RPP KLS 2 SMT 1 4. Lingkungan - soalujian.net
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Tematik
KELAS 2
SEMESTER 1
Tema : Lingkungan
( 4 )
AZ-ZAHRA
(2)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Tema Lingkungan ( 4 )
Kelas 2 Semester 1
Alokasi waktu 2 minggu
Standar Kompetensi :
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.
Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. 6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik : Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
Seni Tari : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari . 7. Bahasa Sunda
Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara lisan, tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman,
memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.
Kompetensi Dasar :
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.
2. IPS
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. .3. IPA
(3)
Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
.4. Matematika
Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
5. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
Menceritakan kegiatan sehari-hari
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.
6. Seni Budaya Keterampilan.
Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu dengan gerakan.
Mengekpresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi sederhana.
Menangpai gerak alam semester dalam bentuk gerak tari
7. Basa Sunda
Mengundang teman ( ngajak rerencangan)
Indikator :
1. PKn :
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..
Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
Mengeidentifikasi lingkungan alam
Mengidentifikasi lingkungan buatan
Menceritakan lingkunganalam sekitar.
2. IPS :
Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.
Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
3. IPA :
Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya 4. Matematika :
Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat.
(4)
Membaca jam digital
Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam
Mengatur letak jarum jam
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.
Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam. 5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
Mendengarkan lagu.
Menyanyikan lagu
Menceritakan gambar berseri.
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang
Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.
Membaca teks dengan bersuara.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Menggunakan huruf capital. 6 Seni Budaya dan Keterampilan :
Membedakan bunyi alam dan bautan.
Menyebutkan sumber bunyi alam.
Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan
Menjelaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.
7. Basa Sunda :
Milih kalimah ajakan nu hade.
Ngobrol/guneman make kalimah ajakan nu hade
Ngagunakaeun kalimah ajakan .
Narima atawa nolak kalimah ajakan
Ngucapkeun kalimah ajakan ngondang babaturan.
I.
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..
(5)
Mengeidentifikasi lingkungan alam
Mengidentifikasi lingkungan buatan
Menceritakan lingkunganalam sekitar.
Menjelaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.
Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
Menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya
Membaca jam yang menunjukkan waktu tepat.
Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
Membaca jam digital
Membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam
Mengatur letak jarum jam
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam
Menggunakan jam dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan waktu yang ditunjukkan oleh alam.
Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam.
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
Mendengarkan lagu.
Menyanyikan lagu
Menceritakan gambar berseri.
Menjelaskan cirri-ciri tumbuhan dan binatang
Menjawab teka-teki tentang tumbuhan dan binatang.
Membaca teks dengan bersuara.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Menggunakan huruf capital.
Membedakan bunyi alam dan bautan.
Menyebutkan sumber bunyi alam.
Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan
Menjelaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.
Milih kalimah ajakan nu hade.
Ngobrol/guneman make kalimah ajakan nu hade
Ngagunakaeun kalimah ajakan .
Narima atawa nolak kalimah ajakan
Ngucapkeun kalimah ajakan ngondang babaturan
II.
Materi Ajar ( Materi Pokok ) :
Hidup gotong royong.
(6)
Peristiwa penting.
Manfaat dokumen.
Bagian utama tumbuhan dan hewan
Sifat benda
Perubahan wujud benda
Alat ukur waktu
Mendengarkan teks pendek.
Percakapan
Melengkapi kalimat.
Menulis pengalaman
Menulis kalimat dengan huruf indah
Gerakan meniru alam
Nyarita
III.
Metoda Pembelajaran :
Ceramah
Diskusi.
Tanya jawab.
Demontrasi.
Pemberian tugas.
IV. Langkah-langkah pembelajaran :
A. Kegiatan awal :
Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
Mengumpulkan tugas/ PR
B. Kegiatan inti :
Minggu ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia, B. Sunda )
Melalui penjelasan guru tentang waktu diharapakan siswa dapat membaca dan menunjukkan waktu tepat dan setengah
Guru membacakan pesan pendek diharapkan siswa dapat menceritakan kembali isi cerita tersebut dengan kalaimat sendiri.
Melalui penjelasan guru tentang kalimah ajakan siswa dapat memahaminya dan memperagakannya dalam kegiatan sehari-hari.
(7)
Melalui penjelasan guru, siswa dapat membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam.
Dengan penjelasan guru tentang pentingnya memelihara dokumen diri dan keluarga.
Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( Matematika, , B Indonesia, B. Sunda )
Melalui penjelasan guru, siswa dapat membaca jam digital dengan benar.
Mendengarkan dan menyanyikan lagu, menyusun kalimat berdasarkan gambar dengan kalimat sederhana.
Mendemontrasikan atau memperagakan percakapan dengan kalimat ajakan.
Pertemuan ke empat 2 x 35 menit. ( B. Indonesia, PKn )
Melalui penjelasan guru tentang ciri-ciri binatng di harapkan siswa depat menjawab teka-teki tumbuhan dan binatang.
Melalui penjelasan guru tentang hidup rukun siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun kemudian mendiskusikannya dengan teman sehingga dapat direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan ke lima 4 x 35 menit ( B.Indonesia, IPS, IPA, Matematika )
Membaca teks dengan bersuara kemudian menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita teks tersebut.
Dengan penjelasan guru diharapkan siswa dapat memberikan contoh dokumen diri dan keluarga seperti raport, akte kelahiran, surat nikah.
Guru menjelaskan bagian-bagian utama tumbuhan dan hewan..
Membuat gambar jam serta menulis tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam.
Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IPA, SBK )
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam .
Menceritakan dan meringkas isi bacaan.
Melalui percobaan dan pengamatan siswa dapat menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
Melalui penjelasan guru tentang bunyi alam dan buatan diharapkan siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan serta menyebutkan seumber bunyi.
(8)
Minggu ke 2
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, B. Sunda )
Melalui penjelasan guru diharapkan siswa dapat menggunakan jam dalam kegiatan sehari-hari.
Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut ditulis dalam bentuk tulisan yang indah.
Dengan penjelasan guru tentang kalimat ajakan narima atau nolak dapat digunakan dalam kegiatan sehari-hari..
Pertemuan ke dua 2 x 35 menit (Matematika, IPS )
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu yang ditunjukkan oleh alam.
Melalui penjelasan guru tentang manfaat dan cara memelihara dokumen , merawat serta menjaga koleksi diharapkan siswa dapat mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan ke tiga 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, B. Sunda )
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu yang dtunjukkan oleh alam .
Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda baca titik, dan bentuk huruf yang indah.
Guru memberikan contoh kalimat ajakan dan kalimah narima atau nilak. Seperti : ajakan : hayu, mangga. Nolak : embung, moal, alim, entong, hoream, sawios. Narima : mangga
Pertemuan ke empat 2 x 35 menit (B. Indonesia, PKn )
Menulis pengalam sendiri dengan menggunakn huruf tegak bersambung.
Menyususn kata menjadi kalimat .
Contoh : membaca – ayah – koran – sedang . Ayah sedang membaca koran.
Melalui diskusi kelompok diharapkan siswa dapat mengidentifikasin lingkungan alam dan buatan serta menceritakan lingkungan sekitar.
Pertemuan ke lima 4 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, IPA, Matematika )
Membuat kalimat dengan menggunakan huruf kapital , dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.
Mendiskusikan cara memelihara koleksi barang keluarga dan dokumen.
Melalui penjelasan guru untuk mengelompokkan tumbuhan berdasarkan bunganya.
(9)
Menjelaskan tentang lama waktu kegiatan dalam salah satuan jam.
Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IPA, SBK )
Menjelaskan tentang lama waktu kegiatan dalam satuan jam ( 1 jam = 60 menit , 1 menit = 60 detik )
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung , memperhatikan huruf kapital dan tanda titik.
Mendiskusikan bagian-bagian utama tumbuhan berdasarkan bunganya.
Siswa dapat memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkat kesulitannya.
Gerakan tari meniru alam seperti pmemperagakan proses kembangnya tanaman.
C. Kegiatan akhir
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
Pemberian PR / tugas
V. Alat dan Sumber Belajar
Buku Sumber :
1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 2 Penerbit Erlangga 2. Buku Sains SD Kelas 2 Penerbit Erlangga
3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2SD , Penerbit Grafindo Media Pratama
4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2 Penerbit Erlangga.
5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 2 Penerbit Erlangga 6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 2 Penerbit Grafindo. 7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 2 Penerbit Geger Sunten.
Alat Peraga :
1. Kartu bilangan
2. Contoh benda cair, benda padat. 3. Gambar tanaman dan binatang
4. Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.
VI.
Penilaian
Teknik Tes
:
Tes lisan.
1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil.. 2. Ketepatan jawaban.
3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.
Tes tertulis
1. pilihan ganda 2. isian.
(10)
Tes perbuatan.
Bentuk Tes
:
1. Objektif tes 2. Non Objektif tes
Instrument Tes :
LKS
(11)
Lembar Kerja Siswa IPA
Kelompok : ...
Anggota :
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan
peralatan yang tidak menggunakan listrik.
No
Peatalatan menggunakan
listrik
Peralatan tidak menggunakan
listrik
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Matahari dapat mengeringkan benda,
Berilah tanda untuk benda yang dapat kering oleh matahari !
Nama Benda
Pakaian Celana Handuk TV Kasur Topi Lemari es
(12)
Komputer Tas
(1)
Melalui penjelasan guru, siswa dapat membuat gambar jam dan menentukan letak jarum jam.
Dengan penjelasan guru tentang pentingnya memelihara dokumen diri dan keluarga.
Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( Matematika, , B Indonesia, B. Sunda )
Melalui penjelasan guru, siswa dapat membaca jam digital dengan benar. Mendengarkan dan menyanyikan lagu, menyusun kalimat berdasarkan gambar
dengan kalimat sederhana.
Mendemontrasikan atau memperagakan percakapan dengan kalimat ajakan.
Pertemuan ke empat 2 x 35 menit. ( B. Indonesia, PKn )
Melalui penjelasan guru tentang ciri-ciri binatng di harapkan siswa depat menjawab teka-teki tumbuhan dan binatang.
Melalui penjelasan guru tentang hidup rukun siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun kemudian mendiskusikannya dengan teman sehingga dapat direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan ke lima 4 x 35 menit ( B.Indonesia, IPS, IPA, Matematika )
Membaca teks dengan bersuara kemudian menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita teks tersebut.
Dengan penjelasan guru diharapkan siswa dapat memberikan contoh dokumen diri dan keluarga seperti raport, akte kelahiran, surat nikah.
Guru menjelaskan bagian-bagian utama tumbuhan dan hewan..
Membuat gambar jam serta menulis tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam.
Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IPA, SBK )
Menulis tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam . Menceritakan dan meringkas isi bacaan.
Melalui percobaan dan pengamatan siswa dapat menunjukkan bagian utama pada tumbuhan
Melalui penjelasan guru tentang bunyi alam dan buatan diharapkan siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan serta menyebutkan seumber bunyi.
(2)
Minggu ke 2
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, B. Sunda )
Melalui penjelasan guru diharapkan siswa dapat menggunakan jam dalam kegiatan sehari-hari.
Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut ditulis dalam bentuk tulisan yang indah.
Dengan penjelasan guru tentang kalimat ajakan narima atau nolak dapat digunakan dalam kegiatan sehari-hari..
Pertemuan ke dua 2 x 35 menit (Matematika, IPS )
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu yang ditunjukkan oleh alam.
Melalui penjelasan guru tentang manfaat dan cara memelihara dokumen , merawat serta menjaga koleksi diharapkan siswa dapat mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan ke tiga 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, B. Sunda )
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu yang dtunjukkan oleh alam .
Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda baca titik, dan bentuk huruf yang indah.
Guru memberikan contoh kalimat ajakan dan kalimah narima atau nilak. Seperti : ajakan : hayu, mangga. Nolak : embung, moal, alim, entong, hoream, sawios. Narima : mangga
Pertemuan ke empat 2 x 35 menit (B. Indonesia, PKn )
Menulis pengalam sendiri dengan menggunakn huruf tegak bersambung. Menyususn kata menjadi kalimat .
Contoh : membaca – ayah – koran – sedang . Ayah sedang membaca koran.
Melalui diskusi kelompok diharapkan siswa dapat mengidentifikasin lingkungan alam dan buatan serta menceritakan lingkungan sekitar.
Pertemuan ke lima 4 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, IPA, Matematika )
Membuat kalimat dengan menggunakan huruf kapital , dengan tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.
Mendiskusikan cara memelihara koleksi barang keluarga dan dokumen. Melalui penjelasan guru untuk mengelompokkan tumbuhan berdasarkan
(3)
Menjelaskan tentang lama waktu kegiatan dalam salah satuan jam.
Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IPA, SBK )
Menjelaskan tentang lama waktu kegiatan dalam satuan jam ( 1 jam = 60 menit , 1 menit = 60 detik )
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung , memperhatikan huruf kapital dan tanda titik.
Mendiskusikan bagian-bagian utama tumbuhan berdasarkan bunganya. Siswa dapat memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkat kesulitannya. Gerakan tari meniru alam seperti pmemperagakan proses kembangnya
tanaman. C. Kegiatan akhir
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Mengerjakan post tes
Pemberian PR / tugas
V. Alat dan Sumber Belajar
Buku Sumber :
1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 2 Penerbit Erlangga 2. Buku Sains SD Kelas 2 Penerbit Erlangga
3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2SD , Penerbit Grafindo Media Pratama
4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2 Penerbit Erlangga.
5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 2 Penerbit Erlangga 6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 2 Penerbit Grafindo. 7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 2 Penerbit Geger Sunten.
Alat Peraga :
1. Kartu bilangan
2. Contoh benda cair, benda padat. 3. Gambar tanaman dan binatang
4. Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.
VI.
Penilaian
Teknik Tes :
Tes lisan.1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil.. 2. Ketepatan jawaban.
3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan. Tes tertulis
1. pilihan ganda 2. isian.
(4)
Tes perbuatan.
Bentuk Tes :
1. Objektif tes 2. Non Objektif tes
Instrument Tes :
LKS
(5)
Lembar Kerja Siswa IPA
Kelompok : ...
Anggota :
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan
peralatan yang tidak menggunakan listrik.
No
Peatalatan menggunakan
listrik
Peralatan tidak menggunakan
listrik
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Matahari dapat mengeringkan benda,
Berilah tanda untuk benda yang dapat kering oleh matahari !
Nama Benda
Pakaian Celana Handuk TV Kasur Topi Lemari es
(6)
Komputer Tas