IMPLEMENTASI MODUL BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PERENCANAAN KARIR BAGI SISWA KELAS V SD N I PRACIMANTORO
IMPLEMENTASI MODUL BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PERENCANAAN KARIR BAGI SISWA KELAS V SD N I PRACIMANTORO SKRIPSI Oleh : Suranti K3110066 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Suranti NIM : K3110066 Jurusan / Program Studi : IP / Bimbingan dan Konseling menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”IMPLEMENTASI MODUL
BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PERENCANAAN KARIR BAGI SISWA KELAS
V SD N
I PRACIMANTORO” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan
Suranti
commit to user
IMPLEMENTASI MODUL BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PERENCANAAN KARIR BAGI SISWA KELAS V SD N I PRACIMANTORO Oleh : Suranti NIM : K3110066 Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2014 commit to user
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pembimbing I Pembimbing II Dr. Asrowi, M.Pd Dra. Salmah Lilik, M.Si
NIP. 19550808 198503 1 002 NIP. 19490415 198102 2 001
commit to user commit to user
MOTTO
“Gagal merencanakan sama dengan merencanakan kegagalan” (Anonim)
“...Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah sendiri keadaan mereka...” (Qs. Ar Ra’d : 11)
“Wahai orang-orang yang beriman! Jika kamu menolong agama Allah niscaya Dia akan menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu”
(Qs. Muhammad : 7) “Manusia berhak membuat rencana-rencana, tetapi rencana Allah-lah yang terbaik”
(Anonim)
commit to user commit to user PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya ini sebagai wujud bakti dan terima kasihku:
“Bapak (Katiman) dan Ibu (Sumiyem)” Terima kasih telah membesarkan, mendidik, dan membimbingku sepenuh cinta.
Doa, semangat, waktu, kasih sayang, dan kesabaranmu yang senantiasa mengiringi langkahku yang menjadi semangatku menghadapi semua ini.
“Adikku tercinta, Anggita” Yang memberikan banyak hikmah dalam setiap tingkah lucumu. “Keluarga Karimah (Mbak Desi, Mbak Yani, Siti, Ulfah, Asri, Monita, Dwi, Alfi, Septi, dan Dita)”
Yang memberikan motivasi, semangat, dan dukungan selama masa kuliah hingga akhir.
“Almamater UNS”
ABSTRAK
Suranti. “IMPLEMENTASI MODUL BIMBINGAN KARIR UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI PERENCANAAN KARIR BAGI SISWA KELAS V SD N I PRACIMANTORO”. Skripsi dibimbing oleh Dr. Asrowi,
M.Pd dan Dra. Salmah Lilik, M.Si, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul bimbingan karir yang layak untuk diimplementasikan dan efektif untuk meningkatkan motivasi perencanaan karir siswa kelas V SD N I Pracimantoro.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development ) yang menghasilkan modul bimbingan karir untuk meningkatkan
motivasi perencanaan karir bagi siswa kelas V SD N I Pracimantoro. Selanjutnya, untuk mengetahui efektivitas modul bimbingan karir untuk meningkatkan motivasi perencanaan karir bagi siswa kelas V SD N I Pracimantoro menggunakan Quasi Experimental Non Equivalent Control Group Design, yaitu penelitian dengan menggunakan dua kelompok yang masing-masing bertindak sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan pemberian pretest pada kedua kelompok, pemberian perlakuan pada kelompok eksperimen, dan diakhiri dengan pemberian posttest pada kedua kelompok sehingga dapat dibandingkan hasil dari kedua kelompok.
Perlakuan berupa pemberian modul bimbingan karir untuk meningkatkan motivasi perencanaan karir yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD N I Pracimantoro dan SD N
II Pracimantoro. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi perencanaan karir. Hasil uji validitas angket menunjuk bahwa terdapat 20 item yang valid. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS 16 dengan teknik independent Samples T Test.
Berdasarkan hasil uji ahli, uji praktisi, dan analisis data antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat diketahui bahwa modul bimbingan karir untuk meningkatkan motivasi perencanaan karir dinyatakan layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi perencanaan karir. Hal ini terbukti dari penilaian ahli dan praktisi terhadap modul berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 83,75. Dalam uji efektivitas berdasarkan uji t, menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 32,600 > t tabel sebesar 1,696 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka H o ditolak dan H a diterima. Dengan demikian maka hipotesis dalam penelitian ini diterima yang berarti implementasi modul bimbingan karir efektif untuk menigngkatkan motivasi perencanaan karir bagi siswa kelas V SD N I Pracimantoro.
Simpulan penelitian ini adalah implementasi modul bimbingan karir layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi perencanaan karir bagi siswa kelas V SD N I Pracimantoro.
Kata kunci : modul bimbingan karir, motivasi perencanaan karir commit to user
ABSTRACT
Suranti. THE IMPLEMENTATION OF CAREER GUIDANCE MODULES
TO ENHANCE CAREER PLANNING MOTIVATION FOR FIFTH GRADE STUDENTS OF SD N I PRACIMANTORO. Thesis guided by Dr.
Asrowi, M.Pd and Dra, Salmah Lilik, M.Si. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. August 2014.
The purpose of this study is to produce a viable career guidance modules and effective to enhance career planning motivation fifth grade students of SD N I Pracimantoro.
This research is research and development which produce career guidance module to enhance career planning motivation for fifth grade student of SD N I Pracimantoro. Then, in order to know the effectivity of career planning for elementary school fifth grade student using Quasi Experimental Non Equivalent
Control Group Design , two groups each of which acts as an experimental group
and control group, by conferral a pretest in both groups, conferral of treatment in the experimental group, and ends with conferral posttest in both groups in order to compare the results of both groups .
Treatment for the provision of career guidance modules to increase the motivation of career planning is conducted in four session. Subjects in this study were fifth grade of SD N I Pracimantoro and SD N II Pracimantoro. The technique of collecting data using questionnaires of career planning motivation. The results of the validity test questionnaire pointed out that there are 20 valid items. Data analysis using SPSS 16 with technique independent Samples T Test.
Based on the results of expert judgement, practitioners judgement, and data analysis between the experimental group and the control group can be seen declared feasible and effective to increase motivation of career planning. This evident is from expert judgement and practitioners judgement to the module is in the very good category with an average value of 83,75. Based on the result of effectivity test showd that t 32,600 1,696 with a significance value of
count > t table
0.000 < 0.05, then H is rejected and H accepted. Thus, this hypothesis is
o a
accepted, which means implementation of career guidance modules effective to enhance career planning motivation for fifth grade students of SD N I Pracimantoro .
The conclusions of this research is implementation of career guidance modules feasible and effective to increase the motivation of career planning for fifth grade students of SD N I Pracimantoro.
Keywords : career guidance modules, motivation of career planning commit to user
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi iman, rahmat, dan ilmu. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “IMPLEMENTASI MODUL
BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PERENCANAAN KARIR BAGI SISWA KELAS
V SD N
I PRACIMANTORO”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi.
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan persetujuan skripsi.
3. Dra. Siti Mardiyati, M.Si, selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan dalam perizinan penulisan skripsi.
4. Dr. Asrowi, M.Pd sebagai dosen pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan, serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Salmah Lilik, M.Si., sebagai dosen pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan, serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Segenap Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNS yang telah memberikan bimbingan tentang penyusunan skripsi ini.
commit to user commit to user
7. Kepala SDN I Pracimantoro yang telah memberikan ijin penelitian di SDN I Pracimantoro.
8. Kepala SDN II Pracimantoro yang telah memberikan ijin penelitian di SDN II Pracimantoro.
9. Seluruh Guru SDN I Pracimantoro dan SDN II Pracimantoro yang telah memberikan bantuan dalam penelitian.
10. Para peserta didik kelas V SDN I Pracimantoro dan SDN II Pracimantoro, yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Teman-teman Bimbingan dan Konseling angkatan 2010, teman seperjuangan yang membangkitkan semangatku.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam segala hal yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis, meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya, serta bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, Agustus 2014 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................ ii HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v HALAMAN MOTTO ................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... viii ix HALAMAN ABSTRACT ............................................................................ KATA PENGANTAR .................................................................................. x xii DAFTAR ISI ……………………………………………………………… DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv xvii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1 B. Identifikasi Masalah .........................................................................
6 C. Perumusan Masalah ..........................................................................
6 D. Tujuan Penelitian .............................................................................
7 E. Manfaat Penelitian ............................................................................
7 F. Spesifikasi Produk ...........................................................................
8 G. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .......................................
8 BAB II. LANDASAN TEORI .......................................................................
10 A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
10 1. Tinjauan tentang Motivasi Perencanaan Karir ............................
10 2. Tinjauan tentang Modul Bimbingan Karir ..................................
13
commit to user
3. Tinjauan tentang Karir Siswa Sekolah Dasar .............................
19 B. Penelitian yang Relevan ..................................................................
27 C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
29 D. Model Hipotetik Produk ..................................................................
30 E. Hipotesis ..........................................................................................
31 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .....................................................
32 A. Jenis Penelitian ................................................................................
32 B. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................
36 C. Subjek Penelitian .............................................................................
37 D. Validitas dan Reliabilitas ................................................................
38 E. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
39 F. Teknik Analisis Data .......................................................................
42
43 G. Kriteria Tingkat Keterterimaan Modul ..........................................
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
44
44 A. Proses dan Hasil Penelitian ................................................................
1. Studi Pendahuluan ........................................................................
44
46 2. Rancangan Modul ........................................................................
3. Pengembangan Modul ..................................................................
46 4. Uji Rasional Kelayakan Modul ....................................................
47 5. Uji Coba Terbatas dan Efektivitas Modul ....................................
49 6. Uji Normalitas ..............................................................................
74 7. Uji Hipotesis ................................................................................
76 B. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................
77 C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................
80 BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DANSARAN .......................................
81 A. Simpulan ............................................................................................
81 B. Implikasi .............................................................................................
82 C. Saran ...................................................................................................
83 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
85 LAMPIRAN ...................................................................................................
88
commit to user
commit to user DAFTAR TABEL
4.6 Hasil Perhitungan Skor Pretest Angket Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Eksperimen .......................................................
57 4.17 Kategori Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 2 ................
57 4.16 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 2 ............
56 4.15 Kategori Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 1 ................
56 4.14 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 1 ............
4.13 Hasil Perhitungan Skor Pretest Angket Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Kontrol.........................................................
55
55 4.12 Kategori Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 3 ................
55 4.11 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 3 ............
55 4.10 Kategori Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 2 ................
54 4.9 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 2 ............
54 4.8 Kategori Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 1 ................
53 4.7 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 1 ............
52
Tabel Halaman 1.1 Klasifikasi Hasil Studi Pendahuluan ..............................................
4.5 Perbandingan Nilai Pretest Kelompok Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ...................................................................
50
47 4.4 Hasil Penilaian Modul oleh Siswa pada Uji Terbatas ....................
45 4.3 Hasil Penilaian Modul oleh Ahli dan Praktisi ................................
45 4.2 Kategori Tingkat Motivasi Perencanaan Karir ..............................
4.1 Nilai Minimum, Maximum, Mean, dan Standar Deviasi Motivasi Perencanaan Karir ..........................................................................
43
42 3.5 Kriteria Tingkat Keterterimaan Modul .........................................
41 3.4 Desain Penelitian ...........................................................................
40 3.3 Kisi-kisi Angket Penilaian Uji Ahli ...............................................
37 3.2 Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ..............................................
5 3.1 Waktu Penelitian ............................................................................
57
commit to user 4.18 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 3 ............
63 4.32 Kategori Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 2 ..............
67 4.45 Kategori Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 2 ....................
67 4.44 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 2 ................
67 4.43 Kategori Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 1 ....................
66 4.42 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 1 ................
66 4.41 Kategori Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 3 .......................
66 4.40 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 3 ...................
66 4.39 Kategori Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 2 .......................
65 4.38 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 2 ...................
65 4.37 Kategori Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 1 .......................
64 4.36 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 1 ...................
64 4.35 Perbandingan Nilai Pretest dengan Post-Test Kelompok Kontrol.
63 4.34 Kategori Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 3 ..............
63 4.33 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 3 .........
63 4.31 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 2 .........
57 4.19 Kategori Skor Pretest Kelompok Kontrol Aspek 3 ................
62 4.30 Kategori Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 1 ..............
62 4.29 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 1 .........
4.28 Hasil Perhitungan Skor Post-test Angket Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Kontrol .........................................................
61
61 4.27 Kategori Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 3 ..............
61 4.26 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 3 .........
60 4.25 Kategori Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 2 ..............
60 4.24 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 2 .........
60 4.23 Kategori Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 1 .............
59 4.22 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 1 .........
4.21 Hasil Perhitungan Skor Post-test Angket Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Eksperimen .........................................................
58
4.20 Perbandingan Nilai Post-Test Kelompok Eksperimen dengan Kelompok Kontrol .........................................................................
58
68
commit to user 4.46 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 3 ................
4.61 Ringkasan Statistik Deskriptif pada Tiap Aspek Motivasi Perencanaan Karir Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen ...
75 4.68 Paired Sample Test ........................................................................
4.67 Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen
75
74 4.66 Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol .......
4.65 Ringkasan Statistik Deskriptif Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............................
74
4.64 Ringkasan Statistik Deskriptif pada Tiap Aspek Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Eksperimen ....................................
73
4.63 Ringkasan Statistik Deskriptif pada Tiap Aspek Motivasi Perencanaan Karir Kelompok Kontrol ...........................................
73
4.62 Ringkasan Statistik Deskriptif pada Tiap Aspek Motivasi Perencanaan Karir Post-test Kelompok Kontrol dan Eksperimen .
73
73
68 4.47 Kategori Skor Post-test Kelompok Kontrol Aspek 3 ....................
72 4.60 Kategori Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 3 ..............
72 4.59 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 3 .........
72 4.58 Kategori Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 2 ..............
72 4.57 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 2 .........
71 4.56 Kategori Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 1 ..............
71 4.55 Hasil Mean Skor Post-test Kelompok Eksperimen Aspek 1 .........
71 4.54 Kategori Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 3 ................
70 4.53 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 3 ............
70 4.52 Kategori Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 2 ................
70 4.51 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 2 ............
70 4.50 Kategori Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 1 ................
68 4.49 Hasil Mean Skor Pretest Kelompok Eksperimen Aspek 1 ............
68 4.48 Perolehan Nilai Pretest dan Post-Test Kelompok Eksperimen .....
77
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir ..............................................................................
29 3.1 Tahapan Penelitian dan Pengembangan .............................................
36
4.1 Grafik Perbandingan Skor Pretest Kelompok Kontrol dan Pretest Kelompok Eksperimen .......................................................................
53
4.2 Grafik Perbandingan Skor Post-test Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen .......................................................................
59 4.3 Grafik Perbandingan Skor Pretest dan Post-test Kelompok Kontrol ..
65
4.4 Grafik Perbandingan Skor Pretest dan Post-test Kelompok Eksperimen .........................................................................................
69
commit to user
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
13. Rekapitulasi penilaian ahli dan praktisi ............................................ 121
23. Surat Keterangan SD N I Pracimantoro .............................................. 135
22. Permohonan Izin Research kepada Kepala SDN II Pracimantoro ..... 134
21. Permohonan Izin Research kepada Kepala SDN I Pracimantoro ....... 133
132
20. Permohonan Izin Menyusun Skripsi kepada Pembantu Dekan I FKIP Universitas Sebelas Maret ......................................................
19. Surat Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ...................... 131
18. Rekapitulasi Skor Post-test Kelompok Eksperimen ........................... 129
17. Rekapitulasi Skor Pretest Kelompok Eksperimen ............................. 127
16. Rekapitulasi Skor Post-test Kelompok Kontrol .................................. 125
15. Rekapitulasi Skor Pretest Kelompok Kontrol ..................................... 123
14. Tanggapan ahli dan praktisi terhadap modul ..................................... 122
12. Daftar pertanyaan diskusi kelompok kontrol .................................... 120
Lampiran Halaman
119
11. Presensi Kehadiran Siswa Kelompok Eksperimen dalam Uji Efektivitas .....................................................................................
10. Presensi Kehadiran Siswa Kelompok Kontrol dalam Uji Efektivitas 118
9. Presensi Kehadiran Siswa dalam Uji Coba Terbatas ......................... 117
8. Angket Pretest .............................................................................. 115
7. Lembar Penilaian Uji Coba Terbatas ................................................. 114
6. Lembar Penilaian Uji Praktisi ........................................................ 109
5. Lembar Penilaian Uji Ahli .............................................................. 104
4. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrument ................................... 100
97
90 3. Rekap Hasil Perolehan Skor Angket Studi Pendahuluan ...................
1. Pedoman Wawancara Studi Pendahuluan .................................. .......... 89 2. Instrumen Motivasi Perencanaan Karir .............................................
24. Surat Keterangan SD N II Pracimantoro ............................................ 136