s bio 0800092 table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR TABEL........................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A.
Latar Belakang Masalah.............................................................. 1
B.
Rumusan Masalah ....................................................................... 7
C.
Batasan Masalah.......................................................................... 8
D.
Tujuan Penelitian ........................................................................ 8
E.
Manfaat Penelitian ...................................................................... 9
BAB II JURNAL KEGIATAN SISWA SEBAGAI ASESMEN
ALTERNATIF UNTUK DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR
SISWA SMA DALAM MENGUASAI KETERAMPILAN PROSES
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM............... 10
A.
Asesmen Alternatif...................................................................... 10
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
B.
Jurnal kegiatan siswa sebagai asesmen alternatif untuk
mendiagnostik kesulitan belajar siswa ........................................ 12
C.
Keterampilan Proses Sains (KPS) ............................................... 14
D.
Tinjauan materi berdasarkan kurikulum serta kesulitan siswa dalam
konsep dan keterampilan proses sains ......................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29
A.
Definisi Operasional .................................................................... 29
B.
Metode Penelitian........................................................................ 30
C.
Populasi dan Sampel ................................................................... 30
D.
Instrumen Penelitian.................................................................... 31
E.
Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 32
F.
Prosedur Pengumpulan Data ....................................................... 33
G.
Pengolahan Data.......................................................................... 41
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................................... 47
A.
Hasil ............................................................................................ 47
1. Pengembangan Perangkat Penilaian Asesmen Kesulitan
Belajar .................................................................................. 47
2. Penerapan Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ................. 66
3. Kendala dalam Menerapkan Asesmen Kesulitan Belajar .... 82
4. Kelebihan dan Kelemahan.................................................... 84
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
5. Tanggapan Guru dan Siswa Mengenai Penerapan Penilaian
Asesmen Kesulitan Belajar .................................................. 86
B.
Pembahasan ................................................................................. 88
1. Pengembangan Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ......... 89
2. Penerapan Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ................. 94
3. Kelebihan dan Kelemahan.................................................... 100
4. Kendala dalam Menerapkan Asesmen Kesulitan Belajar .... 102
5. Rekomendasi ........................................................................ 103
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 104
A. Kesimpulan .................................................................................. 104
B. Saran ............................................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 107
LAMPIRAN
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
2.1. Jenis keterampilan Proses Sains (KPS) dan Indikatornya ......................... 14
2.2. Standar Kompetensi dan Kompetesi Dasar SMA Kelas X Semester Genap
................................................................................................................... 21
3.1. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 32
3.2. Materi yang Digunakan untuk Memunculkan KPS ................................... 36
3.3. Skenario Penilaian Uji Coba Jurnal Kegiatan Siswa ................................. 36
3.4. Aturan Purwanto ........................................................................................ 42
3.5. Aturan Koentjaningrat ................................................................................ 44
3.6. Katagori Validasi Data ............................................................................... 46
4.1. Catatat Lapangan (anecdotal record) Uji Coba ........................................ 54
4.2. Rekapitulasi Validitas dan Reliabilitas Perangkat Penilaian Asesmen
Kesulitan Belajar Siswa pada Tahap Uji Coba .......................................... 56
4.3. Rekapitulasi Kesulitan Siswa dalam Melakukan Keterampilan Proses Sains
(KPS) ......................................................................................................... 57
4.4. Aspek dalam Task Uji Coba Jurnal Kegiatan Siswa .................................. 59
4.5. Perubahan Skenario Penilaian Uji Coba Jurnal Kegiatan Siswa ............... 63
4.6. Perubahan Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa .............................................. 66
4.7. Skenario Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa pada Tahap Penerapan ............ 68
4.8. Catatan Lapangan (Anecdotal Record) pada Pelaksanaan Penerapan
Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ........................................................ 69
4.9. Rekapitulasi Kesulitan Siswa dalam Melakukan Keterampilan Proses Sains
(KPS) ......................................................................................................... 71
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
4.10. Deskripsi Statistik Perbandingan Data Penilain ......................................... 75
4.11. Uji Kecocokan Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS antara Hasil
Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa dengan Tes ............................................ 77
4.12. Uji Kecocokan Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS antara Hasil
Penilaian pada LKS dengan Tes ................................................................ 79
4.13. Uji Kecocokan Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS antara Hasil
Penilaian pada Jurnal, LKS dan Tes .......................................................... 81
4.14. Tanggapan Guru terhadap Penerapan Asesmen Kesulitan Siswa dalam
Melakukan KPS pada Praktikum Konsep Pencemaran Lingkungan ......... 87
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
3.1. Bagan Alur Penelitian .................................................................................. 40
4.1. Persentase (%) Kesulitan dalam Melakukan KPS Berdasarkan Angket ...... 48
4.2. Persentase (%) Diagram Penggunaan Jurnal pada Pembelajaran Berdasarkan
Angket .......................................................................................................... 49
4.3. Tampilan Jurnal Kegiatan Siswa.................................................................. 51
4.4. Persentase Penguasaan Siswa dalam KPS Berdasarkan Jurnal Kegiatan Siswa
...................................................................................................................... 72
4.5. Persentase Penguasaan Siswa dalam Menjawab Soal KPS ......................... 73
4.6. Perbandingan Persentase Penguasaan Berdasarkan Kedua Tipe Penilaian KPS
...................................................................................................................... 74
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Instrumen Penelitian
A.1
Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ......................................................... 110
A.2
Pengembangan Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ................................ 111
A.3
Jurnal Kegiatan Siswa Tahap Uji Coba..................................................... 113
A.4
Lembar Kerja Siswa Tahap Uji Coba ....................................................... 120
A.5
Rubrik Rating Scale Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa .............................. 123
A.6
Rubrik Penilaian Checklist Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS
Berdasarkan Indikator Setiap Jenis KPS pada Tahap Uji Coba ................ 126
A.7
Pengembangan Kisi-Kisi Angket Terbuka................................................ 127
A.8
Angket Terbuka ......................................................................................... 129
A.9
Jurnal Kegiatan Siswa Tahap Penerapan .................................................. 131
A.10 Penyusunan Angket Tertutup Berdasarkan Hasil Uji Coba Angket Terbuka
............................................................................................................................. 138
A.11 Format Wawancara Guru .......................................................................... 141
A.12 Penilaian Soal Keterampilan Proses Sains ................................................ 143
A.13 Angket Tertutup ........................................................................................ 148
A.14 Rubrik Penilaian Checklist Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS
Berdasarkan Indikator Setiap Jenis KPS pada Tahap Penerapan .............. 150
A.15 Lembar Kerja Siswa Tahap Penerapan ..................................................... 120
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Lampiran B : Hasil Penelitian
B.1
Rekapitulasi Hasil Penilaian Jurnal kegiatan Siswa Tahap Uji Coba ...... 154
B.2
Pengembangan Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ................................ 157
B.3
Hasil Refleksi terhadap Siswa pada Tahap Uji Coba Penggunaan Jurnal
Kegiatan Siswa .......................................................................................... 159
B.4
Hasil Uji Coba Empiris Penggunaan Soal Keterampilan Proses Sains ..... 161
B.5
Analisis Hasil Penerapan Angket Tertutup ............................................... 162
B.6
Hasil Wawancara Guru.............................................................................. 164
B.7
Rekapitulasi Hasil Penilaian Jurnal kegiatan Siswa Tahap Penerapan dengan
menggunakan rubrik penilaian checklist ................................................... 166
B.8
Rekapitulasi Hasi Penilaian Soal KPS ..................................................... 168
B.9
Hasil Uji Kecocokan antara Jurnal dengan Tes ........................................ 170
B.10 Hasil Uji Kecocokan antara LKS dengan Tes ........................................... 177
B.11 Rekapitulasi Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS Berdasrkan Jurnal
Kegiatan Siswa .......................................................................................... 184
Lampiran C : Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian
C.1 Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................... 191
C.2 Surat Keterangan talah Melaksanakan Penelitian ....................................... 192
Riwayat Hidup Penulis .................................................................................... 193
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ABSTRAK ...................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR TABEL........................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A.
Latar Belakang Masalah.............................................................. 1
B.
Rumusan Masalah ....................................................................... 7
C.
Batasan Masalah.......................................................................... 8
D.
Tujuan Penelitian ........................................................................ 8
E.
Manfaat Penelitian ...................................................................... 9
BAB II JURNAL KEGIATAN SISWA SEBAGAI ASESMEN
ALTERNATIF UNTUK DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR
SISWA SMA DALAM MENGUASAI KETERAMPILAN PROSES
PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM............... 10
A.
Asesmen Alternatif...................................................................... 10
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
B.
Jurnal kegiatan siswa sebagai asesmen alternatif untuk
mendiagnostik kesulitan belajar siswa ........................................ 12
C.
Keterampilan Proses Sains (KPS) ............................................... 14
D.
Tinjauan materi berdasarkan kurikulum serta kesulitan siswa dalam
konsep dan keterampilan proses sains ......................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29
A.
Definisi Operasional .................................................................... 29
B.
Metode Penelitian........................................................................ 30
C.
Populasi dan Sampel ................................................................... 30
D.
Instrumen Penelitian.................................................................... 31
E.
Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 32
F.
Prosedur Pengumpulan Data ....................................................... 33
G.
Pengolahan Data.......................................................................... 41
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................................... 47
A.
Hasil ............................................................................................ 47
1. Pengembangan Perangkat Penilaian Asesmen Kesulitan
Belajar .................................................................................. 47
2. Penerapan Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ................. 66
3. Kendala dalam Menerapkan Asesmen Kesulitan Belajar .... 82
4. Kelebihan dan Kelemahan.................................................... 84
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
5. Tanggapan Guru dan Siswa Mengenai Penerapan Penilaian
Asesmen Kesulitan Belajar .................................................. 86
B.
Pembahasan ................................................................................. 88
1. Pengembangan Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ......... 89
2. Penerapan Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ................. 94
3. Kelebihan dan Kelemahan.................................................... 100
4. Kendala dalam Menerapkan Asesmen Kesulitan Belajar .... 102
5. Rekomendasi ........................................................................ 103
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 104
A. Kesimpulan .................................................................................. 104
B. Saran ............................................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 107
LAMPIRAN
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
2.1. Jenis keterampilan Proses Sains (KPS) dan Indikatornya ......................... 14
2.2. Standar Kompetensi dan Kompetesi Dasar SMA Kelas X Semester Genap
................................................................................................................... 21
3.1. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 32
3.2. Materi yang Digunakan untuk Memunculkan KPS ................................... 36
3.3. Skenario Penilaian Uji Coba Jurnal Kegiatan Siswa ................................. 36
3.4. Aturan Purwanto ........................................................................................ 42
3.5. Aturan Koentjaningrat ................................................................................ 44
3.6. Katagori Validasi Data ............................................................................... 46
4.1. Catatat Lapangan (anecdotal record) Uji Coba ........................................ 54
4.2. Rekapitulasi Validitas dan Reliabilitas Perangkat Penilaian Asesmen
Kesulitan Belajar Siswa pada Tahap Uji Coba .......................................... 56
4.3. Rekapitulasi Kesulitan Siswa dalam Melakukan Keterampilan Proses Sains
(KPS) ......................................................................................................... 57
4.4. Aspek dalam Task Uji Coba Jurnal Kegiatan Siswa .................................. 59
4.5. Perubahan Skenario Penilaian Uji Coba Jurnal Kegiatan Siswa ............... 63
4.6. Perubahan Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa .............................................. 66
4.7. Skenario Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa pada Tahap Penerapan ............ 68
4.8. Catatan Lapangan (Anecdotal Record) pada Pelaksanaan Penerapan
Penilaian Asesmen Kesulitan Belajar ........................................................ 69
4.9. Rekapitulasi Kesulitan Siswa dalam Melakukan Keterampilan Proses Sains
(KPS) ......................................................................................................... 71
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
4.10. Deskripsi Statistik Perbandingan Data Penilain ......................................... 75
4.11. Uji Kecocokan Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS antara Hasil
Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa dengan Tes ............................................ 77
4.12. Uji Kecocokan Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS antara Hasil
Penilaian pada LKS dengan Tes ................................................................ 79
4.13. Uji Kecocokan Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS antara Hasil
Penilaian pada Jurnal, LKS dan Tes .......................................................... 81
4.14. Tanggapan Guru terhadap Penerapan Asesmen Kesulitan Siswa dalam
Melakukan KPS pada Praktikum Konsep Pencemaran Lingkungan ......... 87
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
3.1. Bagan Alur Penelitian .................................................................................. 40
4.1. Persentase (%) Kesulitan dalam Melakukan KPS Berdasarkan Angket ...... 48
4.2. Persentase (%) Diagram Penggunaan Jurnal pada Pembelajaran Berdasarkan
Angket .......................................................................................................... 49
4.3. Tampilan Jurnal Kegiatan Siswa.................................................................. 51
4.4. Persentase Penguasaan Siswa dalam KPS Berdasarkan Jurnal Kegiatan Siswa
...................................................................................................................... 72
4.5. Persentase Penguasaan Siswa dalam Menjawab Soal KPS ......................... 73
4.6. Perbandingan Persentase Penguasaan Berdasarkan Kedua Tipe Penilaian KPS
...................................................................................................................... 74
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Instrumen Penelitian
A.1
Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ......................................................... 110
A.2
Pengembangan Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ................................ 111
A.3
Jurnal Kegiatan Siswa Tahap Uji Coba..................................................... 113
A.4
Lembar Kerja Siswa Tahap Uji Coba ....................................................... 120
A.5
Rubrik Rating Scale Penilaian Jurnal Kegiatan Siswa .............................. 123
A.6
Rubrik Penilaian Checklist Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS
Berdasarkan Indikator Setiap Jenis KPS pada Tahap Uji Coba ................ 126
A.7
Pengembangan Kisi-Kisi Angket Terbuka................................................ 127
A.8
Angket Terbuka ......................................................................................... 129
A.9
Jurnal Kegiatan Siswa Tahap Penerapan .................................................. 131
A.10 Penyusunan Angket Tertutup Berdasarkan Hasil Uji Coba Angket Terbuka
............................................................................................................................. 138
A.11 Format Wawancara Guru .......................................................................... 141
A.12 Penilaian Soal Keterampilan Proses Sains ................................................ 143
A.13 Angket Tertutup ........................................................................................ 148
A.14 Rubrik Penilaian Checklist Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS
Berdasarkan Indikator Setiap Jenis KPS pada Tahap Penerapan .............. 150
A.15 Lembar Kerja Siswa Tahap Penerapan ..................................................... 120
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Lampiran B : Hasil Penelitian
B.1
Rekapitulasi Hasil Penilaian Jurnal kegiatan Siswa Tahap Uji Coba ...... 154
B.2
Pengembangan Kisi-kisi Angket Studi Pendahuluan ................................ 157
B.3
Hasil Refleksi terhadap Siswa pada Tahap Uji Coba Penggunaan Jurnal
Kegiatan Siswa .......................................................................................... 159
B.4
Hasil Uji Coba Empiris Penggunaan Soal Keterampilan Proses Sains ..... 161
B.5
Analisis Hasil Penerapan Angket Tertutup ............................................... 162
B.6
Hasil Wawancara Guru.............................................................................. 164
B.7
Rekapitulasi Hasil Penilaian Jurnal kegiatan Siswa Tahap Penerapan dengan
menggunakan rubrik penilaian checklist ................................................... 166
B.8
Rekapitulasi Hasi Penilaian Soal KPS ..................................................... 168
B.9
Hasil Uji Kecocokan antara Jurnal dengan Tes ........................................ 170
B.10 Hasil Uji Kecocokan antara LKS dengan Tes ........................................... 177
B.11 Rekapitulasi Kesulitan Siswa dalam Melakukan KPS Berdasrkan Jurnal
Kegiatan Siswa .......................................................................................... 184
Lampiran C : Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian
C.1 Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................... 191
C.2 Surat Keterangan talah Melaksanakan Penelitian ....................................... 192
Riwayat Hidup Penulis .................................................................................... 193
Velly Yulian Nuraeni Hidayat, 2013
Penerapan Jurnal Kegiatan Siswa Untuk Diagnostik Kesulitan Siswa SMA Dalam Menguasai
Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Pencemaran Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu