KES ESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN AKADEMIK KELAS X TERBITAN KEMENDIKBUD DENGAN KURIKULUM 2013 - repository perpustakaan

  

KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA EKSPRESI DIRI DAN

AKADEMIK KELAS X TERBITAN KEMENDIKBUD

DENGAN KURIKULUM 2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S.1)

  

Disusun oleh:

CICILIA KIKI WIDHIYANITA

1001040050

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

MOTTO

  Bila kau ingin mendapatkan kebahagiaan dalam satu jam, tidurlah. Bila kau ingin mendapatkan kabahagiaan sehari, pergilah memancing. Bila kau ingin mendapatkan kebahagiaan dalam setahun, mintalah keberuntungan. Bila kau ingin mendapatkan kebahagiaan seumur hidupmu, maka tolonglah orang lain. [Pepatah Cina] Ada banyak hari bahagia dan hari sulit yang telah aku lalui sejauh ini, tapi aku selalu melanjutkan kehidupan dan hidup di mana aku bisa selalu tersenyum. [shinee Onew] Berfikirlah seperti mawar. Jadi tajam seperti durinya dan terbuka seperti kuntumnya. [Eunji]

  

PERSEMBAHAN

  Alhamdulilahironil’allamin puji syukur peneliti panjatkan pada Allah SWT atas karunia yang diberikan sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya yang sederhana ini. Peneliti mempersembahkan karya ini untuk: 1.

  Bapak Wahono, S.Pd dan Ibu Widiyati, S.Pd selaku orang tua, terima kasih atas bimbingan, perhatian, semangat, dukungan dan doa restu untuk peneliti dalam meyelesaikan skripsi ini.

  2. Alm. Bapak Widyatmo dan Ibu Djaryani selaku orang tua, terima kasih atas doa restu, semangat dan dukungan untuk peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

  3. Kakakku tercinta Widya Sari Ika Wahanani yang telah memberikan dukungan dan semangat.

  4. Adikku tercinta dan tersayang Sekar Arum Endah Widhiyanita yang telah memberi dukungan dan selalu menjaga Ibu.

  5. Seluruh saudara-saudaraku yang selalu memberi semangat dan dukungan selama ini.

  6. Untuk sahabat-sahabatku yang sudah seperti keluarga (Afit Yuneti, Atin Rahmiastuti, Yesita Rahmani) terima kasih untuk semua yang kalian berikan untukku. Semoga persahabatan kita selalu dilindungi oleh Allah SWT.

  7. Teman-teman seperjuangan PBSI kelas A, terima kasih untuk waktu yang telah kita habiskan bersama, semoga kita selalu dilindungi Allah SWT.

  8. Teman-teman PBSI 2010 terima kasih atas kerjasama dan bantuannya selama ini.

  Semoga doa dan harapan kita dapat segera dikabulkan oleh Allah SWT.

  9. Dosen-dosen PBSI, terima kasih untuk semua bimbingan dan ilmu yang selama ini peneliti terima.

  10. Bu Endah guru Bahasa Indonesia SMA N 3 Purwokerto, yang telah meminjamkan buku paket dan silabus yang sangat membantu peneliti.

  11. Bapak Sutoro guru Bahasa Indonesia SMA N Ajibarang yang selalu memberikan penjelasan disaat saya merasa kesulitan serta dukungan dan doa sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

  12. Bapak Tri Margono guru Bahasa Indonesia SMA N 1 Purwokerto yang telah membantu memberi penjelasan atas semua kesulitan yang peneliti alami.

  Assalamu’alaikum wr.wb Puji syukur peneliti ucapkan atas karunia yang diberikan Allah SWT sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Kajian Kesesuaian Buku Teks

  

Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Terbitan Departemen Pendidikan

Nasional Kelas X dengan Kurikulum 2013.

  Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan, namun berkat bimbingan, saran, dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada: 1.

  Dra. Eko Suroso, M.Pd., Selaku Ketu Program Studi PBSI S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

  3. Drs. H. Sarwidi, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

  4. Semua Dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bekal pengetahuan.

  5. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

  Mudah-mudahan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti khususnya bagi pembaca pada umumnya. Amin.

  Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

  Purwokerto, Januari 2015 Peneliti

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

PERSETUJUAN ....................................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .................................................................................................... xi

  DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xii

  

ABSTRAK ................................................................................................................ xiii

ABSTRACT ............................................................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 4 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 4 1. Manfaat Praktis............................................................................ 4 a. Bagi Guru ............................................................................. 4 b. Bagi Pembaca ....................................................................... 5 c. Bagi Peneliti ......................................................................... 5 2. Manfaat Teoritis .......................................................................... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Penelitian yang Relevan ..................................................................... 6 B. Kurikulum .......................................................................................... 7 1. Pengertian Kurikulum ................................................................. 7 2. Peran dan Fungsi Kurikulum ....................................................... 8 C. Hubungan Kurikulum dengan Buku Teks .......................................... 11 D. Kurikulum 2013 ................................................................................. 13 1. Karakteristik Kurikulum 2013..................................................... 13 2. Pengembangan Kurikulum .......................................................... 14 a. Landasan Pengembangan Kurikulum 2013 .......................... 14

  1) Landasan Yuridis .......................................................... 14

  2) Landasan Filosofis ........................................................ 15

  3) Landasan Empiris .......................................................... 15

  4) Landasan Teoritik .......................................................... 16 b.

  Pengembangan Kurikulum 2013 .......................................... 17 c. Pendekatan Saintifik dalam Kurikulum 2013 ...................... 19 3. SKL, KI dan KD .......................................................................... 20 a.

  SKL (Standar Kompetensi Lulusan) .................................... 20 b.

  Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) ............. 22 4. Langkah-langkah Pembelajaran Kurikulum 2013 ....................... 24 5. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 ............ 25

  E.

  Buku Teks ........................................................................................... 29 1.

  Pengertian Buku Teks ................................................................. 29 2. Fungsi Buku Teks ........................................................................ 30 3. Kriteria Buku Teks ...................................................................... 31 4. Jenis Buku Teks........................................................................... 33 5. Peran Buku Teks ......................................................................... 33 6. Keterbatasan Buku Teks .............................................................. 34 F. Buku Teks yang Baik Sesuai dengan Kurikulum 2013 ...................... 35 1.

  Kesesuaian dengan SKL .............................................................. 36 2. Kesesuaian dengan KI ................................................................. 37 3. Kesesuaian dengan KD ............................................................... 37 4. Kecakupan Materi Ditinjau Dari Cakupan Konsep dan

  Alokasi Waktu ............................................................................. 38 5. Kedalaman Materi Ditinjau Dari Pola Pikir Keilmuan dan

  Karakteristik Siswa...................................................................... 39 6. Penerapan Pendekatan Saintifik .................................................. 40 7.

  Penilaian Autentik ....................................................................... 40

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ................................................................................... 42 B. Data dan Sumber Data ........................................................................ 42 1. Data ............................................................................................ 42 2. Sumber Data ................................................................................ 43 C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 43 D. Teknik Analisis Data .......................................................................... 43 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data .................................................................................... 45 1. Pelajaran I Gemar Meneroka Alam Semesta .............................. 45 2. Pelajaran II Proses Menjadi Warga yang Baik ............................ 60 3. Pelajaran III Budaya Berpendapat di Forum Ekonomi dan Politik .......................................................................................... 71 4. Pelajaran IV Kritik dan Humor dalam Layanan Publik .............. 81 5. Pelajaran V Seni Bernegosiasi dalam Kewirausahaan ................ 91 6. Pelajaran VI Teks Dalam Kehidupan Nyata ............................... 100 B. Pembahasan ........................................................................................ 107 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ......................................................................................... 113 B. Saran ................................................................................................... 114

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 115

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... 117

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1. Perbandingan Tata Kelola Pelaksanaan Kurikulum .................................. 13 Tabel 2. Pengembangan Struktur Kurikulum 2013 ................................................. 17 Tabel 3. Penataan Struktur Kurikulum 2013 SMA/K ............................................. 18 Tabel 4. Standar Kompetensi Lulusan ..................................................................... 21 Tabel 5. Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan SMA/MA/SMK/MAK/

  Paket C ....................................................................................................... 22 Tabel 6. Analisis Buku Teks Siswa ......................................................................... 35 Tabel 7. Hari Efektif Belajar SMA/SMK/MA/SMALB Tahun Pelajaran

  2014/2015 .................................................................................................. 38 Tabel 8. Analisis Pelajaran I .................................................................................... 45 Tabel 9. Analisis Pelajaran II .................................................................................. 60 Tabel 10. Analisis Pelajaran III ................................................................................. 71 Tabel 11. Analsis Pelajaran IV .................................................................................. 81 Tabel 12. Analisis Pelajaran V .................................................................................. 91 Tabel 13. Analisis Pelajaran VI ................................................................................. 100 Tabel 14. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMA/MA Kelas X ..................... 118 Tabel 15. Langkah-langkah Pembelajaran Kurikulum 2013 ..................................... 119