PENGEMBANGAN JURUSAN AGAMA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SUKOHARJO Pengembangan Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo (Tinjauan Kurikulum).
PENGEMBANGAN JURUSAN AGAMA
DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SUKOHARJO
( TINJAUAN KURIKULUM )
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-syarat dari Tugas Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
TUTIK NUR JANAH
G 000 080 058
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
Artinya: Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang). mengapa
tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam
pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila
mereka telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya ( QS. At-Taubah:
122).
PERSEMBAHAN
Al-Hamdulillah, puji dan syukur kupanjatkan kehadirat Allah Ta’ala yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya dengan selesainya penulisan skipsi ini. Skripsi ini
saya persembahkan kepada :
1. Kedua orang tuaku tercinta yang selalu memberikan motivasi, nasehat serta mencurahkan
segala kasih sayang, semangat, pengorbanan dan doanya yang tidak terbanding dengan
apapun.
2. Suami tercinta yang kesabarannya selalu memberikan dukungan dan cinta kasihnya yang
tulus, sampai akhir penulisan skripsi ini.
3. Anak tercintaNabila Miftahul Jannah yang saya sayangi, membuat mama semangat dalam
menyelesaikan skripsi.
4. Adik-adik tercinta arif dan triyan yang selalu memberikan motivasi dan semangat serta
do’a.
5. Teman-teman seperjuangan, Jurusan Tarbiyah angkatan 2008 yang selalu memberikan
motivasi dan support.
6. Almamaterku.
ABSTRAK
Pendidikian dikatakan berhasil dengan baik jika terwujud tujuan pendidikan yang
meliputi tujuan kognitif, afektif,danpsikomotor.Namun sering terjadi ketiga tujuan pendidikan
tersebut tidak tercapai sepenuhnya. Adapun Undang-Undang No. 22 Tahun 1999 tentang
Pemerintahan Daerah, telah memberi peluang bagi kepala madrasah, guru, dan peserta didik
untuk melakukan inovasi dan improvisasi di madrasah yang dikelolanya.
Salah satu madrasah yang saat ini sedang membuka jurusan agama, yaitu Madrasah
Aliyah Negeri Sukoharjo yang sudah berjalan 3 tahun ini. Berdasarkan dari latar belakang
masalah, maka penulis merumuskan masalah penelitian yang akan diadakan yaitu:
Bagaimana pengembangan jurusan agama di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo ( tinjauan
kurikulum ). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengembangan
jurusan agama di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo (tinjauan kurikulum ).
Secara umum penelitian ini termasuk penelitian lapangan.Sedangkan metode
pengumpulan data yang digunakan adalah yaitu wawancara, dokumentasi, dan
observasi.Adapun analisis data yang digunakan dalam skripsi ini adalah deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan, yaitu; (1)Bentuk pelaksanaan
kurikulum yang diselenggarakan di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo adalah penggunaan
dari penyelenggaraan penggunaan 2 bentuk kurikulum dalam kegiatan belajar mengajarnya,
dengan tetap mengacu Standar Nasional Pendidikan yaitu: Kurikulum Kementrian
Pendidikan Nasional yang menjadi wadah dalam penguasaan ilmu penggetahuan umum,
Kurikulum Agama yang menjadi wadah dalam penguasaan ilmu pengetahuan Agama.
Diharapkan akan tercipta kualitas output madrasah yang mempunyai bekal iptek dan
imtaq.(2) pengembangan kurikulum merupakan bagian yang esensial dalam proses
pendidikan, Banyak faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum.
Faktor satu dengan yang lainnya saling berkaitan dan mempengaruhi satu dengan yang
lainnya. (3) tujuan Program Jurusan Agama yaitu untuk mencetak kader-kader Islam dimasa
mendatang yang berpengetahuan luas dalam bidang agama serta mampu menggali dan
memahami dasar-dasar agama dari al-Quran dan al-Sunnah dan menyiapkan peserta didik
yang memiliki integritas keIslaman dan kemampuan ilmu keIslaman yang memadai guna
melanjutkan keperguruan tinggi Islam, baik dalam maupun luar negeri. (4) bahawa guru
adalah seorang pengemban kurikulum yang sangat penting dalam keberhasilan proses belajar
mengajar, bahkan berdasarkan pandangan yang ada sekarang ini, betapapun bagus dan
indahnya kurikulum, keberhasilan kurikulum tersebut pada akhirnya bergantung pada
masing-masing guru.
Kata kunci: Pengembangan dan Kurikulum
KATA PENGANTAR
بسمالل الَّحمنالَّحيم
الحمدلل ّبِالعالمينالَّا السامعل أشّفاأن ياء المّسلين
عل ال أصحاب أجمعين. أمَابعد
Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang atas pemberian rahmat, hidayah serta inayahnya, skripsi ini yang berjudul “
PENGEMBANGAN
JURUSAN
AGAMADI
MADRASAH
ALIYAH
NEGERI
SUKOHARJO ( TINJAUAN KURIKULUM ) “ dapat diselesaikan. Sholawat serta salam
semoga senantiasa selalu terlimpah kepada junjungan Nabi Muhammad saw beserta keluarga
dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya.
Dalam skripsi ini, penulis menerangkan tentang pentingnya pengembangan kurikulum
untuk pendidikan, sekolah atau madrasah agar berkualitas harus mempunyai kurikulum yang
baik dan sesuai dengan perkembangan teknologi dan pengetahuan.Selain menguasai iptek
juga dibekali dengan agama yang baik agar tercipta generasi yang islami dan berprestasi.
Pendidikan adalah bagian terpenting dalam kehidupan. Proses pendidikan berjalan
setiap hari tanpa disadari. Dalam upaya mewujudkan pendidikan yang baik maka diperlukan
faktor yang mendukung proses tersebut. Sehingga proses pendidikan akan menjadi baik dan
tercapai kualitas yang diharapkan.
Dengan selesainya skripsi ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih banyak kepada
orang-orang yang secara langsung maupun tidak langsung telah membimbing, memotivasi,
meluangkan waktu, mendorong serta mendoakan penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu atas peran sertanya penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag, selaku Pembimbing I yang dengan sabar telah meluangkan
waktu, tenaga, ilmu, bimbingan, pengarahan, serta petunjuk dalam penyusunan skripsi
ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag, selaku Pembimbing II yang telah membimbing dan
memberikan saran-saran hingga skripsi ini selesai.
4. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam (FAI) yang selama ini telah memberikan ilmu yang
luar biasa kepada penulis. Serta seluruh karyawan bagian TU FAI terimakasih atas
pelayanan terbaiknya dalam hal administrasi.
5. Segenap staff perpustakaan UMS yang telah menyediakan referensi-referensi yang penulis
perlukan dalam penulisan skripsi ini.
6. Sahabatterbaikku Warniati yang selalu memberi arahan dalam setiap kebaikan, memberi
semangat untuk berjuang dan selalu bersedia untuk direpotkan.
7. Almamater TARBIYAH2008, yang telah menjadi bagian dari warna-warna indah
perjalanan hidup
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang konstruktif. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 29Oktober 2012
Tutik Nur Janah
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................................iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................vi
ABSTRAK ...........................................................................................................vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................viii
DAFTAR ISI .........................................................................................................x
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................1
B. Penegasan Istilah ...............................................................................9
C. Rumusan Masalah.............................................................................10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian.........................................................10
E. Tinjauan Pustaka ..............................................................................11
F. Metode Penelitian ............................................................................13
G. Sistematika Penelitian .....................................................................18
BAB II : KURIKULUM SEKOLAH DAN PENGEMBANGANNYA
A. Kurikulum .......................................................................................20
1. Pengertian Kurikulum................................................................20
2. Karakteristik Kurikulum............................................................21
3. Fungsi Kurikulum......................................................................26
4. Tujuan Kurikulum................................................
31
5. Materi Kurikulum................................................................ 34
B. Pengembangan Kurikulum........................................................ 38
1. Pengertian Pengembangan Kurikulum
38
2. Karakteristik Pengembangan Kurikulum ......................
43
3. Tujuan Pengembangan Kurikulum ..................................
44
4. Pengembang Kurikulum .........
46
BAB III: GAMBARAN UMUM MADRASAH DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DI
JURUSAN AGAMA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SUKOHARJO
A. Gambaran Umum Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo
1. Letak Geografi…………..............................................
50
50
2. Sejarah dan Perkembangan Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo 50
3. Visi, Misi, dan Tujuan ...................................................... 52
4. Struktur Organisasi dan Keperguruan
53
5. Keadaan Guru, Siswa dan Karyawan
56
B. Pengembangan Kurikulum Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo .................................
59
1. Bentuk-Bentuk Kurikulum Jurusan Agama Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo……… 59
2. Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum… 65
BABIV :
ANALISIS DATA
A. Pengembangan Kurikulum Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo………………… 69
1. Bentuk-Bentuk Kurikulum Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo 69
2. Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum… 71
BAB V :
PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................ 74
B. Saran…………………………… ....................................... 75
C. Kata Penutup ........................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA .....................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
77
DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SUKOHARJO
( TINJAUAN KURIKULUM )
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-syarat dari Tugas Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
TUTIK NUR JANAH
G 000 080 058
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
Artinya: Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang). mengapa
tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam
pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila
mereka telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya ( QS. At-Taubah:
122).
PERSEMBAHAN
Al-Hamdulillah, puji dan syukur kupanjatkan kehadirat Allah Ta’ala yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya dengan selesainya penulisan skipsi ini. Skripsi ini
saya persembahkan kepada :
1. Kedua orang tuaku tercinta yang selalu memberikan motivasi, nasehat serta mencurahkan
segala kasih sayang, semangat, pengorbanan dan doanya yang tidak terbanding dengan
apapun.
2. Suami tercinta yang kesabarannya selalu memberikan dukungan dan cinta kasihnya yang
tulus, sampai akhir penulisan skripsi ini.
3. Anak tercintaNabila Miftahul Jannah yang saya sayangi, membuat mama semangat dalam
menyelesaikan skripsi.
4. Adik-adik tercinta arif dan triyan yang selalu memberikan motivasi dan semangat serta
do’a.
5. Teman-teman seperjuangan, Jurusan Tarbiyah angkatan 2008 yang selalu memberikan
motivasi dan support.
6. Almamaterku.
ABSTRAK
Pendidikian dikatakan berhasil dengan baik jika terwujud tujuan pendidikan yang
meliputi tujuan kognitif, afektif,danpsikomotor.Namun sering terjadi ketiga tujuan pendidikan
tersebut tidak tercapai sepenuhnya. Adapun Undang-Undang No. 22 Tahun 1999 tentang
Pemerintahan Daerah, telah memberi peluang bagi kepala madrasah, guru, dan peserta didik
untuk melakukan inovasi dan improvisasi di madrasah yang dikelolanya.
Salah satu madrasah yang saat ini sedang membuka jurusan agama, yaitu Madrasah
Aliyah Negeri Sukoharjo yang sudah berjalan 3 tahun ini. Berdasarkan dari latar belakang
masalah, maka penulis merumuskan masalah penelitian yang akan diadakan yaitu:
Bagaimana pengembangan jurusan agama di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo ( tinjauan
kurikulum ). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengembangan
jurusan agama di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo (tinjauan kurikulum ).
Secara umum penelitian ini termasuk penelitian lapangan.Sedangkan metode
pengumpulan data yang digunakan adalah yaitu wawancara, dokumentasi, dan
observasi.Adapun analisis data yang digunakan dalam skripsi ini adalah deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan, yaitu; (1)Bentuk pelaksanaan
kurikulum yang diselenggarakan di Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo adalah penggunaan
dari penyelenggaraan penggunaan 2 bentuk kurikulum dalam kegiatan belajar mengajarnya,
dengan tetap mengacu Standar Nasional Pendidikan yaitu: Kurikulum Kementrian
Pendidikan Nasional yang menjadi wadah dalam penguasaan ilmu penggetahuan umum,
Kurikulum Agama yang menjadi wadah dalam penguasaan ilmu pengetahuan Agama.
Diharapkan akan tercipta kualitas output madrasah yang mempunyai bekal iptek dan
imtaq.(2) pengembangan kurikulum merupakan bagian yang esensial dalam proses
pendidikan, Banyak faktor yang perlu dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum.
Faktor satu dengan yang lainnya saling berkaitan dan mempengaruhi satu dengan yang
lainnya. (3) tujuan Program Jurusan Agama yaitu untuk mencetak kader-kader Islam dimasa
mendatang yang berpengetahuan luas dalam bidang agama serta mampu menggali dan
memahami dasar-dasar agama dari al-Quran dan al-Sunnah dan menyiapkan peserta didik
yang memiliki integritas keIslaman dan kemampuan ilmu keIslaman yang memadai guna
melanjutkan keperguruan tinggi Islam, baik dalam maupun luar negeri. (4) bahawa guru
adalah seorang pengemban kurikulum yang sangat penting dalam keberhasilan proses belajar
mengajar, bahkan berdasarkan pandangan yang ada sekarang ini, betapapun bagus dan
indahnya kurikulum, keberhasilan kurikulum tersebut pada akhirnya bergantung pada
masing-masing guru.
Kata kunci: Pengembangan dan Kurikulum
KATA PENGANTAR
بسمالل الَّحمنالَّحيم
الحمدلل ّبِالعالمينالَّا السامعل أشّفاأن ياء المّسلين
عل ال أصحاب أجمعين. أمَابعد
Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang atas pemberian rahmat, hidayah serta inayahnya, skripsi ini yang berjudul “
PENGEMBANGAN
JURUSAN
AGAMADI
MADRASAH
ALIYAH
NEGERI
SUKOHARJO ( TINJAUAN KURIKULUM ) “ dapat diselesaikan. Sholawat serta salam
semoga senantiasa selalu terlimpah kepada junjungan Nabi Muhammad saw beserta keluarga
dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya.
Dalam skripsi ini, penulis menerangkan tentang pentingnya pengembangan kurikulum
untuk pendidikan, sekolah atau madrasah agar berkualitas harus mempunyai kurikulum yang
baik dan sesuai dengan perkembangan teknologi dan pengetahuan.Selain menguasai iptek
juga dibekali dengan agama yang baik agar tercipta generasi yang islami dan berprestasi.
Pendidikan adalah bagian terpenting dalam kehidupan. Proses pendidikan berjalan
setiap hari tanpa disadari. Dalam upaya mewujudkan pendidikan yang baik maka diperlukan
faktor yang mendukung proses tersebut. Sehingga proses pendidikan akan menjadi baik dan
tercapai kualitas yang diharapkan.
Dengan selesainya skripsi ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih banyak kepada
orang-orang yang secara langsung maupun tidak langsung telah membimbing, memotivasi,
meluangkan waktu, mendorong serta mendoakan penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu atas peran sertanya penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag, selaku Pembimbing I yang dengan sabar telah meluangkan
waktu, tenaga, ilmu, bimbingan, pengarahan, serta petunjuk dalam penyusunan skripsi
ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag, selaku Pembimbing II yang telah membimbing dan
memberikan saran-saran hingga skripsi ini selesai.
4. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam (FAI) yang selama ini telah memberikan ilmu yang
luar biasa kepada penulis. Serta seluruh karyawan bagian TU FAI terimakasih atas
pelayanan terbaiknya dalam hal administrasi.
5. Segenap staff perpustakaan UMS yang telah menyediakan referensi-referensi yang penulis
perlukan dalam penulisan skripsi ini.
6. Sahabatterbaikku Warniati yang selalu memberi arahan dalam setiap kebaikan, memberi
semangat untuk berjuang dan selalu bersedia untuk direpotkan.
7. Almamater TARBIYAH2008, yang telah menjadi bagian dari warna-warna indah
perjalanan hidup
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang konstruktif. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi
penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 29Oktober 2012
Tutik Nur Janah
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................................iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................vi
ABSTRAK ...........................................................................................................vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................viii
DAFTAR ISI .........................................................................................................x
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................1
B. Penegasan Istilah ...............................................................................9
C. Rumusan Masalah.............................................................................10
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian.........................................................10
E. Tinjauan Pustaka ..............................................................................11
F. Metode Penelitian ............................................................................13
G. Sistematika Penelitian .....................................................................18
BAB II : KURIKULUM SEKOLAH DAN PENGEMBANGANNYA
A. Kurikulum .......................................................................................20
1. Pengertian Kurikulum................................................................20
2. Karakteristik Kurikulum............................................................21
3. Fungsi Kurikulum......................................................................26
4. Tujuan Kurikulum................................................
31
5. Materi Kurikulum................................................................ 34
B. Pengembangan Kurikulum........................................................ 38
1. Pengertian Pengembangan Kurikulum
38
2. Karakteristik Pengembangan Kurikulum ......................
43
3. Tujuan Pengembangan Kurikulum ..................................
44
4. Pengembang Kurikulum .........
46
BAB III: GAMBARAN UMUM MADRASAH DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DI
JURUSAN AGAMA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SUKOHARJO
A. Gambaran Umum Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo
1. Letak Geografi…………..............................................
50
50
2. Sejarah dan Perkembangan Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo 50
3. Visi, Misi, dan Tujuan ...................................................... 52
4. Struktur Organisasi dan Keperguruan
53
5. Keadaan Guru, Siswa dan Karyawan
56
B. Pengembangan Kurikulum Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo .................................
59
1. Bentuk-Bentuk Kurikulum Jurusan Agama Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo……… 59
2. Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum… 65
BABIV :
ANALISIS DATA
A. Pengembangan Kurikulum Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo………………… 69
1. Bentuk-Bentuk Kurikulum Jurusan Agama Di Madrasah Aliyah Negeri
Sukoharjo 69
2. Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum… 71
BAB V :
PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................ 74
B. Saran…………………………… ....................................... 75
C. Kata Penutup ........................................................................ 76
DAFTAR PUSTAKA .....................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
77