s mat 0802707 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ansari, B. I. (2005). Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan
Komunikasi Matematik Siswa SMU melalui Strategi Think-Talk-Write.
Disertasi Doktor pada PPS UPI: tidak diterbitkan.
BSNP. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Standar Kompetensi Mata
Pelajaran Matematika SMP dan MTs. Jakarta: Badan Standar Nasional
Pendidikan.
Dahlia, D. (2008). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model
Trefinger dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Adaptif
Siswa (Suatu Penelitian terhadap Siswa Kelas VII SMPN 12 Bandung).
Skripsi pada jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Penerbit NUANSA.
Dainah, E. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Advance Organizer dengan
Bantuan Macromedia Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi
Matematik Siswa SMA. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI:
tidak diterbitkan.
Fitriah, P. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar 7 E untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa SMP. Skripsi
pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Hartono, (2008). Strategi Pembelajaran Active Learning. [Online]. Tersedia:
http://sditalqalam.wordpress.com/2008/01/09/strategi-pembelajaranactive-learning/. [7 Agustus 2012].
Herdian. (2010). Kemampuan Komunikasi Matematis. [Online]. Tersedia:
http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-komunikasimatematis/. [24 Januari 2012].
Irjayanti, P. R. (2011). Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Reciprocal
Teaching dengan Model Pembelajaran Kooperatif Di Kelas VIII-D SMP
Negeri
4
Magelang.
[Online].
Tersedia:
eprints.uny.ac.id/.../SKRIPSI_RUNTYANI._IP.pdf . [5 Januari 2013].
Jacob, C. (2002). Matematika Sebagai Komunikasi. Jurnal Matematika atau
Pembelajarannya: tidak diterbitkan.
John A. (2008). Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Erlangga.
Fenny Nur Komala Sari, 2013
Penerapan Metode Active Learning Terhadap Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Nugraha, A. (2010). Penggunaan Metode CO-OP CO-OP dalam Pembelajaran
Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
siswa SMP. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak
diterbitkan.
Nuharini, D, dkk. (2008). Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VII SMP dan MTs.
Jakarta: DEPDIKNAS.
Rahman, N. W. (2008). Rujukan Filsafat, Teori, da Praktis ilmu pendidikan.
Bandung: UPI Press.
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: PT. Tarsito.
Setiawan. (2008). Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematik Siswa
Sekolah Menengah Pertama. Tesis pada SPS UPI: tidak diterbitkan.
Silberman, M (2009). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif.
Yogyakarta: YAPPENDIS.
Silitonga, R. H. Y. (2010). Penerapan Metode Accelerated Learning dalam
Pembelajaran Matematika terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis
Siswa SMP. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak
diterbitkan.
Sudjana. (1996). Media Statistika Edisi Ke-6. Bandung: Tarsito.
Suherman, E, dkk. (2003). Individual Textbook Evaluasi Pembelajaran
Matematika. Bandung: JICA UPI.
Suherman, E, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: UPI.
Suherman, H. (2011). Penerapan Model Kooperatif Tipe Three-Step Interview
dengan Pendekatan Berbasis Masalah dalam Upaya Meningkatkan
Komunikasi Matematika Siswa. Skripsi pada Jurusan Pendidikan
Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Yusniati. (2009). Pengaruh Model Penemuan Terbimbing Berbasis Kontekstual
untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
SMP. Skripsi pada jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Fenny Nur Komala Sari, 2013
Penerapan Metode Active Learning Terhadap Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Ansari, B. I. (2005). Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan
Komunikasi Matematik Siswa SMU melalui Strategi Think-Talk-Write.
Disertasi Doktor pada PPS UPI: tidak diterbitkan.
BSNP. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Standar Kompetensi Mata
Pelajaran Matematika SMP dan MTs. Jakarta: Badan Standar Nasional
Pendidikan.
Dahlia, D. (2008). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model
Trefinger dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Adaptif
Siswa (Suatu Penelitian terhadap Siswa Kelas VII SMPN 12 Bandung).
Skripsi pada jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Penerbit NUANSA.
Dainah, E. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Advance Organizer dengan
Bantuan Macromedia Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi
Matematik Siswa SMA. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI:
tidak diterbitkan.
Fitriah, P. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar 7 E untuk
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa SMP. Skripsi
pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Hartono, (2008). Strategi Pembelajaran Active Learning. [Online]. Tersedia:
http://sditalqalam.wordpress.com/2008/01/09/strategi-pembelajaranactive-learning/. [7 Agustus 2012].
Herdian. (2010). Kemampuan Komunikasi Matematis. [Online]. Tersedia:
http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-komunikasimatematis/. [24 Januari 2012].
Irjayanti, P. R. (2011). Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Reciprocal
Teaching dengan Model Pembelajaran Kooperatif Di Kelas VIII-D SMP
Negeri
4
Magelang.
[Online].
Tersedia:
eprints.uny.ac.id/.../SKRIPSI_RUNTYANI._IP.pdf . [5 Januari 2013].
Jacob, C. (2002). Matematika Sebagai Komunikasi. Jurnal Matematika atau
Pembelajarannya: tidak diterbitkan.
John A. (2008). Matematika Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Erlangga.
Fenny Nur Komala Sari, 2013
Penerapan Metode Active Learning Terhadap Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Nugraha, A. (2010). Penggunaan Metode CO-OP CO-OP dalam Pembelajaran
Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
siswa SMP. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak
diterbitkan.
Nuharini, D, dkk. (2008). Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VII SMP dan MTs.
Jakarta: DEPDIKNAS.
Rahman, N. W. (2008). Rujukan Filsafat, Teori, da Praktis ilmu pendidikan.
Bandung: UPI Press.
Ruseffendi, E. T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: PT. Tarsito.
Setiawan. (2008). Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematik Siswa
Sekolah Menengah Pertama. Tesis pada SPS UPI: tidak diterbitkan.
Silberman, M (2009). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif.
Yogyakarta: YAPPENDIS.
Silitonga, R. H. Y. (2010). Penerapan Metode Accelerated Learning dalam
Pembelajaran Matematika terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis
Siswa SMP. Skripsi pada Jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak
diterbitkan.
Sudjana. (1996). Media Statistika Edisi Ke-6. Bandung: Tarsito.
Suherman, E, dkk. (2003). Individual Textbook Evaluasi Pembelajaran
Matematika. Bandung: JICA UPI.
Suherman, E, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: UPI.
Suherman, H. (2011). Penerapan Model Kooperatif Tipe Three-Step Interview
dengan Pendekatan Berbasis Masalah dalam Upaya Meningkatkan
Komunikasi Matematika Siswa. Skripsi pada Jurusan Pendidikan
Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Yusniati. (2009). Pengaruh Model Penemuan Terbimbing Berbasis Kontekstual
untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
SMP. Skripsi pada jurusan Pendidikan Matematika UPI: tidak diterbitkan.
Fenny Nur Komala Sari, 2013
Penerapan Metode Active Learning Terhadap Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan
Kemampuan Komunikasi Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu