DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL DAN SELF EFFICACY SISWA SMP NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI GENDER

  

DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL DAN SELF EFFICACY

SISWA SMP NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI

GENDER

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

  Oleh:

  1401060057

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial dan

  self efficacy siswa SMP Negeri 2 Banyumas ditinjau dari gender. Penelitian ini

  menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model Milles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII E yang diperoleh dengan teknik

  purposive sampling . Dalam penelitian ini siswa dikelompokkan berdasarkan

  gender, yaitu kelompok siswa laki-laki dan kelompok siswa perempuan. Masing- masing dipilih 4 siswa untuk keperluan wawancara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket self efficacy, tes kemampuan spasial, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa laki-laki mampu menguasai aspek persepsi spasial, visual spasial, orientasi spasial, dan rotasi pikiran. Sedangkan pada siswa perempuan mampu menguasai 3 aspek saja yaitu persepsi spasial, orientasi spasial, dan rotasi pikiran.

  Self efficacy subyek bergender laki-laki memiliki keyakinan pada dimensi level, strenght, dan generality, sedangkan perempuan memiliki keyakinan pada dimensi level dan generality saja.

  Kata kunci: Kemampuan spasial, self efficacy, gender.

  ABSTRACT

  This researcch aimed to describe the students' spatial ability and self efficacy at SMP Negeri 2 Banyumas viewed from gender. It applied qualitative research methods using the Milles and Huberman models including data reduction, data presentation, and conclusions. Subjects in this study were students of class VIII E obtained by purposive sampling technique. The students were grouped by gender, namely groups of male students and groups of female students. Each of the four students selected for interview purposes. Data collection techniques used self efficacy questionnaires, spatial ability tests, interviews, and documentation. Based on the results of the study, it can be concluded that male students were able to master aspects of spatial perception, visual spatial, spatial orientation, and mind rotation. In other side, female students were able to master 3 aspects, namely spatial perception, spatial orientation, and mind rotation. Self efficacy of male students had confidence in the dimensions of level, strength, and generality, while women had confidence in the dimensions of level and generality.

  Keyword : Spatial ability, self efficacy, and gender.

  MOTTO

  “Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, Man Sara Ala Darbi Washala.”

  “Sesungguhnya Allah SWT tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri” ( Ar Ra’d : 11)

  “Jalani, Hadapi dan Lakukan yang terbaik.”

  PERSEMBAHAN

  Karya ini saya persembahkan teruntuk orang-orang tersayang:  Ibu Sarwiyah, perempuan hebat yang senantiasa mendukung, memotivasi, serta mendoakan terhadap setiap hal yang saya lakukan dan Bapak Suwarto Untung Waluyo, laki-laki hebat yang senantiasa menjadi penasihat terbaik. Terimakasih untuk solusi-solusi terbaik yang Bapak dan Ibu berikan selama ini. Tiada rasa yang dapat mewakili perasaan ini selain rasa syukur karena telah dibimbing sampai dengan saat ini.  Untuk seluruh keluarga besar Mbah Sugeng Mudihardjo

  (Alm) dan Mbah Muradi Saki, yang senantiasa memberikan nasihat, dukungan, motivasi untuk terus berkarya. teman-teman Pendidikan Matematika 2014

   Untuk Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang berjuang bersama selama 4 tahun ini, semoga kita semua kelak menjadi orang yang sukses. Amiin

   Untuk Sahabat- sahabatku yang senantiasa mendukung dan memotivasiku untuk terus berjuang hingga saat ini.

   Untuk adik tingkatku, Mahasiswa Pendidikan Matematika UMP angkatan 2015 dan 2016 yang telah membantu dalam setiap kegiatan.

  

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

  Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayah kepada kita. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Rosulullah SAW, keluarganya, dan para sahabatnya.

  Syukur alhamdulillah dengan izin Allah SWT, skripsi yang berjudul “DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL DAN SELF EFFICACY SISWA SMP NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI GENDER

  ” telah terselesaikan penulisannya. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian syarat mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.).

  Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Eka Setyaningsih, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Anggun Badu Kusuma, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  6. Kepala Sekolah, segenap guru dan staff karyawan SMP Negeri 2 Banyumas terimakasih atas semua bantuan dan ijin yang telah diberikan.

  7. Segenap keluarga besar yang senantiasa mendoakan kebaikan untukku

  8. Teman-teman Pendidikan matematika yang senantiasa memberikan semangat dan dukungan Semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

  Purwokerto, 21 Juli 2018 Peneliti

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................iii SURAT PERNYATAAN................................................................................ iv ABSTRAK ...................................................................................................... v MOTTO ......................................................................................................... vii PERSEMBAHAN ..........................................................................................viii KATA PENGANTAR .................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ..........................................................................................xiii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1 B. Fokus Penelitian .................................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4 D. Manfaat Hasil Penelitian ..................................................................... 4 BAB II KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi Konseptual .......................................................................... 5 B. Penelitian Relevan .............................................................................. 16 C. Kerangka Pikir ................................................................................... 16 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 18 B. Jenis Penelitian ................................................................................... 18

  C. Desain Penelitian ................................................................................ 18

  D. Subyek Penelitian ............................................................................... 20

  E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 21

  F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 23

  G. Uji Validasi Hasil Analisis ................................................................. 24

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data .................................................................................... 25 B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 93 C. Temuan-temuan................................................................................. 100 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................... 101 B. Saran .................................................................................................. 102 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 103 LAMPIRAN .................................................................................................. 105

  DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Kemampuan Spasial ...................................................................... 9Tabel 2.2 Indikator Self Efficacy .................................................................................. 13Tabel 4.1 Daftar Pengelompokkan Siswa Berdasarkan Gender .................................... 26

  DAFTAR GAMBAR