DAFTAR PUSTAKA Hubungan Antara Persepsi Terhadap Penerapan Hukuman Dengan Motivasi Belajar Santri Pondok Pesantrenal-Muayyad Surakarta.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi &Uhbiyati. (2007).Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian.Jakarta : Rhineka Cipta.
Azwar, S. (2014). Pengukuran Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Brophy. (2004). Motivating Student to Learn. New Jersey: Lawrence Erlbaum
Associates.
Calvin & Gardner. (2002).Teori-teori Sifat dan Behavioristik. Jakarta: Kanisius.
Danar, V.F. (2012). Hubungan antara Motivasi Belajar Intrinsik dan Ekstrinsik
Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Kompetensi keahlian
Teknik Audio Video SMK Ma’arif I Wates. Skripsi (Dipublikasikan).
Yogyakarta: Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri
Yogyakarta
Dindar, A.C. (2016). Student Motivation in Constructivist Learning Environment.
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education.12(2),
233-247.
Diunduh
dari
http://ejmste.com/Makale.aspx?kimlik=2435
Djamarah, S.B. (2011). Psikologi Belajar . Jakarta : Rineka Cipta.
Ernawati. (2012). Upaya Kyai Dalam Menerapkan Hukuman Pendidikan
Terhadap Motivasi Belajar Santri Di Pesantren. Jurnal Pendidikan
Universitas Garut, 06(01), 78-93
Fadjar, M. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Fananie, Z. (2010). Pedoman Pendidian Modern. Jakarta: Fananie Center.
Hadi. (2002). Metodologi Research I. Yogyakarta : Andi Offset.
Herdiansyah. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-ilmu Sosial.
Jakarta: Salemba Humanika.
Hamdu & Lisa. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi
Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1),
81-86
64
65
Huang, C. S. J., Yang, S. J. H., Chiang, T. H. C., & Su, A. Y. S. (2016). Effects
of Situated Mobile Learning Approach on Learning Motivation and
Performance of EFL Students. Educational Technology & Society. 19
(1), 263–276. Diunduh dari http://www.ifets.info/journals/19_1/22.pdf
Kartono, K. (2002). Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis. Jakarta : Rajawali Press.
Kazdin. (2013). Behavior Modification in Applied Setting (Edisi 7). Long Grove:
Waveland Press.
Kusumadewi, S., Hardjajani, T., & Priyatama, A. N. (2012). Hubungan Antara
Dukungan Sosial Peer Group Dan Kontrol Diri Dengan Kepatuhan
Terhadap Peraturan Pada Remaja Putri Di Pondok Pesantren Modern
Islam Assalam Sukoharjo. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 1(2), 110
Lin-Siegler, X., Janet, N.A., & Jondou, C. (2016). Even Einstein Struggled:
Effects of Learning About Great Scientists ’Struggles on High School
Students’ Motivation to Learn Science. Journal of Educational
Psychology, 108 (1), 1-15. doi: 10.1037/edu0000092
Lucariello, J.M., Bonnie, K. N., Eric, M.A., CarolDwyer., Heather, O., & Russell
S. (2016). Science Supports Education: he Behavioral Research Base
for Psychology’s Top 20 Principles for Enhancing Teaching and
Learning. Mind, Brain, And Education.10(1), 55-67
Majid, A. (2005). Konsep Penerapan Metode Hukuman Kepada Anak Didik
dalam Pendidikan Islam. Skripsi (dipublikasikan). Yogyakarta :
Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Masruroh, E. (2012). Penerapan Metode Reward dan Hukuman Sebagai Upaya
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akidah
Akhlaq Kelas VIII C MTs Negeri Ngemplak Sleman. Skripsi
(dipublikasikan). Yogyakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta
Nadia, A. (2016, Oktober 8). Tidak Ada Anak Bodoh, Dia akan Berprestasi jika
Punya Motivasi untuk Jadi Hebat. Kompas. Diunduh dari
http://edukasi.kompas.com/read/2016/10/08/15534081/tidak.ada.anak.b
odoh.dia.akan.berprestasi.jika.punya.motivasi.untuk.jadi.hebat
Mudjiono, D. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyati, S. (2006). Hukuman antara Ganjaran dan Hukuman dengan Motivasi
Belajar Siswa. Skripsi (Dipublikasikan). Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan
keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
66
Pintrich, P.R. (2003). Motivation and classroom learning. New Jersey: John
Wiley & Sons
Purwanto, N. (2002). Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
__________. (2006). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
__________.(2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rakhmat,
J. (1996).
Rosdakarya
Rohmad,
A. (2012). Efektifitas Penerapan Hukuman Edukatif Dalam
Membimbing Santri Yang Melanggar Peraturan Dan Pengaruhnya
Terhadap Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Assalafiyyah
Mlangi Nogotirto Gamping Sleman. Skripsi (dipublikasikan).
Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Psikologi Komunikasi.
Edisi
kesepuluh.
Bandung:
Santrock, J. W. (2007) . Psikologi Pendidikan Edisi Kedua . Jakarta : Prenada
Media Group.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Sarwono, S. (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Rajawali Press
Setyowati, A. (2015, Juni 26). Hadiah dan Hukuman Sebagai Motivasi Belajar.
Kompasiana. Diunduhhttp://www.kompasiana.com/amrih_246/hadiahdan-hukuman-sebagai-motivasi-belajar_5500307da333114e7550fdf9
Shaleh, A. R. (2009). Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. Jakarta:
Kencana
Siagian, S. P. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Siregar, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenadamedia
Group.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sobur, A. (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
67
Sopian, P., & Sahrani, S. (2011). Psikologi Belajar dalam Perspektif Islam.
Bogor: Ghalia Indonesia
Stenberg, J. R. (2008). Psikologi Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sugiyono. (2012). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sunadi, L. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas
XI IPS Di Sma Muhammadiyah 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan
Ekonomi, 1(3), 1-19
Sunarto, K. (2004). Pengantar Sosiologi (edisi ketiga). Jakarta : Lembaga.
Suryabrata. (2004). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali
_________. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Syamsudin, A. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Ulfa, M. (2008). Penerapan Hukuman Siwa Di Mu’allimaat Muhammadiyah
Yogyakarta. Skripsi ( dipublikasikan ). Yogyakrta : Fakultas Tarbiyah
Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Ulstad, S.O., Halvari, H., Sorebo, O., & Deci, E.L. (2016). Motivation, Learning
Strategies, and Performance in Physical Education at Secondary School.
Advances in Physical Education. 6,27-41. doi: 10.4236/ape.2016.61004
Uno,
B.
(2007). Teori Motivasi Dan Pengukurannya
BidangPendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Analisis
Di
Walgito, B. (2003). Psikologi Sosial. Yogyakarta: C.V Andi Offset
Wulandari, I.S., & Hidayat, T. (2014). Pengaruh Pemberian Reward And
Hukuman Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Passing Bawah. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Vol. 2,
No. 3, Hal. 599 – 604.
Ahmadi &Uhbiyati. (2007).Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian.Jakarta : Rhineka Cipta.
Azwar, S. (2014). Pengukuran Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Brophy. (2004). Motivating Student to Learn. New Jersey: Lawrence Erlbaum
Associates.
Calvin & Gardner. (2002).Teori-teori Sifat dan Behavioristik. Jakarta: Kanisius.
Danar, V.F. (2012). Hubungan antara Motivasi Belajar Intrinsik dan Ekstrinsik
Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Kompetensi keahlian
Teknik Audio Video SMK Ma’arif I Wates. Skripsi (Dipublikasikan).
Yogyakarta: Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri
Yogyakarta
Dindar, A.C. (2016). Student Motivation in Constructivist Learning Environment.
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education.12(2),
233-247.
Diunduh
dari
http://ejmste.com/Makale.aspx?kimlik=2435
Djamarah, S.B. (2011). Psikologi Belajar . Jakarta : Rineka Cipta.
Ernawati. (2012). Upaya Kyai Dalam Menerapkan Hukuman Pendidikan
Terhadap Motivasi Belajar Santri Di Pesantren. Jurnal Pendidikan
Universitas Garut, 06(01), 78-93
Fadjar, M. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Fananie, Z. (2010). Pedoman Pendidian Modern. Jakarta: Fananie Center.
Hadi. (2002). Metodologi Research I. Yogyakarta : Andi Offset.
Herdiansyah. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-ilmu Sosial.
Jakarta: Salemba Humanika.
Hamdu & Lisa. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi
Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1),
81-86
64
65
Huang, C. S. J., Yang, S. J. H., Chiang, T. H. C., & Su, A. Y. S. (2016). Effects
of Situated Mobile Learning Approach on Learning Motivation and
Performance of EFL Students. Educational Technology & Society. 19
(1), 263–276. Diunduh dari http://www.ifets.info/journals/19_1/22.pdf
Kartono, K. (2002). Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis. Jakarta : Rajawali Press.
Kazdin. (2013). Behavior Modification in Applied Setting (Edisi 7). Long Grove:
Waveland Press.
Kusumadewi, S., Hardjajani, T., & Priyatama, A. N. (2012). Hubungan Antara
Dukungan Sosial Peer Group Dan Kontrol Diri Dengan Kepatuhan
Terhadap Peraturan Pada Remaja Putri Di Pondok Pesantren Modern
Islam Assalam Sukoharjo. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 1(2), 110
Lin-Siegler, X., Janet, N.A., & Jondou, C. (2016). Even Einstein Struggled:
Effects of Learning About Great Scientists ’Struggles on High School
Students’ Motivation to Learn Science. Journal of Educational
Psychology, 108 (1), 1-15. doi: 10.1037/edu0000092
Lucariello, J.M., Bonnie, K. N., Eric, M.A., CarolDwyer., Heather, O., & Russell
S. (2016). Science Supports Education: he Behavioral Research Base
for Psychology’s Top 20 Principles for Enhancing Teaching and
Learning. Mind, Brain, And Education.10(1), 55-67
Majid, A. (2005). Konsep Penerapan Metode Hukuman Kepada Anak Didik
dalam Pendidikan Islam. Skripsi (dipublikasikan). Yogyakarta :
Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Masruroh, E. (2012). Penerapan Metode Reward dan Hukuman Sebagai Upaya
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akidah
Akhlaq Kelas VIII C MTs Negeri Ngemplak Sleman. Skripsi
(dipublikasikan). Yogyakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta
Nadia, A. (2016, Oktober 8). Tidak Ada Anak Bodoh, Dia akan Berprestasi jika
Punya Motivasi untuk Jadi Hebat. Kompas. Diunduh dari
http://edukasi.kompas.com/read/2016/10/08/15534081/tidak.ada.anak.b
odoh.dia.akan.berprestasi.jika.punya.motivasi.untuk.jadi.hebat
Mudjiono, D. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyati, S. (2006). Hukuman antara Ganjaran dan Hukuman dengan Motivasi
Belajar Siswa. Skripsi (Dipublikasikan). Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan
keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
66
Pintrich, P.R. (2003). Motivation and classroom learning. New Jersey: John
Wiley & Sons
Purwanto, N. (2002). Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
__________. (2006). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
__________.(2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rakhmat,
J. (1996).
Rosdakarya
Rohmad,
A. (2012). Efektifitas Penerapan Hukuman Edukatif Dalam
Membimbing Santri Yang Melanggar Peraturan Dan Pengaruhnya
Terhadap Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Assalafiyyah
Mlangi Nogotirto Gamping Sleman. Skripsi (dipublikasikan).
Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Psikologi Komunikasi.
Edisi
kesepuluh.
Bandung:
Santrock, J. W. (2007) . Psikologi Pendidikan Edisi Kedua . Jakarta : Prenada
Media Group.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Sarwono, S. (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Rajawali Press
Setyowati, A. (2015, Juni 26). Hadiah dan Hukuman Sebagai Motivasi Belajar.
Kompasiana. Diunduhhttp://www.kompasiana.com/amrih_246/hadiahdan-hukuman-sebagai-motivasi-belajar_5500307da333114e7550fdf9
Shaleh, A. R. (2009). Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. Jakarta:
Kencana
Siagian, S. P. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Siregar, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenadamedia
Group.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sobur, A. (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia
67
Sopian, P., & Sahrani, S. (2011). Psikologi Belajar dalam Perspektif Islam.
Bogor: Ghalia Indonesia
Stenberg, J. R. (2008). Psikologi Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sugiyono. (2012). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sunadi, L. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas
XI IPS Di Sma Muhammadiyah 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan
Ekonomi, 1(3), 1-19
Sunarto, K. (2004). Pengantar Sosiologi (edisi ketiga). Jakarta : Lembaga.
Suryabrata. (2004). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali
_________. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Syamsudin, A. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Ulfa, M. (2008). Penerapan Hukuman Siwa Di Mu’allimaat Muhammadiyah
Yogyakarta. Skripsi ( dipublikasikan ). Yogyakrta : Fakultas Tarbiyah
Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Ulstad, S.O., Halvari, H., Sorebo, O., & Deci, E.L. (2016). Motivation, Learning
Strategies, and Performance in Physical Education at Secondary School.
Advances in Physical Education. 6,27-41. doi: 10.4236/ape.2016.61004
Uno,
B.
(2007). Teori Motivasi Dan Pengukurannya
BidangPendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Analisis
Di
Walgito, B. (2003). Psikologi Sosial. Yogyakarta: C.V Andi Offset
Wulandari, I.S., & Hidayat, T. (2014). Pengaruh Pemberian Reward And
Hukuman Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Passing Bawah. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Vol. 2,
No. 3, Hal. 599 – 604.