UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH MENGGUNAKAN MEDIA TEMBOK DAN BERPASANGAN DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA NASRANI 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH MENGGUNAKAN MEDIA TEMBOK DAN BERPASANGAN

DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA NASRANI 3 MEDAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

OLEH :

MESOZISOKHI HULU NIM. 608 310 146

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan kasih karuniaNya sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Media Tembok dan Berpasangan Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012 / 2013”. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Bapak

Drs. Mesnan, M.Kes dan Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. Masing-masing

sebagai Dekan, Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II dan Pembantu Dekan III di FIK Universitas Negeri Medan.

3. Bapak Dr.Tarsyad Nugraha, M.Kes dan Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes

selaku Ketua dan sekretaris Jurusan PJKR Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Afri Tantri, S.Pd. M.Pd. Selaku ketua Prodi PJS ( Pendidikan Jasmani

memberikan bimbingan, masukan, dan nasehat selama proses penyusunan skripsi ini berlangsung.

5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan perlengkapan di

lingkungan FIK UNIMED.

6. Kepala Sekolah beserta guru-guru di SMA Swasta Nasrani 3 Medan yang

telah memberikan kemudahan dan fasilitas kepada penulis dalam mengadakan penelitian.

7. Secara khusus dan Teristimewa buat Orangtua (Hakhododo Hulu dan Saida

Gulo), Saudara kandungku ; Abang dan Kakak (Folo’o Hulu, Lutina Hulu, Letina Hulu, Mesari Hulu, Benyamin Hulu). Yang terus mendukung secara moral dan setia mendoakan saya.

8. Kepada Semua Keluarga Besar PAP NEHEMIA ( Opa Gerhad Klaiber, Oma

Hilla, Bpk. Binari Manurung, Ibu Erika Panjaitan, dan seluruh teman-teman “ANEH”). Yang selalu membantu, mendukung dalam bentuk moral dan materi serta setia mendoakan penulis.

9. Kepada rekan-rekan seperjuangan PJS - Ext 08 ( Arifman Jaya Gulo,

Mesozawato Telaumbanua, Petip Herianto, Rikson, Saprul, Arman, Imam, Pada, Husin, dll ) yang senantiasa memberikan masukan dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

10.Adik-adik para siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran

2012 / 2013 yang telah bersedia meluangkan waktunya dalam pelaksanaan tes.

Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis menyadari dengan keterbatasan Ilmu dan kemampuan penulis

bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah Ilmu Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi terkhusus di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.

Medan, September 2012 Penulis

MESOZISOKHI HULU NIM. 608310146

ABSTRAK

MESOZISOKHI HULU. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Media Tembok Dan Berpasangan Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

Pembimbing Skripsi : AFRI TANTRI

Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan 2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah menggunakan tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan tahun ajaran 2012/2013.

Penelitian adalah siswa kelas XI yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran melalui media tembok dan berpasangan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research).

Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penelitian rangkaian teknik passing bawah dalam permainan bola voli. Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama satu minggu. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.

Hasil penelitian menyimpulkan : (1) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 10 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebasar (79,99) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 23 orang siswa (57,48) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah dikonversikan adalah 62,95. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 85%. (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 18 orang siswa dengan nilai setelah dikonversikan sebesar (83,32) yang telah mencapai ketuntasan ketuntasan dalam belajar dan 15 orang siswa (57,03) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah dikonversikan adalah 75,41. Peningkatan persentase nilai rata-rata hasil belajar

siswa dari tes sebelumnya yaitu 17,93 dan peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 24.24%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui penerapan pembelajaran menggunakan media tembok dan berpasangan dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar passing bawah siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan tahun ajaran 2012/2013.

DAFTAR ISI

ABTRAK ... iv

KATA PENGANTAR ... v

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Idetifikasi Masalah ... 4

C. Pembatasan Masalah ... 4

D. Rumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II. LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teoritis ... 6

1. Hakikat Pendidikan Jasmani ... 6

2. Hakikat Permainan Bola Voli ... 9

3. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar ... 13

3.2Hakikat Hasil Belajar ... 16

3.3Indikator Hasil Belajar ... 18

4. Hakikat Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli ... 20

4.1 Teknik Passing Bawah ... 21

4.2 Pembelajaran Passing Bawah Menggunakan Media Tembok ... 25

4.3 Pembelajaran Passing Bawah Secara Berpasangan ... 27

B. Kerangka Berpikir ... 28 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 30

B. Populasi dan Sampel ... 30

C. Metode Penelitian... 31

D. Desain Penelitian ... 31

E. Instrumen Penelitian... 34

F. Prosedur Penelitian... 36

G. Teknik Analisis Data ... 37

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian ... 39

B. Hasil Penelitian ... 41

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 47

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 50

B. Saran ... 50

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

1. Jumlah Populasi Tiap Kelas ... 30

2. Portofolio Penilaian Hasil Belajar ... 35

3. KKM Penjaskes SMA Kurikulum KTSP ... 37

4. Hasil Tes Awal ... 39

5. Hasil Tes Siklus I ... 43

6. Hasil Tes Siklus II ... 46

7. Perbandingan ketuntasan hasil belajar di setiap siklus ... 47

8. Lembar Penilaian Tes Awal ... 54

9. Lembar Penilaian Siklus I ... 55

10. Lembar Penilaian siklus II ... 56

11. Portofolio Penilaian Tes Awal ... 57

12. Portofolio Penilaian Siklus I ... 58

13. Paparan Nilai Tes Hasil Belajar Siklus I ... 59

14. Portofolio Penilaian Siklus II ... 61

15. Paparan Nilai Hasil Belajar Siklus II ... 62

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

1. Posisi Tangan Saat Melakukan Passing Bawah ... 22

2. Sikap Pada Saat Perkenaan Tangan Dengan Bola ... 23

3. Teknik Passing Bawah ke Depan Pada Posisi Bola Normal ... 23

4. Pembelajaran Passing Bawah Menggunakan Media Tembok ... 26

5. Pembelajaran Passing Bawah Secara Berpasangan ... 28

6. Desai Penelitian ... 31

7. Grafik Ketuntasan Tes Awal ... 39

8. Grafik Ketuntasan Siklus I ... 43

9. Grafik Ketuntasan Siklus II ... 46

i

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Lembar Penilaian Tes ... 54

2. Portofolio Penilaian Tes Awal ... 57

3. Portofolio Penilaian Siklus I ... 58

4. Paparan Nilai Tes Hasil Belajar Siklus I... 59

5. Portofolio Penilaian Siklus II ... 61

6. Paparan Nilai Tes Hasil Belajar Siklus II ... 62

7. Perbandingan Hasil Belajar... 64

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 65

9. Lembar Observasi ... 69

10. Dokumentasi Foto – Penelitian ... 72

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kesegaran jasmani merupakan salah satu aspek penting yang perlu diperhatikan di sekolah. Upaya meningkatkan kesehatan jasmani di sekolah adalah menanamkan kegemaran berolahraga kepada siswa salah satunya melalui permainan bola voli. Olahraga bola voli merupakan cabang olahraga berbentuk permainan bola besar yang cukup mendapat sambutan di sekolah-sekolah dan antusias siswa untuk bermain voli cukup tinggi. Permainan ini cepat populer di kalangan siswa karena tidak memerlukan lapangan yang terlalu luas dan harga alatnyapun relatif murah, mudah diperoleh serta dapat dimainkan oleh banyak orang secara bersama-sama maksimal 12 orang dimana setiap regu terdiri dari 6 orang yang bekerjasama menjatuhkan bola ke daerah lawan dengan menyeberangkan bola di atas net. Sebagai permainan beregu, maka kerjasama yang baik dalam melakukan passing ( pengoperan bola) kepada temannya dalam regu tersebut harus terbina dengan baik.

Roji (2007) Mengemukakan bahwa dalam permainan bola voli teknik

passing terbagi atas dua bagian yaitu passing atas dan passing bawah. Passing

atas adalah usaha pengoperan bola kepada teman yang dilakukan dengan

memantulkan bola ke atas menggunakan jari tangan, sedangkan passing bawah

adalah usaha pengoperan bola yang dilakukan dengan menggunakan daerah sekitar pergelangan tangan.

Passing bawah merupakan salah satu strategi dasar dalam bermain bola

voli, dimana passing bawah sangat diperlukan ketika siswa/pemain menerima

servis bola dari lawan. Kesalahan siswa melakukan passing bawah tentu sangat

menguntungkan pihak lawan dan merugikan pihak yang melakukan passing

bawah, karena itu kemampuan melakukan passing bawah harus dimiliki oleh

setiap pemain. Menyadari akan hal ini, maka dalam pembelajaran praktek permainan bola voli hal yang pertama dilakukan guru adalah bagaimana cara yang

tepat menerima servis dari lawan dengan menggunakan teknik passing bawah.

Pembelajaran ini dilakukan guru dengan menyuruh salah seorang siswa melempar bola dari jarak tiga meter sedangkan siswa yang lainnya menerima bola menggunakan teknik passing bawah.

Namun berdasarkan pengamatan terhadap permainan bola voli yang dilakukan oleh siswa kelas XI SMA swasta nasrani 3 Medan diketahui bahwa

kemampuan siswa untuk melakukan passing bawah sangat kurang. Menurut

keterangan guru mata pelajaran olahraga dan kesehatan di kelas XI, sebanyak

95% siswa tidak mampu melakukan passing bawah dengan baik. Umumnya

ketika siswa melakukan passing bawah, bola sering tidak terarah kepada

kawannya sehingga kawannya kesulitan menerima bola dengan baik. Ini memberikan indikasi bahwa hasil belajar matapelajaran Pendidikan Olahraga dan Kesehatan pada pokok bahasan permainan bola voli khususnya teknik passing bawah belum terealisasi dengan baik. Padahal menurut keterangan guru, siswa sudah pernah diajarkan tentang teknik passing bawah dengan berbagai cara salah satunya melakukan passing bawah secara berpasangan.

Kesalahan siswa melakukan passing bawah tidak dapat dibiarkan berlarut-larut dan perlu dilakukan perbaikan melalui latihan yang lebih baik. Dapat

diprekdisikan kurangnya kemampuan siswa melakukan passing bawah adalah

karena kurangnya latihan dengan baik, atau bisa jadi karena penerapan pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini kurang tepat. Untuk itu perlu dilakukan pembelajaran dengan penggunaan media, yakni media tembok. Ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan kurniawan (2005) yang berjudul :

“Pembelajaran Passing Atas Menggunakan Sasaran Tembok dan Berpasangan

Terhadap Kecakapan Passing Atas Dalam Permainan Bola Voli Pada

Ekstrakurikuler SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran (2004/2005).” Hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa

melakukan passing atas menggunakan sasaran tembok dan berpasangan dalam

permainan bola voli.

Selanjutnya, jika penelitian menggunakan media tembok di atas

diujicobakan pada passing bawah, apakah penggunaan media tembok juga bisa

diterapkan dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah?

Permasalahan tersebut menarik untuk diangkat dalam suatu penelitian yang

berjudul : “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan

Media Tembok dan Berpasangan Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.”

B. Identifikasi Masalah

Penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah

menggunakan media tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli memiliki tinjauan yang luas. Adapun masalah-masalah yang berkaitan dengan

passing bawah menggunakan media tembok dan berpasangan terhadap hasil

belajar passing bawah dalam permainan bola voli yang dilakukan siswa selama ini

yaitu : Kesulitan apa yang dialami siswa melakukan passing bawah dalam

permainan bola voli? Faktor-faktor apa yang menyebabkan siswa kesulitan

melakukan passing bawah dalam permainan bola voli? Bagaimana strategi

pembelajaran passing bawah yang diterapkan guru selama ini? Bagaimana hasil

belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa sebelum melakukan

pembelajaran menggunakan media tembok dan berpasangan? Bagaimana hasil

belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa setelah melakuakan

pembelajaran menggunakan media tembok?

C. Pembatasan Masalah

Mengingat kompleksnya permasalahan pada identifikasi masalah diatas serta keterbatasan kemampuan untuk meneliti keseluruhan permasalahan yang ada, maka yang menjadi variabel bebas adalah menggunakan media tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan, sedangkan yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar passing bawah pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

D. Perumusan Masalah

Bertitik tolak dari batasan masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini dapat dirinci

sebagai berikut : Untuk mengetahui hasil belajar passing bawah dalam

permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 ?

F. Manfaat Penelitian

Dengan tercapainya tujuan penelitian di atas, diharapkan penelitian ini memiliki beberapa manfaat sebagai berikut :

1. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat dan instansi pendidikan khususnya di lokasi penelitian tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan media

tembok dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah

pada permainan bola voli.

2. Sebagai penambah wawasan pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan media tembok dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah pada permainan bola voli.

3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti lain yang bermaksud mengadakan penelitian pada permasalahan yang sama atau berkaitan dengan permasalaha yang ditelitinya.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ”pembelajaran menggunakan media tembok dan berpasangan dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar passing bawah siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

B. Saran

Adapun saran dari peneliti sebagai berikut :

1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani SMA Swasta Nasrani 3 Medan untuk mempertimbangkan penggunaan media tembok dan berpasangan dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah siswa yang belum tuntas dengan menggunakan pembelajaran media tembok dan berpasangan.

3. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami penggunaan media tembok dan berpasangan, disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran melalui media tembok dan berpasangan ini, diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

4. Kepada para teman – teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media tembok dan berpasangan.

5. Kepada para pembaca yang mungking akan melakukan penelitian dengan menggunakan media tembok dan berpasangan kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.

Kesalahan siswa melakukan passing bawah tidak dapat dibiarkan berlarut-larut dan perlu dilakukan perbaikan melalui latihan yang lebih baik. Dapat diprekdisikan kurangnya kemampuan siswa melakukan passing bawah adalah karena kurangnya latihan dengan baik, atau bisa jadi karena penerapan pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini kurang tepat. Untuk itu perlu dilakukan pembelajaran dengan penggunaan media, yakni media tembok. Ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan kurniawan (2005) yang berjudul : “Pembelajaran Passing Atas Menggunakan Sasaran Tembok dan Berpasangan Terhadap Kecakapan Passing Atas Dalam Permainan Bola Voli Pada Ekstrakurikuler SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran (2004/2005).” Hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa melakukan passing atas menggunakan sasaran tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli.

Selanjutnya, jika penelitian menggunakan media tembok di atas diujicobakan pada passing bawah, apakah penggunaan media tembok juga bisa diterapkan dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah? Permasalahan tersebut menarik untuk diangkat dalam suatu penelitian yang berjudul : “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Menggunakan Media Tembok dan Berpasangan Dalam Permainan Bola Voli Pada Siswa Kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.”

B. Identifikasi Masalah

Penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar passing bawah menggunakan media tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli memiliki tinjauan yang luas. Adapun masalah-masalah yang berkaitan dengan passing bawah menggunakan media tembok dan berpasangan terhadap hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli yang dilakukan siswa selama ini yaitu : Kesulitan apa yang dialami siswa melakukan passing bawah dalam permainan bola voli? Faktor-faktor apa yang menyebabkan siswa kesulitan melakukan passing bawah dalam permainan bola voli? Bagaimana strategi pembelajaran passing bawah yang diterapkan guru selama ini? Bagaimana hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa sebelum melakukan pembelajaran menggunakan media tembok dan berpasangan? Bagaimana hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa setelah melakuakan pembelajaran menggunakan media tembok?

C. Pembatasan Masalah

Mengingat kompleksnya permasalahan pada identifikasi masalah diatas serta keterbatasan kemampuan untuk meneliti keseluruhan permasalahan yang ada, maka yang menjadi variabel bebas adalah menggunakan media tembok dan berpasangan dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan, sedangkan yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar passing bawah pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

D. Perumusan Masalah

Bertitik tolak dari batasan masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini dapat dirinci sebagai berikut : Untuk mengetahui hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 ?

F. Manfaat Penelitian

Dengan tercapainya tujuan penelitian di atas, diharapkan penelitian ini memiliki beberapa manfaat sebagai berikut :

1. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat dan instansi pendidikan khususnya di lokasi penelitian tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan media tembok dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah pada permainan bola voli.

2. Sebagai penambah wawasan pengetahuan bagi pembaca tentang pentingnya pembelajaran dengan menggunakan media tembok dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan passing bawah pada permainan bola voli.

3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti lain yang bermaksud mengadakan penelitian pada permasalahan yang sama atau berkaitan dengan permasalaha yang ditelitinya.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ”pembelajaran menggunakan media tembok dan berpasangan dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar passing bawah siswa kelas XI SMA Swasta Nasrani 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

B. Saran

Adapun saran dari peneliti sebagai berikut :

1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani SMA Swasta Nasrani 3 Medan untuk mempertimbangkan penggunaan media tembok dan berpasangan dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Disarankan kepada guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah siswa yang belum tuntas dengan menggunakan pembelajaran media tembok dan berpasangan.

3. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami penggunaan media tembok dan berpasangan, disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran melalui media tembok dan berpasangan ini, diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

4. Kepada para teman – teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media tembok dan berpasangan.

5. Kepada para pembaca yang mungking akan melakukan penelitian dengan menggunakan media tembok dan berpasangan kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.