1.3 RPP Mate St Mengumpulkan Data

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Pelajaran
Tema
Sub Tema
Alokasi waktu

: SD/MI
: 4 /2
:1
: Data dan Diagram
: Mengumpulkan data
: 90 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami data yang akan disajikan dalam bentuk diagram batang
2. Siswa mampu menjelaskan data yang akan disajikan dalam bentuk diagram
batang
3. Siswa mampu menafsirkan data yang akan disajikan dalam bentuk diagram

batang
4. Siswa mampu mengidentifikasi data yang akan disajikan dalam bentuk diagram
batang
5. Siswa mampu mengumpulkan data dengan salah satu teknik wawancara.
6. Siswa mampu membuat diagram batang dari data-data yang telah dikumpulkan
dan mempresentasikan.
B. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
KD

KETERANGAN
3.11
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang
disajikan dalam bentuk diagram batang
4.11
Membaca data diri peserta didik dan lingkungannya yang
disajikan dalam bentuk diagram batang
D. MATERI
1. Mengumpulkan data

E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan
Kegiatan
1.
Pendahuluan
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
10
menurut agama dan keyakinan masing-masing,
menit
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.

Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan
Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk
menambah konsentrasi belajar siswa
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
Guru mengulas kembali materi yang disampaikan
sebelumnya
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dilakukan pada hari ini
Mengamati
65
menit
Deskripsi Kegiatan

A.

1. Siswa mengamati guru menjelaskan pembagian
kelompok praktek pengumpulan data.

2. Siswa mengamati tugas tugas kelompok yang
disampaiakan guru untuk setiap kelompoknya.

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya tentang materi yang telah
disampaikan oleh guru
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang
belum di pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya
tentang cara pekerjaan yang akan dilakukan di
pimpin oleh ketua kelas.
2. Siswa menyiapkan alat yang digunakan
3. Siswa menyiapkan buku tulis, tabel yang akan
digunakan untuk merekap data
D. Mencoba
1.
Siswa melakukan pengumpulan data

berdasarkan tugas kelompoknya masingmasing
2.
Setiap personel bertugas sesuai pembagian
yang telah direncanakan
3.
Sekretaris mencatat semua data yang
diperoleh dengan teliti.
4.
Ketua kelompok memastikan data yang
diperoleh valid dan benar.

Kegiatan
Penutup

1. Guru memberikan penguatan materi tentang
pentingnya ketelitian dalam pengambilan data
karena jika banyak kesalahan akan menghabiskan
banyak waktu yang terbuang.
2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan
memberikan motivasi untuk menambah semangat

belajar siswa
3. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak
4. Salam dan do’a penutup.

15
menit

G. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2016).
2. BSE KTSP
3. Buku catatan
4. Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari JGC
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru

yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan
rubrik penilaian sebagai berikut;
Materi Praktek.
1. Masing masing kelompok akan mengumpulkan data dari kelas tersebut
dengan jenis data yang berbeda.
2. Kelompok 1 mengumpulkan data tinggi semua siswa kelas 4.
3. Kelompok 2 mengumpulkan data berat badan semua siswa kelas 4.
4. Kelompok 3 mengumpulkan data cita cita dari semua siswa kelas 4.
5. Kelompok 4 mengumpulkan data pekerjaan orang tua dari semua siswa kelas
4.
6. Kelompok 5 mengumpulkan data rata rata jumlah uang saku perhari seluruh
siswa kelas 4.
7. Kelompok 6 mengumpulkan data rata-rata makanan favorit saat istirahat
seluruh siswa kelas 4

Catatan Guru
1. Masalah

:……….

2. Ide Baru

:………..

3. Momen Spesial

:………….

Mengetahui
Kepala Sekolah,

…………………, ...............
Guru Matematika Kelas 4 ,

………………………………
NIP. …………………………

………………………………
NIP………………………….