UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MEMBANGUN MELALUI MEDIA BALOK KAYU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK YAA BUNAYYA 2 SURABAYA SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MEMBANGUN
MELALUI MEDIA BALOK KAYU PADA ANAK KELOMPOK
B DI TK YAA BUNAYYA 2 SURABAYA
SKRIPSI
AMIN RAHAYU
NIM : 20141114152
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2016
UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS MEMBANGUN
MELALUI MEDIA BALOK KAYU PADA ANAK KELOMPOK
B DI TK YAA BUNAYYA 2 SURABAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini
AMIN RAHAYU
NIM 20141114152
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2016
PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Amin Rahayu NIM : 20141114152 Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar- benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai peraturan yang berlaku.
Surabaya, 25 Januari 2016 Yang membuat pernyataan Amin Rahayu
Lembar Persetujuan Pembimbing
Skripsi yang ditulis oleh Amin Rahayu ini telah disetujui oleh dosen pembimbing untuk diujikan tanggal………………………… Dosen Pembimbing Tanda Tangan Tanggal
1. Drs. Wahono, M.Si ………………… ………………..
2. Wardah Suweleh, S.Pd., M.Pd ………………… ………………..
Mengetahui: Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Ratno Abidin, M.Pd
Lembar Pengesahan
Skripsi ini telah diuji dan dinyatakan syah oleh Panitia Ujian Tingkat Sarjana (S 1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, pada tanggal…………………….
Dosen Penguji Tanda Tangan Tanggal 1.
…………………. ……………….. Ratno Abidin, M.Pd
2 Drs.Wahono, M.Si …………………. ………………..
3 Aristiana P. Rahayu, S.Sos., M.Met.Kom …………………. ………………..
Mengetahui Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Dekan
Dr. M. Ridlwan, M.Pd Puji Syukur penulis tujukan ke haribaan Alla
Subhanahu Wa Ta’alayang
atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Skripsi berjudul ”Upaya Meningkatkan Kreatifitas Membangun melalui
Media balok Kayu pada Anak Kelompok B di TK Yaa Bunayya 2 Surabaya” ini disusun untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan
Program Studi Pendidikan PAUD di Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Untuk dapat menyelesaikan skripsi ini, penulis memperoleh bantun dan dorongan dari berbagai pihak baik moril maupun materiil, untuk itu tiada kata yang layak kami sampaikan selain ucapan terimakasih, khususnya kepada: 1 Dr. dr. Sukadiono, M.M, Rektor Universitas Muhammadiyah Surabaya.
2. Dr. M. Ridwan, M.Pd., dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
3. Ratno Abidin,M.Pd., ketua Program Sudi Pendidikan PG-PAUD yang telah meluangkan waktu demi terselesaikannya skripsi ini.
4. Drs. Wahono,M.Si., pembimbing I yang dengan sabar membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
5. Wardah Suweleh,S.Pd.,M.Pd., pembimbing II yang dengan sabar membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan PG-PAUD yang telah memberikan bekal pengetahuan kepada penulis.
7. Teman-teman dan semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini.
Kami telah berusaha menyusun skripsi ini sesempurna mungkin, tetapi kami menuadari bahwa dalam skripsi masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari seluruh pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Harapan kami, semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan dan dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi yang memerlukannya.
Surabaya, 25 Januari 2016 Amin Rahayu
NIM 20141114152
DAFTAR ISI
26 2.4 Hipotesa Tindakan ................................................................
36 F. Analisa Data ..........................................................................
35 E. Instrumen Penelitian ..............................................................
31 D. Tehnik Pengumpulan Data ....................................................
30 C. Rancangan Penelitian ............................................................
29 B. Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian .................................
29 A. Jenis Penelitian ......................................................................
27 BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
25 2.3 Kerangka Berpikir .................................................................
Halaman Judul .................................................................................................. i Pernyataan Tidak Melakukan Plagiat............................................................... iii Lembar Persetujuan .......................................................................................... iv Lembar Pengesahan ......................................................................................... v Kata Pengantar ................................................................................................. vi Daftar Isi........................................................................................................... viii Daftar Tabel ..................................................................................................... x Daftar Gambar .................................................................................................. xi Daftar Lampiran ............................................................................................... xii Abstrak Bahasa Indonesia ................................................................................ xiii Abstrak Bahasa Inggris .................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
8 2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ............................................
8 2.1 Kajian Teori ..........................................................................
6 BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................
6 E. Manfaat Penelitian ................................................................
5 D. Tujuan Penelitian ..................................................................
5 C. Pembatasan Masalah ..............................................................
1 B. Rumusan Masalah .................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah ........................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
42 A. Gambaran Umum Hasil Penelitian ........................................
42 B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................
76 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................
78 A. Simpulan ..............................................................................
78 B. Saran ......................................................................................
78 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
80 LAMPIRAN ....................................................................................................
82
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Lembar Pengamatan Aktifitas Guru dalam Proses Pembelajaran dengan Media Balok Kayu ...........................................................37 Tabel 3.2 Format Pengamatan Aktifitas Anak pada Proses Penerapan Media Balok Kayu guna Mengembangkan Kreatifitas Anak ......
38 Tabel 3.3 Format Pengamatan Tingkat Pencapaian Perkembangan Kreatifitas Anak Kelompok B melalui Penerapan Media Balok Kayu ..............................................................................................
39 Tabel 4.1 Perincian Perlakuan atau Tahapan Tindakan melalui Media Balok Kayu untuk Meningkatkan Kreatifitas Membangun anak Kelompok B pada Siklus I ............................................................ 42
Tabel 4.2 Hasil Data Pengamatan Aktifitas Guru dalam Proses Pembelajaran dengan Media Balok Kayu .....................................51 Tabel 4.3 Format Pengamatan Aktifitas Anak pada Proses Penerapan Media Balok Kayu guna Mengembangkan Kreatifitas Membangun Anak .........................................................................
53 Tabel 4.4 Format Pengamatan Tingkat Pencapaian Perkembangan Kreatifitas Membangun pada Anak Kelompok B melalui Penerapan Media Balok Kayu .......................................................
56 Tabel 4.5 Jadwal Penelitian Siklus II pada Anak Kelompok B TK Yaa Bunayya 2 ......................................................................................
63 Tabel 4.6 Perincian Perlakuan atau Tahapan Tindakan yang dilaksanakan pada Siklus II .................................................................................
64 Tabel 4.7 Lembar Pengamatan Aktifitas Guru dalam Proses Pembelajaran dengan Media Balok Kayu pada Siklus II .....................................
65 Tabel 4.8 Lembar Pengamatan Aktifitas Anak pada Proses Penerapan Media Balok Kayu guna Mengembangkan Kreatifitas Membangun Anak Siklus II ..........................................................
69 Tabel 4.9 Format Pengamatan Tingkat Pencapaian Perkembangan Kreatifitas Anak Kelompok B melalui Penerapan Media Balok Kayu Siklus II................................................................................
72 Tabel 4.10 Data Hasil Pengamatan Perbandingan Tingkat Pencapaian Perkembangan Kemampuan Kreatifitas Membangun melalui Media Balok Kayu pada Siklus I dan Siklus II .............................
77
DAFTAR GAMBAR
Diagram 2.1 Kerangka Pemecahan Masalah (Adaptasi dari Sukidin, 2007: 167) ...........................................................................................
27 Gambar 3.1 Alur PTK diadaptasi dari sumber (Sukidin, 2007: 49) .............
33