1. Home
  2. Lainnya

Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach pada Mahasiswa Angkatan 2002 yang Berada di Lingkungan Universitas "X" Bandung - MCUrepository

  !"" # $ %"& #

  % !'& # ( %)) #

  • " "%, - .

  ) %$( # "&& - , - . !! !% # !$ , - . - - ! "%' - .

  ' !&, # " - "$ - .

  • !) "$) - . !& %$, # %) !,! #

    • & &( - .

    >"$$ - .
  • $ ")$ - .

  / * % ,)% - - .

  ( &! - - .

  & , ( - - . ! ,%$ - - . !, &&( - - . % ,!% - - .

  / * *+ , "& - - .

  ! &%( - - . ' ""% - - . !" "(' - - . !( ",' - - . %% ",) - - .

  !" # ## $ "! " % !% !" # ##

  & " ## ! ## !" # ## ' % # " #! !" # ##

  ( " % " ! !" # ## ' % % "% ! % # ## ##

  ! ! " "!

# ! $ !! ! $ $ % ! "!

& " % ! % " "!

' $ % $ $$

  "!

( % ! "$ ! % % "!

' ! ! " $ ! !! " ! " % $ % ! " ) & * )+ * *+

  ! % $ % " ! "! # "! "!

& " " ! "!

  

' % % % "!

( $ % % ! $ " "!

' ! " "% % %" " ! $ "

  

! "

  ( ) "% + *

  % "" + * * + ,

  % -

  • ( ) .* + , # # ## *
  • ( ) .- # # ##

  % " ! + * .* + , - ( ) + * .- .* + , # # ##

  ' !" ## ##

  # $ ! "

  • ( )

  "% + # % + * -

  • , % # %
  • ( ) .* + , # # ## ( ) + * .-

  !

  • .* + , -

  % % *

  • ( ) .- .* + , # # ## + ' !" ## ##

  % &

  

! "

  • ( ) %% !

  • ,

  !

  • ( ) .* + ,

  !

  • ( ) + .- # # ##

  # + * .* + , # ## -

  • ( ) .- .* + , # # ##

  ' ( & ) * & ! "

  • ( ) + # ! #

  !% + * -

  • , + *
    • .* + , * ( ) # # ##
    • ( ) .- # #
    • .* + , # # ## - *
    • ( ) .- .* + , # # ## ' % ## ##

  ( & ) + & , ! "

  • ( ) % "# !%

  ! + * -

  • ,

  % # ( ) + * .* + , %

  • ( ) .- # # ##

  # + * .* + , # ## -

  • ( ) .- .* + , # # ## ' % ## ##

  ( -

! "

  • ( )

  "%

  • % "" - *
  • ,

  ! !

  • ( ) .* + , # # ## ( ) + * .- # # ##

  " + * .* + , ! -

  • ( ) .- .* + , # # ##

  . ( ) & ! "

  • ( )

  # ## # + * -

  • ,

  % ( ) + * .* + , # # ##

  • ( ) .- # # ##

    • .* + , -

  ! +

  • ( ) .- .* + , # # ## ' ! ## ##

  ( ) / ! "

  " + ( ) ## *

  # ## + * -

  • , %
  • ( ) .* + , # # ## ( ) + * .- #
  • .* + , -

  ! *

  • ( ) .- .* + , # # ## + ' ! ## ##

  ( ) ! "

  • ( )

  # ##

  #

  • ,

  %

  • ( ) .* + , # # ##
  • ( ) .- #
  • .* + ,

  ! -

  (

) 1 0 ! "

  ( ) * + # ##

  • %

    • , * + " ## ( ) .* + , * + # # ##

  • .* + , * + ! ( ) .- .* + , * + # # ##
  • ! !

    • , * + ! ( ) .* + , * + !

  • .* + , * + % % ( ) .- .* + , * + # # ##
  • %

    • , * + " ## ( ) .* + , * + # # ##

  • .* + , * + # ( ) .- .* + , * + # # ##

  ( ) .- * + # # ##

  ' ! ## ##

  ( /

! "

  ( ) * + " % #

  ( ) .- * + !

  ' !" ## ##

  # ( / ) / ! "

  ( ) * + " ##

  ( ) .- * + !

  % ( / )

  1 / ! "

  ( ) * + %

  • %

    • , * + % ( ) .* + , * + !

  • .* + , * + # # ## ( ) .- .* + , * + # # ##
  • " ##

    • , * + % ( ) .* + , * + # # ##

  • .* + , * + # # ## ( ) .- .* + , * + # # ##

    • + ( / )

  • %

    • , * + % ( ) .* + , * + # # ##

  • .* + , * + # # ##

  ( ) .- * + # # ##

  ' ! ## ##

  

' ( / )

/ ) ! "

  ( ) * + "%

  ( ) .- * + # # ##

  ' ! ## ##

  1 23 ! "

  ( ) * + # ##

  ( ) .- * + # # ##

  3

  • ) + # ## # # # # %# !# "" #
  • # %# # %# "# # %
  • , + # %# # ## # !# # # # ) . + # ## # ## # %# %# # ## # !#

  ) . + ,

  • # ## # ## # %# %# # ## # !# . + , + # ## # ## %# # # ## % "#

  # !# "# % # " # !# ## ##

  3 + + / .

  • ) + # ! # " # % ! "" !

  • % "" # " # !% # !
  • ,
  • "% ! ! # % # " ! ) .
  • # % # % # ## # ## # ## # ## # !% ) . + ,
  • # !% # ## # ## # ## # ## # ## # !% . + ,
  • # " # % # ## # ## # " % "" ! %# % " ! % "" " # ## ##

  3

  • ## . ! . % # % . " ## ) + # ## !# "" #
  • # ## # % "

  • + , + "# " # # #

    ) . + # %# # %# # ## # !#

  3

  • 1 0 & / 0

  / /

  1

  • ) # ## # " # % # ! "%

  " ! # ! ! # ## !% +

  • , " " ! " ! # ! # ## "
  • ) . # ## # % # % # ## # ## # ! ) . + ,

  # ## + # ! # ## # ## # ## # !

  • . + , # ! # % # ## % ""

  % "" # ! ## ##

  

. / ./0/.

  1 2

  3 4 , ! #

  3

  5

  3

  3

  2

  3

  3 6 / 3 ! 3 - 7 ( ) ) ,

  8

  1

  5

  6 - # ) ) 1$ ( ! !

  8 11 ( ) !

99

1# : ! ;

  

99999999999999999999999999999999999999

99999999999999999999999999999999999999

  16 : ) ; ! ! ; ) +

  • 9999999999999 1- ( ;

    9 999999999999999999999999999999999999

  4 / < := ! ,! ) )

  ! , ! ) ; ) ! !

  • ) ; ! ) ) ! !

  ! ; 2 ) ! ) ) ! ! ! : 2 > ( 3 ( ! ) ) ! ! . ) ! ! ) !

  " 1 ! -" ) )

  3 1 # 5 6 - 4 ! !

  , ) ! ! ) )

  3 1 ? ! # ? ; 5 ? ,

  @ , A B , A B ! )

  • ? :< <= 3

  % ! ; ) ' 2 " -" ! ) 3 1 #

  5 6 - 2 " ! ! ; ) " 1" ! )

  3 1 # 5 6 -

  / ( ; ) ! ! " ;

  ; ) . ; ! !

   !" # #$ !%$" &'!(! $!!"")!

  ; !

  3

  1 D ! # D ;

  5 D ,

  6 D - D 1 ) ; ! ! 1 #

  5 6 - # ) ) ! 1 #

  5 6 - 5 ) ! ! ! 1 #

  5 6 - 6 + ) ; ! ; " ) 1 #

  5 6 -

  • ! ; ! " + ) )

  ) ! , 1 # 5 6 - 7 ) ! + " ) " , ) )

  ! ! ! ! ; 1 # 5 6 -

  E ; ; ; ; ) 1 #

  5 6 - F ! ) ! ! ) ! ) !

  ) ) 1 # 5 6 -

  ; !

  3

  1 D ! # D ;

  5 D ,

  6 D - D G ) ,) ; , ) ) ! 1 #

  5 6 - 1$ + ) ; ! " ! 1 #

  5 6 - 11 . ! ; ) " ; ! ) ! ! ! ) 1 #

  5 6 - 1# ) + , ) ;

  ! + ! , ) ) + ! 1 # 5 6 - 15 ! ! ! ! ; ,

  ; ) 1 # 5 6 - 16 ; ! ; ; ) ! !

  ! ! ) ; ! ! ) ) 1 #

  5 6 - 1- ! ) H I ! ; !

  ! ) ! ) 1 # 5 6 -

  ; !

  ! ; ; ) 1 # 5 6 -

  ! ; ) 1 # 5 6 -

  5 6 - #5 ! ; " + ) ) !

  ; ! H I 1 #

  5 6 - ## ! ;

  #1 ) ! ! ) ! ) , 1 #

  ! ) 1 # 5 6 -

  #$ ( " ; )

  1G ! !

  3

  5 6 -

  1F ) ; ) 1 #

  5 6 -

  1E ! ! ; ! ! ) ! ) ! ! ) 1 #

  6 D - D

  5 D ,

  1 D ! # D ;

  #6 ) + ) ) ! ! ! ; ) ! ,! ;

  !

  #E 4 ) ) ) ! ; J , + !

  ) 1 # 5 6 - 51 ) !

  5 6 - 5$ ) ! ) )

  ) + ) ! ) , ) 1 #

  5 6 - #G H I ! ; ) " ! )

  " ) ! ; 1 #

  5 6 - #F ) ) ) ; ! !

  ! ! ) 1 # 5 6 -

  ; !

  #7 ) ; "

  ) ! 1 # 5 6 -

  6 D - D #- ! ; !

  5 D ,

  1 D ! # D ;

  3

  • ) , 1 #

  ; !

  3

  1 D ! # D ;

  5 D ,

  6 D - D 55 ) ) + ) ! ; ! ! ! ; 1 #

  5 6 -

  # * $ )

  / 13 ) ; ! ! " !

  #

  / 13 ) ; ! ! / E3 ; ; ) " ;

  ) ; ;

  #

  / E3 ; ; ; ; )

  / F3 > ! , ) ) ! ! ) ! ! ) ! )

  #

  / F3 ! ) ! ! ) ! ) ! ) )

  / 1$3 : ) ) ) ; ! ! " !

  #

  • / 1$3 ) ; ! ! " !

  / 153 ! , ) ! ! ; , ;

  #

  / 153 ! ! ! ! ; , ; )

  /

  1G3 ! ! ! ; )

  #

  /

  1G3 ! ! ! ; ; )

  / ##3 ! ; ,

  ; ! H I

  #

  / ##3 ! ; ; ! H I

  / #53 + ) ) ! ! ;

  #

  / #53 ! ; " + ) ) ! ! ; )

  / #-3 ! , ; ) !

  / 5$3 ) ! + ) ;

  #

  / 5$3 ) ! ) ) )

Dokumen yang terkait

Persepsi Mahasiswa Mengenai Kebersihan Makanan di Warung Tepi Jalan Di Lingkungan Universitas Sumatera Utara, Medan.

2 66 50

Gambaran Pengetahuan Mengenai Obesitas dan Kejadian Obesitas pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2007 dan Angkatan 2010 di Medan tahun 2010.

1 72 58

Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa Memilih Studi di Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Jember (Studi Kasus Pada Mahasiswa Baru Jurusan Manajemen Angkatan 2012)

0 7 20

Pola Komunikasi Mahasiswa Asal Sumatera Utara Suku Batak Karo (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Mahasiswa Asal Sumatera Utara yang Melakukan Studi di Universitas Komputer Indonesia dalam Berinteraksi dengan Lingkungan Kampusnya)

0 17 77

Studi Deskriptif Mengenai Fanatisme Bobotoh Persib Bandung Di Viking United

0 2 1

Konsep Diri Mahasiswa Asing Timor Leste di Unikom Bandung (Studi Deskriptif Mengenai Konsep Diri Mahasiswa Asing Timor Leste dalam Berinteraksi Dengan Lingkungannya)

0 4 1

Perilaku Komunikasi Mahasiswa Jambi Di Kota Bandung (Studi Deskriptif Mengenai Perilaku Komunikasi Mahasiswa Jambi Di Kota Bandung dalam Berinteraksi dengan Masyarakat Sunda di Lingkungan Asrama Mahasiswa Jambi)

2 2 1

Pola Komunikasi Mahasiswa Asal Sumatera Utara Suku Batak Karo (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Mahasiswa Asal Sumatera Utara yang Melakukan Studi di Universitas Komputer Indonesia dalam Berinteraksi dengan Lingkungan Kampusnya)

0 5 77

GLOBALISASI DAN PENDIDIKAN : Studi Deskriptif Tentang Wacana Globalisasi Pendidikan di Lingkungan Universitas Airlangga Repository - UNAIR REPOSITORY

0 0 123

GLOBALISASI DAN PENDIDIKAN : Studi Deskriptif Tentang Wacana Globalisasi Pendidikan di Lingkungan Universitas Airlangga Repository - UNAIR REPOSITORY

0 0 121