Perenc.Pembl Pertemuan 6

Lilik Sri Hariani
09123317798
liliksrihariani@yahoo.co.id

Pengembangan Program
Pembelajaran
Pengertian program tahunan
Kalender pendidikan
Minggu efektif
Program tahunan
Pengertian program semester
Program semester

Pengertian Program Tahunan
Merupakan program umum setiap matapelajaran

untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru
(Mulyasa, 2003)
Merupakan rencana umum pembelajaran
matapelajaran setelah diketahui kepastian
jumlah jam efektif dalam satu tahun (Muslich,

2007)
Perlu dipersiapkan dan dikembankan oleh guru
sebelum tahun pelajaran karena merupakan
pedoman bagi pengembangan program-program
selanjutnya, yaitu promes, silabus, dan RPP

Kalender pendidikan
adalah pengaturan waktu untuk kegiatan

mengajar dan pembelajaran peserta didik
selama kurun waktu satu tahun ajaran
mencakup permulaan tahun ajaran, minggu
efektif pembelajaran, minggu tidak efektif
yang dipotong hari libur atau kegiatan
lainnya serta waktu efektif per minggu per
pelajaran yang dihitung berdasar jam
pelajaran

Minggu efektif

Cara menghitung minggu
efektif
Tahun pelajaran 2015/2016
Semester gasal:
Juli
 Agustus
 September
 Oktober
 Nopember
 Desember


2
2
4
5
4
3
____
20

Contoh kalender pendidikan

Program tahunan
Merupakan program umum setiap matapelajaran

untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru
(Mulyasa, 2003)
Merupakan rencana umum pembelajaran
matapelajaran setelah diketahui kepastian
jumlah jam efektif dalam satu tahun (Muslich,
2007)
Perlu dipersiapkan dan dikembankan oleh guru
sebelum tahun pelajaran karena merupakan
pedoman bagi pengembangan program-program
selanjutnya, yaitu promes, silabus, dan RPP

Komponen-komponen prota
1. Identitas (matapelajaran, kelas, tahun

pelajaran)
2. Format isian (semester, kompetensi inti,
kompetensi dasar, materi pokok, dan alokasi
waktu)

Format Penyusunan Prota
Satuan pendidikan
Matapelajaran
Kelas
Tahun pelajaran
Semester

Kompeten
si Inti

Mengetahui,
matapelajaran,
Kepala Sekolah

:

:
:
:
Kompeten
si Dasar

Materi
Pokok

Malang,
Guru

Alokasi
Waktu

Pengertian program semester
Adalah program yang berisikan garis-garis

besar mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam semester

tersebut
Merupakan penjabaran dari program
tahunan

Program Semester
Merupakan satuan waktu yang digunakan untuk

penyelenggaraan program pendidikan
Kegiatan yang dilaksanakan untuk penyelenggaraan
program pendidikan
Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester itu ialah
kegiatan tatap muka, pratikum, keraja lapangan, mid
semester, ujian semester dan berbagai kegiatan
lainya yang diberi penilaian keberhasilan
Satu semester terdiri dari 19-21 minggu kerja
termasuk penyelenggaraan tatap muka, mid semester
dan ujian semester.

Komponen-komponen Prosem
1. Identitas (satuan pendidikan,

matapelajaran, kelas/semester, tahun
pelajaran
2. Isian format (kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, jumlah jam pertemuan/JJP,
dan bulan)

Format Penyusunan Prosem
Satuan pendidikan
Matapelajaran
Kelas/semester
Tahun pelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah
__________________

:
:
:

:

Malang,
Guru matapelajaran,

___________________

Program Modul atau Pokok Bahasan
Adalah program yang dikembangkan dari

setiap kompetensi atau pokok bahasan yang
akan disampaikan yang merupakan
penjabaran dari program semester
Berisi lembar kegiatan peserta didik, lembar
kerja, kunci lembar kerja, lembar soal,
lembar jawaban, dan kunci jawaban
Diharapkan peserta didik dapat belajar
secara mandiri

Program Mingguan atau Harian

Merupakan penjabaran dari program

semester dan program modul yang
dimaksudkan untuk:
 mengetahui tujuan-tujuan yang telah dicapai
dan yang perlu diulang bagi setiap peserta
didik
 mengidentifikasi kemajuan belajar setiap
peserta didik

Program Remidial
Pengajaran remidial merupakan suatu bentuk

pengajaran yang bersifat mengobati,
menyembuhkan, atau membetulkan
pengajaran dan membuatnya menjadi lebih
baik dalam rangka mencapai tujuan
pembelajaran yang maksimal

Tujuan Pengajaran Remidial

1. memahami dirinya,
2. memperbaiki atau mengubah cara belajar,
3. memilih materi dan fasilitas belajar secara

tepat,
4. mengembangkan sikap dan kebiasaan
belajar, dan
5. melaksanakan tugas-tugas belajar yang
diberikan kepadanya.

Fungsi Pengajaran Remidial
1. Korektif
2. Pemahaman
3. Pengayaan
4. Penyesuaian
5. Akselerasi

Kelompok siswa yang mana?

Prinsip

1. Penyiapan pembelajaran
2. Merancang berbagai kegiatan pembelajaran
3.
4.
5.
6.

remidial untuk siswa dengan bervareasi
Merancang belajar bermakna
Pemilihan pendekatan pembelajaran
Mendorong siswa berpartisipasi aktif
Dan lain-lain

Program Pengayaan
Adalah program pembelajaran yang

diberikan kepada peserta didik yang belajar
lebih cepat
Dilaksanakan berdasarkan suatu keyakinan
bahwa belajar merupakan suatu proses yang
terus terjadi dan belajar sebagai sesuatu yang
menyanangkan dan sekaligu menantang

Model Pembelajaran Pengayaan
1. Siswa yang berkemampuan belajar lebih

cepat diberi kesempatan memberikan
pelajaran tambahan kepada siswa yang
lambat dalam belajar
2. Pembelajaran yang memberkan suatu
proyek khusus yang dapat dilakukan dalam
kurikulum ekstrakurikuler dan
dipresentasikan di depan rekan-rekannya

Program Bimbingan dan Konseling
Sekolah berkewajiban memberikan

bimbingan dan konseling kepada peserta
didik yang membutuhkan layanan BK yang
menyangkut pribadi, sosial, belajar, dan
karier

Peranan Guru Matapelajaran dalam
Pelayanan BK
1. Membantu memasyarakatkan pelayanan BK

kepada siswa
2. Membantu guru pembimbing dalam
mengidentifikasi siswa yang memerlukan
layanan BK
3. Memberikan kesempatan dan kemudahan
kepada siswa yang memerlukan layanan BK
4. Dan lain-lain