S TA 1105798 Table of content

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……...……………………………………………………. i
UCAPAN TERIMAKASIH………..……………………………………………. ii
DAFTAR ISI……..………………………………………………………………. iii
DAFTAR TABEL………………………………………………………………... v
DAFTAR BAGAN………………………………………………………………. vi
BAB I PENDAHULUAN...……………………………………………………… 1
A. Latar Belakang.……...………………………………………………………. 1
B. Identifikasi Masalah...………………………………………………………. 2
C. Pembatasan Masalah..………………………………………………………. 3
D. Rumusan Masalah…..………………………………………………………. 3
E. Definisi Operasional……………………………………...………………….. 4
F. Tujuan Penelitian……..…………………………………………………….... 4
G. Manfaat Penelitian...……………………………………………………......... 5
H. Sistematika Penulisan………………………………………………………… 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA…..……………………………….………………... 7
A. Konsep Kurikulum.…………………………………………………………... 7
1. Pengertian Kurikulum………………………………………………….... 7
2. Karakteristik Kurikulum………………………………………………... 9
3. Struktur Kurikulum……………………………………………………... 13

B. Konsep Kompetensi Guru………………………………………………….... 17
1. Kompetensi Kepribadian……………………………………………….... 17
2. Kompetensi Pedagogik…………………………………………………… 17
3. Kompetensi Profesional………………………………………………….. 17
4. Kompetensi Sosial………………………………………………………… 18
C. Konsep Kompetensi Profesional Guru SMK Gambar Bangunan..……….. 18
1. Pengertian Kompetensi Profesional...………………………………….... 18
2. Uji Kompetensi Guru……………..…………………………………….... 20
3. Standar Kompetensi Profesional Guru SMK Gambar Bangunan…… 21
D. Konsep Profesi Guru………………………………………………………… 24
E. Penelitian yang Relevan..…...………………………………………............... 25
Sahera Silvia Vaesar, 2015
TINGKAT PEMENUHAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMK GAMBAR BANGUNAN OLEH
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. Kerangka Berpikir……………………..…………………………………….. 26
BAB III METODE PENELITIAN…………….…...………………….………... 28
A. Metode Penelitian...……………………………………………………………28
B. Variabel dan Paradigma Penelitian..……….……………………………….. 28

1. Variabel Penelitian………..……………………………………………… 28
2. Paradigma Penelitian…..………………………………………………… 29
C. Data dan Sumber Data…….………………………………………………… 30
1. Data……………………………………………………………………….. 30
2. Sumber Data……………………………………………………………… 30
D. Populasi dan Sampel…………………...………………..…………………… 30
E. Instrumen Penelitian…………………..…………...………………………... 32
1. Kisi-kisi Instrumen.……………………………………………………… 32
2. Validasi Instrumen……………………………………………………….. 35
3. Hasil Validasi Instrumen………………………………………………… 36
F. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………….. 39
G. Teknik Analisis Data…………………………………………………………. 39
H. Prosedur Penelitian…………………………………………………………... 41
I. Tempat dan Waktu Penelitian………………………………………………. 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………………. 42
A. Deskripsi Data Penelitian…………………………………………………….. 42
B. Hasil Penelitian Tingkat Pemenuhan Kompetensi Profesional Guru SMK
Gambar Bangunan…………………………………………………………… 42
1. Data Responden………………………………………………………….. 43
2. Hasil Penelitian…………………………………………………………… 43

3. Hasil Analisis Kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik
Arsitektur…………………………………………………………………. 50
C. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………………… 56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN……………………………………………... 63
A. Simpulan………………………………………………………………………. 63
B. Saran………………………………………………………………………….. 65
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………. 66
LAMPIRAN……………………………………………………………………… 67
Sahera Silvia Vaesar, 2015
TINGKAT PEMENUHAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMK GAMBAR BANGUNAN OLEH
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur…….. 14
Tabel 2.2. Struktur Kurikulum SMK/MK Gambar Bangunan…………………….. 16
Tabel 2.3. Standar Kompetensi Profesional Guru SMK/MK Gambar Bangunan…. 21
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian………………………………………….. 32
Tabel 3.2. Hasil Validasi Instrumen……………………………………………….. 36

Tabel 3.3. Tingkat Pemenuhan Kompetensi Profesional Guru SMK Gambar
Bangunan…………………………………………………………………………... 40
Tabel 4.1. Responden……………………………………………………………… 43
Tabel 4.2. Tingkat Pemenuhan Kompetensi Profesional Guru SMK Gambar
Bangunan…………………………………………………………………………... 43
Tabel 4.3. Menerapkan Dasar-dasar Gambar Teknik……………………………... 44
Tabel 4.4. Menerapkan Ilmu Statika dan Tegangan………………………………. 44
Tabel 4.5. Mengidentifikasi Ilmu Bangunan Gedung…………………………….. 45
Tabel 4.6. Memahami Bahan Bangunan…………………………………………… 46
Tabel 4.7. Mengatur Tata Letak Gambar Manual…………………………………. 46
Tabel 4.8. Menggambar dengan Perangkat Lunak………………………………… 47
Tabel 4.9. Menggambar Bangunan Gedung……………………………………….. 47
Tabel 4.10. Menggambar Konstruksi Kusen Pintu dan Jendela…………………… 48
Tabel 4.11. Menggambar Konstruksi Tangga……………………………………... 49
Tabel 4.12. Menggambar Konstruksi Atap………………………………………... 50
Tabel 4.13. Analisis Kesesuaian Kompetensi Profesional Kurikulum PTA………. 51
Tabel 4.14. Rekapitulasi Hasil Penelitian………………………………………….. 56

Sahera Silvia Vaesar, 2015
TINGKAT PEMENUHAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMK GAMBAR BANGUNAN OLEH

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1. Kerangka Berpikir Penelitian………………………………………….. 27
Bagan 3.1. Paradigma Penelitian…………………………………………………... 29
Bagan 3.2. Prosedur Penelitian……………………………………………………. 41
Bagan 4.1. Pencapaian Kompetensi Guru SMK Gambar Bangunan……………… 57
Bagan 4.2. Pemenuhan Kompetensi Inti………………………………………….. 58

Sahera Silvia Vaesar, 2015
TINGKAT PEMENUHAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMK GAMBAR BANGUNAN OLEH
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu