikulum 2013. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan teknik
survei terhadap guru sekolah menengah kejuruan (SMK) pada program keahlian Teknik
Kendaraan Ringan (TKR) di Propinsi di Daerah Istimewa Yogyakarta meliputi SMKN 2 dan
SMKN 3 Yogyakarta, SMKN 2 Depok dan SMKN Seyegan Sleman, SMKN Sedayu bantul, SMKN
2 Wonosari Gunung Kidul dan SMKN 2 Pengasih Kulon Progo. Waktu penelitian dimulai pada
April 2015 sampai dengan Juli 2015. Pengumpulan data penelitian survei ini dilakukan
dengan dokumentasi, angket, dan wawancara. Untuk menganalisis data dilakukan dengan
menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan juga analisis deskriptif kuantitatif dengan
persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa beberapa kesulitan guru dalam
implementasi pembelajaran ilmiah (scientific learning) pada kurikulum 2013 khususnya
dalam mengadakan variasi model pembelajaran; mengelola kelas sehingga siswa terangsang
untuk mengeksplore pengetahuan; menggunakan media, membimbing diskusi; teknik
bertanya yang lebih atraktif sehingga siswa lebih aktif dalam mengeksplore. Penyiapan
perangkat pembelajaran, karena guru dituntut untuk mampu menyiapkan segala hal yang
berkaitan dalam pembelajaran khususnya perangkat adminsitrasi pembelajaran baik
penjabaran KD, SK dalam RPP dan perangkat pembelajaran lainnya. Sebagian besar guru
mengalami kesulitan dalam mengembangkan alat evaluasi dalam proses pembelajaran
ilmiah (siencetific learning), hal ini disebabkan oleh banyaknya aspek yang perlu diamati dan
dicermati oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung.
Kata kunci : kesulitan guru, scientific learning, SMK Keahlian TKR.
Sub Thema 1 :
Capacity Development of Technical and Vocational Teachers
EI-01-010
EI -01-004
EI -01-017
EI -01-015
EI -01-014
EI -01-016
EI -01-018
Usefulness Of Drill And Practice Strategy For Education
Of Pre-Service Vocational Teacher
Lutfiyah Hidayati, State University of Surabaya
Application Of Analytical Hierarchy Process (Ahp)
Method For Teachers Performance Evaluation
Vocational High School (SMK)
Yenny Desnelita, Irwan, State University of Padang
The Role Of Cosmetology Laboratory In Preparing
Competent graduates
Dewi Lutfiati, State University of Surabaya
PRODUCTIVE PERFORMANCE OF TEACHERS OF
VOCATIONAL “ECONDARY “CHOOL’“ MECHANICAL
ENGINEERING MAJOR : Survey on Vocational School
Tea he ’s Pe fo a e at the Rege
a d Cit of
Mojokerto
Soeryanto, Johan Nurfauzan
An Impact of VHS Teacher Certification on Teacher
Performances
Sutopo, Yogyakarta State University
Paradigm Of Innovation And Management Of
Technological And Vocational Education In Indonesia
Yoto, State University of Malang
STUDIES ON THE IMPLEMENTATION OF ELECTRONIC
BASED LEARNING TO IMPROVE THE QUALITY OF
VOCATIONAL TECHNICAL EDUCATION
Nurmi Frida Dorintan B. Pakpahan, State University of
Surabaya
EI-01-010
Usefulness Of Drill And Practice Strategy For Education Of
Pre-Service Vocational Teacher
Lutfiyah Hidayati
State University of Surabaya
lutfiftunesa@gmail.com
Abstract
This article aims to: 1) explain the rule of drill and practice implemented in apparel
study program of pre-service vocational teacher education, 2) describe the
e ha e e t of stude ts’ lea i g a hie e e t i a ilit of o e ’s flat patte
making through drill and practice strategy, and 3) find out advantages and
disadvantages of drill and practice strategy in this setting context. This is
aclassroom action research held in the Apparel Pre-service TeacherEducation
Programs, State University of Surabaya in2015. The research subject 55
students.Data collected by test, observation , and questionnaire, and analyzed by
descriptive analysis. The result state: 1) preceded first by apre-testto find out
stude ts’ i itial a ilit a d time duration taken tomake o e ’s flat pattern, and
then drill and practice strategy implementedrepeatedlywith time reduction at each
stage thereby achievingmasterybothability, accuracy and time spent,2) Drill and
Practice strategy succeed to improve student learning achievement of the woman
flat pattern making, and 3) advantages of drill and practice, it is veryappropriate to
e appliedtothe aste
o e ’s flat patte
aki g a ilit , to t ai stude t’s
psychomotor skillsina relatively short time, the studentsknow the development
oftheirabilities, cultivate the spiritof learningand work. whileitsdisadvantages, it is
requiredgreatercontrolofthe lecturer and greater dependenceon therole oflecturer.
Students may just be memorizing the material and that can cause problems for
them later on when trying to accomplish more complex tasks and learn more
advance lessons.
Keywords: Drill and Practice strategy, Education of Pre-service vocational
Teacher, Apparel Education Study Program.
EI-01-004
Application Of Analytical Hierarchy Process (Ahp) Method For
Teachers Performance Evaluation Vocational High School
(SMK)
1
2
Yenny Desnelita , Irwan
State University of Padang
1
yenny.desnelita@lecturer.pelitaindonesia.ac.id
Abstract
A system that can evaluated performances of teacher in each teaching period is not
available yet, so there is have not a benchmark for assessing the performance of
teachers SMK Pekanbaru who deficient performance on teaching abilities. The
designed system in this study is use to ease school side to evaluate the
performance of teachers and use to be determine the best teachers in teaching
process. This study applying Analytical Hierarchy Process Method for Decision
Support System and System Development Life Cycle (SDLC) for research method.
On implementation phase used Object Oriented Programming (OOP), Database
Management System, Unified Modeling Language (UML) used to be modeling
program module. In the manner of applying Decision Support System using
Analytical Hierarchy Process (AHP) able to accelerates school side in making
decision determining of best teachers. And by existence of computerized
information system, processing data of evaluations teacher performance in
generating the information will be more accurately on time, as well the design of
database system capable to store the data which used to evaluate the performance
of teachers, will be ease in accessing the data.
Keywords: Decision Support Systems, Analytical Hierarchy Process Method,
Teacher Performance Evaluation, Object Oriented Program, Database
Manajemen System
EI-01-017
The Role Of Cosmetology Laboratory In Preparing Competent
graduates
Dewi Lutfiati
State University of Surabaya
dewilutfiati@yahoo.co.id
Abstract
A cosmetology laboratory is a facility equipped with specialized equipment to
conduct experiments as a means of supporting the development of science and
education. The role of cosmetology laboratory was evaluated in terms of: 1) the
number of existing labs standardized against the subjects within the curricular
structure of the department; 2) laboratory floor area compared to the number
of students; 3) facilities and infrastructure; 4) performance of practicum
subject lecturers and technician. The present study was descriptive of the
conditions of the cosmetology lab. Data were collected by means of
observation and questionnaires. Data were analyzed using descriptive statistics.
The collected data were compared with existing laboratory standards. Results
showed that the number of labs was adequate, but those labs were underused.
The lab area remained inadequate, so that the practicum had to be done in
several shifts to meet the target competence of graduates. Lab facilities and
infrastructure were adequate but less than optimal (76%). Le tu e s’
pe fo a e sho ed a ea s o e of .9 , atego ized as good. Te h i ia ’s
performance showed a mean score of 3.125, categorized as adequately good. In
conclusion, there is a need for improvement of lab operations by utilizing the
existing labs and taking the existing curriculum into account. This is because the
ratio of the number of labs, lab floor area, facilities and infrastructure, and
te h i ia ’s pe fo a e e e ade uate ut less tha opti al. P a ti u
le tu e s’ pe fo a e as ade uate but it required improvements.
Keywords: Laboratory, lab standardization.
EI-01-015
PRODUCTIVE PERFORMANCE OF TEACHERS OF VOCATIONAL
SECONDARY SCHOOL’S MECHANICAL ENGINEERING MAJOR : Survey
o Vocatio al School Teacher’s Perfor a ce at the Rege cy a d
City of Mojokerto
1
Soeryanto , Johan Nurfauzan
2
1
soeryantoika@yahoo.com
Abstract
This esea h is i te ded to ide tif pe fo a e p ofile of tea he s of Vo atio al “ hool’s Me ha i al
E gi ee i g ajo i Mojoke to a d tea he ’s pe fo a e ased o age a d e tifi atio status.
Tea he ’s pe fo a e is pe ei ed f o fou aspe ts of teaching competence, namely pedagogic
competence, personal competence, social competence and professional competence. The research
employs survey ex-post facto ethod o p odu ti e tea he s ith the o atio al s hool’s e ha i al
engineering major in Mojokerto. By means of stratified proportional random sampling, 222 teachers are
respondents for sampling. The respondents are stratified into three age groups, namely young (22-34
years old), middle (35-37 years old), and elderly (48-60 years old). Certified teachers are those with
tea he ’s e tifi atio , hile a d o - e tified tea he s a e those ot ithout e tifi atio . Tea he ’s
performance is measured by means of an instrument with tested validity and reliability. The research
data show that (1) teachers generally perform well (average of 80.42), some perform very well (score of
91.35) and some perform fairly well (score 66.35); (2) certified teachers perform better (average of
80.97) compared with non-certified teachers (average of 79.31); (3) teachers in all age strata perform
well (younger teachers with an average of 84.58), middle aged teachers with an average of 79.17; and
elderly teachers with an average of 79.17); (4) certified teachers in all age category perform well
(younger teachers with an average of 79.17, middle-aged teachers with an average of 84.58, and elderly
teachers with a n average of 79.17); non-certified teachers in all age categories perform well (younger
teachers with an average of 77,08, middle-aged teachers with an average of 81.41, and elderly teachers
with an average of 79.43). The anova 2-line statistics test proves that (1) there is significant difference
between performance of younger, middle-aged and elderly teachers (Fh = 27,372 > Ft = 3,038; p < 0,05);
(2) there is significant difference between certified and non-certified teachers (Fh = 12,452 > Ft = 3,888; p
< 0,05); (3) a d the e is sig ifi a t i te a tio et ee tea he ’s age fa to a d e tifi atio to a ds
the tea he ’s pe fo a e (Fh = 3,746 > Ft = 3,038; p < 0,05). The research concludes that (1) teachers at
the o atio al s hool’s