SILABUS Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN DAYA PIKIR DAN DAYA CIPTA
SIL/PUD227
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal dari 4
Semester Genap Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
Jam: 14 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Waktu Perkuliahan
: Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
: PUD 227
: 2 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: S1 PG-PAUD
: Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar daya pikir yang meliputi: pengertian dan
periode perkembangan kognitif; implikasi teori perkembangan kognitif, stimulasi
pengembangan kognitif, konsep dasar daya cipta, pengembangan daya cipta, kreativitas pada
anak dan pengembangan anak.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas belajar terstruktur,
dan tugas pembelajaran kelompok.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa mampu:
Menjabarkan konsep dasar
perkembangan kognitif
2
Menjabarkan implikasi teori
perkembangan kognitif
3
Menganalisis pengembangan
kognitif dalam pengembangan
sains dan matematika
Menganalisis indikator
perkembangan kognitif pada
kurikulum
Menjabarkan kaitan
pengembangan kognitif dan
kreativitas
Menjabarkan konsep dasar
daya cipta
4
5
6
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd
Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Perkembangan kognitif
Pengertian kognitif
Periode perkembangan kognitif
Implikasi teori perkembangan kognitif:
Bagaimana anak belajar
Bagaimana guru mengajar
Telaah:
Matematika untuk anak usia dini
Sains untuk anak usia dini
Indikator perkembangan kognitif menu
generik dan kurikulum berdasar PP.58
dan DAP
Kaitan pengembangan kognitif dan
kreativitas
Konsep dasar daya cipta:
Pengertian daya cipta
Pengertian kreativitas
Ciri berpikir kreatif
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN DAYA PIKIR DAN DAYA CIPTA
SIL/PUD227
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal dari 4
Semester Genap Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
Jam: 14 x 50’
7
8
9
10
11
12
13
14
No.
1
2
3
4
5
Analisis materi 1-6
Pengembangan program
stimulasi untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Menganalisis materi 1-13
Evaluasi Hasil Belajar :
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Tahapan berpikir kreatif
Pengembangan astetik dalam
kurikulum PP.58
UTS
Program stimulasi kreatif untuk
mengembangkan aspek kognitif AUD
Kegiatan kreatif untuk usia 0-1 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 2-3 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 4-5 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 6-7 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 8 tahun
Ujian Akhir Semester
Bobot(%)
10
25
10
25
30
100
if
Daftar Literatur/Referensi
Martini Jamaris. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia TK. Jakarta:
Grasindo, 2006
-----. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Yayasan Penamas
Murni, 2010
William Crain. Teori Perkembangan Konsep dan Aplikasi, Edisi Ketiga.
Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007
Mary Mayesky. Creative Activities for Young Children, Fourth Edition. USA:
Delmar Publisher, Inc. 1990
Slamet Suyanto. Dasar-dasar Pendidikan AUD. Yogyakarta: Hikayat
Publishing, 2005
Solso, Maclin &Maclin, Cognitive Psychology, Sevent Edition, USA: Pearson
Education. Inc, 2005
Diane. E, Papalia, dkk, Human Development (Psikologi Perkembangan),
Bagian I s.d IV, Jakarta: Kencana, 2008
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN DAYA PIKIR DAN DAYA CIPTA
SIL/PUD227
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal dari 4
Semester Genap Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
Jam: 14 x 50’
S.C Utami Munandar. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah.
Jakarta: Grasindo, 1992
E. B. Hurlock. Perkembangan Anak, Jilid 2. Jakarta: Erlangga, 1978
Marjorie J. Kostelnik, dkk. Developmentally Approriate Curriculum, Fourth
Edition. New Jersey: Pearson, 2007
Literatur Tambahan
Browsing dari Internet dan buku-buku yang berkaitan dengan materi
perkuliahan.
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081804739769
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN DAYA PIKIR DAN DAYA CIPTA
SIL/PUD227
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal dari 4
Semester Genap Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
Jam: 14 x 50’
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Waktu Perkuliahan
: Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
: PUD 227
: 2 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: S1 PG-PAUD
: Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar daya pikir yang meliputi: pengertian dan
periode perkembangan kognitif; implikasi teori perkembangan kognitif, stimulasi
pengembangan kognitif, konsep dasar daya cipta, pengembangan daya cipta, kreativitas pada
anak dan pengembangan anak.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas belajar terstruktur,
dan tugas pembelajaran kelompok.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1
Mahasiswa mampu:
Menjabarkan konsep dasar
perkembangan kognitif
2
Menjabarkan implikasi teori
perkembangan kognitif
3
Menganalisis pengembangan
kognitif dalam pengembangan
sains dan matematika
Menganalisis indikator
perkembangan kognitif pada
kurikulum
Menjabarkan kaitan
pengembangan kognitif dan
kreativitas
Menjabarkan konsep dasar
daya cipta
4
5
6
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd
Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Perkembangan kognitif
Pengertian kognitif
Periode perkembangan kognitif
Implikasi teori perkembangan kognitif:
Bagaimana anak belajar
Bagaimana guru mengajar
Telaah:
Matematika untuk anak usia dini
Sains untuk anak usia dini
Indikator perkembangan kognitif menu
generik dan kurikulum berdasar PP.58
dan DAP
Kaitan pengembangan kognitif dan
kreativitas
Konsep dasar daya cipta:
Pengertian daya cipta
Pengertian kreativitas
Ciri berpikir kreatif
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN DAYA PIKIR DAN DAYA CIPTA
SIL/PUD227
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal dari 4
Semester Genap Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
Jam: 14 x 50’
7
8
9
10
11
12
13
14
No.
1
2
3
4
5
Analisis materi 1-6
Pengembangan program
stimulasi untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Kegiatan kreatif untuk AUD
Menganalisis materi 1-13
Evaluasi Hasil Belajar :
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Tahapan berpikir kreatif
Pengembangan astetik dalam
kurikulum PP.58
UTS
Program stimulasi kreatif untuk
mengembangkan aspek kognitif AUD
Kegiatan kreatif untuk usia 0-1 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 2-3 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 4-5 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 6-7 tahun
Kegiatan kreatif untuk usia 8 tahun
Ujian Akhir Semester
Bobot(%)
10
25
10
25
30
100
if
Daftar Literatur/Referensi
Martini Jamaris. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia TK. Jakarta:
Grasindo, 2006
-----. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Yayasan Penamas
Murni, 2010
William Crain. Teori Perkembangan Konsep dan Aplikasi, Edisi Ketiga.
Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007
Mary Mayesky. Creative Activities for Young Children, Fourth Edition. USA:
Delmar Publisher, Inc. 1990
Slamet Suyanto. Dasar-dasar Pendidikan AUD. Yogyakarta: Hikayat
Publishing, 2005
Solso, Maclin &Maclin, Cognitive Psychology, Sevent Edition, USA: Pearson
Education. Inc, 2005
Diane. E, Papalia, dkk, Human Development (Psikologi Perkembangan),
Bagian I s.d IV, Jakarta: Kencana, 2008
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI PENGEMBANGAN DAYA PIKIR DAN DAYA CIPTA
SIL/PUD227
Revisi 2
8 Maret 2011
Hal dari 4
Semester Genap Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta
Jam: 14 x 50’
S.C Utami Munandar. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah.
Jakarta: Grasindo, 1992
E. B. Hurlock. Perkembangan Anak, Jilid 2. Jakarta: Erlangga, 1978
Marjorie J. Kostelnik, dkk. Developmentally Approriate Curriculum, Fourth
Edition. New Jersey: Pearson, 2007
Literatur Tambahan
Browsing dari Internet dan buku-buku yang berkaitan dengan materi
perkuliahan.
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081804739769
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti,
M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
(Dr. Sugito, MA)