S PGSD 1206840 Chapter5
61
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian analisis refleksi dan pembahasan dapat
dikemukakan kesimpulan dan rekomendasi yang terkait dengan penelitian ini.
Penelitian tentang penerapan pembelajaran menulis teks laporan sederhana
melalui media gambar seri dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis
kalimat sederhana dalam teks laporan sederhana di kelas II SD dapat disimpulkan
sebagai berikut:
1.
Perencanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri untuk
meningkatkan keterampilan menulis ini dilakukan selama 2 siklus, setiap
siklus terdiri dari 1 kali tindakan. Perencanaan pembelajaran diawali dengan
membuat RPP sesuai dengan kurikulum 2013 yaitu tematik. RPP dalam
penelitian ini meliputi tema, subtema, kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator capaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, model,
pendekatan dan metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran,
sumber dan media pembelajaran, penilaian hasil belajar dan evaluasi. RPP
dalam penelitian ini merupakan implementasi dari langkah-langkah
penggunaan media gambar seri dalam proses belajar mengajar.
2.
Pelaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II dalam menulis kalimat
sederhana menggunakan media gambar seri berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan perencanaan yang telah dibuat berdasarkan langkah-langkah
penggunaan media gambar seri. Langkah pembelajaran menggunakan media
gambar seri ini yaitu (1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. (2) Guru
mempersiapkan gambar-gambar dan menempelkan gambar di papan atau
membagikan gambar seri pada tiap kelompok. (3) Siswa mengamati gambar
seri pohon kelapa bersama teman kelompok. (4) Sebagai analisis dari gambar
seri tersebut, guru bertanya kepada siswa tentang gambar tumbuhan kelapa,
dan siswa menuliskan jawabannya masing-masing. (5) Siswa mencatat
jawaban dari analisis gambar tersebut. (6) Guru menyampaikan sebuah teks
tentang hari libur di kebun paman Anton. (7) Sebagai LKS guru meminta
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
siswa untuk menulis teks laporan sederhana dengan kalimat yang sederhana
berdasarkan analisis gambar dan melengkapi kalimat dalam teks. (8) Guru
meminta siswa untuk membacakan hasil kerjanya dan siswa yang berani serta
dalam melengkapi kalimatnya tepat akan mendaptkan gambar bintang.
3.
Pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri dapat meningkatkan
hasil belajar siswa, pada pembelajaran menulis kalimat sederhana dalam teks
laporan sederhana di kelas II SDN S3, siswa dapat memahami keterampilan
menulis kalimat sederhana dalam teks laporan dengan memperhatikan
penggunaan ejaan dan tanda baca, menulis isi teks sesuai dengan tema,
penulisan kata yang tepat dan penggunaan kalimat yang efektif, sehingga ada
peningkatan siswa dari nilai yang kurang, cukup menjadi baik dan sangat
baik. Hal ini terbukti dari peningkatan keterampilan menulis melalui hasil tes
siswa pada siklus I dengan keseluruhan rata-rata nilai 65,19 dan
persentasenya 61,76%,
siklus II
dengan rata-rata nilai 83,27
dan
persentasenya 97,05% yang dinyatakan tuntas.
B. Rekomendasi
Berdasarkan temuan selama penelitian tindakan kelas, maka untuk
menyempurnakan hasil pembelajaran dengan menerapkan penggunaan media
gambar seri, penulis menyampaikan beberapa rekomendasi sebagai berikut:
1.
Untuk
guru
dan
sekolah
diharapkan
dapat
mencoba
mengimplementasikan penggunaan media gambar seri pada materi
pembelajaran yang lain pada mata pelajaran bahasa Indonesia karena
dapat memperkuat kebermaknaan pembelajaran bagi siswa untuk
meningkatkan keterampilan menulis siswa dan mengembangkan ide-ide
dari siswa.
2.
Kebiasaan menulis bagi peserta didik hendaknya dibudayakan sejak dini
sebagai kegiatan yang menyenangkan, sehingga siswa merasa senang
untuk menulis.
3.
Untuk peneliti selanjutnya agar meneliti dan mengembangkan metode
pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri ini dengan
beberapa variasi yang kreatif agar anak jauh lebih tertarik dan antusias
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
untuk mengikuti pembelajaran. Selain itu diharapkan kepada peneliti
selanjutnya agar lebih mempersiapkan waktu yang luas untuk melakukan
penelitian begitupun dalam penguasaan kelas dan mengenal karakter
masing-masing individu perlu ditingkatkan agar proses pembelajaran dan
hasil yang dicapai lebih maksimal.
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian analisis refleksi dan pembahasan dapat
dikemukakan kesimpulan dan rekomendasi yang terkait dengan penelitian ini.
Penelitian tentang penerapan pembelajaran menulis teks laporan sederhana
melalui media gambar seri dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis
kalimat sederhana dalam teks laporan sederhana di kelas II SD dapat disimpulkan
sebagai berikut:
1.
Perencanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri untuk
meningkatkan keterampilan menulis ini dilakukan selama 2 siklus, setiap
siklus terdiri dari 1 kali tindakan. Perencanaan pembelajaran diawali dengan
membuat RPP sesuai dengan kurikulum 2013 yaitu tematik. RPP dalam
penelitian ini meliputi tema, subtema, kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator capaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, model,
pendekatan dan metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran,
sumber dan media pembelajaran, penilaian hasil belajar dan evaluasi. RPP
dalam penelitian ini merupakan implementasi dari langkah-langkah
penggunaan media gambar seri dalam proses belajar mengajar.
2.
Pelaksanaan pembelajaran siklus I dan siklus II dalam menulis kalimat
sederhana menggunakan media gambar seri berjalan dengan lancar dan sesuai
dengan perencanaan yang telah dibuat berdasarkan langkah-langkah
penggunaan media gambar seri. Langkah pembelajaran menggunakan media
gambar seri ini yaitu (1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. (2) Guru
mempersiapkan gambar-gambar dan menempelkan gambar di papan atau
membagikan gambar seri pada tiap kelompok. (3) Siswa mengamati gambar
seri pohon kelapa bersama teman kelompok. (4) Sebagai analisis dari gambar
seri tersebut, guru bertanya kepada siswa tentang gambar tumbuhan kelapa,
dan siswa menuliskan jawabannya masing-masing. (5) Siswa mencatat
jawaban dari analisis gambar tersebut. (6) Guru menyampaikan sebuah teks
tentang hari libur di kebun paman Anton. (7) Sebagai LKS guru meminta
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
siswa untuk menulis teks laporan sederhana dengan kalimat yang sederhana
berdasarkan analisis gambar dan melengkapi kalimat dalam teks. (8) Guru
meminta siswa untuk membacakan hasil kerjanya dan siswa yang berani serta
dalam melengkapi kalimatnya tepat akan mendaptkan gambar bintang.
3.
Pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri dapat meningkatkan
hasil belajar siswa, pada pembelajaran menulis kalimat sederhana dalam teks
laporan sederhana di kelas II SDN S3, siswa dapat memahami keterampilan
menulis kalimat sederhana dalam teks laporan dengan memperhatikan
penggunaan ejaan dan tanda baca, menulis isi teks sesuai dengan tema,
penulisan kata yang tepat dan penggunaan kalimat yang efektif, sehingga ada
peningkatan siswa dari nilai yang kurang, cukup menjadi baik dan sangat
baik. Hal ini terbukti dari peningkatan keterampilan menulis melalui hasil tes
siswa pada siklus I dengan keseluruhan rata-rata nilai 65,19 dan
persentasenya 61,76%,
siklus II
dengan rata-rata nilai 83,27
dan
persentasenya 97,05% yang dinyatakan tuntas.
B. Rekomendasi
Berdasarkan temuan selama penelitian tindakan kelas, maka untuk
menyempurnakan hasil pembelajaran dengan menerapkan penggunaan media
gambar seri, penulis menyampaikan beberapa rekomendasi sebagai berikut:
1.
Untuk
guru
dan
sekolah
diharapkan
dapat
mencoba
mengimplementasikan penggunaan media gambar seri pada materi
pembelajaran yang lain pada mata pelajaran bahasa Indonesia karena
dapat memperkuat kebermaknaan pembelajaran bagi siswa untuk
meningkatkan keterampilan menulis siswa dan mengembangkan ide-ide
dari siswa.
2.
Kebiasaan menulis bagi peserta didik hendaknya dibudayakan sejak dini
sebagai kegiatan yang menyenangkan, sehingga siswa merasa senang
untuk menulis.
3.
Untuk peneliti selanjutnya agar meneliti dan mengembangkan metode
pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri ini dengan
beberapa variasi yang kreatif agar anak jauh lebih tertarik dan antusias
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
untuk mengikuti pembelajaran. Selain itu diharapkan kepada peneliti
selanjutnya agar lebih mempersiapkan waktu yang luas untuk melakukan
penelitian begitupun dalam penguasaan kelas dan mengenal karakter
masing-masing individu perlu ditingkatkan agar proses pembelajaran dan
hasil yang dicapai lebih maksimal.
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu