STUDI DESKRIPSI MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR Studi Deskripsi Manajemen Sekolah Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Kautsar Sukoharjo Tahun 2007 S.D 2011.
STUDI DESKRIPSI MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH
DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR
SUKOHARJO TAHUN 2007 s.d 2011
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
PURWADI
NIM: G 000 070 117
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
ii
iii
MOTTO
يٓأي ا ٱل ي ءام ٓ ْا إذا قيل لكمۡ تفسح ْا في ٱ ۡل جلس فٱ ۡفسح ْا ي ۡفسح ٱّ لكمۡ ۖ إذا قيل
ٱ شز ْا فٱ شز ْا ي ۡ فع ٱّ ٱل ي ءام ْا م كمۡ ٱل ي أ ت ْا ٱ ۡلع ۡلم د ج ۚت ٱّ ب ا
١١ ٞ خبي
ت ۡع ل
Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah
dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan
untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa
yang kamu kerjakan.(Q.S Al Mujadilah:11)
ِ َالخي ِر فَ لَ ِمثْل اَجر ف
ِ ِاعل
َ
ُ ْ ُ ُ ْ َ َم ْن َدل َعلَى
Artinya : Barang siapa menunjukkan kepada suatu kebaikan, maka baginya pahala
seperti pahala orang yang mengamalkannya. (Hasan Shohih, HR. TIrmidzi 2671)
iv
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati karya sederhana ini saya
persembahkan kepada:
1.
Ibuku tersayang yang tidak pernah lupa mendoakan putranya walau
sang putra belum mampu membuatnya bangga.
2.
Bapakku tercinta yang walaupun jarang kita bersama tetapi kuyakin
selalu ada kasih sayang untukku.
3.
Adikku yang selalu membantuku semampunya ketika sempit
menghimpitku.
4.
Istriku yang selalu memberi semangat kepadaku dengan caranya
sendiri.
5.
Usaid dan Ubay, dua putraku yang mungil yang mengajari aku
untuk memiliki cita-cita.
6.
Elvira, keponakanku yang cantik yang mengajariku arti kesabaran.
7.
Sahabat-sahabatku, Endro, Andi Aziz dan Wahid yang selalu
membuatku memiliki arti.
8.
Kaum muslimin yang selalu yakin bahwa pertolongan Allah pasti
datang ketika kita membutuhkannya.
v
KATA PENGANTAR
ِ َاه ِمن ُشروِرأَنْ ُف ِسَاوِمن سيّئ
ِ ِه نَ ْحم ُد ُ ونَستَ ِع ْي ُ ُ ونَستَ ْغ ِفرُ ونَعوذُب
ِ إِ َن الْحم َد
ات
ُْ ْ
َْ
َ ْ َ
ُْ َ ُ ْ َ
ْ َ َ
ِ ْ ض َل لَ ومن ي
ِ
ِ من ي ْه ِد ِ اهُ فَاَم،أَ ْعمالَِا
اَ ْش َه ُد اَ ْن اَ اِلَ َ اِاَ اه.ُ َي ل
ُ ْ ََ ُ
ُ
َ َْ َ
َ ضل ْل فَاَ َ اد
صلّى َعلَى ُم َح َم ٍد َو
َ َْو ْح َد ُ اَ َش ِري
َ اَللَ ُه َم،ُ ُ َو اَ ْش َه ُد اَ َن ُم َح َم ًدا َع ْب ُد ُ َوَر ُس ْول،ُ َك ل
ِِ
ٍ صحابِ ِ و من تَبِع ُهم بِِإ ْحس
.ان اِلَى يَ ْوِم الدّيْ َن
َ ْ َ ْ َ َ َ ْ ََعلَى آل َو ا
Segala pujian hanya untuk Allah yang maha adil dan bijaksana, sholawat
salam semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Muhammad Shallallahu
‘Alaihi Wa Sallam yang telah membawa umatnya dari kejahiliyahan ke jalan yang
penuh dengan cahaya ilmu dan tauhid.
Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan
kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah
manajemen yang baik pula. Skripsi ini merupakan kajian tentang Manajemen
Sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar beserta seluk beluknya. Penulis
menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa
bantuan, bimbingan, arahan, motivasi, support serta dorongan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis haturkan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada;
1. DR. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
2. Drs. Bambang Rahardja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, bimbingan kepada penulis,
sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan
bimbingannya dan mempermudah penyelesaian skripsi ini.
4. Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi.
5. Drs. Hadi Suharto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah AlKautsar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian di sekolahnya.
Jazaakumullah Khairon atas segala bantuannya, Semoga Allah membalas
semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya hanya kepada
Allah jua penulis mengharap semoga skripsi ini dengan segala kelebihan dan
kekuranganya dapat bermanfaat serta saran dan kritik dari para pembaca sangat
penulis harapkan guna perbaikan skripsi ini. Amin
Surakarta, 5 Maret 2014
Purwadi
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...............................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .............................................................................
vii
KATA PENGANTAR ................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Penegasan Istilah .................................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
6
D. Tujuan Penelitian ................................................................
7
E. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ......................................
7
F. Kajian Pustaka.....................................................................
8
G. Metode Penelitian................................................................
12
H. Sistematika Penulisan Skripsi .............................................
17
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH .................................
19
A. Manajemen Berbasis Sekolah .............................................
19
BAB II
viii
BAB III
1.Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah ........................
19
2.Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah .............................
19
3.Karateristik Manajemen Berbasis Sekolah ......................
20
B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah ...........................
29
1. Fungsi Manajemen ..........................................................
29
2. Manajemen Komponen-Komponen Sekolah ..................
31
C. Evaluasi (SWOT) ................................................................
43
GAMBARAN UMUM SDIT MUHAMMADIYAH
AL-KAUTSAR ...........................................................................
45
A.Gambaran Umum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar .........
45
1. Latar Belakang Berdirinya SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar ......................................................................
45
2. Letak Geografis ..............................................................
48
3. Visi dan Misi ...................................................................
49
4. Tujuan dan Target............................................................
49
5. Ciri Khusus SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ..............
50
6. Kurikulum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ................
51
7. Struktur Organisasi ..........................................................
52
8. Keadaan Guru dan Siswa.................................................
53
9. Sarana dan Prasarana .......................................................
57
B. PELAKSANAAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR ..............................
62
1. Manajemen Kesiswaan ...................................................
62
ix
BAB IV
BAB V
2. Manajemen Kurikulum dan Pengajaran ..........................
70
3. Manajemen Personalia.....................................................
79
4. Manajemen Keuangan ....................................................
88
5. Manajemen Sarana dan Prasarana ...................................
91
6. Manajemen Hubungan Masyarakat .................................
92
7. Manajemen Layanan Khusus ..........................................
95
ANALISIS DATA ......................................................................
97
1. Manajemen Sekolah ...............................................................
97
2. Pelaksanaan Manajemen Komponen Sekolah .......................
104
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sekolah ....
120
PENUTUP ................................................................................
124
A. Kesimpulan .........................................................................
124
B. Saran ....................................................................................
126
C. Kata Penutup........................................................................
128
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Jumlah Pendaftar dan Murid yang Diterima ...............................
47
Tabel 2
Daftar Guru dan Karyawan ........................................................
54
Tabel 3
Keadaan Siswa ...........................................................................
56
Tabel 4
Daftar Inventaris Ruang ............................................................
58
Tabel 5
Daftar Inventaris Barang ...........................................................
59
Tabel 6
Daftar Perolehan Kejuaraan SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar ..................................................................................
67
Tabel 7
Waktu Kegiatan Belajar Mengajar .............................................
72
Tabel 8
Pembagian Tugas Mengajar dan Tugas lain Tapel 2011/2012 ..
72
Tabel 9
Matrikulasi Kurikulum ...............................................................
78
Tabel 10
Daftar Pelatihan/Workshop Guru ...............................................
87
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Struktur Organisasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ...........
xii
52
ABSTRAK
Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan
kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah
manajemen yang baik pula. Manajemen Bebasis Sekolah (MBS) sebagai model
pengelolaan sekolah yang memberi kewenangan dan tanggung jawab yang lebih
besar kepada kepala sekolah, mendorong partisipasi secara langsung dari warga
sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. MBS mengharuskan kepala sekolah
bisa melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dengan baik.
Majelis Pendidikan Muhammadiyah dengan manajemen sekolah yang telah
disusunnya terbukti berhasil mengembangkan sekolah dalam segala jenjang. Salah
satu sekolah di bawah naungan Majelis Pendidikan Muhammadiyah adalah SDIT
Muhammadiyah Al-Kautsar. Berdasarkan latarbelakang tersebut maka judul
penelitian ini adlah Studi Deskripsi Manajemen Sekolah di SDIT Al-Kautsar
Sukoharjo.
Penelitian ini menitikberatkan pada sisi manajerial sekolah.
Permasalahan dalam penelitian ini terkait dengan manajemen sekolah dengan
perincian; 1) manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo
tahun 2007 s.d 2011; 2) faktor pendudkung dan penghambat dalam pelaksanaan
manajemen sekolah; 3) hal-hal yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala
yang dihadapi dalam manajemen sekolah. Oleh karena itu tujuan penelitian ini
untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen SDIT
Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo dan kendala-kendala yang dihadapinya
serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya tahun 2007 s.d 2011.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi
dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa yang dgunakan adalah metode
anaisis deskriptif dengan cara berpikir induktif dan deduktif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
pelaksanaan manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al Kautsar sudah
berjalan cukup baik, terbukti dengan berbagai prestasi yang berhasil diraih dan
kedisiplinan seluruh tenaga kependidikan serta animo masyarakat yang begitu
besar untuk memasukkan anak-anaknya di sekolah ini.
Adapun factor pendukung yang dimiliki SDIT Muhammadiyah Al
Kautsar dalam melaksanakan Manajemen sekolah antara lain;kurikulum yang
memadukan kurikulum nasinal dan kurikulum Muhammadiyah, sumber daya
manusia dan fasilitas yang memadai, serta kerja sama yang baik dengan lembagalembaga lain. Sedangkan faktor penghambat antara lain; pengelolaan sekolah
belum maksimal, sumber keuangan utama masih SPP anak, gaji guru masih belum
bisa seperti Pegawai Negeri Sipil dan beberapa guru selain mengajar di SDIT juga
mengajar di SMPIT Muhammadiyah Al Kautsar.
Dengan keadaan seperti itu maka sekolah perlu mengambil langkahlangkah yang diperlukan untuk mengoptimalkan proses dan hasil yang dicapai.
Salah satu langkah yang perlu diambil adalah membuat perencanaan bersama
dengan yayasan untuk mengurangi permasalahan yang bisa timbul karena
kelemahan yang ada.
xiii
DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR
SUKOHARJO TAHUN 2007 s.d 2011
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
PURWADI
NIM: G 000 070 117
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
ii
iii
MOTTO
يٓأي ا ٱل ي ءام ٓ ْا إذا قيل لكمۡ تفسح ْا في ٱ ۡل جلس فٱ ۡفسح ْا ي ۡفسح ٱّ لكمۡ ۖ إذا قيل
ٱ شز ْا فٱ شز ْا ي ۡ فع ٱّ ٱل ي ءام ْا م كمۡ ٱل ي أ ت ْا ٱ ۡلع ۡلم د ج ۚت ٱّ ب ا
١١ ٞ خبي
ت ۡع ل
Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah
dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan
untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa
yang kamu kerjakan.(Q.S Al Mujadilah:11)
ِ َالخي ِر فَ لَ ِمثْل اَجر ف
ِ ِاعل
َ
ُ ْ ُ ُ ْ َ َم ْن َدل َعلَى
Artinya : Barang siapa menunjukkan kepada suatu kebaikan, maka baginya pahala
seperti pahala orang yang mengamalkannya. (Hasan Shohih, HR. TIrmidzi 2671)
iv
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati karya sederhana ini saya
persembahkan kepada:
1.
Ibuku tersayang yang tidak pernah lupa mendoakan putranya walau
sang putra belum mampu membuatnya bangga.
2.
Bapakku tercinta yang walaupun jarang kita bersama tetapi kuyakin
selalu ada kasih sayang untukku.
3.
Adikku yang selalu membantuku semampunya ketika sempit
menghimpitku.
4.
Istriku yang selalu memberi semangat kepadaku dengan caranya
sendiri.
5.
Usaid dan Ubay, dua putraku yang mungil yang mengajari aku
untuk memiliki cita-cita.
6.
Elvira, keponakanku yang cantik yang mengajariku arti kesabaran.
7.
Sahabat-sahabatku, Endro, Andi Aziz dan Wahid yang selalu
membuatku memiliki arti.
8.
Kaum muslimin yang selalu yakin bahwa pertolongan Allah pasti
datang ketika kita membutuhkannya.
v
KATA PENGANTAR
ِ َاه ِمن ُشروِرأَنْ ُف ِسَاوِمن سيّئ
ِ ِه نَ ْحم ُد ُ ونَستَ ِع ْي ُ ُ ونَستَ ْغ ِفرُ ونَعوذُب
ِ إِ َن الْحم َد
ات
ُْ ْ
َْ
َ ْ َ
ُْ َ ُ ْ َ
ْ َ َ
ِ ْ ض َل لَ ومن ي
ِ
ِ من ي ْه ِد ِ اهُ فَاَم،أَ ْعمالَِا
اَ ْش َه ُد اَ ْن اَ اِلَ َ اِاَ اه.ُ َي ل
ُ ْ ََ ُ
ُ
َ َْ َ
َ ضل ْل فَاَ َ اد
صلّى َعلَى ُم َح َم ٍد َو
َ َْو ْح َد ُ اَ َش ِري
َ اَللَ ُه َم،ُ ُ َو اَ ْش َه ُد اَ َن ُم َح َم ًدا َع ْب ُد ُ َوَر ُس ْول،ُ َك ل
ِِ
ٍ صحابِ ِ و من تَبِع ُهم بِِإ ْحس
.ان اِلَى يَ ْوِم الدّيْ َن
َ ْ َ ْ َ َ َ ْ ََعلَى آل َو ا
Segala pujian hanya untuk Allah yang maha adil dan bijaksana, sholawat
salam semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Muhammad Shallallahu
‘Alaihi Wa Sallam yang telah membawa umatnya dari kejahiliyahan ke jalan yang
penuh dengan cahaya ilmu dan tauhid.
Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan
kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah
manajemen yang baik pula. Skripsi ini merupakan kajian tentang Manajemen
Sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar beserta seluk beluknya. Penulis
menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa
bantuan, bimbingan, arahan, motivasi, support serta dorongan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis haturkan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada;
1. DR. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
2. Drs. Bambang Rahardja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, bimbingan kepada penulis,
sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan
bimbingannya dan mempermudah penyelesaian skripsi ini.
4. Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi.
5. Drs. Hadi Suharto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah AlKautsar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian di sekolahnya.
Jazaakumullah Khairon atas segala bantuannya, Semoga Allah membalas
semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya hanya kepada
Allah jua penulis mengharap semoga skripsi ini dengan segala kelebihan dan
kekuranganya dapat bermanfaat serta saran dan kritik dari para pembaca sangat
penulis harapkan guna perbaikan skripsi ini. Amin
Surakarta, 5 Maret 2014
Purwadi
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ............................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ...............................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .............................................................................
vii
KATA PENGANTAR ................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Penegasan Istilah .................................................................
4
C. Perumusan Masalah ............................................................
6
D. Tujuan Penelitian ................................................................
7
E. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ......................................
7
F. Kajian Pustaka.....................................................................
8
G. Metode Penelitian................................................................
12
H. Sistematika Penulisan Skripsi .............................................
17
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH .................................
19
A. Manajemen Berbasis Sekolah .............................................
19
BAB II
viii
BAB III
1.Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah ........................
19
2.Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah .............................
19
3.Karateristik Manajemen Berbasis Sekolah ......................
20
B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah ...........................
29
1. Fungsi Manajemen ..........................................................
29
2. Manajemen Komponen-Komponen Sekolah ..................
31
C. Evaluasi (SWOT) ................................................................
43
GAMBARAN UMUM SDIT MUHAMMADIYAH
AL-KAUTSAR ...........................................................................
45
A.Gambaran Umum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar .........
45
1. Latar Belakang Berdirinya SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar ......................................................................
45
2. Letak Geografis ..............................................................
48
3. Visi dan Misi ...................................................................
49
4. Tujuan dan Target............................................................
49
5. Ciri Khusus SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ..............
50
6. Kurikulum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ................
51
7. Struktur Organisasi ..........................................................
52
8. Keadaan Guru dan Siswa.................................................
53
9. Sarana dan Prasarana .......................................................
57
B. PELAKSANAAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR ..............................
62
1. Manajemen Kesiswaan ...................................................
62
ix
BAB IV
BAB V
2. Manajemen Kurikulum dan Pengajaran ..........................
70
3. Manajemen Personalia.....................................................
79
4. Manajemen Keuangan ....................................................
88
5. Manajemen Sarana dan Prasarana ...................................
91
6. Manajemen Hubungan Masyarakat .................................
92
7. Manajemen Layanan Khusus ..........................................
95
ANALISIS DATA ......................................................................
97
1. Manajemen Sekolah ...............................................................
97
2. Pelaksanaan Manajemen Komponen Sekolah .......................
104
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sekolah ....
120
PENUTUP ................................................................................
124
A. Kesimpulan .........................................................................
124
B. Saran ....................................................................................
126
C. Kata Penutup........................................................................
128
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Jumlah Pendaftar dan Murid yang Diterima ...............................
47
Tabel 2
Daftar Guru dan Karyawan ........................................................
54
Tabel 3
Keadaan Siswa ...........................................................................
56
Tabel 4
Daftar Inventaris Ruang ............................................................
58
Tabel 5
Daftar Inventaris Barang ...........................................................
59
Tabel 6
Daftar Perolehan Kejuaraan SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar ..................................................................................
67
Tabel 7
Waktu Kegiatan Belajar Mengajar .............................................
72
Tabel 8
Pembagian Tugas Mengajar dan Tugas lain Tapel 2011/2012 ..
72
Tabel 9
Matrikulasi Kurikulum ...............................................................
78
Tabel 10
Daftar Pelatihan/Workshop Guru ...............................................
87
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Struktur Organisasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ...........
xii
52
ABSTRAK
Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan
kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah
manajemen yang baik pula. Manajemen Bebasis Sekolah (MBS) sebagai model
pengelolaan sekolah yang memberi kewenangan dan tanggung jawab yang lebih
besar kepada kepala sekolah, mendorong partisipasi secara langsung dari warga
sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. MBS mengharuskan kepala sekolah
bisa melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dengan baik.
Majelis Pendidikan Muhammadiyah dengan manajemen sekolah yang telah
disusunnya terbukti berhasil mengembangkan sekolah dalam segala jenjang. Salah
satu sekolah di bawah naungan Majelis Pendidikan Muhammadiyah adalah SDIT
Muhammadiyah Al-Kautsar. Berdasarkan latarbelakang tersebut maka judul
penelitian ini adlah Studi Deskripsi Manajemen Sekolah di SDIT Al-Kautsar
Sukoharjo.
Penelitian ini menitikberatkan pada sisi manajerial sekolah.
Permasalahan dalam penelitian ini terkait dengan manajemen sekolah dengan
perincian; 1) manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo
tahun 2007 s.d 2011; 2) faktor pendudkung dan penghambat dalam pelaksanaan
manajemen sekolah; 3) hal-hal yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala
yang dihadapi dalam manajemen sekolah. Oleh karena itu tujuan penelitian ini
untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen SDIT
Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo dan kendala-kendala yang dihadapinya
serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya tahun 2007 s.d 2011.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi
dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa yang dgunakan adalah metode
anaisis deskriptif dengan cara berpikir induktif dan deduktif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
pelaksanaan manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al Kautsar sudah
berjalan cukup baik, terbukti dengan berbagai prestasi yang berhasil diraih dan
kedisiplinan seluruh tenaga kependidikan serta animo masyarakat yang begitu
besar untuk memasukkan anak-anaknya di sekolah ini.
Adapun factor pendukung yang dimiliki SDIT Muhammadiyah Al
Kautsar dalam melaksanakan Manajemen sekolah antara lain;kurikulum yang
memadukan kurikulum nasinal dan kurikulum Muhammadiyah, sumber daya
manusia dan fasilitas yang memadai, serta kerja sama yang baik dengan lembagalembaga lain. Sedangkan faktor penghambat antara lain; pengelolaan sekolah
belum maksimal, sumber keuangan utama masih SPP anak, gaji guru masih belum
bisa seperti Pegawai Negeri Sipil dan beberapa guru selain mengajar di SDIT juga
mengajar di SMPIT Muhammadiyah Al Kautsar.
Dengan keadaan seperti itu maka sekolah perlu mengambil langkahlangkah yang diperlukan untuk mengoptimalkan proses dan hasil yang dicapai.
Salah satu langkah yang perlu diambil adalah membuat perencanaan bersama
dengan yayasan untuk mengurangi permasalahan yang bisa timbul karena
kelemahan yang ada.
xiii