Pengaruh pembelajaran statistika konstruktivis terhadap perkembangan pengetahuan dan karakter mahasiswa Pendidikan Biologi.

PEN (JARU

H PE \,I B E LAJ ARAN STATI STI KA KON STRUKTIVIS
HADAP PIlRKE\4BANGAN PENG T]TAHUAN DAN KA RAKTER
\IAFIASIS\\'A PITNDIDIKAN BIOt-Otil
Puttl Strlttrt'uo

TF-R

EFEKTIVITAS N,{ODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

TERIIADAP KEAKTIFAN DAN KIlN,IAMPUAN ANALISIS MAHASISWA
P E \ D I D I KAN B I O LOCJ I PAD A N4,A1 \ KLI L I.{ II K,,\.I i AN. KU R I K U L LJ \1
T]IOLOGISN{A

Iku \itIi

Li.stt

ttriui

I 71i T',,.]I I.] B U\TL] K \IEN ING KATK,AN KTTERAM PI LAN
S\\'A PEN D I D I K A\ BIOLOGI DAL,A \'l N1 E\G(; U NA KAN ALAT-

PEN(;GUNAAN
N{,\

}l

r\S

I

ALAT MIKROI]IOLOCI
('uttt ri tttr Rt'l rto Ha t'rutt i
PF-NGF-N{BAN(JAN N{ODUL DAN CD INTERAKTIF PEMBELAJARAN
\lETI'ULIS LAPORAN KLIN.IUNGAN. N,IENLJLIS PETI,NJUK. DAN SURAT
DINAS. DE\GAN \.II\D,\1,1,\'.1G1'1?,\J UNTTJK SIS\\A SMP KELAS VIII
tr u [) t,tt' i d u rt .J. P r u tt I tt D i lt u r j u
R i.s lt t, P rr
t r

t t.r

r

PROCRAM PEIV1AN IAPAN PENYESUAIAN DIRI DENCAN BIMBINGAN
DAN KONSELINC; KELOMPOK R,]I1O,\41 EJVOTIL'E BEII.IL'IOR TIIERAPI
r

RE

BT ) : N4ODEL PEN DAM PINCjAN \4At lASIS\\A BARU
,\lur'14tu'elltu Sri Husluli dun .ltrslt't' I)onal Sinagu

,\lttriu

IDI:NTIF IK;\SI PENYEBAB MISKONSEPSI KONSEP BELAH KETUPAT
DAN RENC'ANA PERI]AIKANN\A BACiI MAHASIS\\A PCSD

U\

C. lr

I

r

V

i.s t

ERSITAS SA\.-ATA DH A RMA
u n t i .1 pr i rt u.s I t rt i

it

-

_ . i ., ; ilen3adi lebih tinggi, dan (3)
karakter mana

dr-eunakan sebagai treatment. Instrumen penelitian berupa

pretest dan postest untuk mengetahui kemajuan pengetahuan
nahasiswa dan angket untuk melihat karakter mahasiswa setelah
:rempelaj ari statistika dengan pendekatan konstruktivis. Hasil
- :::l:h t I ) pengetahuan mahasiswa meningkat secara
-

.

-

.

:- I

:-.- :rrlg.lt

i:rakter mahasiswa tinggi; dan (3) nilai karakter

dtrasakan oleh mahasiswa adalah ketelitian' kerja

sama, kejujuran, dan disiPlin'

ABSTRACT
The purpose

of this research is to know whether

the

constructivist statistics teaching-learning method increases
r23

$
ffi
[j:'

Ir

PE\GARUH PEMBELAJARAN STATISTIKA
KO\STRUKTIVIS TERHADAP PERKEMBANGAN
PE\GETAHUAN DAN KARAKTER MAHASISWA
PENDIDIKAN BIOLOGI
Paul Suparno
Prodi Pendidikan Fisika
FKIP, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta
E m ail : PaulParno@gmail' com

Penelitian

ini

ABSTRAK
berlujuan untuk mengetahui pengaruh

pembelajaran statistika konstruktivis terhadap perkembangan

pengetahuan dan karakter mahasiswa pendidikan Biologi
Universitas Sanata Dharma. Pertanyaan utama adalah (l)

apakah pengetahuan mahasiswa meningkat, (2) apakah tingkat
karakter mahasiswa menjadi lebih tinggi. dan (3) karakter mana
yang dirasakan sangat berkembang oieh mahasisu'a' Sarnpelnya

mahasiswa Pendidikan Biologi yang sedang
mengikuti kuliah statistika. Pembelaj aran statistika konstruktivis
digunakan sebagai treatment. Instrumen penelitian berupa
pretest dan postest untuk mengetahui kemajuan pengetahuan

adalah

34

mahasiswa dan angket untuk melihat karakter mahasiswa setelah

mempelajari statistika dengan pendekatan konstruktivis. Hasil
penelitian adalah (l) pengetahuan mahasiswa meningkat secara
signifikan; (2) karakter mahasiswa tinggi; dan (3) nilai karakter
yang sangat dirasakan oleh mahasiswa adalah ketelitian, kerja
sama, kejujuran, dan disiPlin.

ABSTRACT
The purpose

of this research is to know whether

the

constructivist statistics teaching-learning method increases
r23

F

r

: .=:=lE
::===

18,

+;

=i=
?*= gF
=73iEFfFFgul- z
iE r6giqiiiE€El
=

FE

11$E

iiiiliiiiii:
iiEiirls

r

i::

iFFEF[$[iEgEgF[$$iiiiF$iilii

iEEglF agiEgeg

i+siF$

==

g

sg*$lg$ls=ri

rE€E3Es

J.= :--=-;1;ta1:

:::==1 tl-7=?==
'=-==---

7': =;::=?
;=== =::? =1-' =;=:7. i-;
=:= =a1=

==
=7==ti7=7:rr=.
7;=;=
===/
=-=i
-17:- + ? E= z1:7,==7l:i?
==,
=-= t -= =
;
;
t
7
t
7;
=
;==
.
7-e =
= ., = =
: = ;""p = i == Z=
: = =?=r;1==
=
=
?i
-===-=lZ=_
= = -:=:?grE:r-=i- +1
i.