CONTEXTUAL LEARNING APPROACH IN IMPROVING CRITICAL THINKING SKILLS OF GUIDANCE AND COUNSELING STUDENTS OF STATE UNIVERSITY OF MEDAN.
Lampiran 7
LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW
KARYA ILMIAH : JURNAL ILMIAH
Judul Artikel
Contextual Learning Approach in Improving Critical Thinking Skills of
Guidance and Counseling
Penulis
Dr. Nasrun, M.S.
Identitas Jurnal Ilmiah
a. Nama J urnal
Kategori Publikasi Jurnal Ilmiah
(beri / pada kategori yang tepat)
: International Journal of Sciences : Basic and
Applied Research (IJSBAR)
b. Nomor/Volume/ISSN :Vol. 18, No. I. ISSN: 2307-4531 (Print &
Online)
c. Edisi (bulan/tahun)
:20 14
d. Penerbit
http://gssrr.org/index.php?journal=
JJSBA R
JournaiOfBasicAndAppl ied
e. Jumlah halaman
: dari hal. 151-16 1
[21 Jurnal llmiah lnternasional
D
D
Jurnal llmiah Nasional Terakreditasi
Jurnal Tlmiah Nasional
Hasil Pen ilaian Peer Review:
Nilai Maksimal Jurnal llmiah
Nasional
Nasional
Terakreditasi
Tidak
I nternasional
Terakreditasi
Komponen
Yang Dinilai
a. Kelengkapan unsur isi buku (1 0%)
b. Ruang li ngkup dan kedalaman pembahasan
(30%)
c. Kecukupan dan kemutahiran datalinformasi
dan metodologi (30%)
d. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit
(30%)
Total = (1 00%)
m
iセ@
Jc'"
1セIH@/ fJtl
ヲAセRッ@
to
D
D
Nilai Akhir
Yang
Diperoleh
/,I{
,$;'{
セNイGォM^@
f;'(
セFQ@
J!tt
/Jt>
Pro . r. H. Sufyarma Marsidin, M.Pd.
NIP 19540209 198211 I 00 I
NIDN : 0009025403
Unit Kerja : Fakultas Ilmu Pendidikan
Univ. Negeri Padang
Lampiran 7
LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW
KARY A ILMIAH : JURNAL ILMIAH
Judul Artikel
Contextual Learning Approach in Improving Critical Thinking Skills of
Guidance and Counseling
Pcnulis
Dr. Nasrun, M.S .
ldentitas Jurnalllmiah
a. ama Jurnal
Kategori Publikasi Jurnal Ilmiah
(beri / pada kategori yang tepat)
D
: International Journal of Sciences : Basic and
Applied Research (IJSBAR)
b. NomorNolume/ISSN : Vol. 18, No. I. ISSN: 2307-453 1 (Print &
Online)
c. Edisi (bulan/tahun)
:2014
IJSBAR
http://gssrr.org/index.php?joumal=
d. Penerbit
JournalOIBasicAndApplied
e. Jumlah halaman
: dari hal. 151-161
[;1] Jurnal llmiah lnternasional
D
Jurnal Ilmiah Nasional Terakreditasi
Jumalllmiah asional
llasi l Penilaian Peer Review :
Nilai Maksimal Jurnal llmiah
Nasional
Nasional
Terakreditasi
Tidak
lnternasional
Terakreditasi
Komponen
Yang Dinilai
a. Kelengkapan unsur isi buku ( I 0%)
b. Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan
(30%)
c. Kecukupan dan kemutahiran datalinformasi
dan metodologi (30%)
d. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit
(30%)
1Jfu
m
y
0
D
Nilai Akhir
Yang
Diperoleh
1, 2
Zo
ll-JN-1" "U
. jI l -
セ セイ@
..t;>
1t,
Q QイセGzッ@
-£;1
11
Total = (100%)
Medan,
r」カゥ・キセ@
Prof.l)r. Panmgkat Siburian, M.Pd.
NIP. 19530402 197702 I 00 I
NIDN: 0002045304
Unit Kerja : Faku ltas Teknik
Un iv. Negeri Medan
LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW
KARYA ILMIAH : JURNAL ILMIAH
Judul Artikel
Contextual Learning Approach in Improving Critical Thinking Skills of
Guidance and Counseling
Penulis
Dr. Nasrun, M.S.
Identitas Jurnal Ilmiah
a. Nama J urnal
Kategori Publikasi Jurnal Ilmiah
(beri / pada kategori yang tepat)
: International Journal of Sciences : Basic and
Applied Research (IJSBAR)
b. Nomor/Volume/ISSN :Vol. 18, No. I. ISSN: 2307-4531 (Print &
Online)
c. Edisi (bulan/tahun)
:20 14
d. Penerbit
http://gssrr.org/index.php?journal=
JJSBA R
JournaiOfBasicAndAppl ied
e. Jumlah halaman
: dari hal. 151-16 1
[21 Jurnal llmiah lnternasional
D
D
Jurnal llmiah Nasional Terakreditasi
Jurnal Tlmiah Nasional
Hasil Pen ilaian Peer Review:
Nilai Maksimal Jurnal llmiah
Nasional
Nasional
Terakreditasi
Tidak
I nternasional
Terakreditasi
Komponen
Yang Dinilai
a. Kelengkapan unsur isi buku (1 0%)
b. Ruang li ngkup dan kedalaman pembahasan
(30%)
c. Kecukupan dan kemutahiran datalinformasi
dan metodologi (30%)
d. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit
(30%)
Total = (1 00%)
m
iセ@
Jc'"
1セIH@/ fJtl
ヲAセRッ@
to
D
D
Nilai Akhir
Yang
Diperoleh
/,I{
,$;'{
セNイGォM^@
f;'(
セFQ@
J!tt
/Jt>
Pro . r. H. Sufyarma Marsidin, M.Pd.
NIP 19540209 198211 I 00 I
NIDN : 0009025403
Unit Kerja : Fakultas Ilmu Pendidikan
Univ. Negeri Padang
Lampiran 7
LEMBAR
HASIL PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG ATAU PEER REVIEW
KARY A ILMIAH : JURNAL ILMIAH
Judul Artikel
Contextual Learning Approach in Improving Critical Thinking Skills of
Guidance and Counseling
Pcnulis
Dr. Nasrun, M.S .
ldentitas Jurnalllmiah
a. ama Jurnal
Kategori Publikasi Jurnal Ilmiah
(beri / pada kategori yang tepat)
D
: International Journal of Sciences : Basic and
Applied Research (IJSBAR)
b. NomorNolume/ISSN : Vol. 18, No. I. ISSN: 2307-453 1 (Print &
Online)
c. Edisi (bulan/tahun)
:2014
IJSBAR
http://gssrr.org/index.php?joumal=
d. Penerbit
JournalOIBasicAndApplied
e. Jumlah halaman
: dari hal. 151-161
[;1] Jurnal llmiah lnternasional
D
Jurnal Ilmiah Nasional Terakreditasi
Jumalllmiah asional
llasi l Penilaian Peer Review :
Nilai Maksimal Jurnal llmiah
Nasional
Nasional
Terakreditasi
Tidak
lnternasional
Terakreditasi
Komponen
Yang Dinilai
a. Kelengkapan unsur isi buku ( I 0%)
b. Ruang lingkup dan kedalaman pembahasan
(30%)
c. Kecukupan dan kemutahiran datalinformasi
dan metodologi (30%)
d. Kelengkapan unsur dan kualitas penerbit
(30%)
1Jfu
m
y
0
D
Nilai Akhir
Yang
Diperoleh
1, 2
Zo
ll-JN-1" "U
. jI l -
セ セイ@
..t;>
1t,
Q QイセGzッ@
-£;1
11
Total = (100%)
Medan,
r」カゥ・キセ@
Prof.l)r. Panmgkat Siburian, M.Pd.
NIP. 19530402 197702 I 00 I
NIDN: 0002045304
Unit Kerja : Faku ltas Teknik
Un iv. Negeri Medan