DOCUMENT | STUDENT AFFAIRS DIVISION SAGONG borang

BIASISWA SAGONG TASI
KERAJAAN NEGERI SELANGOR
Khas bagi mahasiswa keturunan Orang Asli
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.






KELAYAKAN PERMOHONAN
Pemohon dan ibu bapa merupakan Warganegara Malaysia; dan
Pemohon lahir di Negeri Selangor; atau
Ibu atau bapa lahir di Negeri Selangor; atau

Pemohon telah BERMASTAUTIN lebih dari sebelas (11) tahun di Negeri Selangor dengan pengesahan
daripada ADUN/Penghulu/Pengerusi JKKK/Ketua Kampung.
Pemohon TELAH MENDAFTARKAN DIRI untuk melanjutkan pengajian IJAZAH SARJANA MUDA secara
SEPENUH MASA di UPM Serdang.
Keutamaan diberikan kepada pelajar yang BELUM MENERIMA SEBARANG PEMBIAYAAN.
Pemohon yang memperoleh pencapaian akademik yang baik akan diberi keutamaan;
Pemohon BUKAN PELAJAR TAHUN AKHIR PENGAJIAN/ MENGULANG/MELANJUTKAN TEMPOH
PENGAJIAN (EXTEND)
SYARAT AKADEMIK (IJAZAH SARJANA MUDA)
Memperoleh kelayakan Sijil Tahun Asas/Pra-Ijazah/Matrikulasi/Diploma dengan kelulusan PNGK/CGPA
2.50 ke atas; atau
Memperoleh sekurang-kurangnya 4 Gred C dalam mana-mana mata pelajaran di peringkat STPM; atau
Memperoleh sekurang-kurangnya 5 kelulusan (jayyid) dalam mana-mana mata pelajaran di peringkat
STAM.
KADAR PEMBIAYAAN BIASISWA.

1.
2.

Yuran Pengajian

Mengikut kadar sebenar yuran pengajian dan akan dibayar terus kepada universiti.
Elaun Sara Diri
Elaun Sara Diri berjumlah RM600.00 sebulan yang akan dikreditkan terus ke akaun pelajar.

CARA MEMOHON
Pemohon boleh mendapatkan Borang Permohonan Biasiswa Sagong Tasi dengan memuat turun di :
www.hep.upm.edu.my/faildokumen. Borang Permohonan yang lengkap boleh dihantar melalui Seksyen
Pengurusan Kebajikan & Tatatertib Pelajar, BHEP atau terus ke Pejabat Setiausaha Kerajaan Selangor, Bahagian
Pengurusan Sumber Manusia, Cawangan Biasiswa & Pinjaman Pelajaran, Tingkat 3, Bangunan Sultan Salahuddin
Abdul Aziz Shah, 40503 Shah Alam, Selangor.
Pelajar yang disenarai pendek akan ditemuduga dan pemilihan akan dibuat oleh Lembaga Tabung Kumpulan Wang
Biasiswa Negeri Selangor (TKWBNS).

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS POKOK BAHASAN PEREKONOMIAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS IVB SEMESTER 2 SDN SUMBERJATI 01 JEMBER TAHUN PELAJARAN 20

1 28 19

THE TRANSLATION PROCEDURES IN ‘THE 1945 CONTITUTION OF REPUBLIC OF INDONESIA’ DOCUMENT

11 91 45

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V SDN 1 KUPANG TEBA TAHUN AJARAN 2011/2012

0 14 42

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI 1 TALANG JAWA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 34

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 BULUREJO PRINGSEWU

0 4 45

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PENDEKATAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III SEMESTER GANJIL SD NEGERI 2 BLITAREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 13 133

PERBEDAAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) KELAS XI IPS SMAN 4 METRO TAHUN PELAJARAN 2012-2013

0 33 110

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK DI KELAS XI IPA 1 DAN 2 SMA NEGERI 1 WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR ENHANCHING STUDENT ACHIEVEMENT IN BIOLOGY USING GROUP INVESTIGATION MODEL IN CLASS XI SCIENCE PROGRAM 1

0 19 112

EFFECT OF THE USE OF STUDENT PERCEPTION COOPERATIVE LEARNING MODEL N UMBER HEAD TOGETHER LEARNING AND MOTIVATION OF CREATIVITY IN LEARNING SOCIAL STUDIES IN SMP NEGERI TUMIJAJAR TULANG BAWANG BARAT ACADEMIC YEAR 2012/2013 P ENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG

2 24 135

Hemoprotein dalam Tubuh Manusia | Kadri | Jurnal Kesehatan Andalas

0 1 9