RPS Sosiologi Ekonomi makalah sosiologi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Semester
Genap
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
2016
Semester
Genap
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester/Tahun Ajaran
SKS
Ruang
Waktu Minggu
Dosen
Alamat
HP
Email
Semester
Genap
2016
: Sosiologi Ekonomi
: ANT.46302
: 1/2016-2017
: 2 (Waktu Minggu (Hari/Jam): 16 Minggu)
: 38.3.06
: Senin / 08.00 – 09.40 WIB
: 1. Bakhrul Khair Amal, M.Si
2. Daniel H.P Simanjuntak, S.Sos., M.Si.
: Jl. Mawar 13 No. 114 Perumnas Helvetia
: 081299023037
: danielhp@unimed.ac.id
A. Capaian Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
Mahasiswa mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan
IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi.
Mahasiswa menerapkan konsep teoritis dalam Sosiologi Ekonomi, serta mampu
memformulasikan dan mengkomunikasikan penyelesaian masalah prosedural.
Mahasiswa mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok kecil.
Bertanggung jawab pada pekerjaan yang dipimpinnya sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
B. Indikator Capian Pembelajaran
Beberapa indikator hasil belajar mahasiswa dapat diukur dari:
1. Mampu menjelaskan fokus kajian sosiologi ekonomi di era masyarakat post-industrial
2. Mampu menjelaskan kegagalan ilmu ekonomi dalam menjelaskan dan memahami
perilaku ekonomi masyarakat di era post-industrial.
3. Mampu menjelaskan perbedaan pandangan Marx, Weber, dan Durkheim tentang
modernisme dan kapitalisme.
4. Mampu menjelaskan faktor yang memengaruhi perilaku konsumsi masyarakat era
post-industrial
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester
Genap
2016
5. Mampu menjelaskan kaitan tahapan-tahapan perkembangan kapitalisme dan
neoliberalisme dan globalisasi
6. Mampu menjelaskan tentang kaitan masyarakat konsumen, iklan, dan gaya hidup di era
globalisasi
7. Mampu menjelaskan komoditas dan komodifikasi
8. Mampu menjelaskan hiper realitas, simulakra, dan konsumsi dalam masyarakat post
modern
9. Mampu menjelaskan masalah-masalah yang dihadapi masyarakat modern dan post
modern
C. Tujuan :
1. Mampu menguasai berbagai konsep dalam sosiologi ekonomi.
2. Mampu merumuskan penyelesaian masalah sosial.
3. Mampu mengaplikasikan pengetahuan sosiologis dalam penyelesaian masalah.
4. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam perkembangan masyarakat,
organisasi dan tim kerja.
5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.
6. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok.
7. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan yang dipimpinnya sendiri dan dapat
diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
D. Bahan Kajian :
1. Perkembangan Sosiologi Ekonomi
2. Klasik dan Kontemporer
3. Bourdieu, Evans, Nee, dan Swedberg
4. Kapitalisme, Neoliberalisme, dan Globalisasi
5. Masyarakat konsumen
6. Teori Kritis
7. Gaya hidup, iklan, dan perilaku konsumsi
8. Masalah-masalah masyarakat di era post-modern
E. Bahan Ajar dan Sumber Ajar
1. Narwoko, Dwi, Bagong Suyanto (ed). 2011. Sosiologi: Teks Pengantar dan Terapan.
Jakarta. Kencana.
2. Henslin, James M, Kamanto Sunarto. 2008. Sosiologi dengan pendekatan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester
Genap
2016
membumi. Jakarta. Erlangga.
3. Soekanto, Soerjono, Budi Sulistyowati. 2006. Sosiologi : Suatu Pengantar (Revisi).
Jakarta. Rajawali Press.
4. Martono, Nanang. 2011. Sosiologi Perubahan Sosial : Perspektif Klasik, Modern,
Posmodern dan Poskolonial. Jakarta. Rajawali Press
5. Achwan, Rochman. 2014. Sosiologi Ekonomi di Indonesia. Jakarta. UI Press
6. Suyanto, Bagong. 2014. Sosiologi Ekonomi. Kapitalisme dan Konsumsi di Era
Masyarakat Post-Modernisme. Jakarta. Kencana.
7. Cahyo. Eko, Ana Mariana, dkk. 2016. Konflik Agraria Masyarakat Hukum Adat atas
Wilayahnya di Kawasan hutan. Jakarta. Komnas HAM.
(Mahasiswa dapat memiliki bahan ajar dan sumber ajar lain melalui google
classroom)
F. Metode Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan selama 16 minggu, pendekatan yang digunakan dalam
perkuliahan ini dengan menggunakan metode diskusi, kolaborasi, dan ceramah interaktif.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester Ganjil
2016
G. RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP MINGGU
Minggu
I
Tahapan
Aktivitas Perkuliahan
Kegiatan
100 menit Membagikan kontrak, norma akademik, dan handout
Menjelaskan kontrak kuliah dan bentuk-bentuk penugasan
(TR, CBR, CJR, RI/GT, MR)
Mahasiswa membuat rencana dan strategi pembelajaran
pribadi sebagai bagian kontrak kuliah
Memotivasi mahasiswa
Penandatanganan kontrak dan norma akademik
Menjelaskan persiapan perkuliahan minggu kedua dan
Memberikan tugas rutin secara mandiri kepada mahasiswa
untuk dilakukan selanjutnya di luar kelas, berupa :
Mahasiswa diminta membaca materi Perkembangan
Sosiologi Ekonomi dari berbagai sumber.
Setelah itu, Mahasiswa membuat diagram/mind map/tabel
secara individu tentang Perkembangan Sosiologi Ekonomi.
Prosedur reading book atau reviewing book dilihat dalam
panduan yang tersedia di prodi dan google classroom.
Soft Skill yg
diharapkan
Motivasi
belajar tinggi
Kepatuhan
terhadap
kontrak kuliah
Mandiri dalam
belajar
Dampak
(Outcomes)
Adanya peningkatan
motivasi belajar
yang ditunjukkan
kepada penetapan
rencana belajar dan
hasil belajar oleh
masing-masing
mahasiswa sebagai
bagian dari kontrak
kuliah.
1. Tugas
Rutin
Mandiri
1:
Mahasiswa
membuat
diagram/mind
map/tabel secara
individu tentang
Perkembangan
Sosiologi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
II
5 menit
pertama
25 menit
kedua
35 menit
ketiga
5 menit
keempat
15 menit
kelima
15 menit
terakhir
Setelah memberi salam dosen dan memonitor kehadiran
mahasiswa, dosen meminta mahasiswa menunjukkan tugas
masing-masing.
Dosen meminta mahasiswa (2-3 orang) bertukar tugas yang
telah mereka lakukan sebelumnya. Mahasiswa membaca hasil
kerjaan temannya.
Dosen meminta mahasiswa menuliskan satu kata sebagai satu
konsep yang menggambarkan masing-masing tahap
perkembangan sosiologi ekonomi yang dipelajari di papan
tulis. Dosen meminta mahasiswa memberikan penjelasan
pendapat mereka tentang masing-masing kata yang telah
mereka tulis di papan tulis. Dosen membantu menjelaskan
berbagai kata yang ditulis mahasiswa di papan tulis.
Mahasiswa memilih buku yang akan dijadikan tugas CBR.
Mahasiswa membaca panduan CBR yang disediakan
Mahasiswa bersama dosen membuat kesimpulan dan refleksi
belajar.
Dosen membagi mahasiswa ke dalam beberapa kelompok
materi. Berdasarkan materi tersebut Dosen menugaskan
mahasiswa membaca dan melaporkan hasil membaca tentang
1. Kapitalisme, Neoliberalisme, dan Globalisasi
Mandiri dalam
belajar
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Semester Ganjil
2016
Ekonomi dalam
jurnal belajar
Tugas
Rutin
Mandiri 2:
1. Mahasiswa
membaca dan
melaporkan
hasil membaca
tentang
Kapitalisme,
Neoliberalisme,
dan Globalisasi
2. Masyarakat
konsumen
3. Teori Kritis
4. Gaya
hidup,
iklan,
dan
perilaku
konsumsi
5. Masalahmasalah
masyarakat di
era post-modern
dalam jurnal
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
III
5 menit
pertama
30 menit
kedua
20 menit
ketiga
30 menit
keempat
2. Masyarakat konsumen
3. Teori Kritis
4. Gaya hidup, iklan, dan perilaku konsumsi
5. Masalah-masalah masyarakat di era post-modern
dalam jurnal belajar individu.
Dosen menutup pertemuan
Setelah melakukan monitor terhadap kehadiran mahasiswa,
Dosen mengembalikan tugas rutin 1 yang ada dalam jurnal
kepada mahasiswa dan memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memperbaiki tugas rutin mandiri 1.
Perbaikan tugas dikembalikan 2 hari setelah pemberitahuan
perbaikan diumumkan.
Dosen menugaskan mahasiswa dalam kelompok kecil
(maksimal 3 orang/grup) untuk berdiskusi tentang hasil CBR
nya dalam kelompok kecil (maksimal 3 orang).
Setiap mahasiswa diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan secara tertulis/inquiry (2 pertanyaan/ orang untuk
satu mahasiswa) kepada mahasiswa lain di kelompoknya.
Setiap mahasiswa mencatat proses diskusi
Masing-masing mahasiswa diberi kesempatan untuk menjawab
setiap pertanyaan (Problem Based Learning) yang diajukan
oleh mahasiswa lain. (Jawaban dituliskan dalam kertas
pertanyaan dengan menuliskan nama mahasiswa yang
menjawab)
Semester Ganjil
2016
individu
CBR:
Mahasiswa
membuat CBR dari 2
buku yang telah
ditetapkan
Mandiri dalam
belajar
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
1. Tugas
Rutin
Mandiri
3:
mahasiswa
membaca
dan
membuat laporan
membaca materi
tentang
Klasik
dan Kontemporer
2. Bourdieu, Evans,
Nee,
dan
Swedberg
3. Kapitalisme,
Neoliberalisme,
dan Globalisasi
dari berbagai sumber
dalam jurnal.
CRR/CJR:
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
15 menit
terakhir
IV
5 menit
pertama
5 menit
kedua
40 menit
ketiga
30 menit
ketiga
5 menit
keempat
Dosen dan mahasiswa mendiskusikan berbagai pertanyaan
yang telah dijawab oleh masing-masing mahasiswa. Masingmasing mahasiswa membuat catatan diskusi
Mahasiswa menuliskan refleksi belajar pada minggu ini. Dosen
menugaskan mahasiswa untuk melanjutkan membaca materi
bahan ajar dari berbagai sumber yang diberikan serta membaca
panduan pembelajaran kooperatif
Setelah melakukan monitor terhadap kehadiran mahasiswa,
Dosen mengembalikan tugas rutin 2 yang ada dalam jurnal
belajar kepada mahasiswa dan memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk memperbaiki tugas rutin mandiri 2.
Perbaikan tugas dikembalikan 2 hari setelah pemberitahuan
perbaikan diumumkan.
Dosen meminta mahasiswa melakukan pembelajaran
kooperatif. Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok
berdasarkan materi yang sama.
Dosen mengawasi pemilihan fasilitator setiap kelompok.
Mahasiswa memulai melakukan pembelajaran kooperatif
dibawah pengawasan dosen. Sambil mengawasi dosen
melakukan penilaian sikap mahasiswa dalam pembelajaran
kooperatif.
Masing-masing kelompok melaporkan hasil pembelajaran
kooperatifnya di depan kelas.
Semester Ganjil
2016
Mahasiswa
ditugaskan membaca
salah
satu
jurnal/hasil
penelitian
yang
disediakan.
Mandiri dalam
belajar
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Tugas Rutin
Mandiri 3:
melanjutkan
pembelajaran
mandiri mereka
dalam menguasai
materi yang masih
perlu mereka kuasai
dan dilaporkan
dalam Jurnal Belajar
masing-masing.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
15 menit
terakhir
V
5 menit
pertama
Mahasiswa diminta menuliskan hasil pembelajaran minggu
ini (apa yang sudah mereka kuasai dan apa yang masih perlu
mereka kuasai)
Dosen memberikan tugas kepada setiap mahasiswa untuk
melanjutkan pembelajaran mandiri mereka dalam menguasai
materi yang masih perlu mereka kuasai dan dilaporkan
sebagai tugas mandiri 3.
Dosen membagi mahasiswa ke dalam berbagai materi:
1. Perbedaan, kesetaraan dan harmoni social
2. Konflik, kekerasan, dan upaya penyelesaianya
3. Integrasi dan reintegrasi sosial sebagai upaya pemecahan
masalah konflik dan kekerasan.
4. Perubahan Sosial dan Dampaknya
5. Globalisasi dan Perubahan Komunitas Lokal
6. Ketimpangan Sosial Sebagai Dampak Perubahan Sosial
di Tengah Globalisasi
7. Kearifan Lokal dan Pemberdayaan Komunitas
Dosen meminta mahasiswa membaca dan melaporkan hasil
membacanya dalam jurnal belajar.
Dosen menutup pertemuan
Setelah memonitor kehadiran mahasiswa (10 menit), dosen Mandiri dalam
meminta mahasiswa untuk membentuk kelompok (maks. 3 belajar
orang/kelompok) berdasarkan materi yang sama. Masing- Kritis dalam
menganalisis
Semester Ganjil
2016
Tugas Rutin
Kelompok 1:
Masing-masing
kelompok
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
40 menit
kedua
40 menit
kedua
15 menit
terakhir
300 menit
VI
VII
5 menit
pertama
Semester Ganjil
2016
masing kelompok mendiskusikan materi yang mereka telah
baca di luar kelas dengan menggunakan 5 W + 1 H (What,
When, Where, Who, Why + How). Sementara mahasiswa
berdiskusi dosen mengamati dan memberi penilaian diskusi.
Dosen dan mahasiswa mengelompokkan hasil diskusi
kelompok untuk dibahas secara klasikal. Dosen menjelaskan
materi yang masih belum dipahami mahasiswa.
Mahasiswa melakukan refleksi belajar.
Dosen meminta mahasiswa membentuk kelompok RI/GT.
Dosen memberikan gambaran umum tentang suatu daerah yang
akan dijadikan tempat pelaksanaan proyek dan riset mini.
Dosen meminta mahasiswa membaca kembali panduan
Rekayasa Ide/Gagasan Tertulis.
Masing-masing kelompok dibawah bimbingan dosen membuat
rencana RI/GT. (6 kelompok).
Mahasiswa mengamati, merekam dan mengumpulkan
informasi terkait gagasan tertulis yang hedak dibuat
Dosen meminta mahasiswa melanjutkan RI/GT mereka dalam
format proposal yang sesuai dengan panduan yang berlaku.
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
mendiskusikan
materi yang mereka
telah baca di luar
kelas dengan
menggunakan 5 W +
1 H (What, When,
Where, Who, Why +
How). Hasil diskusi
dikumpulkan ke
dalam bentuk tertulis
(mind map)
Kemampuan
analisis &
sintesis
Kerjasama,
komunikasi
Dosen membuka pertemuan dan memonitor kehadiran
mahasiswa.
Mandiri dalam
belajar
Tugas Rutin
Kelompok 2:
Membuat proposal
RI/GT dan
powerpoint
presentasinya
Presentasi RI/GT
Tugas Rutin
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
VIII
80 menit
kedua
15 menit
terakhir
Dosen meminta mahasiswa mempresentasikan RI/GT dalam
bentuk power point dan menyerahkan draft RI/GT
Setiap kelompok diberikan waktu 10 menit untuk presentasi
Dosen meminta masing-masing kelompok mendiskusikan
rencana identifikasi masalah buat mini research proposal yang
akan dipresentasikan di kelas pada pertemuan ke IX
300 menit
Mahasiswa melakukan Identifikasi Masalah di Lapangan
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
Semester Ganjil
2016
Kelompok 3:
masing-masing
kelompok membuat
rencana identifikasi
masalah mini
research yang akan
dipresentasikan
minggu berikutnya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
IX
5 menit
pertama
80 menit
kedua
15 menit
terakhir
600 menit
X-XI
XII - XV 5 menit
pertama
80 menit
sintesis
Kritis dalam
Dosen membuka pertemuan dan memonitor kehadiran
menganalisis
mahasiswa.
Kelompok melakukan presentasi proposal mini research. Salah informasi,
Bertanggungja
satu mahasiswa dari kelompok berikutnya menjadi moderator
wab,
satu mahasiswa yang lain menjadi notulen.
Komunikatif
Mahasiswa melakukan refleksi belajar. Dosen dan mahasiswa
dalam
menyusun rencana aksi. Dosen mengingatkan mahasiswa
penyampaian
untuk mengumpulkan resume hasil diskusi pada minggu
informasi
selanjutnya.
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Kritis dalam
Mini Research
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
Kritis dalam
Dosen membuka pertemuan dan memonitor kehadiran
menganalisis
mahasiswa.
Kelompok diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang hasil informasi,
Semester Ganjil
2016
Presentasi Proposal
MR
Laporan Penelitian
dikumpul pada
minggu ke XI
Laporan Penelitian
dan powerpoint
presentasi.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
kedua
15 menit
terakhir
100 menit
XVI
G.
penelitian masing-masing.
Mahasiswa melakukan refleksi belajar.
Closing study
Sharingpositive idea and getting better.
Tanda tangan DPNA
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Semester Ganjil
2016
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
Semester Ganjil
PENGANTAR SOSIOLOGI
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
H. Tugas-Tugas Perkuliahan
:
Sesuai dengan karakter perkuliahan pengantar teori sosial yang berbasis pada kegiatan
teori, beberapa bentuk penugasan mandiri terstruktur dan tugas kelompok terstruktur.
Mahasiswa diberikan 6 bentuk penugasan yang akan dilaksanakan dalam 16 minggu
perkuliahan ini, yaitu:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tugas rutin baik secara individual maupun kelompok,
Tugas Critical Book Review,
Critical Research/Critical Jurnal,
Tugas Rekayasa Ide / Gagasan Tertulis,
Tugas Project, dan
Tugas Mini Reseach.
Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan
tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel 2 di bawah ini.
Jenis Tugas
Tugas
Rutin
Konsep
Tugas rutin adalah
tugas-tugas
yang
diberikan oleh dosen
untuk ketuntasan (daya
serap)
belajar
mahasiswa menguasai
materi kuliah yang
disampaikan
oleh
dosen.
Kemampuan yang
Diukur
Keterampilan
a. Kemampuan
memahami (fakta,
konsep,
prinsip,
dan prosedur)
b. Kemampuan
mengaplikasikan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
Sikap :
Jujur.
Disiplin,
Bertanggungjawab,
yang
diharapkan,
Tagihan/
Dikumpulkan
Diberikan
setiap
minggu
yang
berkaitan
dengan
materi selanjutnya,
dan
dikumpulkan
setiap minggu untuk
dinilai dalam bentuk
Jurnal Belajar
Ket
.
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Jenis Tugas
Tugas
Critical
Book
Review
Critical
Research/
Critical
Jurnal
Konsep
Tugas Critical Book
Review adalah tugas
kajian pustaka terkait
pemecahan
masalah
atau pengkajian yang
mendalaman tentang
konsep dan prinsip
ilmu yang dipelajari
ditinjau dari berbagai
referensi buku yang
digunakan
sebagai
sumber belajar pada
mata kuliah tertentu.
Tugas
Critical
Research/jurnal adalah
tugas kajian hasil
penelitian
terkait
pemecahan
masalah
atau pengkajian yang
mendalaman tentang
konsep dan prinsip
ilmu yang dipelajari
Kemampuan yang
Diukur
Keterampilan
a. Kemampuan
mendeskripsikan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
b. Kemampuan
menganalisis (fakta,
konsep,
prosedur,
dan metakognisi)
c. Kemampuan
membandingkan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
d. Kemampuan
mensintesiskan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
Sikap, Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bekerjasama, Adaptif
terhadap perubahan,
Bertanggungjawab,
Komunikatif
dalam
menyampaian
informasi
Keterampilan
a. Kemampuan
mendeskripsikan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
b. Kemampuan
menganalisis (fakta,
konsep,
prosedur,
Tagihan/
Dikumpulkan
Membaca 2 Buku
Teks
bahasa
Inggris /Indonesia
yang berhubungan
dengan Sosiologi.
Tugas Individu dan
Dikumpulkan pada
Minggu Ke-3 dan 4
Mengkaji 2 Jurnal
yang berhubungan
dengan Sosiologi.
Tugas Individu dan
Dikumpulkan pada :
Minggu
dan 6
Ke-5
Ket
.
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Jenis Tugas
Konsep
ditinjau dari berbagai
referensi
hasil
penelitian
(jurnal)
yang
relevan
digunakan
sebagai
sumber belajar pada
mata kuliah tertentu.
Tugas Mini
Reseach
Tugas Mini Research
adalah tugas yang
diberikan
dosen
berupa
kegiatan
penelitian dalam skala
terbatas
yang
ditujukan
untuk
pemecahan masalah,
aplikasi
teori,
membuat
dugaan
melalui
proses
observasi, penyajian
data, analisis data,
temuan
penelitian,
penarikan kesimpulan
tentang
pemecahan
masalah
penelitian,
dan pelaporannya.
Kemampuan yang
Diukur
dan metakognisi)
c. Kemampuan
membandingkan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
d. Kemampuan
mensintesiskan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
Sikap :Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungjawab,
Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Keterampilan
a. Kemampuan
observasi
b. Kemampuan
mendeskripsikan
informasi
c. Kemampuan
analisis data
d. Kemampuan
menulis (membuat
laporan)
e. Kemampuan
mengomunikasikan
hasil
Sikap: Sikap ilmiah,
Tagihan/
Dikumpulkan
Melakukan
Penelitian
dalam
Skala terbatas yang
berkaitan
dengan
Sosiologi.
Laporan
Research:
Mini
Dikumpulkan
pada Minggu Ke14 - 15
Ket
.
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Jenis Tugas
Kemampuan yang
Tagihan/
Diukur
Dikumpulkan
Kejujuran, Rasional
berpikir, Komunikatif
menyampaikan
informasi,
Bertanggungjawab
Tugas
Tugas rekayasa ide Keterampilan
Tugas dalam bentuk
Rekayasa
adalah tugas berupa
Makalah Individu
Ide
/ penyusunan
karya a. Kemampuan
yang dikumpul pada
Gagasan
ilmiah atau artikel
melahirkan gagasan Minggu Ke-6 dan 7
Tertulis
ilmiah atau artikel b. Kemampuan
populer secara tertulis
mendeskripsikan
tentang
aplikasi
gagasan
muatan
materi c. Kemampuan
perkuliahan
menulis
(kurikulum)
dengan d. Pemanfaatan
daya dukung referensi
referensi yang up to
(buku, jurnal, karya
date
ilmiah) yang up to
date.
Sikap :Sikap ilmiah,
Kejujuran,
Kreatif,
Komunikatif,
Fleksibel
I.
Konsep
Ket
.
Evaluasi :
Format penilaian pada mata kuliah ini dikembangkan sesuai dengan karakter mata kuliah
desain produk, terdiri dari beberapa aspek penilaian, diberi bobot secara proposional sebagai
berikut:
1.
Presensi
:
Kehadiran digunakan untuk menentukan kelayakan mahasiswa dapat mengikuti
perkuliahan penuh.
Jika mahasiswa memiliki ketidakkehadiran 25% atau sama dengan 4 kali minggu secara
berturut maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan TIDAK LENGKAP dalam
matakuliah ini. Untuk melengkapi perkuliahan ini mahasiswa tersebut wajib
mengumpulkan seluruh tugas matakuliah pada saat tidak hadir dalam perkuliahan.
Ketidakhadiran secara tidak berturut-turut masih dapat ditoleransi sampai 5 kali dengan
ketentuan wajib mengumpulkan semua tugas. Mahasiswa yang tidak dapat hadir tanpa
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
keterangan sebanyak 6 minggu atau lebih dinayatakan TIDAK LULUS dalam
matakuliah ini.
Tugas Rutin / TR
: 15%
Keaktifan/Kedisiplinan tugas : 15% (Nilai individual)
CBR
: 15%
CRR/CJR
: 15%
Rekayasa Ide/Gagasan Tertulis
: 20%
Mini Riset (MR)
: 20%
Rumus Penilian
: (15% x TR) + (15% x Disiplin) + (15%
x
Nilai CBR) + (15% x Nilai CRR/CJR) + 20% x
Nilai RI) + (20% x Nilai MR)
Skala Nilai adalah antara 50 – 100, dimana hasil hitung akan dikonversi ke
nilai A,B,C, atau E.
*Rubrik Penilaian disediakan pada masing-masing panduan
Refleksi belajar merupakan satu kesatuan dengan setiap tugas yang diberikan setiap
minggunya. Tidak mengumpulkan refleksi belajar akan dapat mengurangi nilai yang
diperoleh setiap mahasiswa pada setiap minggunya. Refleksi belajar bernilai 5. Selanjutnya
masing-masing aspek penilaian ini akan dijabarkan lebih rinci:
Penilaian Tugas Rutin Mandiri
No
1
2
3
4
5
Aspek Yang Dinilai
Kepatuhan terhadap instruksi
Kemandirian/integritas
Ketelitian
Refleksi belajar
Sikap jujur/ tidak plagiat
Total skor
Skor
Tertinggi
25
25
25
5
20
100
Penilaian Tugas Rutin Kelompok
No
1
2
3
4
5
Aspek Yang Dinilai
Kontribusi kerja
Penguasaan materi
Pengembangan alaternatif ide/gagasan
Refleksi Belajar
Kemampuan mendengar dan memahami orang lain
Skor Tertinggi
20
20
30
5
25
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Total skor
100
Penilaian Komunikasi Lisan/Presentasi dalam diskusi dan presentasi
No
Aspek Yang Dinilai
1 Pemahaman materi
2 Penguasaan materi (Sikap percaya diri/ keberanian
menyampaikan pendapat)
3 Pengembangan alaternatif ide/gagasan
4 Refleksi Belajar
5 Kemampuan mendengar dan memahami orang lain
Total Skor
Skor tertinggi
20
20
30
5
25
100
Medan, Agustus 2016.
Mengetahui,
Dosen Mata Kuliah,
Ketua Prodi. Pendidikan Antropologi
Dra. Puspitawati, M.Si.
NIP. 19640626 199009 2 001
Daniel H.P. Simanjuntak,S.Sos., M.Si.
NIP. 19801201 201504 1 001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Semester Genap
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Lampiran 1 : Format Lembar Refleksi Belajar
Lembar Refleksi Belajar
Nama Mahasiswa
Tanggal Kegiatan
Mata Kuliah
Dosen
:
:
:
: Daniel HP Simanjuntak,S.Sos., M.Si.
Pluses / Yang sudah saya kuasai dengan
baik
Deltas / Yang masih perlu saya
tingkatkan/kuasai
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester Genap
2016
Mahasiswa ybs
............................................................. ............................................
Dosen PA
............................................................. ............................................
Dosen Mata Kuliah ............................................................. ............................................
Lampiran 2 : Format Jurnal Belajar
Jurnal Belajar
Nama Mahasiswa
Mata Kuliah
Dosen
:
:
: Daniel H.P. Simanjuntak,S.Sos., M.Si.
Materi Yang dipelajari
: ....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Tanggal Belajar
: ................................... 20 ....
Lama Belajar
: ..................... menit (minimal 100 menit)
Hasil Belajar
:
Uraikan pengetahuan baru yang anda peroleh dari belajar
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Semester Genap
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
2016
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Kendala dalam Belajar
Uraikan kendala yang anda hadapi dalam belajar dan bagaimana anda mengatasinya.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Komentar dosen :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester Genap
2016
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Paraf Dosen
: ............................
Paraf Mahasiswa
: ............................
Nilai Mahasiswa :
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Semester
Genap
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
2016
Semester
Genap
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Semester/Tahun Ajaran
SKS
Ruang
Waktu Minggu
Dosen
Alamat
HP
Semester
Genap
2016
: Sosiologi Ekonomi
: ANT.46302
: 1/2016-2017
: 2 (Waktu Minggu (Hari/Jam): 16 Minggu)
: 38.3.06
: Senin / 08.00 – 09.40 WIB
: 1. Bakhrul Khair Amal, M.Si
2. Daniel H.P Simanjuntak, S.Sos., M.Si.
: Jl. Mawar 13 No. 114 Perumnas Helvetia
: 081299023037
: danielhp@unimed.ac.id
A. Capaian Pembelajaran :
1.
2.
3.
4.
Mahasiswa mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan
IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi.
Mahasiswa menerapkan konsep teoritis dalam Sosiologi Ekonomi, serta mampu
memformulasikan dan mengkomunikasikan penyelesaian masalah prosedural.
Mahasiswa mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok kecil.
Bertanggung jawab pada pekerjaan yang dipimpinnya sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
B. Indikator Capian Pembelajaran
Beberapa indikator hasil belajar mahasiswa dapat diukur dari:
1. Mampu menjelaskan fokus kajian sosiologi ekonomi di era masyarakat post-industrial
2. Mampu menjelaskan kegagalan ilmu ekonomi dalam menjelaskan dan memahami
perilaku ekonomi masyarakat di era post-industrial.
3. Mampu menjelaskan perbedaan pandangan Marx, Weber, dan Durkheim tentang
modernisme dan kapitalisme.
4. Mampu menjelaskan faktor yang memengaruhi perilaku konsumsi masyarakat era
post-industrial
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester
Genap
2016
5. Mampu menjelaskan kaitan tahapan-tahapan perkembangan kapitalisme dan
neoliberalisme dan globalisasi
6. Mampu menjelaskan tentang kaitan masyarakat konsumen, iklan, dan gaya hidup di era
globalisasi
7. Mampu menjelaskan komoditas dan komodifikasi
8. Mampu menjelaskan hiper realitas, simulakra, dan konsumsi dalam masyarakat post
modern
9. Mampu menjelaskan masalah-masalah yang dihadapi masyarakat modern dan post
modern
C. Tujuan :
1. Mampu menguasai berbagai konsep dalam sosiologi ekonomi.
2. Mampu merumuskan penyelesaian masalah sosial.
3. Mampu mengaplikasikan pengetahuan sosiologis dalam penyelesaian masalah.
4. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam perkembangan masyarakat,
organisasi dan tim kerja.
5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.
6. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok.
7. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan yang dipimpinnya sendiri dan dapat
diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
D. Bahan Kajian :
1. Perkembangan Sosiologi Ekonomi
2. Klasik dan Kontemporer
3. Bourdieu, Evans, Nee, dan Swedberg
4. Kapitalisme, Neoliberalisme, dan Globalisasi
5. Masyarakat konsumen
6. Teori Kritis
7. Gaya hidup, iklan, dan perilaku konsumsi
8. Masalah-masalah masyarakat di era post-modern
E. Bahan Ajar dan Sumber Ajar
1. Narwoko, Dwi, Bagong Suyanto (ed). 2011. Sosiologi: Teks Pengantar dan Terapan.
Jakarta. Kencana.
2. Henslin, James M, Kamanto Sunarto. 2008. Sosiologi dengan pendekatan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester
Genap
2016
membumi. Jakarta. Erlangga.
3. Soekanto, Soerjono, Budi Sulistyowati. 2006. Sosiologi : Suatu Pengantar (Revisi).
Jakarta. Rajawali Press.
4. Martono, Nanang. 2011. Sosiologi Perubahan Sosial : Perspektif Klasik, Modern,
Posmodern dan Poskolonial. Jakarta. Rajawali Press
5. Achwan, Rochman. 2014. Sosiologi Ekonomi di Indonesia. Jakarta. UI Press
6. Suyanto, Bagong. 2014. Sosiologi Ekonomi. Kapitalisme dan Konsumsi di Era
Masyarakat Post-Modernisme. Jakarta. Kencana.
7. Cahyo. Eko, Ana Mariana, dkk. 2016. Konflik Agraria Masyarakat Hukum Adat atas
Wilayahnya di Kawasan hutan. Jakarta. Komnas HAM.
(Mahasiswa dapat memiliki bahan ajar dan sumber ajar lain melalui google
classroom)
F. Metode Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan selama 16 minggu, pendekatan yang digunakan dalam
perkuliahan ini dengan menggunakan metode diskusi, kolaborasi, dan ceramah interaktif.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester Ganjil
2016
G. RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP MINGGU
Minggu
I
Tahapan
Aktivitas Perkuliahan
Kegiatan
100 menit Membagikan kontrak, norma akademik, dan handout
Menjelaskan kontrak kuliah dan bentuk-bentuk penugasan
(TR, CBR, CJR, RI/GT, MR)
Mahasiswa membuat rencana dan strategi pembelajaran
pribadi sebagai bagian kontrak kuliah
Memotivasi mahasiswa
Penandatanganan kontrak dan norma akademik
Menjelaskan persiapan perkuliahan minggu kedua dan
Memberikan tugas rutin secara mandiri kepada mahasiswa
untuk dilakukan selanjutnya di luar kelas, berupa :
Mahasiswa diminta membaca materi Perkembangan
Sosiologi Ekonomi dari berbagai sumber.
Setelah itu, Mahasiswa membuat diagram/mind map/tabel
secara individu tentang Perkembangan Sosiologi Ekonomi.
Prosedur reading book atau reviewing book dilihat dalam
panduan yang tersedia di prodi dan google classroom.
Soft Skill yg
diharapkan
Motivasi
belajar tinggi
Kepatuhan
terhadap
kontrak kuliah
Mandiri dalam
belajar
Dampak
(Outcomes)
Adanya peningkatan
motivasi belajar
yang ditunjukkan
kepada penetapan
rencana belajar dan
hasil belajar oleh
masing-masing
mahasiswa sebagai
bagian dari kontrak
kuliah.
1. Tugas
Rutin
Mandiri
1:
Mahasiswa
membuat
diagram/mind
map/tabel secara
individu tentang
Perkembangan
Sosiologi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
II
5 menit
pertama
25 menit
kedua
35 menit
ketiga
5 menit
keempat
15 menit
kelima
15 menit
terakhir
Setelah memberi salam dosen dan memonitor kehadiran
mahasiswa, dosen meminta mahasiswa menunjukkan tugas
masing-masing.
Dosen meminta mahasiswa (2-3 orang) bertukar tugas yang
telah mereka lakukan sebelumnya. Mahasiswa membaca hasil
kerjaan temannya.
Dosen meminta mahasiswa menuliskan satu kata sebagai satu
konsep yang menggambarkan masing-masing tahap
perkembangan sosiologi ekonomi yang dipelajari di papan
tulis. Dosen meminta mahasiswa memberikan penjelasan
pendapat mereka tentang masing-masing kata yang telah
mereka tulis di papan tulis. Dosen membantu menjelaskan
berbagai kata yang ditulis mahasiswa di papan tulis.
Mahasiswa memilih buku yang akan dijadikan tugas CBR.
Mahasiswa membaca panduan CBR yang disediakan
Mahasiswa bersama dosen membuat kesimpulan dan refleksi
belajar.
Dosen membagi mahasiswa ke dalam beberapa kelompok
materi. Berdasarkan materi tersebut Dosen menugaskan
mahasiswa membaca dan melaporkan hasil membaca tentang
1. Kapitalisme, Neoliberalisme, dan Globalisasi
Mandiri dalam
belajar
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Semester Ganjil
2016
Ekonomi dalam
jurnal belajar
Tugas
Rutin
Mandiri 2:
1. Mahasiswa
membaca dan
melaporkan
hasil membaca
tentang
Kapitalisme,
Neoliberalisme,
dan Globalisasi
2. Masyarakat
konsumen
3. Teori Kritis
4. Gaya
hidup,
iklan,
dan
perilaku
konsumsi
5. Masalahmasalah
masyarakat di
era post-modern
dalam jurnal
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
III
5 menit
pertama
30 menit
kedua
20 menit
ketiga
30 menit
keempat
2. Masyarakat konsumen
3. Teori Kritis
4. Gaya hidup, iklan, dan perilaku konsumsi
5. Masalah-masalah masyarakat di era post-modern
dalam jurnal belajar individu.
Dosen menutup pertemuan
Setelah melakukan monitor terhadap kehadiran mahasiswa,
Dosen mengembalikan tugas rutin 1 yang ada dalam jurnal
kepada mahasiswa dan memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memperbaiki tugas rutin mandiri 1.
Perbaikan tugas dikembalikan 2 hari setelah pemberitahuan
perbaikan diumumkan.
Dosen menugaskan mahasiswa dalam kelompok kecil
(maksimal 3 orang/grup) untuk berdiskusi tentang hasil CBR
nya dalam kelompok kecil (maksimal 3 orang).
Setiap mahasiswa diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan secara tertulis/inquiry (2 pertanyaan/ orang untuk
satu mahasiswa) kepada mahasiswa lain di kelompoknya.
Setiap mahasiswa mencatat proses diskusi
Masing-masing mahasiswa diberi kesempatan untuk menjawab
setiap pertanyaan (Problem Based Learning) yang diajukan
oleh mahasiswa lain. (Jawaban dituliskan dalam kertas
pertanyaan dengan menuliskan nama mahasiswa yang
menjawab)
Semester Ganjil
2016
individu
CBR:
Mahasiswa
membuat CBR dari 2
buku yang telah
ditetapkan
Mandiri dalam
belajar
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
1. Tugas
Rutin
Mandiri
3:
mahasiswa
membaca
dan
membuat laporan
membaca materi
tentang
Klasik
dan Kontemporer
2. Bourdieu, Evans,
Nee,
dan
Swedberg
3. Kapitalisme,
Neoliberalisme,
dan Globalisasi
dari berbagai sumber
dalam jurnal.
CRR/CJR:
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
15 menit
terakhir
IV
5 menit
pertama
5 menit
kedua
40 menit
ketiga
30 menit
ketiga
5 menit
keempat
Dosen dan mahasiswa mendiskusikan berbagai pertanyaan
yang telah dijawab oleh masing-masing mahasiswa. Masingmasing mahasiswa membuat catatan diskusi
Mahasiswa menuliskan refleksi belajar pada minggu ini. Dosen
menugaskan mahasiswa untuk melanjutkan membaca materi
bahan ajar dari berbagai sumber yang diberikan serta membaca
panduan pembelajaran kooperatif
Setelah melakukan monitor terhadap kehadiran mahasiswa,
Dosen mengembalikan tugas rutin 2 yang ada dalam jurnal
belajar kepada mahasiswa dan memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk memperbaiki tugas rutin mandiri 2.
Perbaikan tugas dikembalikan 2 hari setelah pemberitahuan
perbaikan diumumkan.
Dosen meminta mahasiswa melakukan pembelajaran
kooperatif. Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok
berdasarkan materi yang sama.
Dosen mengawasi pemilihan fasilitator setiap kelompok.
Mahasiswa memulai melakukan pembelajaran kooperatif
dibawah pengawasan dosen. Sambil mengawasi dosen
melakukan penilaian sikap mahasiswa dalam pembelajaran
kooperatif.
Masing-masing kelompok melaporkan hasil pembelajaran
kooperatifnya di depan kelas.
Semester Ganjil
2016
Mahasiswa
ditugaskan membaca
salah
satu
jurnal/hasil
penelitian
yang
disediakan.
Mandiri dalam
belajar
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Tugas Rutin
Mandiri 3:
melanjutkan
pembelajaran
mandiri mereka
dalam menguasai
materi yang masih
perlu mereka kuasai
dan dilaporkan
dalam Jurnal Belajar
masing-masing.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
15 menit
terakhir
V
5 menit
pertama
Mahasiswa diminta menuliskan hasil pembelajaran minggu
ini (apa yang sudah mereka kuasai dan apa yang masih perlu
mereka kuasai)
Dosen memberikan tugas kepada setiap mahasiswa untuk
melanjutkan pembelajaran mandiri mereka dalam menguasai
materi yang masih perlu mereka kuasai dan dilaporkan
sebagai tugas mandiri 3.
Dosen membagi mahasiswa ke dalam berbagai materi:
1. Perbedaan, kesetaraan dan harmoni social
2. Konflik, kekerasan, dan upaya penyelesaianya
3. Integrasi dan reintegrasi sosial sebagai upaya pemecahan
masalah konflik dan kekerasan.
4. Perubahan Sosial dan Dampaknya
5. Globalisasi dan Perubahan Komunitas Lokal
6. Ketimpangan Sosial Sebagai Dampak Perubahan Sosial
di Tengah Globalisasi
7. Kearifan Lokal dan Pemberdayaan Komunitas
Dosen meminta mahasiswa membaca dan melaporkan hasil
membacanya dalam jurnal belajar.
Dosen menutup pertemuan
Setelah memonitor kehadiran mahasiswa (10 menit), dosen Mandiri dalam
meminta mahasiswa untuk membentuk kelompok (maks. 3 belajar
orang/kelompok) berdasarkan materi yang sama. Masing- Kritis dalam
menganalisis
Semester Ganjil
2016
Tugas Rutin
Kelompok 1:
Masing-masing
kelompok
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
40 menit
kedua
40 menit
kedua
15 menit
terakhir
300 menit
VI
VII
5 menit
pertama
Semester Ganjil
2016
masing kelompok mendiskusikan materi yang mereka telah
baca di luar kelas dengan menggunakan 5 W + 1 H (What,
When, Where, Who, Why + How). Sementara mahasiswa
berdiskusi dosen mengamati dan memberi penilaian diskusi.
Dosen dan mahasiswa mengelompokkan hasil diskusi
kelompok untuk dibahas secara klasikal. Dosen menjelaskan
materi yang masih belum dipahami mahasiswa.
Mahasiswa melakukan refleksi belajar.
Dosen meminta mahasiswa membentuk kelompok RI/GT.
Dosen memberikan gambaran umum tentang suatu daerah yang
akan dijadikan tempat pelaksanaan proyek dan riset mini.
Dosen meminta mahasiswa membaca kembali panduan
Rekayasa Ide/Gagasan Tertulis.
Masing-masing kelompok dibawah bimbingan dosen membuat
rencana RI/GT. (6 kelompok).
Mahasiswa mengamati, merekam dan mengumpulkan
informasi terkait gagasan tertulis yang hedak dibuat
Dosen meminta mahasiswa melanjutkan RI/GT mereka dalam
format proposal yang sesuai dengan panduan yang berlaku.
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
mendiskusikan
materi yang mereka
telah baca di luar
kelas dengan
menggunakan 5 W +
1 H (What, When,
Where, Who, Why +
How). Hasil diskusi
dikumpulkan ke
dalam bentuk tertulis
(mind map)
Kemampuan
analisis &
sintesis
Kerjasama,
komunikasi
Dosen membuka pertemuan dan memonitor kehadiran
mahasiswa.
Mandiri dalam
belajar
Tugas Rutin
Kelompok 2:
Membuat proposal
RI/GT dan
powerpoint
presentasinya
Presentasi RI/GT
Tugas Rutin
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
VIII
80 menit
kedua
15 menit
terakhir
Dosen meminta mahasiswa mempresentasikan RI/GT dalam
bentuk power point dan menyerahkan draft RI/GT
Setiap kelompok diberikan waktu 10 menit untuk presentasi
Dosen meminta masing-masing kelompok mendiskusikan
rencana identifikasi masalah buat mini research proposal yang
akan dipresentasikan di kelas pada pertemuan ke IX
300 menit
Mahasiswa melakukan Identifikasi Masalah di Lapangan
Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
Semester Ganjil
2016
Kelompok 3:
masing-masing
kelompok membuat
rencana identifikasi
masalah mini
research yang akan
dipresentasikan
minggu berikutnya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
IX
5 menit
pertama
80 menit
kedua
15 menit
terakhir
600 menit
X-XI
XII - XV 5 menit
pertama
80 menit
sintesis
Kritis dalam
Dosen membuka pertemuan dan memonitor kehadiran
menganalisis
mahasiswa.
Kelompok melakukan presentasi proposal mini research. Salah informasi,
Bertanggungja
satu mahasiswa dari kelompok berikutnya menjadi moderator
wab,
satu mahasiswa yang lain menjadi notulen.
Komunikatif
Mahasiswa melakukan refleksi belajar. Dosen dan mahasiswa
dalam
menyusun rencana aksi. Dosen mengingatkan mahasiswa
penyampaian
untuk mengumpulkan resume hasil diskusi pada minggu
informasi
selanjutnya.
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Kritis dalam
Mini Research
menganalisis
informasi,
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
Kritis dalam
Dosen membuka pertemuan dan memonitor kehadiran
menganalisis
mahasiswa.
Kelompok diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang hasil informasi,
Semester Ganjil
2016
Presentasi Proposal
MR
Laporan Penelitian
dikumpul pada
minggu ke XI
Laporan Penelitian
dan powerpoint
presentasi.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SOSIOLOGI EKONOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
kedua
15 menit
terakhir
100 menit
XVI
G.
penelitian masing-masing.
Mahasiswa melakukan refleksi belajar.
Closing study
Sharingpositive idea and getting better.
Tanda tangan DPNA
Bertanggungja
wab, Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Kemampuan
anlisis &
sintesis
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Semester Ganjil
2016
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
Semester Ganjil
PENGANTAR SOSIOLOGI
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
H. Tugas-Tugas Perkuliahan
:
Sesuai dengan karakter perkuliahan pengantar teori sosial yang berbasis pada kegiatan
teori, beberapa bentuk penugasan mandiri terstruktur dan tugas kelompok terstruktur.
Mahasiswa diberikan 6 bentuk penugasan yang akan dilaksanakan dalam 16 minggu
perkuliahan ini, yaitu:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tugas rutin baik secara individual maupun kelompok,
Tugas Critical Book Review,
Critical Research/Critical Jurnal,
Tugas Rekayasa Ide / Gagasan Tertulis,
Tugas Project, dan
Tugas Mini Reseach.
Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan
tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel 2 di bawah ini.
Jenis Tugas
Tugas
Rutin
Konsep
Tugas rutin adalah
tugas-tugas
yang
diberikan oleh dosen
untuk ketuntasan (daya
serap)
belajar
mahasiswa menguasai
materi kuliah yang
disampaikan
oleh
dosen.
Kemampuan yang
Diukur
Keterampilan
a. Kemampuan
memahami (fakta,
konsep,
prinsip,
dan prosedur)
b. Kemampuan
mengaplikasikan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
Sikap :
Jujur.
Disiplin,
Bertanggungjawab,
yang
diharapkan,
Tagihan/
Dikumpulkan
Diberikan
setiap
minggu
yang
berkaitan
dengan
materi selanjutnya,
dan
dikumpulkan
setiap minggu untuk
dinilai dalam bentuk
Jurnal Belajar
Ket
.
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Jenis Tugas
Tugas
Critical
Book
Review
Critical
Research/
Critical
Jurnal
Konsep
Tugas Critical Book
Review adalah tugas
kajian pustaka terkait
pemecahan
masalah
atau pengkajian yang
mendalaman tentang
konsep dan prinsip
ilmu yang dipelajari
ditinjau dari berbagai
referensi buku yang
digunakan
sebagai
sumber belajar pada
mata kuliah tertentu.
Tugas
Critical
Research/jurnal adalah
tugas kajian hasil
penelitian
terkait
pemecahan
masalah
atau pengkajian yang
mendalaman tentang
konsep dan prinsip
ilmu yang dipelajari
Kemampuan yang
Diukur
Keterampilan
a. Kemampuan
mendeskripsikan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
b. Kemampuan
menganalisis (fakta,
konsep,
prosedur,
dan metakognisi)
c. Kemampuan
membandingkan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
d. Kemampuan
mensintesiskan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
Sikap, Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bekerjasama, Adaptif
terhadap perubahan,
Bertanggungjawab,
Komunikatif
dalam
menyampaian
informasi
Keterampilan
a. Kemampuan
mendeskripsikan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
b. Kemampuan
menganalisis (fakta,
konsep,
prosedur,
Tagihan/
Dikumpulkan
Membaca 2 Buku
Teks
bahasa
Inggris /Indonesia
yang berhubungan
dengan Sosiologi.
Tugas Individu dan
Dikumpulkan pada
Minggu Ke-3 dan 4
Mengkaji 2 Jurnal
yang berhubungan
dengan Sosiologi.
Tugas Individu dan
Dikumpulkan pada :
Minggu
dan 6
Ke-5
Ket
.
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Jenis Tugas
Konsep
ditinjau dari berbagai
referensi
hasil
penelitian
(jurnal)
yang
relevan
digunakan
sebagai
sumber belajar pada
mata kuliah tertentu.
Tugas Mini
Reseach
Tugas Mini Research
adalah tugas yang
diberikan
dosen
berupa
kegiatan
penelitian dalam skala
terbatas
yang
ditujukan
untuk
pemecahan masalah,
aplikasi
teori,
membuat
dugaan
melalui
proses
observasi, penyajian
data, analisis data,
temuan
penelitian,
penarikan kesimpulan
tentang
pemecahan
masalah
penelitian,
dan pelaporannya.
Kemampuan yang
Diukur
dan metakognisi)
c. Kemampuan
membandingkan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
d. Kemampuan
mensintesiskan
(fakta,
konsep,
prinsip,
dan
prosedur)
Sikap :Kritis dalam
menganalisis
informasi,
Bertanggungjawab,
Adaptif
terhadap
perubahan,
Komunikatif
dalam
penyampaian
informasi
Keterampilan
a. Kemampuan
observasi
b. Kemampuan
mendeskripsikan
informasi
c. Kemampuan
analisis data
d. Kemampuan
menulis (membuat
laporan)
e. Kemampuan
mengomunikasikan
hasil
Sikap: Sikap ilmiah,
Tagihan/
Dikumpulkan
Melakukan
Penelitian
dalam
Skala terbatas yang
berkaitan
dengan
Sosiologi.
Laporan
Research:
Mini
Dikumpulkan
pada Minggu Ke14 - 15
Ket
.
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Jenis Tugas
Kemampuan yang
Tagihan/
Diukur
Dikumpulkan
Kejujuran, Rasional
berpikir, Komunikatif
menyampaikan
informasi,
Bertanggungjawab
Tugas
Tugas rekayasa ide Keterampilan
Tugas dalam bentuk
Rekayasa
adalah tugas berupa
Makalah Individu
Ide
/ penyusunan
karya a. Kemampuan
yang dikumpul pada
Gagasan
ilmiah atau artikel
melahirkan gagasan Minggu Ke-6 dan 7
Tertulis
ilmiah atau artikel b. Kemampuan
populer secara tertulis
mendeskripsikan
tentang
aplikasi
gagasan
muatan
materi c. Kemampuan
perkuliahan
menulis
(kurikulum)
dengan d. Pemanfaatan
daya dukung referensi
referensi yang up to
(buku, jurnal, karya
date
ilmiah) yang up to
date.
Sikap :Sikap ilmiah,
Kejujuran,
Kreatif,
Komunikatif,
Fleksibel
I.
Konsep
Ket
.
Evaluasi :
Format penilaian pada mata kuliah ini dikembangkan sesuai dengan karakter mata kuliah
desain produk, terdiri dari beberapa aspek penilaian, diberi bobot secara proposional sebagai
berikut:
1.
Presensi
:
Kehadiran digunakan untuk menentukan kelayakan mahasiswa dapat mengikuti
perkuliahan penuh.
Jika mahasiswa memiliki ketidakkehadiran 25% atau sama dengan 4 kali minggu secara
berturut maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan TIDAK LENGKAP dalam
matakuliah ini. Untuk melengkapi perkuliahan ini mahasiswa tersebut wajib
mengumpulkan seluruh tugas matakuliah pada saat tidak hadir dalam perkuliahan.
Ketidakhadiran secara tidak berturut-turut masih dapat ditoleransi sampai 5 kali dengan
ketentuan wajib mengumpulkan semua tugas. Mahasiswa yang tidak dapat hadir tanpa
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
keterangan sebanyak 6 minggu atau lebih dinayatakan TIDAK LULUS dalam
matakuliah ini.
Tugas Rutin / TR
: 15%
Keaktifan/Kedisiplinan tugas : 15% (Nilai individual)
CBR
: 15%
CRR/CJR
: 15%
Rekayasa Ide/Gagasan Tertulis
: 20%
Mini Riset (MR)
: 20%
Rumus Penilian
: (15% x TR) + (15% x Disiplin) + (15%
x
Nilai CBR) + (15% x Nilai CRR/CJR) + 20% x
Nilai RI) + (20% x Nilai MR)
Skala Nilai adalah antara 50 – 100, dimana hasil hitung akan dikonversi ke
nilai A,B,C, atau E.
*Rubrik Penilaian disediakan pada masing-masing panduan
Refleksi belajar merupakan satu kesatuan dengan setiap tugas yang diberikan setiap
minggunya. Tidak mengumpulkan refleksi belajar akan dapat mengurangi nilai yang
diperoleh setiap mahasiswa pada setiap minggunya. Refleksi belajar bernilai 5. Selanjutnya
masing-masing aspek penilaian ini akan dijabarkan lebih rinci:
Penilaian Tugas Rutin Mandiri
No
1
2
3
4
5
Aspek Yang Dinilai
Kepatuhan terhadap instruksi
Kemandirian/integritas
Ketelitian
Refleksi belajar
Sikap jujur/ tidak plagiat
Total skor
Skor
Tertinggi
25
25
25
5
20
100
Penilaian Tugas Rutin Kelompok
No
1
2
3
4
5
Aspek Yang Dinilai
Kontribusi kerja
Penguasaan materi
Pengembangan alaternatif ide/gagasan
Refleksi Belajar
Kemampuan mendengar dan memahami orang lain
Skor Tertinggi
20
20
30
5
25
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
PENGANTAR SOSIOLOGI
Semester Ganjil
2016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Total skor
100
Penilaian Komunikasi Lisan/Presentasi dalam diskusi dan presentasi
No
Aspek Yang Dinilai
1 Pemahaman materi
2 Penguasaan materi (Sikap percaya diri/ keberanian
menyampaikan pendapat)
3 Pengembangan alaternatif ide/gagasan
4 Refleksi Belajar
5 Kemampuan mendengar dan memahami orang lain
Total Skor
Skor tertinggi
20
20
30
5
25
100
Medan, Agustus 2016.
Mengetahui,
Dosen Mata Kuliah,
Ketua Prodi. Pendidikan Antropologi
Dra. Puspitawati, M.Si.
NIP. 19640626 199009 2 001
Daniel H.P. Simanjuntak,S.Sos., M.Si.
NIP. 19801201 201504 1 001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Semester Genap
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Lampiran 1 : Format Lembar Refleksi Belajar
Lembar Refleksi Belajar
Nama Mahasiswa
Tanggal Kegiatan
Mata Kuliah
Dosen
:
:
:
: Daniel HP Simanjuntak,S.Sos., M.Si.
Pluses / Yang sudah saya kuasai dengan
baik
Deltas / Yang masih perlu saya
tingkatkan/kuasai
2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester Genap
2016
Mahasiswa ybs
............................................................. ............................................
Dosen PA
............................................................. ............................................
Dosen Mata Kuliah ............................................................. ............................................
Lampiran 2 : Format Jurnal Belajar
Jurnal Belajar
Nama Mahasiswa
Mata Kuliah
Dosen
:
:
: Daniel H.P. Simanjuntak,S.Sos., M.Si.
Materi Yang dipelajari
: ....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Tanggal Belajar
: ................................... 20 ....
Lama Belajar
: ..................... menit (minimal 100 menit)
Hasil Belajar
:
Uraikan pengetahuan baru yang anda peroleh dari belajar
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Semester Genap
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
2016
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Kendala dalam Belajar
Uraikan kendala yang anda hadapi dalam belajar dan bagaimana anda mengatasinya.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Komentar dosen :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Pengantar Sosiologi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIMED
Semester Genap
2016
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Paraf Dosen
: ............................
Paraf Mahasiswa
: ............................
Nilai Mahasiswa :