S JEP 1105522 Abstract
vi
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN MEDIA CHART
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA
PADA MAHASISWA TINGKAT 1 PENDIDIDKAN BAHASA JEPANG
Dita Mustika Sari (1105522)
ABSTRAK
Bahasa merupakan salah satu komponen penting dalam sebuah
komunikasi. Penggunaaan bahasa secara baik dan benar akan membantu dalam
berkomunikasi. Penguasaaan kosakata sangat diperlukan dalam mempelajari
sebuah bahasa. Oleh karena itu mempelajari kosakata merupakan hal yang sangat
penting. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media
chart terhadap penguasaan kosakata mahasiswa tingkat satu dan untuk
mengetahui respon dari mahasiswa tingkat satu terhadap model pembelajaran
bahasa Jepang dengan media chart. Penelitian ini dilakukan kepada 15 orang
mahasiswa tingkat satu pendidikan bahasa Jepang Universitas Pendidikan
Indonesia. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dan desain yang
digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil
pengolahan data secara statistik dengan menggunakan uji t test menghasilkan t
hitung 11,454. Untuk db=14 dengan taraf signifikasi 5% nilai t tabel adalah 2,14.
Maka diperoleh t hitung lebih besar dibandingkan t tabel (11,454>2,14). Dengan
demikian hipotesis (Hk) dalam penelitian ini yang menyatakan bahwa terdapat
perbedaan hasil penguasaan kosakata setelah penerapan model pembelajaran
dengan media chart dapat diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan dalam penguasaan kosakata setelah dilakukan model
pembelajaran dengan media chart. Hasil dari angket menunjukkan model
pembelajaran dengan media chart mendapatkan respon positif dari responden dan
menurut responden penggunaan media chart dapat dijadikan alternatif cara untuk
pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Jepang.
Kata kunci: Kosakata, Media Chart
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
JAPANESE LANGUAGE LEARNING MODEL USING THE MEDIA
CHARTS TO IMPROVE STUDENDT MASTERY OF VOCABULARY AT
THE LEVEL OF JAPANESE LANGUAGE EDUCATION
Dita Mustika Sari (1105522)
ABSTRACT
Language is one of the important components in a communication. The
use of language is good and right will help in communicating. Penguasaaan
vocabulary is very necessary in learning a language. Therefore, learn the
vocabulary is very important. The purpose of this study was to determine the
effect of media on vocabulary charts freshmen and to study the response of the
freshmen against the Japanese model of learning with media chart. This study was
conducted to 15 students of Japanese language education level of the University
of Indonesia. The method used was Quasi Experimental and design used is the
One-group pretest-posttest design. Based on the results of data processing
statistically using t test produces 11.454 t. For db = 14 in the significance level of
5% t table is 2,14. Then obtained t is greater than t table (11.454> 2.14). Thus the
hypothesis (Hk) in this study that states that there are differences in vocabulary
results after application of learning models to chart an acceptable media. These
results indicate that there is an increase in the mastery of vocabulary after learning
model with media chart. Results of the questionnaire showed learning model with
media charts get a positive response from the respondents and respondents
according to media usage chart can be used as an alternative way of learning
Japanese vocabulary.
Keywords: Vocabulary, Media Chart
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
日本語教育学科
一
生
大学生 対
日本
略図使用 学習モ
タ•
語彙能力向上
ス
め
カサ (1105522)
要旨
言語 コ ュニケーション 中
うそう あ
良い言語 使い
方 コ ュニケーション
影響
言語 学習
単語 把
握 く必要さ
単語 増や
大
こ
あ
本研究 目的 一 生 大学生
方法 影響 知
め あ
単語
い 略図使用 学習モ
語彙能力 対
略図使用
そ 他
学習者
方法
い 印象知
め
学習モ
日本語
あ
本研究 方法 One Group Pretest-Posttest Design 使用
こ 方法
Quasi Eksperimental 形 方法 使用
本研究 実験的 方法 定量
的 方法 研究法 使用
研究 用具
ス
ンケー
あ
研究 対象者
ン ネシ 教育大学 日本語教育学科 一 生 大学生
15 名 あ
ータ 析 結果
語彙学習 略図使用 学習モ
方法
使用
前 学習者
均値
50.221
あ こ
ま
略
図使用 学習モ
方法 使用
後 変化 あ
学習者
均値
81.481
あ
T test 使用
統計的
ータ 処理
後
t 値
11.454 等 い得
2.14
t 表値 得
14 自由度
び 5%
有意水準 有
従
t 値>t 表 結果 あ
ま
略図使用
学習モ
実験後 語彙 向上
結果 違う あ 作業仮説 受け
ンケー
析
図使用 学習モ
略図使用 学習モ
結果
使用
使用
ほ
回答者 学習
学習 続く意欲 感
面白く
退屈
い さ
特
め 略
楽 さ
日本語
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
語彙
日本語
キーワー
学ぶ
め
別
：語彙 略図使用
学習モ
使用
こ
学習モ
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN MEDIA CHART
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA
PADA MAHASISWA TINGKAT 1 PENDIDIDKAN BAHASA JEPANG
Dita Mustika Sari (1105522)
ABSTRAK
Bahasa merupakan salah satu komponen penting dalam sebuah
komunikasi. Penggunaaan bahasa secara baik dan benar akan membantu dalam
berkomunikasi. Penguasaaan kosakata sangat diperlukan dalam mempelajari
sebuah bahasa. Oleh karena itu mempelajari kosakata merupakan hal yang sangat
penting. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media
chart terhadap penguasaan kosakata mahasiswa tingkat satu dan untuk
mengetahui respon dari mahasiswa tingkat satu terhadap model pembelajaran
bahasa Jepang dengan media chart. Penelitian ini dilakukan kepada 15 orang
mahasiswa tingkat satu pendidikan bahasa Jepang Universitas Pendidikan
Indonesia. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dan desain yang
digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil
pengolahan data secara statistik dengan menggunakan uji t test menghasilkan t
hitung 11,454. Untuk db=14 dengan taraf signifikasi 5% nilai t tabel adalah 2,14.
Maka diperoleh t hitung lebih besar dibandingkan t tabel (11,454>2,14). Dengan
demikian hipotesis (Hk) dalam penelitian ini yang menyatakan bahwa terdapat
perbedaan hasil penguasaan kosakata setelah penerapan model pembelajaran
dengan media chart dapat diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan dalam penguasaan kosakata setelah dilakukan model
pembelajaran dengan media chart. Hasil dari angket menunjukkan model
pembelajaran dengan media chart mendapatkan respon positif dari responden dan
menurut responden penggunaan media chart dapat dijadikan alternatif cara untuk
pembelajaran penguasaan kosakata bahasa Jepang.
Kata kunci: Kosakata, Media Chart
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
JAPANESE LANGUAGE LEARNING MODEL USING THE MEDIA
CHARTS TO IMPROVE STUDENDT MASTERY OF VOCABULARY AT
THE LEVEL OF JAPANESE LANGUAGE EDUCATION
Dita Mustika Sari (1105522)
ABSTRACT
Language is one of the important components in a communication. The
use of language is good and right will help in communicating. Penguasaaan
vocabulary is very necessary in learning a language. Therefore, learn the
vocabulary is very important. The purpose of this study was to determine the
effect of media on vocabulary charts freshmen and to study the response of the
freshmen against the Japanese model of learning with media chart. This study was
conducted to 15 students of Japanese language education level of the University
of Indonesia. The method used was Quasi Experimental and design used is the
One-group pretest-posttest design. Based on the results of data processing
statistically using t test produces 11.454 t. For db = 14 in the significance level of
5% t table is 2,14. Then obtained t is greater than t table (11.454> 2.14). Thus the
hypothesis (Hk) in this study that states that there are differences in vocabulary
results after application of learning models to chart an acceptable media. These
results indicate that there is an increase in the mastery of vocabulary after learning
model with media chart. Results of the questionnaire showed learning model with
media charts get a positive response from the respondents and respondents
according to media usage chart can be used as an alternative way of learning
Japanese vocabulary.
Keywords: Vocabulary, Media Chart
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
日本語教育学科
一
生
大学生 対
日本
略図使用 学習モ
タ•
語彙能力向上
ス
め
カサ (1105522)
要旨
言語 コ ュニケーション 中
うそう あ
良い言語 使い
方 コ ュニケーション
影響
言語 学習
単語 把
握 く必要さ
単語 増や
大
こ
あ
本研究 目的 一 生 大学生
方法 影響 知
め あ
単語
い 略図使用 学習モ
語彙能力 対
略図使用
そ 他
学習者
方法
い 印象知
め
学習モ
日本語
あ
本研究 方法 One Group Pretest-Posttest Design 使用
こ 方法
Quasi Eksperimental 形 方法 使用
本研究 実験的 方法 定量
的 方法 研究法 使用
研究 用具
ス
ンケー
あ
研究 対象者
ン ネシ 教育大学 日本語教育学科 一 生 大学生
15 名 あ
ータ 析 結果
語彙学習 略図使用 学習モ
方法
使用
前 学習者
均値
50.221
あ こ
ま
略
図使用 学習モ
方法 使用
後 変化 あ
学習者
均値
81.481
あ
T test 使用
統計的
ータ 処理
後
t 値
11.454 等 い得
2.14
t 表値 得
14 自由度
び 5%
有意水準 有
従
t 値>t 表 結果 あ
ま
略図使用
学習モ
実験後 語彙 向上
結果 違う あ 作業仮説 受け
ンケー
析
図使用 学習モ
略図使用 学習モ
結果
使用
使用
ほ
回答者 学習
学習 続く意欲 感
面白く
退屈
い さ
特
め 略
楽 さ
日本語
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
語彙
日本語
キーワー
学ぶ
め
別
：語彙 略図使用
学習モ
使用
こ
学習モ
Dita Mustika Sari , 2015
MOD EL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG D ENGAN MED IA CHART UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KOSAKATA PAD A MAHASISWA TINGKAT 1 PEND IDIKAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu