Administrasi Pendidikan Jasmani 2 1

y a k n i p e k e r j a a n b e r h u b u n g a n d e n g a n t u g a s - t u g a s m e n g a j a r , m e n d i d i k d a n tugas - t u g a s

Dari b a t a s a n d i a t a s d a p a t d i j e l a s k a n lebih lanjut b a h w a d a l a m m e n e n t u k a n suatu t

k e m a s y a r a k a t a n (sosial).

ha rus p u l a d i r e n c a n a k a n d g m e m p e r h i t u n g k a n s e g a l a f a k t o r d a n u n s u r ,

Di l i n g k u n g a n s e k o l a h , g u r u p e n d i d i k a n j a s m a n i m e n g e m b a n t u g a s s e b a g a i pengaj ar d a n

s a r a n y a , p e n g o r g a n i s a s i a n d a n p e l a k s a n a n u n t u k m e n c a p a i t u j u a n t e s e b u t . Di samp

pendi di k.

pula perlu di pi ki rkan p e n g a w a s a n y a n g d i d a l a m n y a s u d a h t e r k a n d u n g u n s u r p e n i i a a

prasaran

pengembangannya
S e b a g a i pengajar, g u r u p e n d i d i k a n j a s m a n i m e m b e r i k a n p e n g e t a h u a nzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
(kognitif),

sikap
dan nilai {afektif),

dan k e t e r a m p i l a n {psikomotorik),

G u r u p e n d i d i k a n j a s m a n i memi l i ki t u g a s

D e n g a n p e n j e l a s a n di atas d a p a t d i s i m p u l k a n , b a h w a p e n g e r t i a n a d m i n i s t r a s i te'-.a

dan t a n g g u n g j a w a b moral y a n g b e s a r t e r h a d a p k e b e r h a s i l a n s i s w a , n a m u n d e m i k i a n g u r u

didalamnya

b u k a n l a h s a t u - s a t u n y a factor p e n u n j a n g k e b e r h a s i l a n s i s w a . F a k t o r lain y a n g tidak kal ah

secara optimal

Denting

adalah

faktor

perangkat

kurikulum,

faktor

siswa

sendiri,

faktor

unsur

perencanan, pengorganisasian, pengawasan, untuk

mencapa

dukungan

m a s y a r a k a t , dan faktor orang t u a , s e m e n t a r a s e b a g a i pendi di k, g u r u harus m e n d i d i k para
s i s w a n y a untuk menjadi m a n u s i a d e w a s a . G u r u p e n d i d i k a n j a s m a n i dituntut untuk bekerja
dengan

memberikan

p e l a y a n a n s e b a i k - b a i k n y a k e p a d a p e m a k a i s e k o l a h seperti s i s w a ,

3. F ungs! a dministra si P e ndidika n Ja sm a ni P e ndidika n

Terdapat

beberapa

komponen

yang

sangat

penting

untuk

mendukung

p e - n<

Drang tua, d a n masyarakat. Sal ah satu faktor y a n g m e n u n j a n g g u r u untuk bekerja d e n g a n

keberhasilan p e n y e l e n g g a r a a n pendidikan j a s m a n i dan salah satunya yang poko'' -.e

sebaik-baiknya

adalah

yaitu

bagaimana

guru

pendidikan jasmani

dapat

mengelola

tugasnya

j e n g a n baik d e n g a n admi ni strasi y a n g baik

r

penyelenggaraan

administrasi

pendidikan

jasmani.

Tanpa

adanya

pendi di kan j a s m a n i yang baik m a k a k e m u n g k i n a n sekali s e g a l a u p a y a

ac~ir

peningkasn

p e n y e l e n g g a r a a n pendidikan j a s m a n i akan gagal s a m a sekali.

Bidang a t a u p u n aspek a p a p u n yang akan dibenahi akhi rnya kembal i kepaca a
!.

Art! da n T ujua n A d m in is tra s i P e ndidika n J a s m a n i

Apakah

arti

admi ni strasi

Pendidikan

Jasmani

,

untuk

menjawab

itu

kita

prasyarat u t a m a yaitu t e r s e l e n g g a r a n y a pembel aj aran pendi di kan j a s m a n i yang h a ' : 3
akan

m a s a l a h administrasi pendidikan j a s m a n i adalah m a s a l a h yang sangat berperan d a l a ~

n e n g g u n a k a n batasan y a n g kita p a k a i p a d a p e r m u l a a n tul i san ini. D e n g a n d e m i k i a n m a k a

penyelenggaraan

i dmi ni strasi pendi di kan j a s m a n i a d a l a h ; s e g e n a p p r o s e s p e n y e l e n g g a r a a n setiap

k o m p o n e n pendidikan.

usaha

e r j a s a m a s e k e l o m p o k m a n u s i a untuk m e n c a p a i t u j u a n p e n d i d i k a n j a s m a n i
P a d a bagi an ini perlu d i t e g a s k a n , b a h w a

kerjasama

Dengan

didalam melakukan

kegi atan

memahami

pendidikan

diharapkan

pe-c

melaksanakan tugasnya, khususnya guru

asilitas k e s e m u a n n y a itu bertuj uan a g a r p e s e r t a didik d a p a t m e n c a p a i t u j u a n

menentukan bidang tugas yang harus dilaksanakan umtuk m e n y o n g s o n g tahun aja-ar

apat bekerj a d e n g a n efektif d a n efi si en, y a n g berarti a k a n m e m p e r o l e h
' a k t u , t e n a g a , dan biaya d a l a m m e n c a p a i tuj uan p e m b e l a j a r a n

penghematan

sekolah

berarti

guru

a s m a n i disekolah"? Pada p e r t a m a kali g u r u p e n d i d i k a n j a s m a n i , s i s w a , materi . alat dan

pimpinan

yang

penataar

setiap

d e n g a n m e m b u a t r e n c a n a kerja.

efi si en,

alat

i r a n g l a i n . S i a p a k a h saja y a n g terlibat d i d a l a m p e n y e l e n g g a r a a n p e m b e l a j a r a n pendi di kan

setelah

dan

jasmani

maupun

Kare-£

baru,

efektif

sarana

penghematan waktu, tenaga, dan biaya dal am mencapai tujuan pembelajaran
aj aran

dengan

sebagai

l e m b e l a j a r a n (mi sal nya di s e k o l a h ) h a r u s selalu berarti m e l a k u k a n kegi tan b e r s a m a d e n g a n

tahun

bekerj a

administrasi

baik

me-o

J s m a n i . T u j u a n dari admi ni strasi p e n d i d i k a n j a s m a n i d i h a r a p k a n g u r u p e n d i d i k a n j a s m a n i

dapat

jasmani

akan

pendi di kan

jasmani

pendidikan

meminta

pendidikan jasmani

kepada

pa-a

mengadakan

rapa: