PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DENGAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X-5 SMA KARTIKA I-2 MEDAN T.A 2011/2012.
PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARANCOOPERATIVE
INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN
SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS X SMA SWASTA KARTIKA
I-2 T.A 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
NITA INDRA AYU
NIM. 081277110025
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, dimana atas berkatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “
Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And
Composition dengan Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan hasil
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swasta Kartika I-2 T.A 2011/2012.”
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan bagi mahasiswa program studi Pendidikan
Tata Niaga Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Medan.
Penulis telah berusaha dengan segenap tenaga dan pikiran, tetapi karena
kemampuan, pengetahuan serta pengalaman yang masih sangat terbatas maka
dengan kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna, baik isi, susunan maupun tata bahasa. Walaupun demikian harapan
penulis agar hasil studi yang sederhana ini dapat bermanfaat bagai pihak-pihak
yang membacanya. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis banyak menerima bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini juga mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.si , selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Mayor Sihombing, M.Pd, selaku dosen pembimbing skripsi
yang telah meluangkan banyak waktu. Berkat ilmu yang bapak berikan
kini penulis paham dan mengerti bagaimana penulisan skripsi yang baik
dan benar, terima kasih juga atas semangat dan motivasi yang bapak
berikan, terima kasih atas jasa yang telah bapak berikan kepada penulis
semoga Allah SWT memberikan Rahmat dan Hidayah kepada bapak.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Dosen Penasehat Akademik.
6. Ibu Eva Zelfi S.Pd selaku kepala sekolah SMA Kartika I-2, bapak Ari
Safandi selaku guru mata pelajaran ekonomi yang telah membantu dalam
penelitian.
7. Skripsi ini spesial penulis hadiahkan kepada Alm. Kakak ku tercinta (eva
Sugiarti).
8. Teristimewa penulis sampaikan terima kasih kepada orang tua
“
Ayahanda Hermanto dan Ibunda Syahniar” yang tidak henti-hentinya
memberikan moril maupun materil, doa dan dukungan kepada penulis
selama menjalani perkuliahan sampai penyelesaian skripsi ini.
9. Kepada orang yang sangat kucintai dan kusayangi Abi ku (Darmawan)
yang tidak henti-hentinya memberikan semangat dan dukungan dari awal
sampai akhir penulisan skripsi ini.
10. Kepada Abang (Deni Irawan) dan Kakak Iparku ( Linda ) serta Adikku (
Lia Apriani) terima kasih atas support dan perhatian serta doa dari kalian
yang begitu besar untuk penulis.
11. Sahabat ku Rini Aditya Utami Tarigan terima kasih atas persahabatan
yang selama ini terjalin dengan baik.
12. Teman- teman seperjuangan TTN A(Reguler) terima kasih atas
pertemanan kita selama ini semoga tali persaudaraan kita tetap terjaga.
13. Seluruh teman-teman PPL-T 2012 SMA Negeri 2 Binjai, terima kasih atas
doa yang kalian berikan untuk penulis.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga kiranya skripsi ini
dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan,
Penulis
Juli 2012
Nita Indra Ayu
Nim. 081277110025
ABSTRAK
NITA INDRA AYU. NIM. 081277110025. Penerapan Kolaborasi Model
Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dengan
Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar
Ekonomi Siswa Kelas X-5 SMA Kartika I-2 Medan T.A 2011/2012. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi Pendidikan Tata Niaga. FEUNIMED 2012.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya aktivitas dan hasil
belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I-2”. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui dengan menerapkan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative
Integrated Reading And Composition dan Snowball Throwing dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I2.
Penelitian dilaksanakan di SMA Kartika I-2 pada semester genap T.A
2011/2012 dengan subjek penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua
siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan,
observasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk
mengukur aktivitas dan hasil belajar digunakan tes berbentuk essay tes, dan untuk
mengukur aktivitas siswa digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah: 1) Reduksi data, 2) Menyajikan data, dan 3) Menarik
kesimpulan.
Dari hasil tes analisis data yang dilaksanakan, terdapat peningkatan hasil
belajar siswa yaitu 22 siswa (57,89%) yang tuntas belajar pada siklus I, menjadi
33 siswa (86,84%) pada siklus II. Hasil observasi yang telah dilakukan
menunjukkan peningkatan aktivitas belajar dari siklus I kesiklus II sebesar
44,74%.
Dapat disimpulkan bahwa Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-5 di SMA Kartika I2 T.A 2011/2012 membuktikan peningkatan hasil belajar yang signifikan.
Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Kolaborasi Model Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing.
ABSTRACT
NITA INDRA AYU. NIM. 081277110025. Applying of colaboration model
study Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball
Throwing to increase Activity and the Result of the Students Economy
Learning in Class X-5 SMA Kartika I-2. Thesis Education Department of
Economic Education. Tata Commerce Education Studies Program. UNIMED
FE-2012.
The problem an this research is “Is with application of collaboration model
study Cooperative Integrated Reading And Composition and Snowball Throwing
to increase Activity and the Result of the Students Economy learning in Class X-5
SMA Kartika I-2. The reset uses to describe for improvement of result economy
studying of student by the application collaboration of model studying
Cooperative Integrated Reading And Composition and Snowball Throwing in
class X-2 Economy SMA Kartika I-2.
The research implemented in SMA Kartika I-2 in whole semester study of
year 2011/2012 with subjects are class X-5 amount of 38 students. This research
is action researchconstitute 2 cycle, when every cycle consist of 4 steps namely
planning, action, observation, and evaluation. Data collection technique use test
and observation. While data analyze technical, study result get with analyze
average score after teaching and learning finished.
From test result application, there is student study result upgrading namely
22 persons (57,89) who complete study with score study with score average as big
as 75,23 to first cycle be 33 students (86,84) with score average 88,28 to second
cycle. Observation result that do show upgrade student activity from first cycle to
second cycles a big 44,74%.
Conclusion that application think ability upgrade learning model to
competence standard. Does based economy similarity in class X-5 SMA Kartika
I-2 of the year 2011/2012 prove upgrading students result that significant.
Key words: The activation of learning. The students achievement, collaboration,
of model studying Cooperative Integrated Reading And Composition and
Snowball Throwing.
DAFTAR PUSTAKA
Aliusmanhs,
2010.
Undang-undang
no
14
tahun
2005,
http://aliusmanhs.wordpress.com/2010/07/17/undang-undang-no-14tahun-2005-tentang-guru-dan-dosen/
Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ferdinand, 2009. Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Akuntansi Melalui Kolaborasi Model Pembelajaran
Quantum Teaching dan Snowball. Skripsi, Medan : Unimed
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Hutasoit, Uli. 2010 Penerapan Model Pembelajaran CIRC Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Ekonomi Siswa Pada Mata Pelajaran APBN dan APBD
kelas XI IS Sma Negri 3 Pematang Siantar T/A 2009/2010. Skripsi,
Medan : Unimed
Isjoni. 2009. Pembelajaran kooperatif. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas, Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Simanjuntak,Elfrida.2011. Penerapan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative
Integrated Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMK Yayasan Pendidikan Marisi
Medan T/A 2010/2011. Skripsi, Medan : Unimed
Sistaningrum, Widyaningtyas, dkk. 2008. Pengguna Metode Pembelajaran Tutor
Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi pada siswa kelas
1Akuntansi SMK 22 Jakarta. Jurnal Lingkaran Mutu Pendidikan
Volume
I
No.1Tahun
2008.
isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/11082025_1979-3820.pdf Diakses 29
Maret 2012
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Slavin, Robert E. 2010. Cooperative Learning : Teori, Riset, dan Praktik.
Bandung: Nusa Media
Sudarmanto, Gunawan, R. 2008. Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar
Akuntansi Manajemen Dengan Pendekatan Kooperatif ( THINKPAIR-SHARE) Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Didaktika, Volume
9, Nomor 2, Mei. 2008.
http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/9208160170.pdf.
Diakses (30/03/2012).
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Sutarno,dkk.Juni 2010 .Penerapan Model Pembelajaran CIRC Berbasis
Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran
TIK.
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_TIK/Jurnal_Pen
d_TIKVol 3 No Diakses 1 April 2012
Syafri,Frimadhona. 2007. Metode Cooperative Learning Sebagai Salah Satu
Alternatif Metode Pembelajaran Membaca Dalam Bahasa Inggris.
journal.unnes.ac.id/index.php/LIK/article/download/535/492 Diakses
2 April 2012
Walsh, dkk. 1990. Teaching and Learning. Bendbooks,6 Holmlands Park South,
Sunderland SR2 7SG
Widoodo,Slamet. 2009. Meningkatkan Motivasi Siswa Bertanya Melalui Metode
Snowball
Throwing
dalam
Pendidikan
Kewarganegaraan
http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/813094255.pdf Diakses 1 April
2012
INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN
SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS X SMA SWASTA KARTIKA
I-2 T.A 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
NITA INDRA AYU
NIM. 081277110025
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, dimana atas berkatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “
Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And
Composition dengan Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan hasil
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swasta Kartika I-2 T.A 2011/2012.”
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan bagi mahasiswa program studi Pendidikan
Tata Niaga Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Medan.
Penulis telah berusaha dengan segenap tenaga dan pikiran, tetapi karena
kemampuan, pengetahuan serta pengalaman yang masih sangat terbatas maka
dengan kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna, baik isi, susunan maupun tata bahasa. Walaupun demikian harapan
penulis agar hasil studi yang sederhana ini dapat bermanfaat bagai pihak-pihak
yang membacanya. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam penyelesaian skripsi ini, penulis banyak menerima bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini juga mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.si , selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Mayor Sihombing, M.Pd, selaku dosen pembimbing skripsi
yang telah meluangkan banyak waktu. Berkat ilmu yang bapak berikan
kini penulis paham dan mengerti bagaimana penulisan skripsi yang baik
dan benar, terima kasih juga atas semangat dan motivasi yang bapak
berikan, terima kasih atas jasa yang telah bapak berikan kepada penulis
semoga Allah SWT memberikan Rahmat dan Hidayah kepada bapak.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Dosen Penasehat Akademik.
6. Ibu Eva Zelfi S.Pd selaku kepala sekolah SMA Kartika I-2, bapak Ari
Safandi selaku guru mata pelajaran ekonomi yang telah membantu dalam
penelitian.
7. Skripsi ini spesial penulis hadiahkan kepada Alm. Kakak ku tercinta (eva
Sugiarti).
8. Teristimewa penulis sampaikan terima kasih kepada orang tua
“
Ayahanda Hermanto dan Ibunda Syahniar” yang tidak henti-hentinya
memberikan moril maupun materil, doa dan dukungan kepada penulis
selama menjalani perkuliahan sampai penyelesaian skripsi ini.
9. Kepada orang yang sangat kucintai dan kusayangi Abi ku (Darmawan)
yang tidak henti-hentinya memberikan semangat dan dukungan dari awal
sampai akhir penulisan skripsi ini.
10. Kepada Abang (Deni Irawan) dan Kakak Iparku ( Linda ) serta Adikku (
Lia Apriani) terima kasih atas support dan perhatian serta doa dari kalian
yang begitu besar untuk penulis.
11. Sahabat ku Rini Aditya Utami Tarigan terima kasih atas persahabatan
yang selama ini terjalin dengan baik.
12. Teman- teman seperjuangan TTN A(Reguler) terima kasih atas
pertemanan kita selama ini semoga tali persaudaraan kita tetap terjaga.
13. Seluruh teman-teman PPL-T 2012 SMA Negeri 2 Binjai, terima kasih atas
doa yang kalian berikan untuk penulis.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga kiranya skripsi ini
dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan,
Penulis
Juli 2012
Nita Indra Ayu
Nim. 081277110025
ABSTRAK
NITA INDRA AYU. NIM. 081277110025. Penerapan Kolaborasi Model
Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dengan
Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar
Ekonomi Siswa Kelas X-5 SMA Kartika I-2 Medan T.A 2011/2012. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi Pendidikan Tata Niaga. FEUNIMED 2012.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya aktivitas dan hasil
belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I-2”. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui dengan menerapkan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative
Integrated Reading And Composition dan Snowball Throwing dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I2.
Penelitian dilaksanakan di SMA Kartika I-2 pada semester genap T.A
2011/2012 dengan subjek penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua
siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan,
observasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk
mengukur aktivitas dan hasil belajar digunakan tes berbentuk essay tes, dan untuk
mengukur aktivitas siswa digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah: 1) Reduksi data, 2) Menyajikan data, dan 3) Menarik
kesimpulan.
Dari hasil tes analisis data yang dilaksanakan, terdapat peningkatan hasil
belajar siswa yaitu 22 siswa (57,89%) yang tuntas belajar pada siklus I, menjadi
33 siswa (86,84%) pada siklus II. Hasil observasi yang telah dilakukan
menunjukkan peningkatan aktivitas belajar dari siklus I kesiklus II sebesar
44,74%.
Dapat disimpulkan bahwa Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-5 di SMA Kartika I2 T.A 2011/2012 membuktikan peningkatan hasil belajar yang signifikan.
Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Kolaborasi Model Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing.
ABSTRACT
NITA INDRA AYU. NIM. 081277110025. Applying of colaboration model
study Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball
Throwing to increase Activity and the Result of the Students Economy
Learning in Class X-5 SMA Kartika I-2. Thesis Education Department of
Economic Education. Tata Commerce Education Studies Program. UNIMED
FE-2012.
The problem an this research is “Is with application of collaboration model
study Cooperative Integrated Reading And Composition and Snowball Throwing
to increase Activity and the Result of the Students Economy learning in Class X-5
SMA Kartika I-2. The reset uses to describe for improvement of result economy
studying of student by the application collaboration of model studying
Cooperative Integrated Reading And Composition and Snowball Throwing in
class X-2 Economy SMA Kartika I-2.
The research implemented in SMA Kartika I-2 in whole semester study of
year 2011/2012 with subjects are class X-5 amount of 38 students. This research
is action researchconstitute 2 cycle, when every cycle consist of 4 steps namely
planning, action, observation, and evaluation. Data collection technique use test
and observation. While data analyze technical, study result get with analyze
average score after teaching and learning finished.
From test result application, there is student study result upgrading namely
22 persons (57,89) who complete study with score study with score average as big
as 75,23 to first cycle be 33 students (86,84) with score average 88,28 to second
cycle. Observation result that do show upgrade student activity from first cycle to
second cycles a big 44,74%.
Conclusion that application think ability upgrade learning model to
competence standard. Does based economy similarity in class X-5 SMA Kartika
I-2 of the year 2011/2012 prove upgrading students result that significant.
Key words: The activation of learning. The students achievement, collaboration,
of model studying Cooperative Integrated Reading And Composition and
Snowball Throwing.
DAFTAR PUSTAKA
Aliusmanhs,
2010.
Undang-undang
no
14
tahun
2005,
http://aliusmanhs.wordpress.com/2010/07/17/undang-undang-no-14tahun-2005-tentang-guru-dan-dosen/
Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ferdinand, 2009. Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Akuntansi Melalui Kolaborasi Model Pembelajaran
Quantum Teaching dan Snowball. Skripsi, Medan : Unimed
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Hutasoit, Uli. 2010 Penerapan Model Pembelajaran CIRC Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Ekonomi Siswa Pada Mata Pelajaran APBN dan APBD
kelas XI IS Sma Negri 3 Pematang Siantar T/A 2009/2010. Skripsi,
Medan : Unimed
Isjoni. 2009. Pembelajaran kooperatif. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas, Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Simanjuntak,Elfrida.2011. Penerapan Model Pembelajaran CIRC (Cooperative
Integrated Reading And Composition) Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMK Yayasan Pendidikan Marisi
Medan T/A 2010/2011. Skripsi, Medan : Unimed
Sistaningrum, Widyaningtyas, dkk. 2008. Pengguna Metode Pembelajaran Tutor
Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi pada siswa kelas
1Akuntansi SMK 22 Jakarta. Jurnal Lingkaran Mutu Pendidikan
Volume
I
No.1Tahun
2008.
isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/11082025_1979-3820.pdf Diakses 29
Maret 2012
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Slavin, Robert E. 2010. Cooperative Learning : Teori, Riset, dan Praktik.
Bandung: Nusa Media
Sudarmanto, Gunawan, R. 2008. Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar
Akuntansi Manajemen Dengan Pendekatan Kooperatif ( THINKPAIR-SHARE) Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Didaktika, Volume
9, Nomor 2, Mei. 2008.
http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/9208160170.pdf.
Diakses (30/03/2012).
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Belajar
Sutarno,dkk.Juni 2010 .Penerapan Model Pembelajaran CIRC Berbasis
Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran
TIK.
http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_TIK/Jurnal_Pen
d_TIKVol 3 No Diakses 1 April 2012
Syafri,Frimadhona. 2007. Metode Cooperative Learning Sebagai Salah Satu
Alternatif Metode Pembelajaran Membaca Dalam Bahasa Inggris.
journal.unnes.ac.id/index.php/LIK/article/download/535/492 Diakses
2 April 2012
Walsh, dkk. 1990. Teaching and Learning. Bendbooks,6 Holmlands Park South,
Sunderland SR2 7SG
Widoodo,Slamet. 2009. Meningkatkan Motivasi Siswa Bertanya Melalui Metode
Snowball
Throwing
dalam
Pendidikan
Kewarganegaraan
http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/813094255.pdf Diakses 1 April
2012