S PAUD 1007819 Chapter 5

BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan
Berdasarkanhasilpenelitiantentangkemampuanmengenalhurufmelaluipermai
nanPetiHarta Karun BerisiHuruf, dapatdisimpulkanbahwa:
1.

Kondisiawalkemampuanmengenalhuruf
usia

4-5

Karun

di

KoberAzkiyakelompok

tahunsebelumdigunakannyakegiatanpermainanPetiHarta
BerisiHurufbelummaksimal,

halinidpatdilihatdarihasil

observasiprasiklussebanyak
3 orang anakatau 27% beradapadakategoribaik, 1 orang anakatau 9%
padakategoricukupdan
kurangatau

sebanyak

64%.

4

orang

Kurangmaksimalnyakemampuanmengenal

hurufdikarenakankurangkemampuan

guru

kegiatanpembelajaranbagianak,
anakdanmembuatanakcepat
2.

anakpadakategori

dalammengeksplore

sehinggakurangmenarikbagi
bosan.

Langkah-langkahpenerapanPenelitianTindakanKelas
action

(Classroom

research)yangdigunakanuntukmeningkatkankemampuan

mengenalhurufmelaluipermainanPetiHarta
terdiridariduasiklus.
temabinatangdan

Karun

BerisiHuruf

Sikluskesatuterdiridariduatindakandengan
sub

temabinatangdarat,

air,

udaradansiklus

keduaterdiridariduatindakandengantemabinatang sub tema

binatang

di kebunbinatang. Ada beberapakendaladalamkegiatanini yaitu
sebagaisumberbelajarsangatterbatas,

jumlahbalok

hurufjumlahnyatidakbanyaksehinggajumlahhuruf
anakterbatasbelumlagi

media

media

yang

dicari

gambaruntukmembantu

mengenalkanhuruftidakbanyak.

3.

Kondisiakhirkemampuanmengenalhuruf
digunakannyapermainanPetiHarta
menunjukkanpeningkatan

yang

di
Karun

baik,

KoberAzkiyasetelah
BerisiHuruf

halinidapatdilihatdarihasil

observasisetiapsiklusdimanapadasetiapsiklusmemperlihatkan
97

Trisa Aryani, 2014
Meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui permainan peti harta karus berisi huruf
pada anak usia 4-5 tahun
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

98

peningkatankemampuanmengenalhuruf yang baik. Hasil
pascasiklus

I

observasi

menunjukkankemampuanmengenalhurufmeningkat

yaitusebanyak 4 orang anakpadakategoribaikatau

37%,

anakatau 36% padakategoricukupdansebanyak 5

orang

2

orang

anakatau

27% padakategorikurang. Pascasiklus II menunjukkankemampuan
mengenalhurufmeningkatdenganhasilobservasisebanyak

11

orang

anak yang atausebanyak 6 orang anakatau 55% beradadalamkategori
baik, 5 orang anak

yang adapada kategoricukupatausebanyak

45% dantidakanak yang beradapadakategorikurang. Pascasikluske
hasilobservasipadakelompokusia

4-5

III

tahunkemampuan

mengenalhurufmeningkatyang denganhasilsangatbaikyaitudari
orang anaksebanyak 8 orang anakatau 73% beradadalam

11

kategori

baik, 3 orang anakpadakategoricukupatausebanyak 27% dan tidakanak
yang

beradapadakategorikurang.

Meningkatnya

kemampuanmengenalhurufdikarenakanpermainanPetiHarta
BerisiHurufmempunyaibanyakkelebihan,
terlibataktifdalamkegiatanpembelajaran,

antara

lain

Karun

anakmenjadi

suasanapembelajaran

yang

menyenangkan, danpermainaninimerangsang rasa ingintahuanak.

B. Rekomendasi
Berdasarkantemuan-temuandarihasilpenelitian,
makadapatdikemukakanbeberapa

saran

untukdijadikansebagaimasukanbagipihakpihakterkaitdenganpendidikananakusiadini. Adapunrekomendasiantara lain:
1. Bagi Guru
a. Seyogyanya

guru

mampumemvariasikanmetodedanstrategipembelajaran,
sehinggapembelajarantidakmonoton.
b. Dalampelaksanaanpermainan

guru

harusmerancangkegiatanpembelajarandenganbaiksepertipenggunaan
media

yang

disesuaikandengantemasehingga

proses

Trisa Aryani, 2014
Meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui permainan peti harta karus berisi huruf
pada anak usia 4-5 tahun
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

99

kegiatanterlaksanabaikdanlancar,
mendukungkegiatan,

jugapenataankelas

untukkeberhasilantersebuttentunya

yang
guru

harusmengetahuitujuandarikegiatantersebut.
2. BagiPihakSekolah
Lembagahendaknyadapatmempasilitasipembelajarankhususnyapembelajara
nmengenalhurufdengan

media

memadaiuntukmendukung

dansumberbelajar

yang
proses

belajarmengajarsehinggaanakantusiasdanterlibataktifdalampembelajaran.
3. PenelitiBerikutnya
Adanyahasilpenelitianinimenunjukkanadanyapeningkatankemampuanmeng
enalhurufmelaluipermainanPetiHarta Karun BerisiHurufkelompokusia 4-5
tahun

di

KoberAzkiya,

penelitiselanjutnyadiharapkanmencaridanmenemukanmetodedanstrategi
yang
berbedauntukmeningkatkankemampuanmengenalhurufbagianakusiadini.

Trisa Aryani, 2014
Meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui permainan peti harta karus berisi huruf
pada anak usia 4-5 tahun
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu