HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN HUKUMANDENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK Hubungan Antara Persepsi Terhadap Penerapan Hukuman Dengan Motivasi Belajar Santri Pondok Pesantrenal-Muayyad Surakarta.
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMANDENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTRENAL-MUAYYAD SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanMemperoleh
Gelar Derajat Sarjana ( S-1 ) Psikologi
Diajukan oleh:
SITI ROBI’ATUN NURONIYAH
F100120124
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Derajat Sarjana ( S-1 ) Psikologi
Diajukan oleh:
SITI ROBI’ATUN NURONIYAH
F 100 120 124
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
A
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA
Diajukan oleh:
SITI ROBI’ATUN NURONIYAH
F 100 120 124
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 20 Oktober 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Penguji Utama
Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi, Psi
____________________
Penguji Pendamping I.
____________________
Dra. Partini, M.Si, Psi
Penguji Pendamping II
____________________
Setiyo Purwanto, S.Psi., M.Si, Psi
Surakarta, 20 Oktober 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
(Taufik, M.Si, Ph.D)
iv
v
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan
Budaya Indonesia
MISI :
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
TUJUAN :
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat
vi
MOTTO
“Manusia tidak merancang untuk gagal, mereka gagal untuk merancang”
(William J. Siegel)
“Jiwa pemimpin maksimal maka mulailah menapaki reruntuhan, pemimpin
instan maka nikmatilah sandiwara realita” (Penulis)
“Terkadang, kesulitan harus kamu rasakan terlebih dulu sebelum
kebahagiaan yang sempurna datang kepadamu” (R. A Kartini)
“Orang kaya berpikir jangka panjang. Mereka menyeimbangkan
pengeluaran untuk bersenang-senang pada hari ini dengan investasi demi
kebebasan dimasa depan” (T Harv Eker)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT,
skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Bapak dan ibu yang selalu memberikan
dukungan dan kasih sayang serta doa yang
selalu dipanjatkan.
Adik Daimatul Khasanah yang tersayang,
terima kasih atas motivasi dan semangatnya
Sahabat-sahabat
menemaniku,
psikologi
terima
yang
selalu
kasih
atas
kebersamaannya yang tidak akan terlupakan
Teman-teman alumni Al-Muayyad yang telah
mengukir kenangan dan selalu memberikan
semangat untuk lebih baik lagi
viii
KATA PENGANTAR
bismillahirrohmanirrohim
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillah, penulis panjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT
atas limpahan rahmat, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun
dan menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama menyusun skripsi ini tidak lepas dari hambatan serta kesulitan,
namun berkat bimbingan, bantuan, nasehat, dan saran-saran dari berbagai
pihak.Dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi, Psi., selaku pembimbing
akademikdan pembimbing utama atas bimbingan, dorongan, saran, dan
kesabarannyasehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.
3. Ibu Dra. Partini, M.Si, Psi., selaku Dosen Penguji I yang telah memberikan
bimbingan dan saran-saran hingga menyelesaikan studi penulis.
4. BapakSetiyo Purwanto, S.Psi., M.Si, Psi., selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan bimbingan dan saran-saran hingga menyelesaikan studi penulis.
ix
5. Seluruh staff tata usaha (TU) dan biro skripsi Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bantuan selama penulis
menimba ilmu.
6. Bapak Drs. Mukhlis Suranto selaku kepala sekolah SMA Al-Muayyad yang
telah memberikan ijin penelitian untuk melakukan penelitian.
7. Bapak dan ibu guru SMA Al-Muayyad yang telah memberikan bantuan
penulis untuk melakukan penelitian.
8. Seluruh siswa SMA Al-Muayyad khususnya kelas XI yang terlibat, telah
membantu penulis dalam proses penelitian
9. Kedua orang tua yang paling penulis sayangi, bapak (Muhammad Sutarno)
dan ibu (Sri Dalwini) atas kasih sayang, motivasi, dan doa yang selalu
dipanjatkan semoga diberi keberkahan karya penulis ini.
10. Adik Daimatul Khasanah yang tersayang terima kasih yang selalu memberi
semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Sahabat-sahabat penulis Arum, Yolanda, Ozi, Iin, Fitri, Lucy, Adelyang
selalu menemani, terima kasih atas kebersamaannya yang tidak akan
terlupakan.
12. Teman-teman Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
angkatan 2012 dan khususnya kelas C yang selalu memberikan dukungan dan
semangat.
13. Kakak-kakak tingkat Kak Ayu, Kak Arcivid terima kasih atas dukungan dan
saran yang diberikan.
x
14. Teman-teman alumni Al-Muayyad yang telah mengukir kenangan dan selalu
memberikan semangat untuk lebih baik lagi.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu baik secara
langsung maupun tidak langsung yang telah membantu meyelesaikan skripsi.
Selanjutnya, penulis berdoa semoga amal baik bapak-ibu, saudarasaudari diterima Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan siapa saja yang membutuhkan. Kurang lebihnya penulis
hanya bisa mengucapkan maaf dan terima kasih.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta, 20 Oktober 2016
Siti Robi’atun Nuroniyah
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .............................................................................. i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iv
HALAMAN VISI, MISI DAN TUJUAN .............................................................. vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
ABSTRAKSI ..................................................................................................... xviii
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 8
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8
BAB II ................................................................................................................... 10
xii
KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................. 10
A. Motivasi Belajar ......................................................................................... 10
1. Pengertian Motivasi Belajar .................................................................... 10
2. Aspek-aspek Motivasi Belajar ................................................................ 12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ............................. 17
B. Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ..................................................... 19
1. Pengertian Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ................................ 19
2. Aspek-Aspek Hukuman .......................................................................... 23
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hukuman ....................................... 28
C. Hubungan antara Persepsi terhadap Penerapan Hukuman dengan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 29
D. Hipotesis Penelitian.................................................................................... 32
BAB III ................................................................................................................ 33
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 33
A. Identifikasi Variabel ................................................................................... 33
B. Definisi Operasional................................................................................... 33
1.
Motivasi Belajar ...................................................................................... 33
2.
Persepsi terhadap Penerapan Hukuman .................................................. 34
C. Subjek Penelitian........................................................................................ 34
1.
Populasi ................................................................................................... 34
xiii
2.
Sampel..................................................................................................... 34
3.
Teknik pengambilan sampel ................................................................... 35
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ......................................................... 35
1.
Skala Motivasi Belajar ............................................................................ 36
2.
Skala Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ........................................ 37
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 39
F.
1.
Validitas .................................................................................................. 39
2.
Reliabilitas .............................................................................................. 40
Teknik Analisis Data .................................................................................. 40
BAB IV ................................................................................................................. 42
LAPORAN PENELITIAN.................................................................................... 42
A. Persiapan Penelitian ................................................................................... 42
1. Orientasi Lapangan ................................................................................. 42
2. Perizinan Penelitian ................................................................................ 45
3. Persiapan Alat Pengumpulan Data.......................................................... 46
4. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 49
B. Analisis Data .............................................................................................. 50
1. Uji Asumsi .............................................................................................. 50
2. Uji Hipotesis ........................................................................................... 51
3. Kategorisasi............................................................................................. 52
xiv
4. Sumbangan efektif .................................................................................. 54
C. Pembahasan ................................................................................................ 55
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 61
A. Kesimpulan ................................................................................................ 61
B. Saran ........................................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 64
LAMPIRAN .......................................................................................................... 68
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Blueprint Skala Motivasi Belajar ............................................................. 37
Tabel 2.Blueprint Skala Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ......................... 38
Tabel 3.Blueprint valid dan invalid skala motivasi belajar ................................... 47
Tabel 4.Blueprint Skala Persepsi Hukuman ......................................................... 48
Tabel 5.Kategorisasi Subjek Motivasi Belajar ...................................................... 53
Tabel 6.Kategorisasi Subjek Persepsi terhadap Penerapan Hukuman .................. 54
Tabel 7.Rangkuman Hasil Analisis Data Penelitian ............................................. 55
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil judgement validitas .................................................................. 69
Lampiran 2 Skala Penelitian ................................................................................. 74
Lampiran 3 Uji Reliabilitas ................................................................................... 79
Lampiran 4 Uji Asumsi (Normalitas dan Linieritas) ............................................ 98
Lampiran 5 Korelasi product moment................................................................. 104
Lampiran 6 Kategorisasi ..................................................................................... 108
Lampiran 7 Surat keterangan .............................................................................. 113
xvii
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA
Siti Robi’atun Nuroniyah
Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Motivasi sangat diperlukan dalam kegiatan belajar. Motivasi merupakan dorongan
untuk mencapai keberhasilan belajar. Dorongan itu bisa berbentuk harapan dan semangat. Salah
satu cara menumbuhkan motivasi dengan menerapkan hukuman, seringkali digunakan oleh para
guru ataupun orang tua. Motivasi belajar dapat timbul melalui hukuman yang tidak berlebihan
dan diterapkan pada waktu yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
hubungan antara persepsi terhadap penerapan hukuman dengan motivasi belajar santri pondok
pesantren Al-Muayyad Surakarta. Metode yang digunakan yaitu studikorelasionaldengan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah santri kelas XI
pondok pesantren Al-Muayyad Surakarta yang berjumlah 80 orang dan menggunakan teknik
purposive sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu skala motivasi belajar dan skala persepsi
terhadap penerapan hukuman. Metode analisis dilakukan menggunakan teknik korelasi product
moment dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solution) 15.0 for Windows
Program. Hasil penelitian diperoleh nilai r sebesar 0,48; p=0,000 (p
HUKUMANDENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTRENAL-MUAYYAD SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanMemperoleh
Gelar Derajat Sarjana ( S-1 ) Psikologi
Diajukan oleh:
SITI ROBI’ATUN NURONIYAH
F100120124
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Derajat Sarjana ( S-1 ) Psikologi
Diajukan oleh:
SITI ROBI’ATUN NURONIYAH
F 100 120 124
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
A
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA
Diajukan oleh:
SITI ROBI’ATUN NURONIYAH
F 100 120 124
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 20 Oktober 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Penguji Utama
Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi, Psi
____________________
Penguji Pendamping I.
____________________
Dra. Partini, M.Si, Psi
Penguji Pendamping II
____________________
Setiyo Purwanto, S.Psi., M.Si, Psi
Surakarta, 20 Oktober 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
(Taufik, M.Si, Ph.D)
iv
v
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan
Budaya Indonesia
MISI :
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
TUJUAN :
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat
vi
MOTTO
“Manusia tidak merancang untuk gagal, mereka gagal untuk merancang”
(William J. Siegel)
“Jiwa pemimpin maksimal maka mulailah menapaki reruntuhan, pemimpin
instan maka nikmatilah sandiwara realita” (Penulis)
“Terkadang, kesulitan harus kamu rasakan terlebih dulu sebelum
kebahagiaan yang sempurna datang kepadamu” (R. A Kartini)
“Orang kaya berpikir jangka panjang. Mereka menyeimbangkan
pengeluaran untuk bersenang-senang pada hari ini dengan investasi demi
kebebasan dimasa depan” (T Harv Eker)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT,
skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Bapak dan ibu yang selalu memberikan
dukungan dan kasih sayang serta doa yang
selalu dipanjatkan.
Adik Daimatul Khasanah yang tersayang,
terima kasih atas motivasi dan semangatnya
Sahabat-sahabat
menemaniku,
psikologi
terima
yang
selalu
kasih
atas
kebersamaannya yang tidak akan terlupakan
Teman-teman alumni Al-Muayyad yang telah
mengukir kenangan dan selalu memberikan
semangat untuk lebih baik lagi
viii
KATA PENGANTAR
bismillahirrohmanirrohim
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillah, penulis panjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT
atas limpahan rahmat, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun
dan menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama menyusun skripsi ini tidak lepas dari hambatan serta kesulitan,
namun berkat bimbingan, bantuan, nasehat, dan saran-saran dari berbagai
pihak.Dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi, M.Psi, Psi., selaku pembimbing
akademikdan pembimbing utama atas bimbingan, dorongan, saran, dan
kesabarannyasehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi.
3. Ibu Dra. Partini, M.Si, Psi., selaku Dosen Penguji I yang telah memberikan
bimbingan dan saran-saran hingga menyelesaikan studi penulis.
4. BapakSetiyo Purwanto, S.Psi., M.Si, Psi., selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan bimbingan dan saran-saran hingga menyelesaikan studi penulis.
ix
5. Seluruh staff tata usaha (TU) dan biro skripsi Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bantuan selama penulis
menimba ilmu.
6. Bapak Drs. Mukhlis Suranto selaku kepala sekolah SMA Al-Muayyad yang
telah memberikan ijin penelitian untuk melakukan penelitian.
7. Bapak dan ibu guru SMA Al-Muayyad yang telah memberikan bantuan
penulis untuk melakukan penelitian.
8. Seluruh siswa SMA Al-Muayyad khususnya kelas XI yang terlibat, telah
membantu penulis dalam proses penelitian
9. Kedua orang tua yang paling penulis sayangi, bapak (Muhammad Sutarno)
dan ibu (Sri Dalwini) atas kasih sayang, motivasi, dan doa yang selalu
dipanjatkan semoga diberi keberkahan karya penulis ini.
10. Adik Daimatul Khasanah yang tersayang terima kasih yang selalu memberi
semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Sahabat-sahabat penulis Arum, Yolanda, Ozi, Iin, Fitri, Lucy, Adelyang
selalu menemani, terima kasih atas kebersamaannya yang tidak akan
terlupakan.
12. Teman-teman Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
angkatan 2012 dan khususnya kelas C yang selalu memberikan dukungan dan
semangat.
13. Kakak-kakak tingkat Kak Ayu, Kak Arcivid terima kasih atas dukungan dan
saran yang diberikan.
x
14. Teman-teman alumni Al-Muayyad yang telah mengukir kenangan dan selalu
memberikan semangat untuk lebih baik lagi.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu baik secara
langsung maupun tidak langsung yang telah membantu meyelesaikan skripsi.
Selanjutnya, penulis berdoa semoga amal baik bapak-ibu, saudarasaudari diterima Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan siapa saja yang membutuhkan. Kurang lebihnya penulis
hanya bisa mengucapkan maaf dan terima kasih.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta, 20 Oktober 2016
Siti Robi’atun Nuroniyah
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .............................................................................. i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ iv
HALAMAN VISI, MISI DAN TUJUAN .............................................................. vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
ABSTRAKSI ..................................................................................................... xviii
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 8
C. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8
BAB II ................................................................................................................... 10
xii
KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................. 10
A. Motivasi Belajar ......................................................................................... 10
1. Pengertian Motivasi Belajar .................................................................... 10
2. Aspek-aspek Motivasi Belajar ................................................................ 12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ............................. 17
B. Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ..................................................... 19
1. Pengertian Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ................................ 19
2. Aspek-Aspek Hukuman .......................................................................... 23
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hukuman ....................................... 28
C. Hubungan antara Persepsi terhadap Penerapan Hukuman dengan Motivasi
Belajar ..................................................................................................... 29
D. Hipotesis Penelitian.................................................................................... 32
BAB III ................................................................................................................ 33
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 33
A. Identifikasi Variabel ................................................................................... 33
B. Definisi Operasional................................................................................... 33
1.
Motivasi Belajar ...................................................................................... 33
2.
Persepsi terhadap Penerapan Hukuman .................................................. 34
C. Subjek Penelitian........................................................................................ 34
1.
Populasi ................................................................................................... 34
xiii
2.
Sampel..................................................................................................... 34
3.
Teknik pengambilan sampel ................................................................... 35
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ......................................................... 35
1.
Skala Motivasi Belajar ............................................................................ 36
2.
Skala Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ........................................ 37
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 39
F.
1.
Validitas .................................................................................................. 39
2.
Reliabilitas .............................................................................................. 40
Teknik Analisis Data .................................................................................. 40
BAB IV ................................................................................................................. 42
LAPORAN PENELITIAN.................................................................................... 42
A. Persiapan Penelitian ................................................................................... 42
1. Orientasi Lapangan ................................................................................. 42
2. Perizinan Penelitian ................................................................................ 45
3. Persiapan Alat Pengumpulan Data.......................................................... 46
4. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 49
B. Analisis Data .............................................................................................. 50
1. Uji Asumsi .............................................................................................. 50
2. Uji Hipotesis ........................................................................................... 51
3. Kategorisasi............................................................................................. 52
xiv
4. Sumbangan efektif .................................................................................. 54
C. Pembahasan ................................................................................................ 55
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 61
A. Kesimpulan ................................................................................................ 61
B. Saran ........................................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 64
LAMPIRAN .......................................................................................................... 68
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Blueprint Skala Motivasi Belajar ............................................................. 37
Tabel 2.Blueprint Skala Persepsi terhadap Penerapan Hukuman ......................... 38
Tabel 3.Blueprint valid dan invalid skala motivasi belajar ................................... 47
Tabel 4.Blueprint Skala Persepsi Hukuman ......................................................... 48
Tabel 5.Kategorisasi Subjek Motivasi Belajar ...................................................... 53
Tabel 6.Kategorisasi Subjek Persepsi terhadap Penerapan Hukuman .................. 54
Tabel 7.Rangkuman Hasil Analisis Data Penelitian ............................................. 55
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil judgement validitas .................................................................. 69
Lampiran 2 Skala Penelitian ................................................................................. 74
Lampiran 3 Uji Reliabilitas ................................................................................... 79
Lampiran 4 Uji Asumsi (Normalitas dan Linieritas) ............................................ 98
Lampiran 5 Korelasi product moment................................................................. 104
Lampiran 6 Kategorisasi ..................................................................................... 108
Lampiran 7 Surat keterangan .............................................................................. 113
xvii
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP PENERAPAN
HUKUMAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-MUAYYAD SURAKARTA
Siti Robi’atun Nuroniyah
Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Motivasi sangat diperlukan dalam kegiatan belajar. Motivasi merupakan dorongan
untuk mencapai keberhasilan belajar. Dorongan itu bisa berbentuk harapan dan semangat. Salah
satu cara menumbuhkan motivasi dengan menerapkan hukuman, seringkali digunakan oleh para
guru ataupun orang tua. Motivasi belajar dapat timbul melalui hukuman yang tidak berlebihan
dan diterapkan pada waktu yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
hubungan antara persepsi terhadap penerapan hukuman dengan motivasi belajar santri pondok
pesantren Al-Muayyad Surakarta. Metode yang digunakan yaitu studikorelasionaldengan
menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah santri kelas XI
pondok pesantren Al-Muayyad Surakarta yang berjumlah 80 orang dan menggunakan teknik
purposive sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu skala motivasi belajar dan skala persepsi
terhadap penerapan hukuman. Metode analisis dilakukan menggunakan teknik korelasi product
moment dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solution) 15.0 for Windows
Program. Hasil penelitian diperoleh nilai r sebesar 0,48; p=0,000 (p