EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL
PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI
Oleh
Ikhwan Nurtadril
1002420
DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Efektivitas Penggunaan Macro Excel
Pada Mata Pelajaran RAB
di SMKN 1 Sukabumi
oleh
Ikhwan Nurtadril
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
© Ikhwan Nurtadril 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Nopember 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL
PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Oleh
IKHWAN NURTADRIL
1002420
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
Pembimbing I
Dra. RR. Tjahyani Busono, M.T.
NIP.196212311988032005
Pembimbing II
Adi Ardiansyah, S.Pd., M.T.
NIP.197501232008121001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI
Dra. RR. Tjahyani Busono, M.T.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
NIP.196212311988032005
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN
Dengan ini saya nyatakan bahwa skripsi dengan judul Efektivitas Penggunaan
Macro Excel pada Mata Pelajaran Rab di SMKN 1 Sukabumi ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri, dan
saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung sanksi yang dijatuhkan
kepada saya apabila kemudian ditemuka adanya pelanggaran terhadap etika
keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian
karya saya ini.
Bandung, September 2014
Ikhwan Nurtadril
1002420
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL
PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
ABSTRAK
Microsoft Excel memiliki banyak fitur yang bisa dimanfaatkan dalam perhitungan
RAB. Selama ini perhitungan RAB hanya menggunakan Microsoft Excel Manual,
pengerjaan menggunakan Microsoft Excel Manual membutuhkan waktu yang lama.
Microsoft telah membuat fitur Macro untuk memfasilitasi perhitungan yang berbasis
Microsoft Excel. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat efektivitas
penggunaan fitur Macro pada Microsoft Excel untuk proses pengerjaan tugas RAB di
SMKN 1 Sukabumi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Sukabumi. Teknik sampling yang digunakan
yaitu sampel jenuh. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah penskoran dan uji
signifikansi. Indikator yang efektivitas yang diteliti adalah waktu, ketelitian, dan
ketepatan. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat efektivitas dalam pengerjaan
menggunakan perangkat lunak Macro Excel untuk indikator waktu didapat adanya
perbedaan 2,34 kali lebih baik, indikator ketelitian siswa didapat perbedaan dengan
prosentase sebesar 18.4%, nilai tes didapat perbedaan sebesar 0.48 poin pada nilai
rata-rata kedua kelas tersebut. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB menggunakan
Microsoft Excel Manual kurang efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata
dibandingkan dengan Macro Excel. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB
menggunakan Macro Excel lebih efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata
dibandingkan dengan Microsoft Excel Manual. Hasil perbandingan efektivitas
pengerjaan tugas dengan menggunakan Macro Excel dan Microsoft Excel Manual
dalam mengerjakan tugas mata diklat RAB menunjukan perbedaan yang positif dan
signifikan pada nilai rata-rata tugas siswa.
Kata Kunci: Efektivitas, RAB, Macro Excel.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
THE EFFECTIVENESS OF MACRO EXCEL APPLICATION
IN ESTIMATE OF COST SUBJECT AT SMKN 1 SUKABUMI
ABSTRACT
Microsoft Excel have more fitur to used for estimate of cost calculating. All this time
calculating of Estimate of Cost only used Microsoft Excel Manual, calculating of
Estimate of Cost used Microsoft Excel Manual need long time. Microsoft had
produced Macro Excel fitur to facilitate calculation on the basis of Microsoft
Excel.This research was done to know the effectiveness level of fitur Macro Excel in
Microsoft Excel for doing Estimate of Cost assignment at SMKN 1 Sukabumi.
Research method in this research was experimental method using quantitative
approach. The population was XI grade students majoring Teknik Gambar Bangunan
at SMKN 1 Sukabumi. The sampling technique used nonprobability sampling.
Whereas, data analysis used scoring and significance test. The Effectiveness
indicators were time, carefulness and accuracy. Based on the result, effectiveness
level in doing assignment by applying Macro Excel software for time indicator was
2,34 times better. Additionally, from student’s carefulness indicator, the difference
was acquired 18.4%. Moreover, from the result of test, the difference was acquired
0.48 point in the averagescore from two classes. Work assignments Estimate of Cost
subject used Microsoft Excel Manual less effective, It can be proven by the celerity of
time that had used, the better carefulness and the increase of average score than by
applying Macro Excel.Work assignments Estimate of Cost subject used Macro Excel
more effective, It can be proven by the celerity of time that had used, the better
carefulness and the increase of average score than by applying Microsoft Excel
Manual. The comparison result of doing assignment effectiveness by applying Macro
Excel than Microsoft Excel Manual in doing Estimate of Cost assignment shows the
significance difference in the average score of student.
Key words: effectiveness, Estimate of Cost, Macro Excel.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi untuk memenuhi salah satu
syarat menempuh ujian sidang Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Teknik
Arsitektur. Judul skripsi yang penulis angkat adalah “Efektivitas Penggunaan Macro
Excel pada Mata Pelajaran RAB di SMKN 1 Sukabumi.”Penelitian ini dimaksudkan
untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan Macro Excel pada proses
pengerjaan tugas RAB di SMKN 1 Sukabumi.
Dengan segala kerendahan hati praktikan ingin mengucapkan rasa terimakasih
yang setulus-tulusnya, kepada setiap pihak yang telah memberikan dorongan
semangat dan dukungan baik dalam segi materi maupun spiritual. Rasa terima kasih
ini praktikan sampaikan kepada:
1.
Ibu Dra. RR. Tjahyani Busono selaku dosen pembimbing I yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing, dan memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
2.
Adi Ardiansyah, S.Pd., M.T selaku dosen pembimbing II yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing, dan memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
3.
Ibu Lilis Widianingsih S.Pd, M.T selaku dosen pengampu mata kuliah
skripsi pada Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur yang telah
memberikan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
4.
Seluruh pihak Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur baik staff maupun
dosen yang membantu dan mendukung dalam kelancaran skripsi.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5.
Kelas genap angkatan 2010 yang telah menjadi teman seperjuangan
selama 4 tahun, yang telah banyak membantu selama proses perkuliahan
maupun diluar perkuliahan.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya serta dapat memberikan sumbangan
pemikiran bagi perkembangan ilmu Pendidikan Teknik Arsitektur.
Bandung, September 2014
Penulis
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
ABSTRAK ............................................................ Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR .......................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI...........................................................................................................1
DAFTAR TABEL ..................................................................................................3
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................................4
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................5
BAB I PENDAHULUAN ..................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang ........................................................Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi Masalah ............................................... Error! Bookmark not defined.
C. Pembatasan Masalah .............................................. Error! Bookmark not defined.
D. Rumusan Masalah .................................................. Error! Bookmark not defined.
E. Penjelasan Istilah dalam Judul.............................. Error! Bookmark not defined.
F.
Tujuan Penelitian....................................................Error! Bookmark not defined.
G. Kegunaan Hasil Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................... Error! Bookmark not defined.
A. Teori dan Konsep Efektivitas ............................... Error! Bookmark not defined.
B. Media Pembelajaran .............................................. Error! Bookmark not defined.
C. Rencana Anggaran Biaya ...................................... Error! Bookmark not defined.
D. Microsoft Excel dan Macro Excel ........................ Error! Bookmark not defined.
E. Kerangka Berfikir ................................................... Error! Bookmark not defined.
F.
Hipotesis .................................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ..................... Error! Bookmark not defined.
A. Metode Penelitian................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Variabel dan Paradigma Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ........................................... Error! Bookmark not defined.
D. Populasi dan Sampel .............................................. Error! Bookmark not defined.
E. Instrumen Penelitian .............................................. Error! Bookmark not defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F.
Teknik Analisis Data ............................................. Error! Bookmark not defined.
G. Langkah Penelitian ................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Error! Bookmark not
defined.
A. Deskripsi Umum Penelitian .................................. Error! Bookmark not defined.
B. Hasil Pengerjaan Tugas Kelas Eksperimen ........ Error! Bookmark not defined.
C. Hasil Pengerjaan Tugas Kelas Kontrol ............... Error! Bookmark not defined.
D. Analisis Perbandingan Microsoft Excel Manual dan Macro Excel ........ Error!
Bookmark not defined.
E. Pembahasan Hasil Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............... Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ............................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Saran ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ........................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................. Error! Bookmark not defined.
RIWAYAT HIDUP .............................................. Error! Bookmark not defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Skema Two Grup Posttest Only............. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.1. Rekapitulasi penilaian siswa kelas eksperimen .. Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.2. Rekapitulasi penilaian kelas kontrol ..... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.3 kecepatan waktu kelas eksperimen ........ Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.4 Ketelitian siswa perhitungan volume kelas eksperimenError! Bookmark
not defined.
Tabel 4.5 Ketelitian siswa perhitungan AHS kelas eksperimenError! Bookmark not
defined.
Tabel 4.4 Ketelitian siswa perhitungan volume kelas eksperimenError! Bookmark
not defined.
Tabel 4.7 indikator nilai tugas siswa kelas eksperimen ....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.8 kecepatan waktu kelas kontrol ............... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.9 Ketelitian siswa perhitungan volume kelas kontrolError! Bookmark not
defined.
Tabel 4.10 Ketelitian siswa perhitungan AHS kelas kontrol Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.11 Ketelitian siswa perhitungan RAB kelas kontrol Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.12 indikator nilai tugas siswa kelas kontrolError! Bookmark not defined.
Tabel 4.13 lama waktu yang digunakan siswa dalam mengerjakan tugas ..... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.14 tingkat ketepatan jawaban perhitungan volume . Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.15 tingkat ketepatan jawaban perhitungan analisa harga satuan pekerjaan
................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.16 tingkat ketepatan jawaban perhitungan RAB .... Error! Bookmark not
defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.17 nilai tugas pengerjaan soal RAB menggunakan Macro Excel dan
Microsoft Excel Manual ......................................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.18 Tabel nilai tertinggi, terendah dan rata-rata secara Microsoft Excel Manual
dan Macro Excel .................................................... Error! Bookmark not defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Pemberian materi mengenai perhitungan pekerjaan kusen pintu dan
jendela .................................................................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.2. Pengisian nomor urut kelas eksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.3. Pengisian volume pekerjaan kelas eksperimen Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.4. Form volume pekerjaan kusen .......... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.5. Analisa Harga Satuan kelas eksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.6. Form Analisa Harga Satuan .............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.7. Pengisian form Analisa Harga SatuanError! Bookmark not defined.
Gambar 4.8. Rincian Rencana Anggaran Biaya kelas eksperimenError! Bookmark
not defined.
Gambar 4.9. Siswa mencoba menggunakan Macro Excel ... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.10. Pengerjaan tugas kelas eksperimen . Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.11. Observasi kelas eksperimen ............ Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.12. Penjelasan materi kelas kontrol ....... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.13. Demonstrasi kelasa kontrol ............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.14. Volume pekerjaan kelas kontrol ..... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.15. Analisa harga satuan kelas kontrol .. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.16. SNI Analisa pekerjaan kusen .......... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.17. Harga bahan dan upah ..................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.18. Rincian Rencana Anggaran Biaya kelas kontrolError! Bookmark not
defined.
Gambar 4.19. Pengerjaan tugas kelas kontrol ........ Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.20. Observasi kelas kontrol ................... Error! Bookmark not defined.
Diagram 4.1 perbandingan waktu pengerjaan tugasError! Bookmark not defined.
Diagram 4.2 Perbandingan rata-rata waktu pengerjaan tugasError! Bookmark not
defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen............ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol Error! Bookmark
not defined.
Lampiran 3. Pembagian Kelompok ....................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4. Uji Signifikansi dan Penilaian ........... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5. Cara Penggunaan Macro Excel ......... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6. Cara penggunaan Microsoft Excel Manual ..... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 7. Soal Post-test ..................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8. Jawaban Post-Test ............................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran lain-lain .................................................................................................
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan sekolah yang mendidik
siswanya dengan keahlian dan keterampilan, juga mendidik siswa agar mampu
memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan sikap professional dalam
bidang keahlian, salah satunya Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1
Sukabumi. Lulusannya dipersiapkan untuk menjadi seorang drafter atau ahli
menggambar bangunan yang siap kerja baik di kontraktor maupun konsultan
arsitektur.
SMK mempunyai tiga jenis mata pelajaran yang digolongkan menjadi mata
pelajaran Normatif, Adaptif dan Produktif. Dari ketiga golongan mata pelajaran
ini, golongan mata pelajaran produktif merupakan mata pelajaran yang menuntut
siswa untuk mempunyai pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang
merupakan bekal bagi para siswa nantinya untuk dapat diterapkan dan
dikembangkan dalam dunia kerja. Rencana anggaran biaya termasuk mata
pelajaran yang wajib dimengerti oleh siswa Teknik Gambar Bangunan karena
Rencana Anggaran Biaya tergolong mata pelajaran produktif.
Rencana anggaran biaya adalah mata pelajaran yang membahas tentang jenisjenis pekerjaan yang mulai dari pekerjaan persiapan, pekerjaan penggalian,
pekerjaan pondasi, pekerjaan beton, pekerjaan dinding, plafond , dan berbagai
jenis pekerjaan lainnya. RAB merupakan mata pelajaran untuk mengetahui
tentang cara menghitung biaya dan penyelenggaraan kontruksi bangunan dengan
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
baik. Melalui pelajaran RAB diharapkan siswa dapat merencanakan anggaran
dan kebutuhan untuk suatu bangunan.
Peran teknologi dalam dunia pendidikan saat ini sangatlah diperlukan. Melihat
sarana yang digunakan dalam proses pembelajaran, kita mempunyai harapan
peran teknologi semacam ini akan memudahkan guru dan siswa dalam proses
pembelajaran di sekolah. Peran teknologi sangat berpengaruh dalam perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB). Banyak perangkat lunak yang dapat digunakan
dalam perhitungan RAB diantaranya Microsoft Excel, Macro excel, winest,
Primavera, Microsoft Project, virtual take of, serta perangkat lunak lainnya.
Pada suatu proyek pembangunan, perangkat lunak yang biasa digunakan
dalam perhitungan Anggaran Biaya adalah perangkat lunak Microsoft Excel.
Perhitungan menggunakan Microsoft Excel dimaksudkan untuk mempermudah
dan mempercepat dalam perhitungan. Di SMKN 1 Sukabumi telah diterapkan
pembelajaran menggunakan Microsoft Excel untuk mata pelajaran RAB namun
Microsoft Excel yang diterapkan masih dikerjakan secara manual. Perhitungan
RAB menggunakan Microsoft Excel Manual membutuhkan waktu yang lama.
Perangkat lunak Microsoft Excel telah disediakan fitur untuk mempermudah
perhitungan, yaitu dengan fitur Macro. Macro Excel merupakan perhitungan RAB
yang menggabungkan perangkat lunak Microsoft Excel dan Microsoft Visual
Basic atau biasa juga di sebut Macro Excel. Microsoft Visual Basic digunakan
untuk membuat form untuk mempermudah serta meminimalisir kesalahan dalam
memasukan data, serta dapat mempermudah dalam pemasukan data.
Namun, Macro Excel tidak termanfaatkan pada perhitungan RAB, padahal
Macro Excel telah dibuat pada Microsoft Excel untuk mempermudah dan dapat
dimanfaatkan untuk mengerjakan tugas RAB.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
Oleh karena latar belakang diatas maka penulis bermaksud menerapkan media
pembelajaran pada mata pelajaran RAB menggunakan perangkat lunak Macro
Excel. Sehingga dalam penelitian ini penulis memilih judul:
“Efektivitas Penggunaan Macro Excel pada Mata Pelajaran RAB di SMKN
1 Sukabumi”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, identifikasi masalah masalah pada
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Tidak termanfaatkannya perkembangan teknologi khususnya fitur Macro pada
Microsoft Excel dalam perhitungan RAB.
2. Perhitungan RAB menggunakan Microsoft Excel Manual membutuhkan
waktu yang lama.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa paket keahlian Teknik Gambar
Bangunan kelas XI di SMK Negeri 1 Sukabumi.
2. Media pembelajaran menggunakan perangkat lunak Microsoft Excel yang
dikerjakan secara manual dan Macro Excel.
3. Penelitian ini membahas efektivitas perhitungan RAB kelas XI Teknik
Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Sukabumi.
4. Materi yang dibahas pada penelitian ini adalah perhitungan volume, analisa
harga satuan pekerjaan, dan rencana anggaran biaya pada perkerjaan kusen
pintu dan jendela.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian
ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Microsoft Excel
Manual?
2. Bagaimana efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Macro Excel?
3. Adakah perbedaan efektivitas perhitungan pekerjaan antara Macro Excel dan
Microsoft Excel manual?
E. Penjelasan Istilah dalam Judul
Agar tidak terjadi salah penafsiran mengenai istilah yang digunakan, maka
Peneliti kemukakan definisi untuk beberapa istilah yang digunakan dalam judul:
“Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Excel pada Mata Pelajaran
RAB di SMKN 1 Sukabumi”.
1. Efektivitas
Menurut Putra (1998), efektivitas adalah suatu ukuran yang menyatakan
seberapa baik atau seberapa jauh sasaran (kuantitas, kualitas, waktu) telah
tercapai. Pada penelitian ini yang menjadi indikator efektivitas diantaranya
waktu pengerjaan, ketelitian siswa, dan ketepatan jawaban siswa.
2. Macro Excel
Sebuah fasilitas yang dimiliki Microsoft Excel yang dapat digunakan untuk
merekam semua tindakan dan perintah yang dilakukan pada program Excel.
Alat bantu yang digunakan dalam pembuatan perintah maupun perekaman
Macro adalah dengan menggunakan Visual Basic Editor. pada penelitian ini,
Macro Excel berfungsi sebagai alat bantu pemasukan data perhitungan RAB.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
3. RAB
Rencana Anggaran Biaya (RAB) merupakan salah satu mata pelajaran yang
diberikan di SMK. Mata pelajaran ini menuntut siswa untuk bisa menghitung
banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah, serta biaya-biaya
lain yang berhubungan dengan pelaksanaan Bangunan.
F. Tujuan Penelitian
Berdasarkan uraian diatas, peneliti merumuskan tujuan penelitian adalah
sebagai berikut:
1. Mengetahui efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Microsoft Excel
Manual.
2. Mengetahui efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Macro Excel.
3. Mengetahui perbedaan efektivitas perhitungan pekerjaan antara Macro Excel
dan Microsoft Excel manual.
G. Kegunaan Hasil Penelitian
Adapun hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat antara
lain:
1. Sebagai bahan masukan bagi pendidik dalam memaksimalkan penggunaan
media pembelajaran berbasis perangkan lunak dengan mengikutinya
perkembangan teknologi.
2. Sebagai bahan masukan bagi wacana ilmu dan rujukan bagi peneliti lain
mengenai media pembelajaran menggunakan perangkat lunak dalam mata
pelajaran RAB.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
3. Sebagai bahan masukan bagi siswa dalam perhitungan RAB dengan
memaksimalkan fitur dari perangkat lunak yang ada, khususnya fitur macro
pada Microsoft excel.
4. Sebagai bahan masukan bagi konsultan arsitektur untuk mengembangkan
perhitungan RAB berbasis perangkat lunak dengan memaksimalkan fitur- fitur
pada perangkat lunak tersebut, khususnya fitur macro pada Microsoft excel
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang
berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dengan kontrol
yang ketat (Sedarmayanti dan Syarifudin, 2002). Menurut Yatim Riyanto (dalam
Zuriah, 2006) penelitian eksperimen merupakan penelitian yang sistematis, logis,
dan teliti di dalam melakukan kontrol terhadap kondisi. Sugiyono (2013)
menambahkan penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian
yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendalikan. Penelitian eksperimen menggunakan suatu
percobaan yang dirancang secara khusus guna membangkitkan data yang
diperlukan untuk menjawab pertanyaan penelitian (Margono, 2005). Dalam
melakukan eksperimen peneliti memanipulasikan suatu stimulan, treatment atau
kondisi-kondisi
eksperimental,
kemudian
menobservasi
pengaruh
yang
diakibatkan oleh adanya perlakuan atau manipulasi tersebut.
Desain yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini, yaitu jenis two
Group Posttest Only. Desain penelitian digambarkan pada tabel 3.1, sebagai
berikut:
Tabel 3.1
Grup Posttest
Skema Two
Kelompok
R
Perlakuan
Post-test
X1
OX1
X2
OX2
Only
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22
Keterangan:
R
: Random Assignment
X1
: Treatment atau perlakuan kelompok eksperimen dengan media
Macro Excel
X2
: Treatment atau perlakuan kelompok kontrol dengan media
pembelajaran Microsoft Excel Manual
OX1
: Pengukuran hasil post-test kelompok eksperimen
OX2
: Pengukuran hasil post-test kelompok control
Desain eksperimen ini melalui tiga langkah yaitu:
1. Pembagian kelas menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas
kontrol.
2. Memberikan Treatment atau perlakuan kepada subjek yaitu media
pembelajaran Macro Excel
pada kelompok eksperimen dan media
pembelajaran Microsoft Excel Manual pada kelompok kontrol.
3. Memberikan post-test utuk mengukur variabel terikat setelah perlakuan.
B. Variabel dan Paradigma Penelitian
1. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono (2013) variabel penelitian yaitu suatu atribut atau sifat atau
nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
23
Variabel Independen (variable stimulus/ prediktor/ antecendent/ eksogen/
bebas) adalah variable yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan
atau timbulnya variable dependen (terikat) (Sugiyono, 2013).
Variabel dependen (variable output/ kriteria/ konsekuen/ endogen/ terikat)
adalah variable yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya
variable bebas.
Pada penelitian ini yang menjadi variabel independen terdiri dari dua
diantaranya variable bebas (X1) Media pembelajaran Macro Excel, dan variabel
bebas (X2) Media pembelajaran Microsoft Excel Manual. Variabel ini
mempengaruhi dalam pengerjaan perhitungan RAB. Sedangkan yang menjadi
variabel dependen adalah efektivitas pengerjaan perhitungan RAB.
2. Paradigma Penelitian
Mata Pelajaran
Rencana Anggaran Biaya (RAB)
Pengerjaan tugas
menggunakan
Macro Excel
Pengerjaan tugas
menggunakan
Microsoft Excel Manual
Aspek yang diungkap:
Aspek yang diungkap:
A. Kecepatan
waktu
pengerjaan
tugas
B. Ketelitian
C. Ketepatan
A. Kecepatan
waktu
pengerjaan
tugas
B. Ketelitian
C. Ketepatan
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
24
Gambar 3.1 Paradigma Penelitian
C. Data dan Sumber Data
Metode pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data penelitian ( Sugiyono, 2013). Agar metode yang digunakan
tepat, maka perlu disesuaikan dengan jenis data yang diperlukan. Bila dilihat dan
teknik pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan
interview (wawancara), kuesioner (angket, observasi pengamatan), dan gabungan
ketiganya.
Sumber data penelitian adalah sumber data yang diperlukan untuk penelitian
yang diperoleh baik secara langsung. Dalam penelitian ini sumber data yang
dipergunakan adalah sumber data sekunder dan primer.
Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data sekunder berupa teori-teori
dari buku dan internet. Sedangkan sumber data primer ialah hasil tes perhitungan
RAB siswa kelas XI teknik gambar bangunan SMK Negeri 1 Sukabumi
2013/2014 yang mengikuti mata pelajaran Rencanaa Anggaran Biaya.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi menurut Sugiyono (2013) adalah generalisasi yang terdiri atas
objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
peneliti untuk mempelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Gambar bangunan
SMK Negeri 1 Sukabumi, yaitu 40 orang.
2. Sampel
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
Sampel menurut Sugiyono (2013) adalah bagian dari jumlah dan karakteristik
yang dimiliki oleh populasi tersebut.
Dalam penentuan sampel untuk penelitian ini penulis mengacu pada pendapat
Suharsimi Arikunto sebagai berikut:
“ apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya, jika subjeknya besar
dapat diambil antara 10-15% atau lebih”.
Dan juga pendapat Sugiyono (2013) dengan menggunakan Sampling Jenuh
yaitu teknik menentukan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai
sampel. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relative kecil, kurang dari
30, atau penelitian yang ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang
sangat kecil. Istilah sampel jenuh adalah sensus, dimana semua anggota populasi
dijadikan sampel.
Pada penelitian ini yang menjadi sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas
XI yang mengikuti mata pelajaran RAB adalah 36 siswa, yang dibagi menjadi
dua kelompok yaitu 18 siswa kelompok eksperimen dan 18 siswa kelas kontrol.
Pembagian kelompok pada penelitian ini diambil secara acak sesuai pada nomor
absen siswa. Absen dengan nomor genap masuk pada kelas eksperimen. Absen
dengan nomor ganjil masuk pada kelas kontrol.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan oleh peneliti untuk
mengumpulkan informasi kuantitatif tentang variabel yang sedang diteliti. Pada
penelitian ini yang menjadi instrument penelitian adalah:
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
26
1. Perangkat soal post-test, digunakan untuk mengukur kemampuan siswa.
Perangkat soal yang diberikan kepada siswa dalam bentuk uraian. Hasil
posttest kemudian akan dibandingkan untuk melihat perbedaan efektivitas
perhitungan siswa setelah tindakan dilakukan.
2. Dokumentasi, dapat berupa foto atau video.
Uji validitas menggunakan Judgement Expert atau pendapat ahli, untuk
menentukan kelayakan soal yang diujikan.
F. Teknik Analisis Data
1. Perhitungan skor
a. Rata- rata hitung (Mean)
Statistik yang paling banyak digunakan ukuran gejala pusat adalah Rata rata hitung (Mean). Rata-rata hitung didefinisikan sebagai jumlah semua skor
untuk variabel dan kemudian dibagi dengan jumlah pengamatan. Oleh karena
itu, rumus untuk rata-rata hitung adalah sebagai berikut:
b. Modus
Modus merupakan fenomena yang paling banyak terjadi. Modus paling
banyak digunakan pada penelitian kualitatif. Dengan melihat data kita tinggal
menentukan angka berapa yang paling sering muncul. Angka yang sering
muncul itulah yang kita sebut dengan modus.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
27
Keterangan:
b = batas bawah kelas modus yaitu kelas yang memiliki frekuensi
terbanyak,
p = panjang kelas modus,
b1 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas interval dengan
tanda kelas yang lebih kecil sebelum tanda kelas modus,
b2 = frekuensi kelas modal dikurangi frekuensi kelas interval dengan
tanda kelas yang lebih besar sesudah tanda kelas modus.
2. Perhitungan data
Data yang diolah pada penelitian ini adalah data yang diperoleh dari masingmasing indikator yaitu kecepatan dan ketepatan siswa yang mengerjakan tugas
menggunakan Microsoft Excel Manual dan menggunakan Macro Excel.
Teknis analisis data dilakukan adalah mengukur tingkat perbedaan (Uji
Signifikansi). Tujuan mengukur tingkat perbedaan adalah untuk mengetahui
tingkat perbedaan nilai tugas siswa dengan menggunakan t tabel dengan
koefisien (tingkat kepercayaan 95%). Jika t hitung < t tabel artinya tidak terdapat
perbedaan yang signifikan.
a. Menyusun data dalam daftar distribusi yang terdiri dari k buah kelas
interval. Langkah-langkahnya adalah:
1) Menentukan rentang skor (R), yaitu data terbesar dikurangi dengan data
terkecil.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
28
2) Menentukan vanyak kelas dengan menggunakan rumus Strurges
n= banyaknya data
3) Menentukan panjang kelas interval dengan rumus
P= Panjang kelas interval
r = rentang
(Sudjana, 2002)
b. Menghitung rata-rata hitung dengan rumus
(Sudjana, 2002)
c. Menentukan simpangan baku (SD) dengan rumus
SD= Standar Deviasi
(Sudjana, 2002)
d. Menghitung simpangan baku (SD) dan Simpangan Baku Gabungan (SDg)
Sgab= Standar Deviasi Gabungan
N = Banyaknya data
(Sudjana, 2002)
e. Menghitung tingkat perbedaan dengan Uji t
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
29
t = uji t
Sgab=Standar Deviasi Gabungan
N1= banyaknya variabel x1
N2= banyaknya variabel x2
(Sudjana, 2002)
G. Langkah Penelitian
Langkah- langkah penelitian ini terdiri dari beberapa tahap, diantaranya:
1. Persiapan
Tahap ini yang dilakukan diantaranya merenungkan, berpikir,
membaca,
membuat konsep, revisi konsep, teoritisasi, bertukar pendapat, konsul dengan
pembimbing, dan penelusuran pustaka. Mengeksploitasi, perumusan, dan
penentuan masalah yang akan diteliti.
2. Perancangan dan Perencanaan
Tahap ini yang dilakukan adalah merencanakan dan merancang metode yang
akan digunakan dalam penelitian.
3. Pembuatan instrument
Agar dapat melakukan pengumpulan data penelitian yang sesuai dengan
tujuan penelitian. Pada pembuatan instrument ini peneliti menyiapkan media
pembelajaran berupa perangkat lunak siap pakai menggunakan Macro Excel dan
Microsoft Excel Manual, lembar penilaian, dan lembar observasi kecepatan
waktu.
4. Pengumpulan data
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
30
Pada fase ini hal yang dilakukan peneliti adalah mengumpulkan data
penelitian dari lapangan. Pengumpulan data ini dilakukan dengan dilakukannya
posttest kelas kontrol (perhitungan menggunakan Microsoft Excel manual) dan
post test kelas eksperimen (perhitungan menggunakan Macro Excel).
5. Analisis data
Mengolah dan menganalisis data hasil penelitian. Data yang dikumpulkan dari
lapangan diolah dan dianalisis untuk menemukan kesimpulan-kesimpulan, yang
diantaranya kesimpulan dari hasil pengujian hipotesis penelitian.
6. Penulisan
Pada tahap akhir, agar hasil penelitian dapat dibaca, dimengerti dan diketahui
oleh masyarakat luas, maka hasil penelitian tersebut disusun dalam bentuk
skripsi.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
31
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, penulis
dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB menggunakan Microsoft Excel
Manual kurang efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata
dibandingkan dengan Macro Excel.
2. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB menggunakan Macro Excel lebih
efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata dibandingkan dengan
Microsoft Excel Manual.
3. Hasil perbandingan efektivitas pengerjaan tugas dengan menggunakan
Macro Excel dan Microsoft Excel Manual dalam mengerjakan tugas mata
diklat RAB menunjukan perbedaan yang positif dan signifikan pada nilai
rata-rata tugas siswa.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, penulis
memberikan saran sebagai berikut:
1. Penggunaan media pembelajaran harus dimaksimalkan sesuai dengan
perkembangan teknologi komunikasi yang terus berkembang. Khususnya
penggunaan fitur-fitur yang telah disediakan pada perangkat lunak yang
ada yang bertujuan untuk mempermudah pekerjaan dan memberi dampak
pada peningkatan kemampuan siswa.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
2. Guru mata diklat RAB diharapkan menguasai program Microsoft Excel
beserta fitur yang telah disediakan untuk membantu dalam perhitungan
RAB khususnya pada fitur Macro Excel.
3. Perhitungan RAB harus berkembang lebih baik lagi sesuai dengan
perkembangan teknologi.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
73
DAFTAR PUSTAKA
. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Ali, M. 1993. Strategi Penelitin Pendidikan. Bandung: Angkasa.
Arsyad, A. (2010). Media pembelajaran. Jakarta: rajawali.
Djamarah, dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hanndoko, T. Hani. 1998. Manajemen. Edisi kedua. Badan Penerbit fakultas ekonomi
Yogyakarta.
Ibrahim, Bachtiar. 2009. Rencana dan Estimate Real Of Cost. Jakarta: Bumi Aksara.
Margono, S. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Mukomoko, J.A. 1985. Dasar Penyusunan Anggaran Biaya Bangunan. Jakarta: Gaya
Media Pratama.
Nuryanto, Imam. 2012. Total Desain Arsitektur dan Struktur Desain + RAB. ANDI.
Yogyakarta.
Permana, Budi .2000.Microsoft Excel 2000.Jakarta : Exel Media Komputindo.
Putra, S.1998, Membina Sikap Mental Wirausaha, Gunung Jati, Jakarta.
Riyana, Cepi. 2006. Instructional Technologi. Hakikat Kualitas Pembelajaran
[online]. Tersedia: http://2006_06_01_archive.html.
Sadiman, Arief. Dkk. (2008). Media pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo persada.
Sedarmayanti dan H, Syarifudin. 2002. Metodologi Penelitian. Bandung: Mandar
Maju.
Sudjana, N. Dan Rivai, A. 1990. Media Pengajaran. Bandung : Penerbit C.V.Sinar
Baru Bandung.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
74
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Usman, M. Asnawir. 2002. Media pembelajaran. Jakarta: Delia Citra Utama.
Wicaksono, Yudhy. 2013. Membuat Aplikasi RAB Bangunan dengan Macro Excel.
Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI
Oleh
Ikhwan Nurtadril
1002420
DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2014
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Efektivitas Penggunaan Macro Excel
Pada Mata Pelajaran RAB
di SMKN 1 Sukabumi
oleh
Ikhwan Nurtadril
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
© Ikhwan Nurtadril 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Nopember 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL
PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Oleh
IKHWAN NURTADRIL
1002420
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
Pembimbing I
Dra. RR. Tjahyani Busono, M.T.
NIP.196212311988032005
Pembimbing II
Adi Ardiansyah, S.Pd., M.T.
NIP.197501232008121001
Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI
Dra. RR. Tjahyani Busono, M.T.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
NIP.196212311988032005
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN
Dengan ini saya nyatakan bahwa skripsi dengan judul Efektivitas Penggunaan
Macro Excel pada Mata Pelajaran Rab di SMKN 1 Sukabumi ini beserta
seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri, dan
saya tidak melakukan
penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung sanksi yang dijatuhkan
kepada saya apabila kemudian ditemuka adanya pelanggaran terhadap etika
keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian
karya saya ini.
Bandung, September 2014
Ikhwan Nurtadril
1002420
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL
PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
ABSTRAK
Microsoft Excel memiliki banyak fitur yang bisa dimanfaatkan dalam perhitungan
RAB. Selama ini perhitungan RAB hanya menggunakan Microsoft Excel Manual,
pengerjaan menggunakan Microsoft Excel Manual membutuhkan waktu yang lama.
Microsoft telah membuat fitur Macro untuk memfasilitasi perhitungan yang berbasis
Microsoft Excel. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat efektivitas
penggunaan fitur Macro pada Microsoft Excel untuk proses pengerjaan tugas RAB di
SMKN 1 Sukabumi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Sukabumi. Teknik sampling yang digunakan
yaitu sampel jenuh. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah penskoran dan uji
signifikansi. Indikator yang efektivitas yang diteliti adalah waktu, ketelitian, dan
ketepatan. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat efektivitas dalam pengerjaan
menggunakan perangkat lunak Macro Excel untuk indikator waktu didapat adanya
perbedaan 2,34 kali lebih baik, indikator ketelitian siswa didapat perbedaan dengan
prosentase sebesar 18.4%, nilai tes didapat perbedaan sebesar 0.48 poin pada nilai
rata-rata kedua kelas tersebut. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB menggunakan
Microsoft Excel Manual kurang efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata
dibandingkan dengan Macro Excel. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB
menggunakan Macro Excel lebih efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata
dibandingkan dengan Microsoft Excel Manual. Hasil perbandingan efektivitas
pengerjaan tugas dengan menggunakan Macro Excel dan Microsoft Excel Manual
dalam mengerjakan tugas mata diklat RAB menunjukan perbedaan yang positif dan
signifikan pada nilai rata-rata tugas siswa.
Kata Kunci: Efektivitas, RAB, Macro Excel.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
THE EFFECTIVENESS OF MACRO EXCEL APPLICATION
IN ESTIMATE OF COST SUBJECT AT SMKN 1 SUKABUMI
ABSTRACT
Microsoft Excel have more fitur to used for estimate of cost calculating. All this time
calculating of Estimate of Cost only used Microsoft Excel Manual, calculating of
Estimate of Cost used Microsoft Excel Manual need long time. Microsoft had
produced Macro Excel fitur to facilitate calculation on the basis of Microsoft
Excel.This research was done to know the effectiveness level of fitur Macro Excel in
Microsoft Excel for doing Estimate of Cost assignment at SMKN 1 Sukabumi.
Research method in this research was experimental method using quantitative
approach. The population was XI grade students majoring Teknik Gambar Bangunan
at SMKN 1 Sukabumi. The sampling technique used nonprobability sampling.
Whereas, data analysis used scoring and significance test. The Effectiveness
indicators were time, carefulness and accuracy. Based on the result, effectiveness
level in doing assignment by applying Macro Excel software for time indicator was
2,34 times better. Additionally, from student’s carefulness indicator, the difference
was acquired 18.4%. Moreover, from the result of test, the difference was acquired
0.48 point in the averagescore from two classes. Work assignments Estimate of Cost
subject used Microsoft Excel Manual less effective, It can be proven by the celerity of
time that had used, the better carefulness and the increase of average score than by
applying Macro Excel.Work assignments Estimate of Cost subject used Macro Excel
more effective, It can be proven by the celerity of time that had used, the better
carefulness and the increase of average score than by applying Microsoft Excel
Manual. The comparison result of doing assignment effectiveness by applying Macro
Excel than Microsoft Excel Manual in doing Estimate of Cost assignment shows the
significance difference in the average score of student.
Key words: effectiveness, Estimate of Cost, Macro Excel.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat
dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi untuk memenuhi salah satu
syarat menempuh ujian sidang Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Teknik
Arsitektur. Judul skripsi yang penulis angkat adalah “Efektivitas Penggunaan Macro
Excel pada Mata Pelajaran RAB di SMKN 1 Sukabumi.”Penelitian ini dimaksudkan
untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan Macro Excel pada proses
pengerjaan tugas RAB di SMKN 1 Sukabumi.
Dengan segala kerendahan hati praktikan ingin mengucapkan rasa terimakasih
yang setulus-tulusnya, kepada setiap pihak yang telah memberikan dorongan
semangat dan dukungan baik dalam segi materi maupun spiritual. Rasa terima kasih
ini praktikan sampaikan kepada:
1.
Ibu Dra. RR. Tjahyani Busono selaku dosen pembimbing I yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing, dan memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
2.
Adi Ardiansyah, S.Pd., M.T selaku dosen pembimbing II yang telah
banyak meluangkan waktu untuk membimbing, dan memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
3.
Ibu Lilis Widianingsih S.Pd, M.T selaku dosen pengampu mata kuliah
skripsi pada Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur yang telah
memberikan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
4.
Seluruh pihak Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur baik staff maupun
dosen yang membantu dan mendukung dalam kelancaran skripsi.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5.
Kelas genap angkatan 2010 yang telah menjadi teman seperjuangan
selama 4 tahun, yang telah banyak membantu selama proses perkuliahan
maupun diluar perkuliahan.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya serta dapat memberikan sumbangan
pemikiran bagi perkembangan ilmu Pendidikan Teknik Arsitektur.
Bandung, September 2014
Penulis
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
ABSTRAK ............................................................ Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR .......................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI...........................................................................................................1
DAFTAR TABEL ..................................................................................................3
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................................4
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................5
BAB I PENDAHULUAN ..................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang ........................................................Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi Masalah ............................................... Error! Bookmark not defined.
C. Pembatasan Masalah .............................................. Error! Bookmark not defined.
D. Rumusan Masalah .................................................. Error! Bookmark not defined.
E. Penjelasan Istilah dalam Judul.............................. Error! Bookmark not defined.
F.
Tujuan Penelitian....................................................Error! Bookmark not defined.
G. Kegunaan Hasil Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................... Error! Bookmark not defined.
A. Teori dan Konsep Efektivitas ............................... Error! Bookmark not defined.
B. Media Pembelajaran .............................................. Error! Bookmark not defined.
C. Rencana Anggaran Biaya ...................................... Error! Bookmark not defined.
D. Microsoft Excel dan Macro Excel ........................ Error! Bookmark not defined.
E. Kerangka Berfikir ................................................... Error! Bookmark not defined.
F.
Hipotesis .................................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ..................... Error! Bookmark not defined.
A. Metode Penelitian................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Variabel dan Paradigma Penelitian ...................... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ........................................... Error! Bookmark not defined.
D. Populasi dan Sampel .............................................. Error! Bookmark not defined.
E. Instrumen Penelitian .............................................. Error! Bookmark not defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F.
Teknik Analisis Data ............................................. Error! Bookmark not defined.
G. Langkah Penelitian ................................................. Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Error! Bookmark not
defined.
A. Deskripsi Umum Penelitian .................................. Error! Bookmark not defined.
B. Hasil Pengerjaan Tugas Kelas Eksperimen ........ Error! Bookmark not defined.
C. Hasil Pengerjaan Tugas Kelas Kontrol ............... Error! Bookmark not defined.
D. Analisis Perbandingan Microsoft Excel Manual dan Macro Excel ........ Error!
Bookmark not defined.
E. Pembahasan Hasil Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............... Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ............................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Saran ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ........................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................. Error! Bookmark not defined.
RIWAYAT HIDUP .............................................. Error! Bookmark not defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Skema Two Grup Posttest Only............. Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.1. Rekapitulasi penilaian siswa kelas eksperimen .. Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.2. Rekapitulasi penilaian kelas kontrol ..... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.3 kecepatan waktu kelas eksperimen ........ Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.4 Ketelitian siswa perhitungan volume kelas eksperimenError! Bookmark
not defined.
Tabel 4.5 Ketelitian siswa perhitungan AHS kelas eksperimenError! Bookmark not
defined.
Tabel 4.4 Ketelitian siswa perhitungan volume kelas eksperimenError! Bookmark
not defined.
Tabel 4.7 indikator nilai tugas siswa kelas eksperimen ....... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.8 kecepatan waktu kelas kontrol ............... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.9 Ketelitian siswa perhitungan volume kelas kontrolError! Bookmark not
defined.
Tabel 4.10 Ketelitian siswa perhitungan AHS kelas kontrol Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.11 Ketelitian siswa perhitungan RAB kelas kontrol Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.12 indikator nilai tugas siswa kelas kontrolError! Bookmark not defined.
Tabel 4.13 lama waktu yang digunakan siswa dalam mengerjakan tugas ..... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.14 tingkat ketepatan jawaban perhitungan volume . Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.15 tingkat ketepatan jawaban perhitungan analisa harga satuan pekerjaan
................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.16 tingkat ketepatan jawaban perhitungan RAB .... Error! Bookmark not
defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.17 nilai tugas pengerjaan soal RAB menggunakan Macro Excel dan
Microsoft Excel Manual ......................................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.18 Tabel nilai tertinggi, terendah dan rata-rata secara Microsoft Excel Manual
dan Macro Excel .................................................... Error! Bookmark not defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Pemberian materi mengenai perhitungan pekerjaan kusen pintu dan
jendela .................................................................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.2. Pengisian nomor urut kelas eksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.3. Pengisian volume pekerjaan kelas eksperimen Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.4. Form volume pekerjaan kusen .......... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.5. Analisa Harga Satuan kelas eksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.6. Form Analisa Harga Satuan .............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.7. Pengisian form Analisa Harga SatuanError! Bookmark not defined.
Gambar 4.8. Rincian Rencana Anggaran Biaya kelas eksperimenError! Bookmark
not defined.
Gambar 4.9. Siswa mencoba menggunakan Macro Excel ... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 4.10. Pengerjaan tugas kelas eksperimen . Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.11. Observasi kelas eksperimen ............ Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.12. Penjelasan materi kelas kontrol ....... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.13. Demonstrasi kelasa kontrol ............. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.14. Volume pekerjaan kelas kontrol ..... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.15. Analisa harga satuan kelas kontrol .. Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.16. SNI Analisa pekerjaan kusen .......... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.17. Harga bahan dan upah ..................... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.18. Rincian Rencana Anggaran Biaya kelas kontrolError! Bookmark not
defined.
Gambar 4.19. Pengerjaan tugas kelas kontrol ........ Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.20. Observasi kelas kontrol ................... Error! Bookmark not defined.
Diagram 4.1 perbandingan waktu pengerjaan tugasError! Bookmark not defined.
Diagram 4.2 Perbandingan rata-rata waktu pengerjaan tugasError! Bookmark not
defined.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen............ Error!
Bookmark not defined.
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol Error! Bookmark
not defined.
Lampiran 3. Pembagian Kelompok ....................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4. Uji Signifikansi dan Penilaian ........... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5. Cara Penggunaan Macro Excel ......... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6. Cara penggunaan Microsoft Excel Manual ..... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 7. Soal Post-test ..................................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8. Jawaban Post-Test ............................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran lain-lain .................................................................................................
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan sekolah yang mendidik
siswanya dengan keahlian dan keterampilan, juga mendidik siswa agar mampu
memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan sikap professional dalam
bidang keahlian, salah satunya Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1
Sukabumi. Lulusannya dipersiapkan untuk menjadi seorang drafter atau ahli
menggambar bangunan yang siap kerja baik di kontraktor maupun konsultan
arsitektur.
SMK mempunyai tiga jenis mata pelajaran yang digolongkan menjadi mata
pelajaran Normatif, Adaptif dan Produktif. Dari ketiga golongan mata pelajaran
ini, golongan mata pelajaran produktif merupakan mata pelajaran yang menuntut
siswa untuk mempunyai pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang
merupakan bekal bagi para siswa nantinya untuk dapat diterapkan dan
dikembangkan dalam dunia kerja. Rencana anggaran biaya termasuk mata
pelajaran yang wajib dimengerti oleh siswa Teknik Gambar Bangunan karena
Rencana Anggaran Biaya tergolong mata pelajaran produktif.
Rencana anggaran biaya adalah mata pelajaran yang membahas tentang jenisjenis pekerjaan yang mulai dari pekerjaan persiapan, pekerjaan penggalian,
pekerjaan pondasi, pekerjaan beton, pekerjaan dinding, plafond , dan berbagai
jenis pekerjaan lainnya. RAB merupakan mata pelajaran untuk mengetahui
tentang cara menghitung biaya dan penyelenggaraan kontruksi bangunan dengan
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
baik. Melalui pelajaran RAB diharapkan siswa dapat merencanakan anggaran
dan kebutuhan untuk suatu bangunan.
Peran teknologi dalam dunia pendidikan saat ini sangatlah diperlukan. Melihat
sarana yang digunakan dalam proses pembelajaran, kita mempunyai harapan
peran teknologi semacam ini akan memudahkan guru dan siswa dalam proses
pembelajaran di sekolah. Peran teknologi sangat berpengaruh dalam perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB). Banyak perangkat lunak yang dapat digunakan
dalam perhitungan RAB diantaranya Microsoft Excel, Macro excel, winest,
Primavera, Microsoft Project, virtual take of, serta perangkat lunak lainnya.
Pada suatu proyek pembangunan, perangkat lunak yang biasa digunakan
dalam perhitungan Anggaran Biaya adalah perangkat lunak Microsoft Excel.
Perhitungan menggunakan Microsoft Excel dimaksudkan untuk mempermudah
dan mempercepat dalam perhitungan. Di SMKN 1 Sukabumi telah diterapkan
pembelajaran menggunakan Microsoft Excel untuk mata pelajaran RAB namun
Microsoft Excel yang diterapkan masih dikerjakan secara manual. Perhitungan
RAB menggunakan Microsoft Excel Manual membutuhkan waktu yang lama.
Perangkat lunak Microsoft Excel telah disediakan fitur untuk mempermudah
perhitungan, yaitu dengan fitur Macro. Macro Excel merupakan perhitungan RAB
yang menggabungkan perangkat lunak Microsoft Excel dan Microsoft Visual
Basic atau biasa juga di sebut Macro Excel. Microsoft Visual Basic digunakan
untuk membuat form untuk mempermudah serta meminimalisir kesalahan dalam
memasukan data, serta dapat mempermudah dalam pemasukan data.
Namun, Macro Excel tidak termanfaatkan pada perhitungan RAB, padahal
Macro Excel telah dibuat pada Microsoft Excel untuk mempermudah dan dapat
dimanfaatkan untuk mengerjakan tugas RAB.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
Oleh karena latar belakang diatas maka penulis bermaksud menerapkan media
pembelajaran pada mata pelajaran RAB menggunakan perangkat lunak Macro
Excel. Sehingga dalam penelitian ini penulis memilih judul:
“Efektivitas Penggunaan Macro Excel pada Mata Pelajaran RAB di SMKN
1 Sukabumi”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, identifikasi masalah masalah pada
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Tidak termanfaatkannya perkembangan teknologi khususnya fitur Macro pada
Microsoft Excel dalam perhitungan RAB.
2. Perhitungan RAB menggunakan Microsoft Excel Manual membutuhkan
waktu yang lama.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa paket keahlian Teknik Gambar
Bangunan kelas XI di SMK Negeri 1 Sukabumi.
2. Media pembelajaran menggunakan perangkat lunak Microsoft Excel yang
dikerjakan secara manual dan Macro Excel.
3. Penelitian ini membahas efektivitas perhitungan RAB kelas XI Teknik
Gambar Bangunan di SMK Negeri 1 Sukabumi.
4. Materi yang dibahas pada penelitian ini adalah perhitungan volume, analisa
harga satuan pekerjaan, dan rencana anggaran biaya pada perkerjaan kusen
pintu dan jendela.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian
ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Microsoft Excel
Manual?
2. Bagaimana efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Macro Excel?
3. Adakah perbedaan efektivitas perhitungan pekerjaan antara Macro Excel dan
Microsoft Excel manual?
E. Penjelasan Istilah dalam Judul
Agar tidak terjadi salah penafsiran mengenai istilah yang digunakan, maka
Peneliti kemukakan definisi untuk beberapa istilah yang digunakan dalam judul:
“Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Excel pada Mata Pelajaran
RAB di SMKN 1 Sukabumi”.
1. Efektivitas
Menurut Putra (1998), efektivitas adalah suatu ukuran yang menyatakan
seberapa baik atau seberapa jauh sasaran (kuantitas, kualitas, waktu) telah
tercapai. Pada penelitian ini yang menjadi indikator efektivitas diantaranya
waktu pengerjaan, ketelitian siswa, dan ketepatan jawaban siswa.
2. Macro Excel
Sebuah fasilitas yang dimiliki Microsoft Excel yang dapat digunakan untuk
merekam semua tindakan dan perintah yang dilakukan pada program Excel.
Alat bantu yang digunakan dalam pembuatan perintah maupun perekaman
Macro adalah dengan menggunakan Visual Basic Editor. pada penelitian ini,
Macro Excel berfungsi sebagai alat bantu pemasukan data perhitungan RAB.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
3. RAB
Rencana Anggaran Biaya (RAB) merupakan salah satu mata pelajaran yang
diberikan di SMK. Mata pelajaran ini menuntut siswa untuk bisa menghitung
banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah, serta biaya-biaya
lain yang berhubungan dengan pelaksanaan Bangunan.
F. Tujuan Penelitian
Berdasarkan uraian diatas, peneliti merumuskan tujuan penelitian adalah
sebagai berikut:
1. Mengetahui efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Microsoft Excel
Manual.
2. Mengetahui efektivitas perhitungan pekerjaan menggunakan Macro Excel.
3. Mengetahui perbedaan efektivitas perhitungan pekerjaan antara Macro Excel
dan Microsoft Excel manual.
G. Kegunaan Hasil Penelitian
Adapun hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat antara
lain:
1. Sebagai bahan masukan bagi pendidik dalam memaksimalkan penggunaan
media pembelajaran berbasis perangkan lunak dengan mengikutinya
perkembangan teknologi.
2. Sebagai bahan masukan bagi wacana ilmu dan rujukan bagi peneliti lain
mengenai media pembelajaran menggunakan perangkat lunak dalam mata
pelajaran RAB.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
3. Sebagai bahan masukan bagi siswa dalam perhitungan RAB dengan
memaksimalkan fitur dari perangkat lunak yang ada, khususnya fitur macro
pada Microsoft excel.
4. Sebagai bahan masukan bagi konsultan arsitektur untuk mengembangkan
perhitungan RAB berbasis perangkat lunak dengan memaksimalkan fitur- fitur
pada perangkat lunak tersebut, khususnya fitur macro pada Microsoft excel
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang
berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dengan kontrol
yang ketat (Sedarmayanti dan Syarifudin, 2002). Menurut Yatim Riyanto (dalam
Zuriah, 2006) penelitian eksperimen merupakan penelitian yang sistematis, logis,
dan teliti di dalam melakukan kontrol terhadap kondisi. Sugiyono (2013)
menambahkan penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian
yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendalikan. Penelitian eksperimen menggunakan suatu
percobaan yang dirancang secara khusus guna membangkitkan data yang
diperlukan untuk menjawab pertanyaan penelitian (Margono, 2005). Dalam
melakukan eksperimen peneliti memanipulasikan suatu stimulan, treatment atau
kondisi-kondisi
eksperimental,
kemudian
menobservasi
pengaruh
yang
diakibatkan oleh adanya perlakuan atau manipulasi tersebut.
Desain yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini, yaitu jenis two
Group Posttest Only. Desain penelitian digambarkan pada tabel 3.1, sebagai
berikut:
Tabel 3.1
Grup Posttest
Skema Two
Kelompok
R
Perlakuan
Post-test
X1
OX1
X2
OX2
Only
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22
Keterangan:
R
: Random Assignment
X1
: Treatment atau perlakuan kelompok eksperimen dengan media
Macro Excel
X2
: Treatment atau perlakuan kelompok kontrol dengan media
pembelajaran Microsoft Excel Manual
OX1
: Pengukuran hasil post-test kelompok eksperimen
OX2
: Pengukuran hasil post-test kelompok control
Desain eksperimen ini melalui tiga langkah yaitu:
1. Pembagian kelas menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas
kontrol.
2. Memberikan Treatment atau perlakuan kepada subjek yaitu media
pembelajaran Macro Excel
pada kelompok eksperimen dan media
pembelajaran Microsoft Excel Manual pada kelompok kontrol.
3. Memberikan post-test utuk mengukur variabel terikat setelah perlakuan.
B. Variabel dan Paradigma Penelitian
1. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono (2013) variabel penelitian yaitu suatu atribut atau sifat atau
nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
23
Variabel Independen (variable stimulus/ prediktor/ antecendent/ eksogen/
bebas) adalah variable yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan
atau timbulnya variable dependen (terikat) (Sugiyono, 2013).
Variabel dependen (variable output/ kriteria/ konsekuen/ endogen/ terikat)
adalah variable yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya
variable bebas.
Pada penelitian ini yang menjadi variabel independen terdiri dari dua
diantaranya variable bebas (X1) Media pembelajaran Macro Excel, dan variabel
bebas (X2) Media pembelajaran Microsoft Excel Manual. Variabel ini
mempengaruhi dalam pengerjaan perhitungan RAB. Sedangkan yang menjadi
variabel dependen adalah efektivitas pengerjaan perhitungan RAB.
2. Paradigma Penelitian
Mata Pelajaran
Rencana Anggaran Biaya (RAB)
Pengerjaan tugas
menggunakan
Macro Excel
Pengerjaan tugas
menggunakan
Microsoft Excel Manual
Aspek yang diungkap:
Aspek yang diungkap:
A. Kecepatan
waktu
pengerjaan
tugas
B. Ketelitian
C. Ketepatan
A. Kecepatan
waktu
pengerjaan
tugas
B. Ketelitian
C. Ketepatan
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
24
Gambar 3.1 Paradigma Penelitian
C. Data dan Sumber Data
Metode pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data penelitian ( Sugiyono, 2013). Agar metode yang digunakan
tepat, maka perlu disesuaikan dengan jenis data yang diperlukan. Bila dilihat dan
teknik pengumpulan data, maka teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan
interview (wawancara), kuesioner (angket, observasi pengamatan), dan gabungan
ketiganya.
Sumber data penelitian adalah sumber data yang diperlukan untuk penelitian
yang diperoleh baik secara langsung. Dalam penelitian ini sumber data yang
dipergunakan adalah sumber data sekunder dan primer.
Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data sekunder berupa teori-teori
dari buku dan internet. Sedangkan sumber data primer ialah hasil tes perhitungan
RAB siswa kelas XI teknik gambar bangunan SMK Negeri 1 Sukabumi
2013/2014 yang mengikuti mata pelajaran Rencanaa Anggaran Biaya.
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi menurut Sugiyono (2013) adalah generalisasi yang terdiri atas
objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
peneliti untuk mempelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Gambar bangunan
SMK Negeri 1 Sukabumi, yaitu 40 orang.
2. Sampel
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
25
Sampel menurut Sugiyono (2013) adalah bagian dari jumlah dan karakteristik
yang dimiliki oleh populasi tersebut.
Dalam penentuan sampel untuk penelitian ini penulis mengacu pada pendapat
Suharsimi Arikunto sebagai berikut:
“ apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya, jika subjeknya besar
dapat diambil antara 10-15% atau lebih”.
Dan juga pendapat Sugiyono (2013) dengan menggunakan Sampling Jenuh
yaitu teknik menentukan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai
sampel. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relative kecil, kurang dari
30, atau penelitian yang ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang
sangat kecil. Istilah sampel jenuh adalah sensus, dimana semua anggota populasi
dijadikan sampel.
Pada penelitian ini yang menjadi sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas
XI yang mengikuti mata pelajaran RAB adalah 36 siswa, yang dibagi menjadi
dua kelompok yaitu 18 siswa kelompok eksperimen dan 18 siswa kelas kontrol.
Pembagian kelompok pada penelitian ini diambil secara acak sesuai pada nomor
absen siswa. Absen dengan nomor genap masuk pada kelas eksperimen. Absen
dengan nomor ganjil masuk pada kelas kontrol.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan oleh peneliti untuk
mengumpulkan informasi kuantitatif tentang variabel yang sedang diteliti. Pada
penelitian ini yang menjadi instrument penelitian adalah:
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
26
1. Perangkat soal post-test, digunakan untuk mengukur kemampuan siswa.
Perangkat soal yang diberikan kepada siswa dalam bentuk uraian. Hasil
posttest kemudian akan dibandingkan untuk melihat perbedaan efektivitas
perhitungan siswa setelah tindakan dilakukan.
2. Dokumentasi, dapat berupa foto atau video.
Uji validitas menggunakan Judgement Expert atau pendapat ahli, untuk
menentukan kelayakan soal yang diujikan.
F. Teknik Analisis Data
1. Perhitungan skor
a. Rata- rata hitung (Mean)
Statistik yang paling banyak digunakan ukuran gejala pusat adalah Rata rata hitung (Mean). Rata-rata hitung didefinisikan sebagai jumlah semua skor
untuk variabel dan kemudian dibagi dengan jumlah pengamatan. Oleh karena
itu, rumus untuk rata-rata hitung adalah sebagai berikut:
b. Modus
Modus merupakan fenomena yang paling banyak terjadi. Modus paling
banyak digunakan pada penelitian kualitatif. Dengan melihat data kita tinggal
menentukan angka berapa yang paling sering muncul. Angka yang sering
muncul itulah yang kita sebut dengan modus.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
27
Keterangan:
b = batas bawah kelas modus yaitu kelas yang memiliki frekuensi
terbanyak,
p = panjang kelas modus,
b1 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas interval dengan
tanda kelas yang lebih kecil sebelum tanda kelas modus,
b2 = frekuensi kelas modal dikurangi frekuensi kelas interval dengan
tanda kelas yang lebih besar sesudah tanda kelas modus.
2. Perhitungan data
Data yang diolah pada penelitian ini adalah data yang diperoleh dari masingmasing indikator yaitu kecepatan dan ketepatan siswa yang mengerjakan tugas
menggunakan Microsoft Excel Manual dan menggunakan Macro Excel.
Teknis analisis data dilakukan adalah mengukur tingkat perbedaan (Uji
Signifikansi). Tujuan mengukur tingkat perbedaan adalah untuk mengetahui
tingkat perbedaan nilai tugas siswa dengan menggunakan t tabel dengan
koefisien (tingkat kepercayaan 95%). Jika t hitung < t tabel artinya tidak terdapat
perbedaan yang signifikan.
a. Menyusun data dalam daftar distribusi yang terdiri dari k buah kelas
interval. Langkah-langkahnya adalah:
1) Menentukan rentang skor (R), yaitu data terbesar dikurangi dengan data
terkecil.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
28
2) Menentukan vanyak kelas dengan menggunakan rumus Strurges
n= banyaknya data
3) Menentukan panjang kelas interval dengan rumus
P= Panjang kelas interval
r = rentang
(Sudjana, 2002)
b. Menghitung rata-rata hitung dengan rumus
(Sudjana, 2002)
c. Menentukan simpangan baku (SD) dengan rumus
SD= Standar Deviasi
(Sudjana, 2002)
d. Menghitung simpangan baku (SD) dan Simpangan Baku Gabungan (SDg)
Sgab= Standar Deviasi Gabungan
N = Banyaknya data
(Sudjana, 2002)
e. Menghitung tingkat perbedaan dengan Uji t
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
29
t = uji t
Sgab=Standar Deviasi Gabungan
N1= banyaknya variabel x1
N2= banyaknya variabel x2
(Sudjana, 2002)
G. Langkah Penelitian
Langkah- langkah penelitian ini terdiri dari beberapa tahap, diantaranya:
1. Persiapan
Tahap ini yang dilakukan diantaranya merenungkan, berpikir,
membaca,
membuat konsep, revisi konsep, teoritisasi, bertukar pendapat, konsul dengan
pembimbing, dan penelusuran pustaka. Mengeksploitasi, perumusan, dan
penentuan masalah yang akan diteliti.
2. Perancangan dan Perencanaan
Tahap ini yang dilakukan adalah merencanakan dan merancang metode yang
akan digunakan dalam penelitian.
3. Pembuatan instrument
Agar dapat melakukan pengumpulan data penelitian yang sesuai dengan
tujuan penelitian. Pada pembuatan instrument ini peneliti menyiapkan media
pembelajaran berupa perangkat lunak siap pakai menggunakan Macro Excel dan
Microsoft Excel Manual, lembar penilaian, dan lembar observasi kecepatan
waktu.
4. Pengumpulan data
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
30
Pada fase ini hal yang dilakukan peneliti adalah mengumpulkan data
penelitian dari lapangan. Pengumpulan data ini dilakukan dengan dilakukannya
posttest kelas kontrol (perhitungan menggunakan Microsoft Excel manual) dan
post test kelas eksperimen (perhitungan menggunakan Macro Excel).
5. Analisis data
Mengolah dan menganalisis data hasil penelitian. Data yang dikumpulkan dari
lapangan diolah dan dianalisis untuk menemukan kesimpulan-kesimpulan, yang
diantaranya kesimpulan dari hasil pengujian hipotesis penelitian.
6. Penulisan
Pada tahap akhir, agar hasil penelitian dapat dibaca, dimengerti dan diketahui
oleh masyarakat luas, maka hasil penelitian tersebut disusun dalam bentuk
skripsi.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
31
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, penulis
dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB menggunakan Microsoft Excel
Manual kurang efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata
dibandingkan dengan Macro Excel.
2. Pengerjaan tugas mata pelajaran RAB menggunakan Macro Excel lebih
efektif dari segi waktu, ketelitian, dan rata-rata dibandingkan dengan
Microsoft Excel Manual.
3. Hasil perbandingan efektivitas pengerjaan tugas dengan menggunakan
Macro Excel dan Microsoft Excel Manual dalam mengerjakan tugas mata
diklat RAB menunjukan perbedaan yang positif dan signifikan pada nilai
rata-rata tugas siswa.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, penulis
memberikan saran sebagai berikut:
1. Penggunaan media pembelajaran harus dimaksimalkan sesuai dengan
perkembangan teknologi komunikasi yang terus berkembang. Khususnya
penggunaan fitur-fitur yang telah disediakan pada perangkat lunak yang
ada yang bertujuan untuk mempermudah pekerjaan dan memberi dampak
pada peningkatan kemampuan siswa.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
2. Guru mata diklat RAB diharapkan menguasai program Microsoft Excel
beserta fitur yang telah disediakan untuk membantu dalam perhitungan
RAB khususnya pada fitur Macro Excel.
3. Perhitungan RAB harus berkembang lebih baik lagi sesuai dengan
perkembangan teknologi.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
73
DAFTAR PUSTAKA
. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Ali, M. 1993. Strategi Penelitin Pendidikan. Bandung: Angkasa.
Arsyad, A. (2010). Media pembelajaran. Jakarta: rajawali.
Djamarah, dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hanndoko, T. Hani. 1998. Manajemen. Edisi kedua. Badan Penerbit fakultas ekonomi
Yogyakarta.
Ibrahim, Bachtiar. 2009. Rencana dan Estimate Real Of Cost. Jakarta: Bumi Aksara.
Margono, S. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Mukomoko, J.A. 1985. Dasar Penyusunan Anggaran Biaya Bangunan. Jakarta: Gaya
Media Pratama.
Nuryanto, Imam. 2012. Total Desain Arsitektur dan Struktur Desain + RAB. ANDI.
Yogyakarta.
Permana, Budi .2000.Microsoft Excel 2000.Jakarta : Exel Media Komputindo.
Putra, S.1998, Membina Sikap Mental Wirausaha, Gunung Jati, Jakarta.
Riyana, Cepi. 2006. Instructional Technologi. Hakikat Kualitas Pembelajaran
[online]. Tersedia: http://2006_06_01_archive.html.
Sadiman, Arief. Dkk. (2008). Media pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo persada.
Sedarmayanti dan H, Syarifudin. 2002. Metodologi Penelitian. Bandung: Mandar
Maju.
Sudjana, N. Dan Rivai, A. 1990. Media Pengajaran. Bandung : Penerbit C.V.Sinar
Baru Bandung.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
74
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Usman, M. Asnawir. 2002. Media pembelajaran. Jakarta: Delia Citra Utama.
Wicaksono, Yudhy. 2013. Membuat Aplikasi RAB Bangunan dengan Macro Excel.
Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Ikhwan Nurtadril, 2014
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACRO EXCEL PADA MATA PELAJARAN RAB DI SMKN 1 SUKABUMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu