PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR NILAI EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA WIJAYA KUSUMA JAKARTA TIMUR - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR NILAI EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAWIJAYA KUSUMA JAKARTA TIMUR ELVIN MAI ANGIASTITI ARMAMI 8105097430

                   

     

  

Skripsi ini Di susun Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan/ Sarjana Ekonomi pada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta

EKONOMI DAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN EKONOMI KOPERASI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2014

   

THE INFLUENCE OF SCHOOL ENVIRONMENT ON STUDENT ACHIEVEMENT ECONOMIC VALUE CLASS XI SOCIAL SMA

  WIJAYA KUSUMA EAST JAKARTA  

ELVIN MAI ANGIASTITI ARMAMI 8105097430

                   

     

  

This thesis Compiled As One Of The Requirements For Obtaining a Bachelor of

Education / Bachelor of Economics at the Faculty of Economics, University of Jakarta

ECONOMIC AND ADMINISTRATION EDUCATION ECONOMIC COOPERATION EDUCATION ECONOMIC FACULTY OF ECONOMICS THE STATE UNIVERSITY OF JAKARTA 2014

  ABSTRAK

ELVIN MAI ANGIASTITI ARMAMI, Pengaruh Lingkungan Sekolah

terhadap Prestasi Belajar Nilai Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Wijaya

Kusuma Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan

Ekonomi Koperasi, Jurusan Ekonomi dan Administrasi, Fakultas Ekonomi,

Universitas Negeri Jakarta. 2014.

  

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara

lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar nilai ekonomi siswa kelas XI IPS

SMA Wijaya Kusuma Jakarta Timur. Penelitian dilaksanakan pada SMA Wijaya

Kusuma Jakarta Timur selama 5 bulan terhitung mulai bulan September hingga

bulan Januari 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah purposive sampel.

Populasi penelitian ini adalah 720 siswa SMA Wijaya Kusuma Jakarta dan

populasi terjangkaunya adalah 162 siswa kelas XI IPS dan sampel yang

digunakan sebanyak 114 siswa kelas XI IPS dengan menggunakan teknik

proporsional random sampling . Untuk menjaring data kedua variabel penelitian

digunakan instrumen penelitian berbentuk kuesioner model skala Likert pada

Variabel X (Lingkungan Sekolah) dan pada Variabel Y (Prestasi Belajar).

Sebelum digunakan, dilakukan uji validitas konstruk (Construct Validity) melalui

proses validasi yaitu perhitungan koefisien korelasi skor butir dengan skor total

dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Hasil realibilitas instrumen

Variabel X (Lingkungan Sekolah) sebesar 0,448. Uji persyaratan analisis yang

digunakan adalah dengan mencari persamaan regresi yang didapat adalah Ŷ =

54,40 + 0,127X. Hasil uji normalitas Liliefors menghasilkan L hitung = 0,057

sedangkan L tabel untuk n = 114 pada taraf signifikansi 0,05 adalah 0,083 karena

L < L maka variabel X dan Y berdistribusi normal. Pengujian hipotesis

hitung tabel

dengan uji keberartian regresi menghasilkan F hitung (28,09) > F tabel (3,94) yang

berarti persamaan regresi tersebut signifikan. Uji kelinieran regresi menghasilkan

F hitung (1,05) < F tabel (1,57) sehingga disimpulkan bahwa persamaan regresi

tersebut linier. Uji koefisien korelasi product moment menghasilkan r hitung =

0,448. Selanjutnya dilakukan uji keberartian koefisien korelasi dengan

menggunakan uji-t, menghasilkan t hitung (5,30) > t tabel (1,67). Berdasarkan hasil

penelitian tersebut menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara lingkungan

sekolah dengan prestasi belajar siswa. Dengan uji koefisien determinasi atau

penentu diperoleh hasil 20,05% variasi prestasi belajar (Y) ditentukan oleh

lingkungan sekolah (X).

  

ABSTRACT

ELVIN MAI ANGIASTITI ARMAMI, The Influence of School Environment

on Student Achievement Economic Value Class XI Social SMA Wijaya Kusuma

East Jakarta. Thesis, Jakarta: Economic Education Cooperative Studies

Program, Department of Economics and Administration, Faculty of Economics,

State University of Jakarta. In 2014.

  

This study aims to determine whether there is any influence of the school

environment on student achievement XI IPS Wijaya Kusuma High School East

Jakarta. The experiment was conducted at the Wijaya Kusuma Jakarta High

School East for 5 months from September to January 2014. Research method used

was purposive sampling. The population was 720 high school students Wijaya

Kusuma Jakarta and inaccessibility population is 162 students of class XI IPS and

114 samples were used as class XI IPS using proportional random sampling

technique. To capture the data between the two variables used research

instruments in the form of research models Likert scale questionnaire on variable

X (Environmental School) and the variable Y (Achievement). Before use, test the

construct validity (Construct Validity) through the validation process is the

calculation of the correlation coefficient score points with a total score and

reliability testing using Cronbach Alpha. Results of instrument reliability variable

X (Environmental School) of 0.448. Test requirements analysis is to look for the

regression equation obtained was Y = 54.40 + 0.127 X. The results of normality

test Liliefors produce Lhitung = 0.057 while Ltabel for n = 114 at the 0.05

significance level is 0.083 for Lhitung <Ltabel the variables X and Y are normally

distributed. Testing the hypothesis by testing the significance of regression yield

of F (28.09)> F (3.94) which means that the regression equation significantly.

Testing linearity of regression produces Fhitung (1,05) <F table (1.57) thus

concluded that the linear regression equation. Product moment correlation

coefficient test produces rhitung = 0.448. Further test the significance of the

correlation coefficient using t-test, produce thitung (5.30)> t table (1.67). Based

on the results of these studies concluded that there are significant between the

school environment with student achievement. With a coefficient of determination

or deciding test results obtained 20.05% of the variation of learning achievement

(Y) is determined by the school environment (X).

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah, segala puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, serta rahmat dan ridhonya pula yang memberikan jalan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya, sahabat serta umatnya. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi salah satu syarat dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Koperasi, Jurusan Ekonomi dan Administrasi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta.

  Dalam pembuatan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bantuan baik moril dan materil dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

  1. Ari Saptono, SE, M.Pd selaku dosen pembimbing satu yang telah meluangkan waktunya, memberikan bimbingan serta saran pada peneliti selama proses penyusunan skripsi 2.

  Dr.Saparuddin, SE, M.Si, selaku dosen pembimbing dua yang telah memberikan waktunya dan memberikan bimbingan serta saran kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

  3. Drs. Dedi Purwana Es, M.Bus, selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta.

  4. Drs. Nurdin Hidayat, MM, M.Si., selaku Ketua Jurusan Ekonomi dan Administrasi Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta.

  5. Dr. Siti Nurjanah, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta.

  6. Karuniana Dianta, AS, S.IP., M.E. selaku Ketua Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Koperasi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta 7. Kepala Sekolah, Guru dan siswa-siswi SMA Wijaya Kusuma Jakarta Timur, terima kasih atas diijinkan dan kesempatannya melakukan penelitian juga kerjasamanya dalam penelitian ini.

  8. Teristimewa Bapak dan Almarhumah Mama, Bapak Sugiyartono dan Ibu Supadmi yang selalu memberikan doa yang tidak pernah putus, dukungan yang tidak pernah padam dan semangat baik dari segi materil maupun moril. Juga kepada adik-adikku Martciana Dewi Purba Arum, Arma Trie Nuari dan April Pricilia Pasya yang selalu bersabar menghadapi segala emosi dan perasaan yang tercurah saat penelitian.

9. Rahmat Dwi M. Kekasih yang selalu mendukung, menemani, serta meluangkan waktu dan tenaga untuk membantu peneliti dalam penelitian ini.

  10. Teman-teman Ekop Non Reg 2009 Tissa, Puji, Mega, dan Bayu terima kasih telah memberikan cerita, semangat, tawa maupun tangis bersama selama masa perkuliahan. Teman-teman Kpop, Masternim Ahjumma Istianatul dan Ika atas kesenangan dan kegilaan tentang kpop dan hallyu serta teman-teman lainnya yang mendukung dan memberi semangat saat penelitian.

  11.

  2PM Member, Jun-K oppa, Khun oppa, Taecyeon oppa, Wooyoung Oppa, Junho oppa dan uri maknae kesayangan Chansung oppa yang menghibur dan mendukung secara tidak langsung dalam penyelesaian penelitian ini . Kim Soo Hyun dan Seo In Guk Oppa yang memotivasi saya menyelesaikan penelitian ini untuk segera menyusul kalian ke Seoul.

  Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan– kekurangan, oleh karena itu saran dan kritikan sangat diharapkan untuk menjadi masukan bagi peneliti dalam melakukan penelitian selanjutnya

  Jakarta, Juni 2014

  Penulis