PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KOSAKATA DASAR MENJADI PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA Peningkatan Kemampuan Menyusun Kosakata Dasar Menjadi Paragraf Deskripsi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas I SD Negeri I Keposong.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KOSAKATA DASAR
MENJADI PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA
SISWA KELAS I SD NEGERI I KEPOSONG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh:
ASTUTI MARGARANI
A310 070 215
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
iii
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebaikan-kebaikan
(amal salih) mereka itu sebaik-baiknya makhluk
(Q.S. Al-Bayyinah:7)
Happy always and be myself
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk orang-orang yang selalu ada dan berarti
dalam hidupku:
1. Bapak Suranto, S. Pd dan Ibu Marsinah tercinta yang senantiasa memberikan
doa, kasih sayang, serta dukungannya selama ini. Skripsi ini tidak akan pernah
terjadi jika tidak ada doa, dukungan, dan kasih sayang dari Bapak dan Ibu;
2. Suamiku tercinta Mas Bagus yang selalu memberi semangat, dukungan dan
inspirasi dalam membuat karya ini.
3. Kedua adikku ( Teguh dan Toha ) dan keempat kakak iparku ( mbak Atik,
mbak Asih, mbak Rini, mbak Nanik ) yang menjadi motivasiku untuk
menyelesaikan karya ini;
4. Rekan-rekan seperjuangan PBSID ’07, khususnya kelas D yang tidak bisa
penulis sebutkan satu per satu;
5. Sahabatku (Mita, Rajib, Makcik, Asti, Hani, Rita, Ana, Cicil ) dan semua
teman kosku, terima kasih untuk bantuan dan keceriaannya;
6. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan segala kekuatan dan kemudahan
dalam menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul: “Peningkatan Kemampuan
Menyusun Kosakata Dasar Menjadi Paragraf Deskripsi Melalui Media Gambar
Pada Siswa Kelas I SD Negeri I Keposong”. Skripsi ini disusun guna memenuhi
sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata I Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak kesulitan
dan hambatan, namun berkat bantuan, dorongan, arahan, serta bimbingan dari
berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat terlewati. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis ingin mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku Pembimbing I yang telah
berkenan membantu, meluangkan waktu dan memberikan petunjuk, arahan,
vii
DARTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
ABSTRAK .....................................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
4
C. Perumusan Masalah .................................................................
5
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
F. Sistematika Penulisan ..............................................................
6
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ..............
8
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
8
ix
BAB III
BAB IV
B. Landasan Teori .........................................................................
14
METODE PENELITIAN ..........................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
30
B. Objek dan subjek penelitian ....................................................
30
C. Bentuk Penelitian ....................................................................
30
D. Sumber Data ............................................................................
31
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
32
F. Teknik Analisis Data ................................................................
33
G. Prosedur Penelitian...................................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..........................
38
A. Gambaran Umum SD Negeri i Keposong................................
38
1. Sejarah Singkat.............................................................
38
2. Visi dan Misi ................................................................
38
3. Sarana dan Prasarana....................................................
39
4. SDM ............................................................................
39
5. Prestasi .........................................................................
40
B. Kondisi Awal ..........................................................................
40
C. Siklus I .....................................................................................
46
1. Perencanaan Tindakan .................................................
46
2. Pelaksanaan Tindakan ..................................................
47
3. Observasi ......................................................................
49
4. Analisis dan Refleksi....................................................
50
D. Siklus II ...................................................................................
60
x
1. Perencanaan Tindakan .................................................
60
2. Pelaksanaan Tindakan ..................................................
63
3. Observasi.....................................................................
64
4. Refleksi.......................................................................
65
E. Temuan Penelitian dan Hasil Pembahasan ..............................
74
PENUTUP …………………. ...............................................
82
A. Simpulan ............................................................................
82
B. Saran .................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. ......
84
LAMPIRAN .......................................................................................... .........
86
BAB V
xi
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KOSAKATA DASAR
MENJADI PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA
SISWA KELAS I SD NEGERI I KEPOSONG
Astuti Margarani, A 310 070 215, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 85 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan kualitas proses
pembelajaran menulis kosakata dasar menjadi paragraf deskripsi pada siswa kelas
I SD Negeri I Keposong Boyolali, (2) meningkatkan kualitas hasil pembelajaraan
menulis karangan deskripsi pada siswa kelas I SD Negeri I Keposong Boyolali.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Objek
dalam penelitian ini adalah Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan
kemampuan menyusun kosakata dasar menjadi paragraf deskripsi pada siswa
kelas I SD Negeri I Keposong. Data dalam penelitian ini berupa hasil dari
pemanfaatan media gambar yang diterapkan pada peserta didik kelas I SD Negeri
I Keposong. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan wawancara.
Berdasarkan analisis struktur dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan
kualitas proses pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas I SD Negeri I
Keposong. Implikasi dari kesimpulan diatas adalah penerapan media gambar
harus mengkondisikan siswa untuk menyusun kosakata dasar menjadi paragraf
deskripsi. Penerapan media gambar dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat
meningkatkan kemampuan mendeskripsikan tempat, objek, situasi, dan aktifitas
objek. Penerapan media gambar terbukti dapat meningkatkan kemampuan
menulis deskripsi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Mei
2012.
Peningkatan kemampuan menyusun kosakata dasar menjadi paragraf
deskripsi pada peserta didik kelas I SD Negeri I Keposong melalui 2 siklus yaitu
siklus I dan siklus II mengalami peningkatan kualitas pembelajaran menulis
deskripsi pada siklus I dan siklus II yang terbukti dengan tercapainya semua
indikator pembelajaran yang telah direncanakan.
Kata Kunci :
kosakata dasar, deskripsi
xii
MENJADI PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA
SISWA KELAS I SD NEGERI I KEPOSONG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh:
ASTUTI MARGARANI
A310 070 215
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
iii
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebaikan-kebaikan
(amal salih) mereka itu sebaik-baiknya makhluk
(Q.S. Al-Bayyinah:7)
Happy always and be myself
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk orang-orang yang selalu ada dan berarti
dalam hidupku:
1. Bapak Suranto, S. Pd dan Ibu Marsinah tercinta yang senantiasa memberikan
doa, kasih sayang, serta dukungannya selama ini. Skripsi ini tidak akan pernah
terjadi jika tidak ada doa, dukungan, dan kasih sayang dari Bapak dan Ibu;
2. Suamiku tercinta Mas Bagus yang selalu memberi semangat, dukungan dan
inspirasi dalam membuat karya ini.
3. Kedua adikku ( Teguh dan Toha ) dan keempat kakak iparku ( mbak Atik,
mbak Asih, mbak Rini, mbak Nanik ) yang menjadi motivasiku untuk
menyelesaikan karya ini;
4. Rekan-rekan seperjuangan PBSID ’07, khususnya kelas D yang tidak bisa
penulis sebutkan satu per satu;
5. Sahabatku (Mita, Rajib, Makcik, Asti, Hani, Rita, Ana, Cicil ) dan semua
teman kosku, terima kasih untuk bantuan dan keceriaannya;
6. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan segala kekuatan dan kemudahan
dalam menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul: “Peningkatan Kemampuan
Menyusun Kosakata Dasar Menjadi Paragraf Deskripsi Melalui Media Gambar
Pada Siswa Kelas I SD Negeri I Keposong”. Skripsi ini disusun guna memenuhi
sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata I Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak kesulitan
dan hambatan, namun berkat bantuan, dorongan, arahan, serta bimbingan dari
berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat terlewati. Untuk itu dalam
kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis ingin mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. selaku Pembimbing I yang telah
berkenan membantu, meluangkan waktu dan memberikan petunjuk, arahan,
vii
DARTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
MOTTO .........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
ABSTRAK .....................................................................................................
xii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...............................................................
4
C. Perumusan Masalah .................................................................
5
D. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
F. Sistematika Penulisan ..............................................................
6
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ..............
8
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
8
ix
BAB III
BAB IV
B. Landasan Teori .........................................................................
14
METODE PENELITIAN ..........................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
30
B. Objek dan subjek penelitian ....................................................
30
C. Bentuk Penelitian ....................................................................
30
D. Sumber Data ............................................................................
31
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
32
F. Teknik Analisis Data ................................................................
33
G. Prosedur Penelitian...................................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..........................
38
A. Gambaran Umum SD Negeri i Keposong................................
38
1. Sejarah Singkat.............................................................
38
2. Visi dan Misi ................................................................
38
3. Sarana dan Prasarana....................................................
39
4. SDM ............................................................................
39
5. Prestasi .........................................................................
40
B. Kondisi Awal ..........................................................................
40
C. Siklus I .....................................................................................
46
1. Perencanaan Tindakan .................................................
46
2. Pelaksanaan Tindakan ..................................................
47
3. Observasi ......................................................................
49
4. Analisis dan Refleksi....................................................
50
D. Siklus II ...................................................................................
60
x
1. Perencanaan Tindakan .................................................
60
2. Pelaksanaan Tindakan ..................................................
63
3. Observasi.....................................................................
64
4. Refleksi.......................................................................
65
E. Temuan Penelitian dan Hasil Pembahasan ..............................
74
PENUTUP …………………. ...............................................
82
A. Simpulan ............................................................................
82
B. Saran .................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. ......
84
LAMPIRAN .......................................................................................... .........
86
BAB V
xi
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN KOSAKATA DASAR
MENJADI PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA
SISWA KELAS I SD NEGERI I KEPOSONG
Astuti Margarani, A 310 070 215, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra
Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 85 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan kualitas proses
pembelajaran menulis kosakata dasar menjadi paragraf deskripsi pada siswa kelas
I SD Negeri I Keposong Boyolali, (2) meningkatkan kualitas hasil pembelajaraan
menulis karangan deskripsi pada siswa kelas I SD Negeri I Keposong Boyolali.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Objek
dalam penelitian ini adalah Pemanfaatan media gambar untuk meningkatkan
kemampuan menyusun kosakata dasar menjadi paragraf deskripsi pada siswa
kelas I SD Negeri I Keposong. Data dalam penelitian ini berupa hasil dari
pemanfaatan media gambar yang diterapkan pada peserta didik kelas I SD Negeri
I Keposong. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan wawancara.
Berdasarkan analisis struktur dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan
kualitas proses pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas I SD Negeri I
Keposong. Implikasi dari kesimpulan diatas adalah penerapan media gambar
harus mengkondisikan siswa untuk menyusun kosakata dasar menjadi paragraf
deskripsi. Penerapan media gambar dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat
meningkatkan kemampuan mendeskripsikan tempat, objek, situasi, dan aktifitas
objek. Penerapan media gambar terbukti dapat meningkatkan kemampuan
menulis deskripsi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Mei
2012.
Peningkatan kemampuan menyusun kosakata dasar menjadi paragraf
deskripsi pada peserta didik kelas I SD Negeri I Keposong melalui 2 siklus yaitu
siklus I dan siklus II mengalami peningkatan kualitas pembelajaran menulis
deskripsi pada siklus I dan siklus II yang terbukti dengan tercapainya semua
indikator pembelajaran yang telah direncanakan.
Kata Kunci :
kosakata dasar, deskripsi
xii