Modifikasi Pembelajaran Kolaboratif Online untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Ilmiah dengan Teknologi Web 2.0 pada Program Studi Pendidikan Fisika - Repository Universitas Ahmad Dahlan
See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/266795763
Modifikasi Pembelajaran Kolaboratif Online
untuk Peningkatan Keterampilan Menulis
Ilmiah dengan Teknologi Web 2.0 pada...
Conference Paper ยท October 2012
DOI: 10.13140/2.1.1002.2408
CITATIONS
READS
0
82
1 author:
Dwi Sulisworo
Ahmad Dahlan University
39 PUBLICATIONS 20 CITATIONS
SEE PROFILE
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
Is drill and practice still an effective strategy on mobile learning application to improve student
understanding View project
Eco-tourism for improving prosperity and maintaining sustainable development View project
All content following this page was uploaded by Dwi Sulisworo on 13 October 2014.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Scmrnar i.lasion:i Fisika 2012
Llni..,ersitas I'f,cgeri Semarang 6 Oklober 20 t 2
tsBN 97E-6112-97E15-2-0
LAJARAN KO LA B O RAT i F OruL//VE tJ f.JT U K
PENINGKATAN KETERAII4PILAN MENULIS ILMIAH DENGAN TEKNOLOG|
WEB 2.0 PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
tv'l
O D IF
I
KAS i
PE
i.v{
BE
Dw,i Sulisworo"'*
"Prqram
Studi Magister Pendidikan Fisika, Universitas Ahmad Dahian
Jl.Kapas no. 9 Yogyakafta, lndonesia
*Corresporrding author. Tel/Fax . 0274 74700741 0274 564 604; Email: dwi@uad.ac.id
ABSTRAK
Se/ama dua dekade terakhit, tingkungan belajar telah berubah sedemikian pesat yang didorong
oleh perkembangan teknotogi informasi dan komunikasi. Revolusi pada teknologi ini iuga menghasilkan
teknotogi pembetajann secara online yang memungkinkan untuk teriadi kolaborasi belaiar atau yang
dikenat dengan teknolooi Web 2.0. Dengan teknologi ini mahasiswa dapat memperbaikiproses belajarar
dan meningkatkan keterampitan seperii berfikir kritis dan pemecahan masalah, kolaborasi, kepemimpinan,
adaptabititis, dan pengarahan individu sebagaiketerampilan-keterampilan baru dalam era sekarang.Tuiuan
pengembangan model strategi pembelaiaran dengan menggunakan
penulisan
'teknotogi karya ii,ilah ini adalah
Web 2.0 terutama cjengan googledocs untuk peningkatan keterampilan menulis ilmiah. Dengan
model inidihanpkan pro-ses pemrba-lajaran dapat lebih baik selain literasi TIK mahasiswa juga berkernbang
dengan baik. LinEkungan pembetajaran dikembangkan dengan teknik Jigsaw ll yang dimodifikasi sehtgga
sesuai untuk diterapkan dalam akivitas maya secara online.
K-ata
kunci: kolaborasi online, web 2.0, sti'ategipembelajaran, pendidikan fisika
PENDAHULUAN
usaha urrtrrk menerapkan strategi pemhela,i:ran
kooperatif rnemang sudah dilakukan Tuntutan agar
Selarna dua decade terakhir, lingkungan
belajar teiah berubah sedemikian pesat yang
didorong oleh perkembangan teknologi informast
dan komunikasr. Revolusi pada teknologi ini juga
menghasitl,.an teknologi pembelajaran secara
para mahasiswa tersehut marnpu beradaptas paCa
dunia nyata di masa dopan (setelah mereka lulus)
sangat tinggi terutama dikaitkan dengan perubahan
yang cepat dalam bidang teknologi info-rqrasi dan
komunikasi
Devrasa ini, internet telah digunakan secara
online yang me{nungkinkan untuk terjadi kolaborasi
intensi',,e dalam pembelajaran.
belajar atatr .vang dikenal dengan teknologi Web
2 O t1lt2i[3]. Hal ini rnerupakan generasi baru
dalam pembelajaran yang digunakan pada institusi
pendidikan tinggi. Dengan teknologi ini mahasiswa
dapat
memperbaik! proses helajarar
dan
pemecahan masalah,
konsekuensi,
bagaimana mahasiswa belajar dan berkomunikas.
teknologi [2][5]. lnternet menjadi{ebih efektif untuk
digunakan,sebagai media pembelajaran khususnya
dengan adany.a Web 2.0 sebagai piranti untuk
memfasilitasi kolaborasi dalam pembelajaran. Dan
cian
kolaborasi,
tinggi harus nrempertimbangkan pergeseran hal ini.
Pada sisi lain, pembela1aran yang digunakan
saat ini untuk menjadi guru pendidikan flsika masih
cenclerung belum memanfaatkan teknologi Web 2.0
untuk memfasilitasi o!'oses pembelajaran. Usaha-
r.'
D
EFrt-----
Sulisworo
Sebagai
pergeseran dalam
dan bagaimana meningkatkan fungsonairtas
meningkatkan keterampilan seperti berfikir kritis
kepemimpinan, adaptabiliias, dan pengarahan
indlvdu sebagai keterampilan-keterampilan baru
dalam era sekarang t2it4I Kerjasama merupakan
salah satu keterarrpilan esensial yang pentinq
untuk dapat bermanfaat dan berhasil dalam
masyarakat ilrniah. Sebagai konsekuensinya,
strategi pembelajaran pada institusi pendidikan
aka nada
wiki merupakan piranti teknologi yang
:'
paling
popular dalam Web 2.0 yang memungkinkan teqadt
komunikasi kerjasama, dan berbagi informasi
t4lt6li7l. Wiki dicirikan dengan l
Modifikasi Pembelajaran Kolaboratif Online
untuk Peningkatan Keterampilan Menulis
Ilmiah dengan Teknologi Web 2.0 pada...
Conference Paper ยท October 2012
DOI: 10.13140/2.1.1002.2408
CITATIONS
READS
0
82
1 author:
Dwi Sulisworo
Ahmad Dahlan University
39 PUBLICATIONS 20 CITATIONS
SEE PROFILE
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
Is drill and practice still an effective strategy on mobile learning application to improve student
understanding View project
Eco-tourism for improving prosperity and maintaining sustainable development View project
All content following this page was uploaded by Dwi Sulisworo on 13 October 2014.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Scmrnar i.lasion:i Fisika 2012
Llni..,ersitas I'f,cgeri Semarang 6 Oklober 20 t 2
tsBN 97E-6112-97E15-2-0
LAJARAN KO LA B O RAT i F OruL//VE tJ f.JT U K
PENINGKATAN KETERAII4PILAN MENULIS ILMIAH DENGAN TEKNOLOG|
WEB 2.0 PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
tv'l
O D IF
I
KAS i
PE
i.v{
BE
Dw,i Sulisworo"'*
"Prqram
Studi Magister Pendidikan Fisika, Universitas Ahmad Dahian
Jl.Kapas no. 9 Yogyakafta, lndonesia
*Corresporrding author. Tel/Fax . 0274 74700741 0274 564 604; Email: dwi@uad.ac.id
ABSTRAK
Se/ama dua dekade terakhit, tingkungan belajar telah berubah sedemikian pesat yang didorong
oleh perkembangan teknotogi informasi dan komunikasi. Revolusi pada teknologi ini iuga menghasilkan
teknotogi pembetajann secara online yang memungkinkan untuk teriadi kolaborasi belaiar atau yang
dikenat dengan teknolooi Web 2.0. Dengan teknologi ini mahasiswa dapat memperbaikiproses belajarar
dan meningkatkan keterampitan seperii berfikir kritis dan pemecahan masalah, kolaborasi, kepemimpinan,
adaptabititis, dan pengarahan individu sebagaiketerampilan-keterampilan baru dalam era sekarang.Tuiuan
pengembangan model strategi pembelaiaran dengan menggunakan
penulisan
'teknotogi karya ii,ilah ini adalah
Web 2.0 terutama cjengan googledocs untuk peningkatan keterampilan menulis ilmiah. Dengan
model inidihanpkan pro-ses pemrba-lajaran dapat lebih baik selain literasi TIK mahasiswa juga berkernbang
dengan baik. LinEkungan pembetajaran dikembangkan dengan teknik Jigsaw ll yang dimodifikasi sehtgga
sesuai untuk diterapkan dalam akivitas maya secara online.
K-ata
kunci: kolaborasi online, web 2.0, sti'ategipembelajaran, pendidikan fisika
PENDAHULUAN
usaha urrtrrk menerapkan strategi pemhela,i:ran
kooperatif rnemang sudah dilakukan Tuntutan agar
Selarna dua decade terakhir, lingkungan
belajar teiah berubah sedemikian pesat yang
didorong oleh perkembangan teknologi informast
dan komunikasr. Revolusi pada teknologi ini juga
menghasitl,.an teknologi pembelajaran secara
para mahasiswa tersehut marnpu beradaptas paCa
dunia nyata di masa dopan (setelah mereka lulus)
sangat tinggi terutama dikaitkan dengan perubahan
yang cepat dalam bidang teknologi info-rqrasi dan
komunikasi
Devrasa ini, internet telah digunakan secara
online yang me{nungkinkan untuk terjadi kolaborasi
intensi',,e dalam pembelajaran.
belajar atatr .vang dikenal dengan teknologi Web
2 O t1lt2i[3]. Hal ini rnerupakan generasi baru
dalam pembelajaran yang digunakan pada institusi
pendidikan tinggi. Dengan teknologi ini mahasiswa
dapat
memperbaik! proses helajarar
dan
pemecahan masalah,
konsekuensi,
bagaimana mahasiswa belajar dan berkomunikas.
teknologi [2][5]. lnternet menjadi{ebih efektif untuk
digunakan,sebagai media pembelajaran khususnya
dengan adany.a Web 2.0 sebagai piranti untuk
memfasilitasi kolaborasi dalam pembelajaran. Dan
cian
kolaborasi,
tinggi harus nrempertimbangkan pergeseran hal ini.
Pada sisi lain, pembela1aran yang digunakan
saat ini untuk menjadi guru pendidikan flsika masih
cenclerung belum memanfaatkan teknologi Web 2.0
untuk memfasilitasi o!'oses pembelajaran. Usaha-
r.'
D
EFrt-----
Sulisworo
Sebagai
pergeseran dalam
dan bagaimana meningkatkan fungsonairtas
meningkatkan keterampilan seperti berfikir kritis
kepemimpinan, adaptabiliias, dan pengarahan
indlvdu sebagai keterampilan-keterampilan baru
dalam era sekarang t2it4I Kerjasama merupakan
salah satu keterarrpilan esensial yang pentinq
untuk dapat bermanfaat dan berhasil dalam
masyarakat ilrniah. Sebagai konsekuensinya,
strategi pembelajaran pada institusi pendidikan
aka nada
wiki merupakan piranti teknologi yang
:'
paling
popular dalam Web 2.0 yang memungkinkan teqadt
komunikasi kerjasama, dan berbagi informasi
t4lt6li7l. Wiki dicirikan dengan l