Dokumen Resmi
STANDAR AKADEMIK
FAKULTAS KEDOKTERAN
DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS WARMADEWA
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU
KESEHATAN
UNIVERSITAS WARMADEWA
2011
iv
St a n d a r A k a d em i k
KATA PENGANTAR
Unt uk meningkat kan mut u pendidikan yang berkelanjut an di perguruan
nggi diperlukan adanya landasan pengembangan sumberdaya, prosedur
kegiat an dan evaluasi akademik yang jelas dan t erarah. Oleh karena it u selain
adanya dokumen kebijakan akademik perlu ada st andar akademik yang dapat
dijadikan landasan.
St andar Akademik ini merupakan penjabaran dari kebijakan akademik.
St andar ini memuat pernyat aan sebagai acuan penyusunan visi, misi, dan
t ujuan pendidikan, t at a pamong, sumberdaya manusia, prasarana dan sarana,
keuangan, sis m informasi, kemahasisw aan, kurikulum, sist em pembelajaran,
peneli an, pengabdian kepada masyarakat , sist em penjaminan mut u, suasana
akademik, sist em pengelolaan, lulusan, dan mut u lulusan.
Dokumen St andar Akademik ini masih sangat jauh dari sempurna,
sehingga diharapkan saran dan masukan dari berbagai pihak. Semoga dokumen
ini bermanfaat sebagai pedoman dalam melaksanakan t ugas kit a bersama
mengemban misi Tri Dharma Perguruan Tinggi dan mew ujudkan Fakult as
Kedokt eran yang sesuai dengan visi dan misinya.
Denpasar, 6 Desember 2011
Tim penyusun
St a n d a r A k a d em i k
v
STANDAR AKADEM IK
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................
iv
DAFTAR ISI .................................................................................................
v
STANDAR I
Visi, M isi, Tujuan Pendidikandan E ka Fakult as Kedokt eran dan Ilmu
Kesahat an Universit as Warmadew a
1.1 Visi ...............................................................................................
1.2 M isi ..............................................................................................
1.3 Tujuan Pendidikan .......................................................................
1.4 E ka Akademik ............................................................................
1
1
2
2
STANDAR II
Tat a Pamong, Kepemimpinan, Sist em Pengelolaan dan Penjaminan M ut u
2.1 Sist emTat a Pamong ...................................................................
2.2 Kepemimpinan ...........................................................................
2.3 Sist em pengelolaan ....................................................................
2.4 Sist em Penjaminan M ut u ...........................................................
2.5 Umpan Balik ...............................................................................
2.6 Upaya Unt uk M njamin Keberlanjut an Program St udi ................
2.7 Komit men Akademik ..................................................................
2.8 M anajemen Pelaksanaan Kegiat an akademik ............................
2.9 Evaluasi Diri ................................................................................
2.10 Perencanaan Akademik..............................................................
3
4
4
4
5
5
6
6
6
7
STANDAR III
M ahasisw a dan Lulusan
1.1 M ahasisw a Baru .........................................................................
1.2 Bimbingan dan Konseling Bagi M ahasisw a ................................
1.3 Evaluasi Lulusan .........................................................................
1.4 Perw akilan mahasiswa ...............................................................
1.5 Pert ukaran M ahasisw a...............................................................
8
8
8
9
9
vi
St a n d a r A k a d em i k
STANDAR VI
Sumber daya M ahasisw a
4.1 Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang ..........................
4.2 Ket erlibat an pendidik dan Kependidikan ...................................
4.3 Ket erampilan yang harus dikuasai pendidik ..............................
10
11
11
STANDAR V
Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
5.1 Isi ................................................................................................
5.2 Kompet ensi ................................................................................
5.3 Evaluasi Kurikulum .....................................................................
5.4 Tujuan Inst ruksional ...................................................................
5.5 Tahapan Pembelajaran ..............................................................
5.6 Komponen Pembelajaran ...........................................................
5.7 Par sipasi M ahasisw a dalam Pembelajaran ..............................
5.8 M at eri Pembelajaran .................................................................
5.9 Ket erampilan Pembelajaran .......................................................
5.10 Suasana Akademik .....................................................................
12
12
13
13
14
14
15
15
15
17
STANDAR VI
Pembiayaan, Sarana Dan Prasarana Sert a Sist em Informasi
6.1 Sarana dan Prasarana ................................................................
6.2 Keuangan ...................................................................................
6.3 Sist em Informasi Akademik ........................................................
18
19
19
STANDAR VII
Peneli an, Pelayanan/ Pengabdian Kepada M asyarakat Dan Kerjasama
7.1 Peneli an ...................................................................................
7.2 Pengabdian kepada M asyarakat ................................................
7.3 Publikasi Ilmiah ..........................................................................
21
22
22
DAFTAR RUJUKAN ......................................................................................
24
St a n d a r A k a d em i k
1
STANDAR I
VISI, M ISI, TUJUAN PENDIDIKAN DAN ETIKA FAKULTAS KEDOKTERAN
DAN ILM U KESEHATAN
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
1.1.
Visi
Visi Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an (FKIK) Universit as
Warmadewa (Unw ar) harus merupakan cit a-cit a bersama yang menjadi
sumber inspirasi, mo vasi, dan kekuat an pembimbing yang merasuki
pikiran dan ndakan segenap pihak yang berkepen ngan.
Visi harus merupakan cit a-cit a yang dapat memberikan inspirasi bagi
segenap pihak yang berkepen ngan unt uk ber ndak.
Visi Fakult as harus dirumuskan oleh senat Fakult as bersama dengan
pemangku kepen ngan.
Visi di njau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan ins t usi, ilmu penget ahuan dan t eknologi kedokt eran.
1.2.
M isi
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7
M isi harus memberi arahan dalam mew ujudkan visi dan
dinyat akan dalam t ujuan t ujuan yang dapat dicapai dalam kurun
w akt u t ert ent u.
M isi harus mengandung pokok-pokok kegiat an ut ama yang
dapat menjadi landasan hubungan kerja sert a pengalokasian
sumberdaya.
M isi harus menunjukkan ruang lingkup yang hendak dicapai oleh
lembaga, sesuai dengan ngkat penget ahuan, ket erampilan,
sert a sikap dasar yang diisyarat kan.
M isi harus menunjukkan ruang lingkup pasar yang dit uju.
M isi harus menunjukkan ruang lingkup geografis yang menjadi
sasaran.
M isi harus dirumuskan bersama oleh Senat Fakult as dengan
pemangku kepen ngan.
M isi harus dapat menjadi t olok ukur dalam melakukan evaluasi di
seluruh lembaga.
2
1.3.
1.4.
St a n d a r A k a d em i k
Tujuan Pendidikan
1.3.1
Tujuan pendidikan harus disusun selaras dengan visi dan misi
lembaga dan relevan dengan kebut uhan masyarakat .
1.3.2
Tujuan pendidikan harus disusun dan dilaksanakan unt uk
menghasilkan lulusan yang memiliki kompet ensi sesuai dengan
masing-masing program st udi.
1.3.3
Tujuan pendidikan harus dikomunikasikan kepada dosen,
mahasisw a dan pihak-pihak yang berkepen ngan.
1.3.4
Ada dokumen rencana st rat egis yang dikembangkan berdasarkan
visi, misi, dan t ujuan pendidikan
1.3.5
Tujuan pendidikan harus mengacu pada sasaran yang t elah
dirumuskan pada rencana st rat egis.
E ka Akademik
1.4.1
FKIK wajib melaksanakan kode e k akademik dan e ka kehidupan
kampus yang berlaku di Unwar.
1.4.2
Seluruh sivit as akademika dan pegaw ai harus memahami dan
melaksanakan kode e k akademik, e ka kehidupan kampus dan
e ka profesi di bidang masing-masing.
1.4.3
FKIK harus memiliki unit kerja yang berw ibaw a dan memiliki
ot orit as mensosialiasikan dan menegakkan e ka.
1.4.4
FKIK harus mengembangkan sist em yang dapat memberikan
penghargaan bagi yang pat uh dan memberikan sanksi bagi yang
melanggar e ka.
1.4.5
FKIK / program st udi seharusnya memiliki program yang jelas
unt uk meningkat kan kesadaran bere ka bagi semua sivit as
akademika.
St a n d a r A k a d em i k
3
STANDAR II
TATA PAM ONG, KEPEM IM PINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAM INAN
M UTU
2.1 Sistem Tata Pamong
2.1.1 FKIK harus memiliki t at a pamong dimana Dekan sebagai pimpinan
dan Senat Fakult as sebagai badan norma f t er nggi. Dekan dan
Senat memiliki fungsi, t ugas, dan w ew enang sesuai dengan yang
t ercant um dalam Organisasi dan Tat a Kelola (OTK) Fakult as.
2.1.2 Fakult as harus memiliki sist em nilai sesuai dengan PP No.30/ 1980
t ent ang disiplin pegawai dan perat uran kepegaw aian Yayasan
Kesejaht eraan KORPRI Provinsi Bali t h. 2009.
2.1.3 Sist em pengelolaan di FKIK Unw ar mengiku OTK Fakult as dan
Universit as.
2.1.4 Tugas pengembangan keilmuan diemban masing – masing
bagian dan t ugas pelaksanaan pendidikan dibebankan pada
Unit Pengelola Pengembangan Pendidikan Kedokt eran (UP3KIK)
melalui Blok masing-masing.
2.1.5 FKIK memiliki sist em kepemimpinan, dan pengalihan t ugas sesuai
dengan OTK Fakult as. Akunt abilit as pelaksanaan t ugas dimonit or
oleh pimpinan dengan bant uan Unit Penjaminan M ut u Fakult as
(UPM F).
2.1.6 Fakult as harus melaksanakan pengembangan kebijakan, sert a
pengelolaan dan koordinasi pelaksanaan program dengan
melibat kan dosen, mahasiswa, dan pegaw ai dalam rapat – rapat
khusus.
2.1.7 Fakult as harus menyusun Renst ra oleh Tim yang khusus dit unjuk
unt uk maksud t ersebut dan pelaksanaannya dimonit or oleh
UPM F.
2.1.8 Renst ra disusun unt uk jangka wakt u 5 (lima) t ahun dan dijabarkan
se ap t ahunnya dalam bent uk Rencana Operasional (Renop)
dan Rencana Kinerja Tahunan (RKT) sert a Laporan Akunt abilit as
Kinerja Ins t usi (LAKI).
4
St a n d a r A k a d em i k
2.2 Kepemimpinan
2.2.1 Pimpinan Fakult as/ Program St udi dan Senat harus merumuskan
visi, misi, t ujuan, sasaran, program, sert a kegiat an akademik
t ahunan yang bersifat operasional dan t erukur.
2.2.2 Kepemimpinan Fakult as seharusnya memiliki karakt eris k
kepemimpinan operasional, organisasi, dan publik yang efek f.
2.2.3 Kepemimpinan Fakult as/ Program St udi seharusnya mampu
menginspirasi, mendukung dan menghargai kont ribusi
sivit as akademika dan pemangku kepen ngan lainnya sert a
menumbuhkan sikap saling percaya dan kebebasan berkarya
yang bert anggung-jaw a
2.3 Sistem Pengelolaan
2.3.1 Sist em pengelolaan fungsional dan operasional Fakult as /
Program St udi mencakup planning, organizing, st affing, leading
dan cont rolling yang efek f.
2.3.2 UP3KIK berperan dalam perencanaan st rat egi pelaksanaan,
evaluasi, dan pengembangan kurikulum.
2.4 Sistem Penjaminan M utu
2.4.1 Fakult as harus memiliki Unit Penjaminan M ut u Fakult as (UPM F)
sert a memiliki mekanisme kerja yang efek f dan efisien,
mencakup pengaw asan yang dilaksanakan secara periodik.
2.4.2 Komit men sivit as akademika dan pegaw ai t erhadap peningkat an
mut u akademik harus dit unjukkan dengan implement asinya
melalui pemant auan, pengukuran, analisis dan peningkat an
kinerja secara t erus menerus.
2.4.3 Komit men mahasisw a t erhadap upaya peningkat an mut u proses
pembelajaran seharusnya diberi saluran yang luas.
2.4.4 Komunikasi ant ar sivit as akademika dan pegawai harus
dilaksanakan secara efek f dan efisien.
2.4.5 Komunikasi ant ara sivit as akademika dan pegaw ai dengan
masyarakat seharusnya dilaksanakan secara efek f dan efisien.
2.4.6 Fakult as harus melaksanakan audit int ernal dan ekst ernal
t erhadap kebijakan akademik, st andar akademik dan perat uran
akademik secara periodik.
2.4.7 Evaluasi diri Fakult as harus dilaksanakan secara periodik.
St a n d a r A k a d em i k
2.4.8
2.4.9
2.4.10
2.4.11
2.4.12
2.4.13
2.4.14
2.4.15
5
Evaluasi diri Program St udi harus dilaksanakan se ap t ahun
berdasarkan dat a dan informasi yang sahih.
Perencanaan
pengembangan
Program
St udi
harus
memper mbangkan misi Universit as, Fakult as, Program St udi,
dan Bagian.
Perencanaan harus didasarkan pada evaluasi diri.
Perencanaan harus dit uangkan dalam dokumen t ert ulis yang
mudah dibaca dan dimenger oleh pihak-pihak yang t erkait .
Akredit asi program st udi harus dilakukan oleh lembaga lain yang
bersifat independen.
Akredit asi harus dilaksanakan secara periodik sesuai dengan
masa berlakunya st at us akredit asi.
Fakult as harus menet apkan peringkat akredit asi dalam kurun
w akt u t ert ent u dan mengupayakan dapat t erwujud.
Fakult as seharusnya mengiku hibah dari DIKTI dan yang
lainnya.
2.5 Umpan Balik
2.5.1 Program st udi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran
kepada dosen.
2.5.2 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada
mahasisw a.
2.5.3 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada
alumni.
2.5.4 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada
pemangku kepen ngan.
2.5.5 Umpan balik ini harus di ndaklanju oleh Prodi.
2.6 Upaya untuk M enjamin Keberlanjutan Program Studi
2.6.1 Prodi harus melakukan upaya peningkat an animo calon
mahasisw a.
2.6.2 Prodi harus melakukan upaya peningkat an mut u manajemen.
2.6.3 Prodi harus melakukan upaya peningkat an mut u lulusan.
2.6.4 Prodi harus melaksanakan dan meningkat kan hasil kerjasama
kemit raan.
2.6.5 Prodi harus melakukan upaya dan prest asi memperoleh dana
hibah.
6
St a n d a r A k a d em i k
2.7 Komitmen Akademik
2.7.1 Pimpinan Fakult as/ Program st udi harus memiliki komit men unt uk
mencapai visi, misi, t ujuan, sasaran, program, sert a kegiat an
akademik.
2.7.2 Dosen dan t enaga penunjang harus mempunyai komit men
t erhadap peningkat an mut u akademik dit unjukkan dengan
implement asinya melalui pengukuran, pemant auan, analisis dan
peningkat an kinerja secara t erus-menerus.
2.7.3 M ahasiswa harus mempunyai komit men t erhadap upaya
peningkat an mut u ins t usi.
2.8 M anajemen Pelaksanaan Kegiatan Akademik
2.8.1 Se ap kegiat an akademik harus t erdefinisi dengan jelas dan
memiliki indikat or yang t erukur.
2.8.2 Se ap kegiat an akademik harus jelas penanggung-jaw ab dan
pelaksanaannya.
2.8.3 Kegiat an akademik harus didukung oleh ket ersediaan sumber
daya yang memadai.
2.8.4 Ket erkait an ant ara kegiat an akademik dengan misi program
st udi, Fakult as dan Universit as seharusnya t eriden fikasi dan
t erumuskan dengan baik.
2.8.5 Upaya penyederhanaan (simpli fikasi) t at a kerja harus dilakukan
unt uk menjamin upaya peningkat an mut u pendidikan secara
berkelanjut an.
2.8.6 Kegiat an akademik seharusnya menerapkan manajemen
par sipa f dengan memanfaat kan:
a. Kepemimpinan demokra k.
b. Komunikasi dua arah.
c. Pengelolaan kon flik.
d. Par sipasi bawahan.
e. M o vasi int rinsik.
f. Perbedaan persepsi
2.9 Evaluasi Diri
2.9.1 Fakultas Kedokteran/ program st udi harus melaksanakan audit
akademik int ernal secara periodik.
2.9.2 Evaluasi diri program st udi harus dilakukan se ap t ahun
St a n d a r A k a d em i k
2.9.3
1.9.4
1.9.5
7
berdasarkan data dan informasi yang akurat .
Program Pengendalian M ut u seharusnya melipu semua bu r
mut u sebagai berikut :
a. Visi, misi.
b. Kurikulum.
c. Sumber daya manusia.
d. M ahasisw a.
e. Proses pembelajaran.
f. Prasarana dan sarana.
g. Suasana akademik.
h. Keuangan.
i. Peneli an, publikasi dan pengabdian kepada masyarakat .
j. Tat a pamong (governance).
k. M anajemen lembaga.
l. Sist em Informasi.
m. Kerjasama dalam dan luar negeri.
Pengawasan melekat harus dilakukan oleh se ap pimpinan
fakultas dan
program st udi berdasarkan kebijakan akademik,
standar akademik, dan perat uran akademik yang telah disepaka
dan t emuan t ersebut dijadikan dasar unt uk pengambilan ndakan
koreksi.
Hasil evaluasi diri seharusnya digunakan unt uk meningkatkan kinerja
akademik secara terus menerus (con nuous improvement ).
2.10 Perencanaan Akademik
2.10.1 Perencanaan akademik harus berdasarkan misi universit as,
fakultas dan program st udi.
2.10.2 Perencanaan akademik harus berbasis evaluasi diri.
2.10.3 Perencanaan akademik harus dit uangkan dalam dokumen yang
mudah dibaca dan dimenger oleh pihak-pihak yang terkait .
8
St a n d a r A k a d em i k
Standar III
M AHASISW A DAN LULUSAN
3.1 M ahasiswa Baru
3.1.1 Fakult as Kedokt eran harus mempunyai pedoman t ent ang
penerimaan mahasiswa baru.
3.1.2 Program st udi harus menent ukan jumlah mahasisw a baru yang
dapat dit erima disesuaikan dengan kapasit as yang ada t ermasuk
daya t ampung rumah sakit pendidikan dan jejaringnya.
3.1.3 Kebijakan t ent ang penerimaan mahasisw a baru harus t erusmenerus direvisi secara berkala dengan memperha kan keperluan
pemangku kepen ngan.
3.2 Bimbingan Dan Konseling Bagi M ahasisw a
3.2.1 Se ap mahasisw a memiliki dosen pembimbing akademik.
3.2.2 Fakult as/ Program St udi harus mempunyai unit bimbingan dan
konseling unt uk menangani masalah-masalah akademik dan non
akademik mahasisw a.
3.2.3 Fakult as/ Program St udi memberikan fasilit asi kegiat an
ekst rakurikuler yang melipu minat dan bakat mahasisw a.
3.2.4 Fakult as/ Program St udi harus memberikan pembinaan so ! skill
kepada mahasisw a.
3.2.5 Fakult as/ Program St udi harus mengupayakan t ersedianya
beasisw a kepada se ap mahasisw a.
3.2.6 Fakult as/ Program St udi harus mengupayakan t erjaminnya
pelayanan kesehat an kepada se ap mahasiw a.
3.3 Evaluasi Lulusan
3.3.1 Fakult as harus menet apkan perkiraan produk vit as yang
dihasilkan.
3.3.2 Fakult as harus menet apkan t arget w akt u penyelesaian st udi
mahasisw a.
3.3.3 Fakult as harus menet apkan IPK lulusan (minimum, maksimum,
rat a-rat a ) dalam rent ang w akt u t ert ent u.
3.3.4 Fakult as seharusnya menyiapkan program dan perangkat
pelacakan lulusan (t racer st udy).
3.3.5 Hasil dari t racer st udy harus di ndaklanju .
St a n d a r A k a d em i k
3.3.6
3.3.7
9
Fakult as seharusnya membent uk wadah komunikasi dengan
alumni.
Fakult as seharusnya t erus menerus menggalang komunikasi
dengan alumni dan mengop malkan pemanfaat annya.
3.4 Perwakilan M ahasisw a
3.4.1 Fakult as/ program st udi harus mempunyai kebijakan t ent ang
perw akilan dan par sipasi mahasiswa dalam mendesain,
mengelola, dan mengevaluasi kurikulum sert a hal-hal lain yang
berkait an dengan mahasiswa.
3.4.2 M ahasisw a memiliki organisasi kemahasiswaan yang melipu
kegiat an-kegiat an organisasi, penalaran, minat dan bakat ,
pengabdian masyarakat dan kesejaht eraan mahasisw a.
3.4.3 Fakult as/ program
st udi
memfasilit asi
kegiat an-kegiat an
kemahasisw aan.
3.5 Pertukaran M ahasiswa
3.5.1 Fakult as memberi kesempat an kepada mahasisw a unt uk
melakukan pert ukaran mahasisw a dengan ins t usi pendidikan
dalam dan luar negeri dalam rangka pengayaan pengalaman
belajar mahasiswa.
10
St a n d a r A k a d em i k
Standar IV
SUM BER DAYA M ANUSIA
4.1 Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang
4.1.1 Fakult as / Program st udi harus memiliki pedoman mengenai
rekruit men t enaga pendidik dan kependidikan.
4.1.2 Fakult as / Program st udi harus memiliki sit em monev sert a rekam
jejak t enaga pendidik dan kinerja t enaga kependidikan sert a
konsist en dalam pelaksanaannya.
4.1.3 Tenaga pendidik di FKIK Unw ar minimal harus memiliki kuali fikasi
akademik set ara st rat a 2 (S-2).
4.1.4 Semua dosen harus mendapat kan pela han met odologi
pendidikan Kedokt eran/ ilmu kesehat an sert a seharusnya memiliki
ser fikat dosen sesuai dengan undang-undang RI no. 14 t ent ang
Guru dan Dosen.
4.1.5 Se ap st af akademik memiliki Surat Keput usan M engajar oleh
Dekan.
4.1.6 Komposisi t enaga pendidik dan kependidikan harus sesuai dengan
kebut uhan kurikulum.
4.1.7 Promosi dosen harus dilakukan berdasarkan asas kemanfaat an
dan kepat ut an yang melipu aspek pendidikan, peneli an,
pengabdian masyarakat dan aspek lainnya.
4.1.8 Pengembangan t enaga pendidik dan kependidikan harus mengacu
visi dan misi masing-masing program st udi, kebut uhan kurikulum
dan kelembagaan.
4.1.9 Pengembangan t enaga pendidik harus memperha kan rasio
dosen mahasiswa. Khusus unt uk program st udi Kedokt eran rasio
dosen dan mahasisw a unt uk t ahap akademik maksimal 1 : 10 dan
t ahap profesi maksimal 1 : 5.
4.1.10 Rasio t enaga pendidik t et ap dan dak t et ap adalah 1,5:1.
4.1.11 Fakult as harus memiliki minimal sat u orang ahli dalam bidang
pendidikan Kedokt eran st rat a-2 yang membant u UP3KIK di
Fakult as.
4.1.12 Seorang t enaga pendidik harus mempunyai Equivalensi Wakt u
M engajar Penuh (EWM P) set ara dengan 12 sks.
4.1.13 Evaluasi kinerja t enaga pendidik dan kependidikan seharusnya
dilakukan secara periodik sesuai dengan indikat or yang
St a n d a r A k a d em i k
11
dit et apkan.
4.1.14 Tenaga pendidik dan kependidikan harus diberi kesempat an unt uk
melakukan ak vit as di luar kegiat an pengajaran dan peneli an
guna pengembangan diri dalam bidang akademik, int elekt ual dan
profesi.
4.2 Keterlibatan Tenaga Pendidik dan Kependidikan
4.2.1 Tenaga pendidik dan kependidikan harus dimanfaat kan secara
efek f unt uk.:
a. Peran dan hubungan t enaga pendidik dan kependidikan harus
didefinisikan dan dimenger dengan baik oleh semua pihak.
b. Tugas-t ugas yang diberikan kepada t enaga pendidik dan
kependidikan harus sesuai dengan kuali fikasi, pengalaman
dan bakat yang dimiliki.
4.3 Keterampilan yang harus dikuasai tenaga pendidik
4.3.1 Tenaga pendidik harus mampu merancang dan melaksanakan
program pembelajaran yang rasional, sesuai dengan t unt ut an
kebut uhan lokal dan nasional.
4.3.2 Tenaga pendidik harus mampu menggunakan berbagai st rat egi
dan met ode pembelajaran dan memilih yang paling cocok agar
dihasilkan keluaran yang dikehendaki.
4.3.3 Tenaga pendidik harusmampu mengembangkan dan menggunakan
berbagai macam media pembelajaran.
4.3.4 Tenaga pendidik harus mampu memonit or dan mengevaluasi
program pembelajaran yang dilakukan.
12
St a n d a r A k a d em i k
STANDAR V
KURIKULUM , PEM BELAJARAN DAN SUASANA AKADEM IK
5.1 Isi
5.1.1
5.1.2
Kurikulum ialah seperangkat rencana dan pengat uran berdasarkan
standar pendidikan t entang:
a. M at eri dan bahan kajian yang sesuai dengan program st udi.
Khusus unt uk jurusan Kedokt eran kurikulum di ngkat
jurusan t erdiri dari muat an yang disusun berdasar St andar
kompet ensi dokt er Indonesia yang disahkan oleh KKI (No. 20/
KKI/ Kep/ 9/ 2006) dan muat an lokal sesuai dengan kekhasan
Universit as Warmadewa.
b. St rat egi dan pengalaman belajar unt uk mencapai
kompet ensi.
c. Sarana dan prasarana pendidikan unt uk meningkat kan proses
pembelajaran
d. Penilaian yang berbasis pada pot ensi dan kondisi pesert a
didik.
Kurikulum harus mengandung:
a. Seperangkat mat eri mat a kuliah.
b. Tujuan inst ruksional/ kompet ensi yang dirumuskan secara baik
unt uk mengukur t erjadinya perubahan perilaku mahasisw a.
c. Pengalaman belajar yang dirancang dengan pendekat an
t erint egrasi baik horizont al maupun ver kal, sert a berorient asi
pada masalah kesehat an individu, keluarga dan masyarakat
dalam kont eks pelayanan kesehat an primer.
d. Pemanfaat an SPICES (St udent Cent er, Problem Based,
Int egrat ed, Communit y Based, Elec ve / Early Clinical
Exposure, Syst ema c.dalam pendekat an pem-belajaran agar
t ercapai suasana akademik yang kondusif.
e. Upaya pencapaian kompet ensi t er nggi.
5.2 Kompetensi
5.2.1 Kurikulum harus berfungsi sebagai pedoman unt uk menjamin
mut u/ kompet ensi sesuai dengan program st udi yang dit empuh.
5.2.2 Kurikulum harus dirancang secara efek f dan efisien unt uk
St a n d a r A k a d em i k
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
13
memenuhi kebut uhan mahasisw a, dengan menyediakan
kesempat an unt uk memilih mat a kuliah keminat an dengan akses
pada sumber-sumber yang t ersedia di lingkungan FKIK Unw ar.
Kurikulum harus mengacu pada Sist em Kredit Semest er (SKS).
Kurikulum harus berbasis kompet ensi, sehingga se ap program
pendidikan dan at au pela han yang dirancang harus secara
sist ema k memfasilit asi mahasiswa menguasai kompet ensi yang
dipersyarat kan masing-masing program st udi. Unt uk program
st udi Kedokt eran, kompet ensi yang dimaksud adalah st andard
kompet ensi dokt er yang dit et apkan oleh Konsil Kedokt eran
Indonesia.
Di dalam kurikulum t erdapat ket erpaduan dan keseimbangan
yang harmonis ant ara ilmu dasar dan ilmu klinis.
Pembelajaran harus berbasis mahasisw a dengan penekanan
pada int eraksi ant ara mahasisw a dengan lingkungan belajar yang
dikembangkan unt uk mencapai kompet ensi yang dipersyarat kan.
5.3 Evaluasi Kurikulum
5.3.1 Evaluasi kurikulum seharusnya dilaksanakan unt uk:
a. M erespon perkembangan ilmu penget ahuan dan t eknologi.
b. M erespon perubahan sosial di luar sist em pendidikan.
c. M emenuhi kebut uhan pemangku kepen ngan.
d. M erespon perubahan sist em pendidikan.
5.3.2 Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan 5 t ahun sekali dengan
melibat kan pemangku kepen ngan.
5.3.3 Evaluasi kurikulum seharusnya dapat dilaksanakan secara
komperhensif maupun parsial.
5.3.4 Fakultas Kedokteran seharusnya memiliki unit yang mempunyai
tanggung jawab, wewenang dan kemampuan unt uk merencanakan,
melaksanakan dan meninjau kurikulum unt uk menjamin
tercapainya t ujuan pendidikan.
5.4 Tujuan Instruksional
5.4.1 Perumusan t ujuan inst rukrional harus sadar pada t ujuan, melipu
kogni f, psikomot or maupun afek f.
5.4.2 Perumusan t ujuan inst ruksional harus mengacu pada analisis
kebut uhan (need analysis) dalam.
14
St a n d a r A k a d em i k
5.4.3
5.4.4
5.4.5
Analisis kebut uhan harus dilakukan bersamaan dengan pihak
pemangku kepen ngan
Tujuan inst ruksional harus dijabarkan sampai pada t at aran
operasional melalui analisis inst ruksional.
Peningkat an kualit as pembelajaran harus dilaksanakan unt uk
perbaikan ngkat kompet ensi (level of competence).
5.5 Tahapan Pembelajaran
5.5.1 Proses pembelajaran harus dimulai dengan t ahap pendahuluan
yang mencakup deskripsi ringkas mat eri kuliah, penjelasan t ujuan
inst ruksional dan relevansi bahan ajar.
5.5.2 Proses pembelajaran harus diakhiri dengan t es forma f dan
suma f, umpan balik dan ndak lanjut unt uk meningkat kan
mo vasi belajar mahasisw a.
5.5.3 Proses pembelajaran harus memberikan pengalaman belajar yang
bert anggung jaw ab.
5.5.4 Proses pembelajaran harus dirancang unt uk merangsang
keingint ahuan (curiosit y) mahasisw a.
5.5.5 Proses pembelajaran seharusnya memberi umpan balik posi f
dengan segera at as keberhasilan dan respon yang benar dari
mahasisw a.
5.6 Komponen Pembelajaran
5.6.1 Tiga (3) komponen pembelajaran yait u komponen ru n, komponen
pengkayaan dan komponen mo vasi harus dilaksanakan secara
proporsional.
Komponen ru n harus terdiri dari:
a. Uraian penjelasan baik konsep, prinsip maupun prosedur.
b. Cont oh-cont oh yang akt ual dan relevan.
c. M erancang/ melaksanakan
la han
(prac ce)
unt uk
mahasisw a.
5.6.2 Komponen pengkayaan (enrichment ) seharusnya dilaksanakan
dengan menyusun diagram, skema, flow chart , gambar, pet a,
kurva dan sebagainya.
5.6.3 Komponen mo vasi harus dilaksanakan dalam w ujud munculnya
perha an, relevansi bahan ajar, kepercayaan diri dan kepuasan di
pihak mahasisw a.
St a n d a r A k a d em i k
15
5.7 Par sipasi M ahasisw a dalam Pembelajaran
5.7.1 M ahasisw a harus ak f dalam diskusi, simulasi, bermain peran
(role playing) dan penggunaan media pembelajaran seper slide,
kaset audio, mimbar dan benda sebenarnya.
5.8 M ateri Pembelajaran
5.8.1 M at eri kuliah harus dirinci dalam bagian-bagian mulai dari mat a
kuliah, pokok bahasan dan sub-pokok bahasan.
5.8.2 Penguasaan mat eri kuliah harus merupakan prasyarat sebelum
mempelajari mat eri lanjut an dengan menerapkan met ode belajar
t unt as (mast er learning )
5.9 Keterampilan Pembelajaran
5.9.1 Kegiat an pembelajaran harus memahami pendidikan berwaw asan
perbedaan kemampuan mahasisw a (di fferent abili es), sehingga
ada perbedaan perlakuan melalui bimbingan dalam kelas,
pemberian t ugas dan met ode inst ruksional yang t epat .
5.9.2 Proses pembelajaran harus dilengkapi dengan ket erampilan
bert anya dasar
5.9.3 Proses pembelajaran harus perlu ket erampilan bert anya lanjut
ant ara penguat an t unt ut an kogni f, afek f dan psikomot orik;
pemberian pert anyaan pelacak dan mendorong t erjadinya
int eraksi.
5.9.4 Ket erampilan pemberian penguat an (re-inforcement ) harus
melalui penguat an verbal, penguat an nonverbal, hangat , ant usias
dan bermakna.
5.9.5 Proses pembelajaran adalah int eraksi sejumlah sist em melipu
mahasisw a, sarana, met ode, dosen dan evaluasi. Proses
pembelajaran harus direncanakan dalam bent uk buku modul
melipu :
a. Rumusan t ujuan inst ruksional.
b. Sat uan Acara Perkuliahan (SAP).
d. Kont rak Perkuliahan.
e. Da$ar Buku Ajar.
5.9.6 Pembibingan Akademik melipu :
a. Rat a-rat a banyaknya mahasisw a per dosen pembimbing per
semest er harus dit et apkan (per dosen PA per t ahun t ahun <
16
St a n d a r A k a d em i k
b.
c
d.
e.
f.
g.
h.
= 20)
Harus dit et apkan jumlah rat a-rat a pert emuan pembimbingan
akademik per mahasisw a per semest er ( harus > 3)
Pelaksanaan pembimbingan akademik harus dilakukan
oleh seluruh dosen PA dengan baik sesuai dengan panduan
t ert ulis.
Pembimbingan akademik harus berjalan secara efek f.
Ket ersedian panduan pembimbingan peneli an/ karya t ulis
ilmiah/ t ugas akhir/ skripsi yang disosialisasi dan dilaksanakan
secara konsist en.
Kuali fikasi akademik dosen pembimbing penelia an / karya
t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus set ara S2 dan sesuai bidang
keahliannya.
Rat a-rat a jumlah mahasisw a per dosen pembimbing
penelia an/ karya t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus dit et apkan (4
s/ d 8 orang)
Rat a-rat a
jumlah
pert emuan/ pembimbingan
selama
penyelesaian peneli an/ karya t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus
dit et apkan ( 6 s/ d 9 kali ).
Penilaian Pembelajaran
5.9.7 Proses pembelajaran harus dievaluasi unt uk meningkat kan
kualit asnya.
5.9.8 Komponen dan bobot (w eight ) penilaian unt uk memperoleh nilai
akhir (final grade) harus diberit ahukan kepada mahasisw a pada
kuliah pert ama ap semest er.
5.9.9 Semua t es harus mengacu pada t ujuan inst ruksional / kompet ensi
yang dit et apkan oleh masing-masing program st udi. Unt uk
program st udi kedokt eran penilaian hasil belajar harus didasarkan
pada pencapaian kompet ensi sesuai dengan kurikulum.
5.9.10 Pencapaian ngkat kompet ensi (level of compet ence) harus
dilaksanakan melalui peningkat an validit as ujian dengan bant uan
kisi-kisi soal.
5.9.11 Semua cat at an t ent ang penilaian harus disusun rapi agar dapat
memberi penjelasan kepada mahasiswa yang memerlukan.
5.9.12 Semua t ugas t erst rukt ur, kuis, makalah, t ugas-t ugas, ujian
harus diberit ahukan hasil penilaian dan koment arnya kepada
St a n d a r A k a d em i k
17
mahasisw a.
5.9.13 Penilaian akhir hasil pembelajaran harus menggunakan
pendekat an Penilaian Acuan Pat okan (PAP)
5.9.14 Penilaian hasil belajar harus memenuhi asas validit as, reliabilit as,
kelayakan dan mendorong proses belajar.
5.10 Suasana Akademik
5.10.1 Dosen dan t enaga penunjang harus berusaha maksimal unt uk
mencipt akan suasana akademik yang kondusif.
5.10.2 Dosen harus berusaha maksimal unt uk mengembangkan
int elekt ualit as, sikap dan perilaku mahasisw a. Kegiat an peneli an
yang dilakukan dosen harus melibat kan mahasiswa.
5.10.3 M ahasisw a harus diberi kesempat an unt uk mempublikasikan
karya ilmiah melalui media ilmiah.
5.10.4 M ahasisw a harus diberi kemudahan unt uk mendapat kan informasi
perkembangan ilmu penget ahuan, baik melalui perpust akaan
(jumlah buku dan judul yang memadai, jam pelayanan yang cukup,
sist em penelusuran judul elekt ronik) maupun melalui media
elekt ronik (int ernet ).
5.10.5 M ahasisw a harus diberi kesempat an unt uk melaksanakan kegiat an
ekst rakurikuler (kunjungan lapangan) yang mampu meningkat kan
pemahaman t erhadap mat eri perkuliahan yang diberikan
(khususnya unt uk mat a kuliah keahlian) dan mendorong mereka
unt uk menghasilkan karya ilmiah.
5.10.6 Kegiat an seminar, diskusi kelompok harus dilakukan secara
berkala bagi dosen maupun mahasisw a.
5.10.7 Fakult as harus mengalokasikan dana secara proposional unt uk
kegiat an pendidikan, peneli an, dan pengabdian kepada
masyarakat bagi mahasisw a.
18
St a n d a r A k a d em i k
STANDAR VI
PEM BIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORM ASI
6.1. Sarana dan Prasarana
6.1.1 Sarana dan prasarana pembelajaran harus direncanakan secara
sistema s agar selaras dan sejalan dengan rencana pengembangan
kegiatan akademik dan atau kurikulum serta dit uangkan dalam
master plan sarana dan prasarana.
6.1.2 Fakultas harus memiliki standar minimal fasilitas pembelajaran
6.1.3 Se ap program st udi harus menyusun prioritas pengembangan
fasilitas sesuai dengan t ujuan pendidikan dan kurikulum masingmasing.
6.1.4 Ruang kuliah harus t ersedia sesuai dengan jumlah mahasiswa
dan dilengkapi dengan perabot an dan peralatan audio visual yang
memadai agar terselenggara perkuliahan yang efek f.
6.1.5 Kebut uhan ruang dan peralat an laboratorium seharusnya sejalan
dengan t unt utan dan perkembangan IPTEK Kedokteran dan ilmuilmu kesehatan.
6.1.6 M anual penggunaan peralatan di laboratorium harus disediakan
unt uk memandu dan menghindari terjadinya kerusakan alat akibat
penggunaan yang salah.
6.1.7 Ruang baca fakult as/ program st udi harus menyediakan buku
referensi minimal yang menunjang ilmu dasar keahlian dan selalu
diperbarui sesuai dengan t unt utan dan perkembangan IPTEK,
dalam bent uk jurnal, buku t eks dan kepustakan elekt ronik.
6.1.8 Khusus unt uk program st udi
Kedokt eran harus menjamin
tersedianya pendidikan klinik bagi mahasiswa yang terdiri atas
rumah sakit pendidikan dan sarana pelayanan kesehatan lain yang
diperlukan yang memenuhi syarat unt uk menjamin tercapainya
Standard Kompet ensi Dokter, antara lain:
§ Terakredit asi sebagai rumah sakit pendidikan
§ Ada perjanjian kerja sama
§ M emiliki jenis dan jumlah pendidik cukup bervariasi
§ Jumlah pasien raw at jalan rat a-rat a per hari di ap- ap bagian
klinik minimal 2 kali jumlah mahasiswa yang menjalani prakt ek
di bagian klinik t ersebut .
§ Jumlah dan jenis kasus harus bervariasi menurut umur dan
St a n d a r A k a d em i k
6.1.9
6.1.10
6.1.11
6.1.12
6.1.13
6.1.14
19
penyakit baik raw at inap maupun raw at jalan.
Perpust akaan fakult as harus mendukung dan melengkapi
fungsi ruang baca program st udi sert a sebagai koordinat or
pengembangan perpust akaan secara keseluruhan.
Perpust akaan fakult as seharusnya bisa diakses dari seluruh ruang
baca/ perpust akaan baik int ernal maupun ekst ernal.
Pusat komput er Universit as dan fakult as seharusnya dilengkapi
dengan sarana mut akhir dan t erhubung dalam sat u jaringan yang
bisa saling mengakses.
Pusat Komput er Universit as dan fakult as seharusnya memberi
pelayanan kepada sivit as akademika dalam bent uk pela han dan
konsult asi.
Fasilit as fisik unt uk ak vit as ekst rakurikuler mahasisw a
seharusnya dimanfaat kan sesuai dengan perkembangan kegiat an
mahasisw a.
Semua fasilit as fisik dan peralat an harus dipelihara secara
t erat ur.
6.2 Keuangan
6.2.1 Fakultas harus menetapkan standar keuangan yang melipu
penerimaan, pengeluaran, dan sistem pertanggungjawaban
anggaran.
6.2.2 Fakultas harus menetapkan sumber dana dan sis m alokasi
anggaran unt uk penyelenggaan administ rasi, program dan
kegiatan di Fakultas.
6.2.3 Fakultas harus menyediakan sis m pertanggungjawaban dan
kecukupan penggunaan anggaran melipu rasio anggaran (alokasi
anggaran unt uk pendidikan, peneli an, pengabdian kepada
masyarakat , dan manajemen )
6.2.4 Fakultas seharusnya menetapkan biaya per mahasiswa (unit cost ),
biaya penyusutan,dan beasiswa.
6.3 Sistem Informasi Akademik
6.3.1 Fakultas Kedokt eran/ program st udi harus memiliki dan
menerapkan sistem informasi manajemen akademik.
6.3.2 Fakultas Kedokt eran/ program st udi dan unit-unit yang lain harus
memiliki dan menerapkan jaringan lokal (Local Area Net w ork-
20
St a n d a r A k a d em i k
6.3.3
6.3.4
LAN).
Fakultas Kedokt eran/ program st udi dan unit-unit yang lain harus
memiliki dan menerapkan jaringan int ernet (Wide Area Net w ork).
Fakultas Kedokteran/ program st udi harus menyediakan fasilitas
informasi manajemen akademik yang memadai dan mudah
diakses.
St a n d a r A k a d em i k
21
STANDAR VII
PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA M ASYARAKAT DAN
KERJASAM A
7.1 Peneli an
7.1.1 Peneli an harus dilakukan dalam rangka pengembangan ilmu
penget ahuan dan t eknologi.
7.1.2 St rat egi, kebijakan, dan priorit as peneli an harus dit et apkan
sesuai dengan misi dan t ujuan FKIK.
7.1.3 Peneli an harus dilakukan sesuai dengan baku mut u yang t elah
dit ent ukan oleh Lembaga Peneli an dan Pengabdian kepada
M asyarakat dengan mengacu pada baku mut u peneli an nasional
maupun int ernasional, sert a sesuai dengan kaidah-kaidah
keilmuan dan e ka dalam bidangnya masing-masing.
7.1.4 Hasil peneli an harus disebarluaskan dalam media-media yang
mudah diakses oleh masyarakat luas.
7.1.5 Peneli an harus melibat kan peran-sert a mahasisw a.
7.1.6 Peneli an harus melipu peneli an dasar dan t erapan.
7.1.7 Peneli an harus memberikan masukan unt uk kegiat an pendidikan,
pengajaran, dan pengabdian kepada masyarakat .
7.1.8 Fakult as harus dapat mencipt akan hubungan kerjasama peneli an
dengan universit as dalam dan luar negeri unt uk meningkat kan
kualit as dan kuan t as kinerja dan hasil peneli an.
7.1.9 Fakult as harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan
dunia indust ri sebagai landasan kerjasama secara proak f unt uk
menjalin peneli an kemit raan.
7.1.10 Fakult as harus mengalokasikan dana unt uk diseminasi hasil
peneli an para peneli fakult as, baik di ngkat nasional maupun
int ernasional.
7.1.11 Fakult as harus mendukung dalam mempublikasikan hasil
peneli an para peneli fakult as dalam jurnal ilmiah nasional
t erakredit asi dan jurnal int ernasional, maupun majalah.
7.1.12 Fakult as harus mendukung peningkat an akredit asi jurnal ilmiah
yang ada di lingkungan Fakult as Kedokt eran.
7.1.13 Fakult as harus mengadakan pela han, seminar, lokakarya sert a
t ransformasi ke universit as lain di dalam dan luar negeri guna
meningkat kan kemampuan dan kualit as peneli an.
22
St a n d a r A k a d em i k
7.1.14 Fakult as seharusnya dapat mengembangkan pat en hasil
peneli an dengan membangun kerjasama dengan indust ri unt uk
memperoleh sumber dana peneli an lebih lanjut .
7.2 Pengabdian kepada M asyarakat
7.2.1 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan dalam rangka
penerapan dan pendayagunaan ilmu penget ahuan dan t eknologi
unt uk masyarakat luas.
7.2.2 St rat egi, kebijakan, dan priorit as pengabdian kepada masyarakat
harus dit et apkan sesuai dengan misi dan t ujuan FKIK.
7.2.3 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai dengan
st andar/ perat uran yang t elah dit ent ukan oleh Lembaga Peneli an
dan Pengabdian kepada M asyarakat Universit as.
7.2.4 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai at au
merujuk pada kebut uhan nyat a dalam masyarakat .
7.2.5 Pengabdian kepada masyarakat harus melibat kan peran sert a
mahasisw a.
7.2.6 Pengabdian kepada masyarakat harus memberikan pencerahan
at au peningkat an kesejaht eraan masyarakat .
7.2.7 Pengabdian kepada masyarakat seharusnya memberikan masukan
unt uk kegiat an pendidikan maupun peneli an.
7.2.8 Fakult as harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan
dunia indust ri/ swast a dan pemerint ah daerah, sebagai landasan
kerjasama secara proak f dalam meningkat kan kinerja dan
manajemen pengabdian kepada masyarakat .
7.2.9 Fakult as harus dapat merangsang civit as akademika pada semua
ngkat unt uk melakukan pengabdian kepada masyarakat unt uk
ment ransfer penget ahuan, inovasi sert a memfasilit asi proses
pengembangan sumberdaya manusia.
7.2.10 Fakult as harus memberikan dukungan sumberdaya kegiat an
pengabdian kepada masyarakat .
7.2.11 Fakult as harus mencipt akan pola insen f dan disinsen f
pengabdian kepada masyarakat .
7.3
Publikasi Ilmiah
1.3.1 Keberhasilan publikasi ilmiah harus diukur dari indikator-indikator
sebagai berikut :
St a n d a r A k a d em i k
a.
1.3.2
1.3.3
23
Jumlah publikasi dalam bent uk buku, prosiding at au dalam
jurnal nasional maupun int ernasional.
b. Tingkat akredit asi jurnal yang dikelola oleh jurusan/ fakult as/
lembaga.
c. Jumlah publikasi yang diku p oleh peneli dari dalam dan
luar negeri.
Kewajiban Peneli
a. Se ap peneli yang mendapat kan hibah peneli an nasional/
int ernasional harus mempublikasikan hasil peneli an
pada seminar at au jurnal t erakredit asi secara nasional/
int ernasional.
b. Selain prasyarat minimal sebagaimana di at as, peneli dapat
pula melakukan desiminasi pada jaringan sist em informasi
dan media massa.
c. Publikasi harus mengiku kaidah penulisan ilmiah sesuai
dengan ket ent uan penerbit .
Kewajiban Fakultas
a. Fakult as harus membuat at uran yang mew ajibkan peneli
mempresent asikan hasil peneli annya dalam pert emuan
ilmiah, at au mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah nasional
at au int ernasional.
b. Fakult as harus mew ajibkan peneli nya unt uk menyisihkan
dana peneli an unt uk publikasi. Bila suat u ar kel dit erima
unt uk dit erbit kan at au diseminarkan, namun alokasi dana
yang dianggarkan unt uk publikasi int ernasional oleh peneli
dak mencukupi, maka fakult as harus memberikan komit men
unt uk memenuhi kekurangan.
c. Fakult as harus mengalokasikan dana insen f unt uk naskah
yang berhasil dimuat dalam jurnal int ernasional.
d. Fakult as harus mew ajibkan se ap jurusan/ program st udi
unt uk mengumpulkan se ap publikasi dan melaporkannya
kepada dekan unt uk selanjut nya dilaporkan kepada rekt or
melalui Lembaga Peneli an.
e. Fakult as harus merancang program pela han penulisan ilmiah
bagi dosen muda.
24
St a n d a r A k a d em i k
DAFTAR RUJUKAN
Anonim. 2003. Sist em Pendidikan Nasional. UU No.20/ 2003.
Anonim. 2003. Higher Educa on Long Term St rat egy. Direkt orat Pendidikan
Tinggi.
Anonim. 2006. Rencana St rat egis Universit as Braw ijaya 2006-2011. Universit as
Braw ijaya.
Anonim. 2009. St andar Akademik Universit as Warmadew a. Lembaga
Penjaminan M ut u Unw ar.
Anonim. 2006. St andar Akademik Universit as Diponegoro. Badan Penjaminan
M ut u UNDIP.
Anonim 2007. St andar Akademik Fakult as Kedokt eran Universit as Udayana,
Fakult as Kedokt eran Universit as Udayana.
Anonim. 2008. St andar Akademik Fakult as Kedokt eran UB, Universit as
Braw ijaya.
Anonm. 2003. Pedoman Penjaminan M ut u DIKTI. Direkt orat Pendidikan Tinggi.
Anonim. 2006. M anual M ut u Akademik Universit as Braw ijaya. Pusat Jaminan
M ut u UB.
Anonim. 2006. St andar Pendidikan Profesi Dokt er. Konsil Kedokt eran
Indonesia.
Anonim. 2006. St andar Pendidikan Profesi Dokt er Spesialis. Konsil Kedokt eran
Indonesia.
Anonim. 2006. St andar Kompet ensi Pendidikan Kedokeran Dasar Indonesia
(KIPDI III). Pedoman Nasional Penyusunan Kurikulum Berbasis
Kompet ensi unt uk Fakult as Kedokt eran/ Program St udi Kedokt eran
Dasar Di Indonesia. Direkt orat Jendral Pendidikan Tinggi Depart emen
Pendidikan Nasional.
Anonim. 2006. St andar Kompet ensi Dokt er. Konsil Kedokt eran Indonesia.
St a n d a r A k a d em i k
25
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
DOKTER
Websit e : h %p/ / w w w .warmadew a.ac.id
Sekret ariat : Jl. Terompong No.24 Denpasar (80235)
Telp: 240727 Fax.264555
SURAT KEPUTUSAN
DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U KESEHATAN
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
Nomor : 453/ Unw ar/ PSPD/ PD-02/ 2011.
Tentang
PENETAPAN STANDAR AKADEM IK FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U
KESEHATAN
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
Dekan Fakultas Kedokteran dan ilmu Kesehatan Universitas W armadew a,
M enimbang
: 1.
2.
3.
M engingat
: 1.
2.
3.
Bahw a St andar
Akademik Fakult as merupakan
penjabaran dari kebijakan akademik dan st andar ini
sebagai acuan dalam penyusunan visi, misi dan t ujuan
pendidikan
Bahw a unt uk maksud t ersebut t elah disusun St andar
Akademik Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an
Universit as Warmadewa
Bahw a unt uk berlakunya St andar Akademik ini perlu
dit et apkan dengan Surat Keput usan
Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 t ent ang Sist em
Pendidikan Nasional;
Perat uran Pemerint ah Nomor : 60 Tahun 1999 t ent ang
Pendidikan Tinggi;
Keput usan Dirjen Dik Depdiknas RI No. 304/ DIKTI/
Kep/ 1998, t anggal 18 Agust us 1998, t ent ang ndak lanjut
26
St a n d a r A k a d em i k
4.
5.
M emperha kan :
2.
3.
Keput usan M ent eri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.
188/ U/ 1998, t anggal 7 Agust us 1998 t ent ang Akredit asi
Program St udi pada Perguruan Tinggi unt uk Program
Sarjana;
Keput usan Dirjen Dik Depdiknas No. 374/ Dik / Kep/ 1998
t anggal 21 Okt over 1998, t ent ang Pet unjuk Pelaksanaan
dan Pengaw asan Program St udi yang t erakredit asi unt uk
Program Sarjana;
SK Dirjen Dik No. 63/ D/ T/ 2009 t anggal 20 Januari 2009
t ent ang Ijin Penyelenggaraan PSPD (S1) Universit as
Warmadewa Denpasar.
1. Undang-undang Pedoman Penjaminan M ut u Perguruan
Tinggi Tahun 2003.
SK Dirjen Dik No. 374/ DIK/ Kep/ 1998 t anggal 21 Okt ober
1998 t ent ang pet unjuk pelaksanaan dan pengaw asan
program st udi yang t erakredit asi unt uk Program Sarjana
Hasil Lokakarya St andar Akademik Fakult as Kedokt eran
dan Ilmu Kesehat an Universit as Warmadew a t anggal 5
Desember 2011.
M EM UTUSKAN
M enet apkan :
Pert ama
: Pemberlakuan St andar Akademik Fakult as Kedokt eran dan Ilmu
Kesehat an Univesit as Warmadew a t ahun 2011 merupakan
penajabaran dari kebijakan akademik
Kedua
: Hal-hal yang belum diat ur dalam St andar Akademik ini akan
diat ur sebagai at uran t ambahan, set elah mendapat kan
per mbangan yang bijak t anpa merugikan penyelenggaraan
program pendidikan
Ke ga
: St andar Akademik ini di njau dalam w akt u 5 t ahun at au apabila
t erjadi perubahan dan perat uran di ngkat Fakult as Kedokt eran
dan Ilmu Kesehat an, Universit as Warmadewa
St a n d a r A k a d em i k
Keempat
27
: Keput usan ini berlaku sejak dit et apkan dan apabila t erdapat
kekeliruan dalam penet apan ini akan dilakukan perbaikan
sebagaimana mes nya.
Ditetapkan di : Denpasar
Pada tanggal
: 19 Desember 2011.
Fakultas Kedokt eran dan Ilmu Kesehatan
Universitas Warmadewa
Dekan,
Prof. dr. Dewa Put u Widjana, DAP & E,Sp.ParK
NIK. 230 800 260
Tembusan disampaikan kepada Yt h :
1. Bapak Ket ua Yayasan Kesejaht eraan Korpri Provinsi Bali
2. Bapak Rekt or Universit as Warmadew a
3. Para Wakil Rekt or Universit as Warmadewa
4. Arsip
28
St a n d a r A k a d em i k
St a n d a r A k a d em i k
29
FAKULTAS KEDOKTERAN
DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS WARMADEWA
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU
KESEHATAN
UNIVERSITAS WARMADEWA
2011
iv
St a n d a r A k a d em i k
KATA PENGANTAR
Unt uk meningkat kan mut u pendidikan yang berkelanjut an di perguruan
nggi diperlukan adanya landasan pengembangan sumberdaya, prosedur
kegiat an dan evaluasi akademik yang jelas dan t erarah. Oleh karena it u selain
adanya dokumen kebijakan akademik perlu ada st andar akademik yang dapat
dijadikan landasan.
St andar Akademik ini merupakan penjabaran dari kebijakan akademik.
St andar ini memuat pernyat aan sebagai acuan penyusunan visi, misi, dan
t ujuan pendidikan, t at a pamong, sumberdaya manusia, prasarana dan sarana,
keuangan, sis m informasi, kemahasisw aan, kurikulum, sist em pembelajaran,
peneli an, pengabdian kepada masyarakat , sist em penjaminan mut u, suasana
akademik, sist em pengelolaan, lulusan, dan mut u lulusan.
Dokumen St andar Akademik ini masih sangat jauh dari sempurna,
sehingga diharapkan saran dan masukan dari berbagai pihak. Semoga dokumen
ini bermanfaat sebagai pedoman dalam melaksanakan t ugas kit a bersama
mengemban misi Tri Dharma Perguruan Tinggi dan mew ujudkan Fakult as
Kedokt eran yang sesuai dengan visi dan misinya.
Denpasar, 6 Desember 2011
Tim penyusun
St a n d a r A k a d em i k
v
STANDAR AKADEM IK
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................
iv
DAFTAR ISI .................................................................................................
v
STANDAR I
Visi, M isi, Tujuan Pendidikandan E ka Fakult as Kedokt eran dan Ilmu
Kesahat an Universit as Warmadew a
1.1 Visi ...............................................................................................
1.2 M isi ..............................................................................................
1.3 Tujuan Pendidikan .......................................................................
1.4 E ka Akademik ............................................................................
1
1
2
2
STANDAR II
Tat a Pamong, Kepemimpinan, Sist em Pengelolaan dan Penjaminan M ut u
2.1 Sist emTat a Pamong ...................................................................
2.2 Kepemimpinan ...........................................................................
2.3 Sist em pengelolaan ....................................................................
2.4 Sist em Penjaminan M ut u ...........................................................
2.5 Umpan Balik ...............................................................................
2.6 Upaya Unt uk M njamin Keberlanjut an Program St udi ................
2.7 Komit men Akademik ..................................................................
2.8 M anajemen Pelaksanaan Kegiat an akademik ............................
2.9 Evaluasi Diri ................................................................................
2.10 Perencanaan Akademik..............................................................
3
4
4
4
5
5
6
6
6
7
STANDAR III
M ahasisw a dan Lulusan
1.1 M ahasisw a Baru .........................................................................
1.2 Bimbingan dan Konseling Bagi M ahasisw a ................................
1.3 Evaluasi Lulusan .........................................................................
1.4 Perw akilan mahasiswa ...............................................................
1.5 Pert ukaran M ahasisw a...............................................................
8
8
8
9
9
vi
St a n d a r A k a d em i k
STANDAR VI
Sumber daya M ahasisw a
4.1 Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang ..........................
4.2 Ket erlibat an pendidik dan Kependidikan ...................................
4.3 Ket erampilan yang harus dikuasai pendidik ..............................
10
11
11
STANDAR V
Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
5.1 Isi ................................................................................................
5.2 Kompet ensi ................................................................................
5.3 Evaluasi Kurikulum .....................................................................
5.4 Tujuan Inst ruksional ...................................................................
5.5 Tahapan Pembelajaran ..............................................................
5.6 Komponen Pembelajaran ...........................................................
5.7 Par sipasi M ahasisw a dalam Pembelajaran ..............................
5.8 M at eri Pembelajaran .................................................................
5.9 Ket erampilan Pembelajaran .......................................................
5.10 Suasana Akademik .....................................................................
12
12
13
13
14
14
15
15
15
17
STANDAR VI
Pembiayaan, Sarana Dan Prasarana Sert a Sist em Informasi
6.1 Sarana dan Prasarana ................................................................
6.2 Keuangan ...................................................................................
6.3 Sist em Informasi Akademik ........................................................
18
19
19
STANDAR VII
Peneli an, Pelayanan/ Pengabdian Kepada M asyarakat Dan Kerjasama
7.1 Peneli an ...................................................................................
7.2 Pengabdian kepada M asyarakat ................................................
7.3 Publikasi Ilmiah ..........................................................................
21
22
22
DAFTAR RUJUKAN ......................................................................................
24
St a n d a r A k a d em i k
1
STANDAR I
VISI, M ISI, TUJUAN PENDIDIKAN DAN ETIKA FAKULTAS KEDOKTERAN
DAN ILM U KESEHATAN
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
1.1.
Visi
Visi Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an (FKIK) Universit as
Warmadewa (Unw ar) harus merupakan cit a-cit a bersama yang menjadi
sumber inspirasi, mo vasi, dan kekuat an pembimbing yang merasuki
pikiran dan ndakan segenap pihak yang berkepen ngan.
Visi harus merupakan cit a-cit a yang dapat memberikan inspirasi bagi
segenap pihak yang berkepen ngan unt uk ber ndak.
Visi Fakult as harus dirumuskan oleh senat Fakult as bersama dengan
pemangku kepen ngan.
Visi di njau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan ins t usi, ilmu penget ahuan dan t eknologi kedokt eran.
1.2.
M isi
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7
M isi harus memberi arahan dalam mew ujudkan visi dan
dinyat akan dalam t ujuan t ujuan yang dapat dicapai dalam kurun
w akt u t ert ent u.
M isi harus mengandung pokok-pokok kegiat an ut ama yang
dapat menjadi landasan hubungan kerja sert a pengalokasian
sumberdaya.
M isi harus menunjukkan ruang lingkup yang hendak dicapai oleh
lembaga, sesuai dengan ngkat penget ahuan, ket erampilan,
sert a sikap dasar yang diisyarat kan.
M isi harus menunjukkan ruang lingkup pasar yang dit uju.
M isi harus menunjukkan ruang lingkup geografis yang menjadi
sasaran.
M isi harus dirumuskan bersama oleh Senat Fakult as dengan
pemangku kepen ngan.
M isi harus dapat menjadi t olok ukur dalam melakukan evaluasi di
seluruh lembaga.
2
1.3.
1.4.
St a n d a r A k a d em i k
Tujuan Pendidikan
1.3.1
Tujuan pendidikan harus disusun selaras dengan visi dan misi
lembaga dan relevan dengan kebut uhan masyarakat .
1.3.2
Tujuan pendidikan harus disusun dan dilaksanakan unt uk
menghasilkan lulusan yang memiliki kompet ensi sesuai dengan
masing-masing program st udi.
1.3.3
Tujuan pendidikan harus dikomunikasikan kepada dosen,
mahasisw a dan pihak-pihak yang berkepen ngan.
1.3.4
Ada dokumen rencana st rat egis yang dikembangkan berdasarkan
visi, misi, dan t ujuan pendidikan
1.3.5
Tujuan pendidikan harus mengacu pada sasaran yang t elah
dirumuskan pada rencana st rat egis.
E ka Akademik
1.4.1
FKIK wajib melaksanakan kode e k akademik dan e ka kehidupan
kampus yang berlaku di Unwar.
1.4.2
Seluruh sivit as akademika dan pegaw ai harus memahami dan
melaksanakan kode e k akademik, e ka kehidupan kampus dan
e ka profesi di bidang masing-masing.
1.4.3
FKIK harus memiliki unit kerja yang berw ibaw a dan memiliki
ot orit as mensosialiasikan dan menegakkan e ka.
1.4.4
FKIK harus mengembangkan sist em yang dapat memberikan
penghargaan bagi yang pat uh dan memberikan sanksi bagi yang
melanggar e ka.
1.4.5
FKIK / program st udi seharusnya memiliki program yang jelas
unt uk meningkat kan kesadaran bere ka bagi semua sivit as
akademika.
St a n d a r A k a d em i k
3
STANDAR II
TATA PAM ONG, KEPEM IM PINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAM INAN
M UTU
2.1 Sistem Tata Pamong
2.1.1 FKIK harus memiliki t at a pamong dimana Dekan sebagai pimpinan
dan Senat Fakult as sebagai badan norma f t er nggi. Dekan dan
Senat memiliki fungsi, t ugas, dan w ew enang sesuai dengan yang
t ercant um dalam Organisasi dan Tat a Kelola (OTK) Fakult as.
2.1.2 Fakult as harus memiliki sist em nilai sesuai dengan PP No.30/ 1980
t ent ang disiplin pegawai dan perat uran kepegaw aian Yayasan
Kesejaht eraan KORPRI Provinsi Bali t h. 2009.
2.1.3 Sist em pengelolaan di FKIK Unw ar mengiku OTK Fakult as dan
Universit as.
2.1.4 Tugas pengembangan keilmuan diemban masing – masing
bagian dan t ugas pelaksanaan pendidikan dibebankan pada
Unit Pengelola Pengembangan Pendidikan Kedokt eran (UP3KIK)
melalui Blok masing-masing.
2.1.5 FKIK memiliki sist em kepemimpinan, dan pengalihan t ugas sesuai
dengan OTK Fakult as. Akunt abilit as pelaksanaan t ugas dimonit or
oleh pimpinan dengan bant uan Unit Penjaminan M ut u Fakult as
(UPM F).
2.1.6 Fakult as harus melaksanakan pengembangan kebijakan, sert a
pengelolaan dan koordinasi pelaksanaan program dengan
melibat kan dosen, mahasiswa, dan pegaw ai dalam rapat – rapat
khusus.
2.1.7 Fakult as harus menyusun Renst ra oleh Tim yang khusus dit unjuk
unt uk maksud t ersebut dan pelaksanaannya dimonit or oleh
UPM F.
2.1.8 Renst ra disusun unt uk jangka wakt u 5 (lima) t ahun dan dijabarkan
se ap t ahunnya dalam bent uk Rencana Operasional (Renop)
dan Rencana Kinerja Tahunan (RKT) sert a Laporan Akunt abilit as
Kinerja Ins t usi (LAKI).
4
St a n d a r A k a d em i k
2.2 Kepemimpinan
2.2.1 Pimpinan Fakult as/ Program St udi dan Senat harus merumuskan
visi, misi, t ujuan, sasaran, program, sert a kegiat an akademik
t ahunan yang bersifat operasional dan t erukur.
2.2.2 Kepemimpinan Fakult as seharusnya memiliki karakt eris k
kepemimpinan operasional, organisasi, dan publik yang efek f.
2.2.3 Kepemimpinan Fakult as/ Program St udi seharusnya mampu
menginspirasi, mendukung dan menghargai kont ribusi
sivit as akademika dan pemangku kepen ngan lainnya sert a
menumbuhkan sikap saling percaya dan kebebasan berkarya
yang bert anggung-jaw a
2.3 Sistem Pengelolaan
2.3.1 Sist em pengelolaan fungsional dan operasional Fakult as /
Program St udi mencakup planning, organizing, st affing, leading
dan cont rolling yang efek f.
2.3.2 UP3KIK berperan dalam perencanaan st rat egi pelaksanaan,
evaluasi, dan pengembangan kurikulum.
2.4 Sistem Penjaminan M utu
2.4.1 Fakult as harus memiliki Unit Penjaminan M ut u Fakult as (UPM F)
sert a memiliki mekanisme kerja yang efek f dan efisien,
mencakup pengaw asan yang dilaksanakan secara periodik.
2.4.2 Komit men sivit as akademika dan pegaw ai t erhadap peningkat an
mut u akademik harus dit unjukkan dengan implement asinya
melalui pemant auan, pengukuran, analisis dan peningkat an
kinerja secara t erus menerus.
2.4.3 Komit men mahasisw a t erhadap upaya peningkat an mut u proses
pembelajaran seharusnya diberi saluran yang luas.
2.4.4 Komunikasi ant ar sivit as akademika dan pegawai harus
dilaksanakan secara efek f dan efisien.
2.4.5 Komunikasi ant ara sivit as akademika dan pegaw ai dengan
masyarakat seharusnya dilaksanakan secara efek f dan efisien.
2.4.6 Fakult as harus melaksanakan audit int ernal dan ekst ernal
t erhadap kebijakan akademik, st andar akademik dan perat uran
akademik secara periodik.
2.4.7 Evaluasi diri Fakult as harus dilaksanakan secara periodik.
St a n d a r A k a d em i k
2.4.8
2.4.9
2.4.10
2.4.11
2.4.12
2.4.13
2.4.14
2.4.15
5
Evaluasi diri Program St udi harus dilaksanakan se ap t ahun
berdasarkan dat a dan informasi yang sahih.
Perencanaan
pengembangan
Program
St udi
harus
memper mbangkan misi Universit as, Fakult as, Program St udi,
dan Bagian.
Perencanaan harus didasarkan pada evaluasi diri.
Perencanaan harus dit uangkan dalam dokumen t ert ulis yang
mudah dibaca dan dimenger oleh pihak-pihak yang t erkait .
Akredit asi program st udi harus dilakukan oleh lembaga lain yang
bersifat independen.
Akredit asi harus dilaksanakan secara periodik sesuai dengan
masa berlakunya st at us akredit asi.
Fakult as harus menet apkan peringkat akredit asi dalam kurun
w akt u t ert ent u dan mengupayakan dapat t erwujud.
Fakult as seharusnya mengiku hibah dari DIKTI dan yang
lainnya.
2.5 Umpan Balik
2.5.1 Program st udi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran
kepada dosen.
2.5.2 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada
mahasisw a.
2.5.3 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada
alumni.
2.5.4 Prodi harus melakukan umpan balik proses pembelajaran kepada
pemangku kepen ngan.
2.5.5 Umpan balik ini harus di ndaklanju oleh Prodi.
2.6 Upaya untuk M enjamin Keberlanjutan Program Studi
2.6.1 Prodi harus melakukan upaya peningkat an animo calon
mahasisw a.
2.6.2 Prodi harus melakukan upaya peningkat an mut u manajemen.
2.6.3 Prodi harus melakukan upaya peningkat an mut u lulusan.
2.6.4 Prodi harus melaksanakan dan meningkat kan hasil kerjasama
kemit raan.
2.6.5 Prodi harus melakukan upaya dan prest asi memperoleh dana
hibah.
6
St a n d a r A k a d em i k
2.7 Komitmen Akademik
2.7.1 Pimpinan Fakult as/ Program st udi harus memiliki komit men unt uk
mencapai visi, misi, t ujuan, sasaran, program, sert a kegiat an
akademik.
2.7.2 Dosen dan t enaga penunjang harus mempunyai komit men
t erhadap peningkat an mut u akademik dit unjukkan dengan
implement asinya melalui pengukuran, pemant auan, analisis dan
peningkat an kinerja secara t erus-menerus.
2.7.3 M ahasiswa harus mempunyai komit men t erhadap upaya
peningkat an mut u ins t usi.
2.8 M anajemen Pelaksanaan Kegiatan Akademik
2.8.1 Se ap kegiat an akademik harus t erdefinisi dengan jelas dan
memiliki indikat or yang t erukur.
2.8.2 Se ap kegiat an akademik harus jelas penanggung-jaw ab dan
pelaksanaannya.
2.8.3 Kegiat an akademik harus didukung oleh ket ersediaan sumber
daya yang memadai.
2.8.4 Ket erkait an ant ara kegiat an akademik dengan misi program
st udi, Fakult as dan Universit as seharusnya t eriden fikasi dan
t erumuskan dengan baik.
2.8.5 Upaya penyederhanaan (simpli fikasi) t at a kerja harus dilakukan
unt uk menjamin upaya peningkat an mut u pendidikan secara
berkelanjut an.
2.8.6 Kegiat an akademik seharusnya menerapkan manajemen
par sipa f dengan memanfaat kan:
a. Kepemimpinan demokra k.
b. Komunikasi dua arah.
c. Pengelolaan kon flik.
d. Par sipasi bawahan.
e. M o vasi int rinsik.
f. Perbedaan persepsi
2.9 Evaluasi Diri
2.9.1 Fakultas Kedokteran/ program st udi harus melaksanakan audit
akademik int ernal secara periodik.
2.9.2 Evaluasi diri program st udi harus dilakukan se ap t ahun
St a n d a r A k a d em i k
2.9.3
1.9.4
1.9.5
7
berdasarkan data dan informasi yang akurat .
Program Pengendalian M ut u seharusnya melipu semua bu r
mut u sebagai berikut :
a. Visi, misi.
b. Kurikulum.
c. Sumber daya manusia.
d. M ahasisw a.
e. Proses pembelajaran.
f. Prasarana dan sarana.
g. Suasana akademik.
h. Keuangan.
i. Peneli an, publikasi dan pengabdian kepada masyarakat .
j. Tat a pamong (governance).
k. M anajemen lembaga.
l. Sist em Informasi.
m. Kerjasama dalam dan luar negeri.
Pengawasan melekat harus dilakukan oleh se ap pimpinan
fakultas dan
program st udi berdasarkan kebijakan akademik,
standar akademik, dan perat uran akademik yang telah disepaka
dan t emuan t ersebut dijadikan dasar unt uk pengambilan ndakan
koreksi.
Hasil evaluasi diri seharusnya digunakan unt uk meningkatkan kinerja
akademik secara terus menerus (con nuous improvement ).
2.10 Perencanaan Akademik
2.10.1 Perencanaan akademik harus berdasarkan misi universit as,
fakultas dan program st udi.
2.10.2 Perencanaan akademik harus berbasis evaluasi diri.
2.10.3 Perencanaan akademik harus dit uangkan dalam dokumen yang
mudah dibaca dan dimenger oleh pihak-pihak yang terkait .
8
St a n d a r A k a d em i k
Standar III
M AHASISW A DAN LULUSAN
3.1 M ahasiswa Baru
3.1.1 Fakult as Kedokt eran harus mempunyai pedoman t ent ang
penerimaan mahasiswa baru.
3.1.2 Program st udi harus menent ukan jumlah mahasisw a baru yang
dapat dit erima disesuaikan dengan kapasit as yang ada t ermasuk
daya t ampung rumah sakit pendidikan dan jejaringnya.
3.1.3 Kebijakan t ent ang penerimaan mahasisw a baru harus t erusmenerus direvisi secara berkala dengan memperha kan keperluan
pemangku kepen ngan.
3.2 Bimbingan Dan Konseling Bagi M ahasisw a
3.2.1 Se ap mahasisw a memiliki dosen pembimbing akademik.
3.2.2 Fakult as/ Program St udi harus mempunyai unit bimbingan dan
konseling unt uk menangani masalah-masalah akademik dan non
akademik mahasisw a.
3.2.3 Fakult as/ Program St udi memberikan fasilit asi kegiat an
ekst rakurikuler yang melipu minat dan bakat mahasisw a.
3.2.4 Fakult as/ Program St udi harus memberikan pembinaan so ! skill
kepada mahasisw a.
3.2.5 Fakult as/ Program St udi harus mengupayakan t ersedianya
beasisw a kepada se ap mahasisw a.
3.2.6 Fakult as/ Program St udi harus mengupayakan t erjaminnya
pelayanan kesehat an kepada se ap mahasiw a.
3.3 Evaluasi Lulusan
3.3.1 Fakult as harus menet apkan perkiraan produk vit as yang
dihasilkan.
3.3.2 Fakult as harus menet apkan t arget w akt u penyelesaian st udi
mahasisw a.
3.3.3 Fakult as harus menet apkan IPK lulusan (minimum, maksimum,
rat a-rat a ) dalam rent ang w akt u t ert ent u.
3.3.4 Fakult as seharusnya menyiapkan program dan perangkat
pelacakan lulusan (t racer st udy).
3.3.5 Hasil dari t racer st udy harus di ndaklanju .
St a n d a r A k a d em i k
3.3.6
3.3.7
9
Fakult as seharusnya membent uk wadah komunikasi dengan
alumni.
Fakult as seharusnya t erus menerus menggalang komunikasi
dengan alumni dan mengop malkan pemanfaat annya.
3.4 Perwakilan M ahasisw a
3.4.1 Fakult as/ program st udi harus mempunyai kebijakan t ent ang
perw akilan dan par sipasi mahasiswa dalam mendesain,
mengelola, dan mengevaluasi kurikulum sert a hal-hal lain yang
berkait an dengan mahasiswa.
3.4.2 M ahasisw a memiliki organisasi kemahasiswaan yang melipu
kegiat an-kegiat an organisasi, penalaran, minat dan bakat ,
pengabdian masyarakat dan kesejaht eraan mahasisw a.
3.4.3 Fakult as/ program
st udi
memfasilit asi
kegiat an-kegiat an
kemahasisw aan.
3.5 Pertukaran M ahasiswa
3.5.1 Fakult as memberi kesempat an kepada mahasisw a unt uk
melakukan pert ukaran mahasisw a dengan ins t usi pendidikan
dalam dan luar negeri dalam rangka pengayaan pengalaman
belajar mahasiswa.
10
St a n d a r A k a d em i k
Standar IV
SUM BER DAYA M ANUSIA
4.1 Pengembangan Dosen dan Tenaga Penunjang
4.1.1 Fakult as / Program st udi harus memiliki pedoman mengenai
rekruit men t enaga pendidik dan kependidikan.
4.1.2 Fakult as / Program st udi harus memiliki sit em monev sert a rekam
jejak t enaga pendidik dan kinerja t enaga kependidikan sert a
konsist en dalam pelaksanaannya.
4.1.3 Tenaga pendidik di FKIK Unw ar minimal harus memiliki kuali fikasi
akademik set ara st rat a 2 (S-2).
4.1.4 Semua dosen harus mendapat kan pela han met odologi
pendidikan Kedokt eran/ ilmu kesehat an sert a seharusnya memiliki
ser fikat dosen sesuai dengan undang-undang RI no. 14 t ent ang
Guru dan Dosen.
4.1.5 Se ap st af akademik memiliki Surat Keput usan M engajar oleh
Dekan.
4.1.6 Komposisi t enaga pendidik dan kependidikan harus sesuai dengan
kebut uhan kurikulum.
4.1.7 Promosi dosen harus dilakukan berdasarkan asas kemanfaat an
dan kepat ut an yang melipu aspek pendidikan, peneli an,
pengabdian masyarakat dan aspek lainnya.
4.1.8 Pengembangan t enaga pendidik dan kependidikan harus mengacu
visi dan misi masing-masing program st udi, kebut uhan kurikulum
dan kelembagaan.
4.1.9 Pengembangan t enaga pendidik harus memperha kan rasio
dosen mahasiswa. Khusus unt uk program st udi Kedokt eran rasio
dosen dan mahasisw a unt uk t ahap akademik maksimal 1 : 10 dan
t ahap profesi maksimal 1 : 5.
4.1.10 Rasio t enaga pendidik t et ap dan dak t et ap adalah 1,5:1.
4.1.11 Fakult as harus memiliki minimal sat u orang ahli dalam bidang
pendidikan Kedokt eran st rat a-2 yang membant u UP3KIK di
Fakult as.
4.1.12 Seorang t enaga pendidik harus mempunyai Equivalensi Wakt u
M engajar Penuh (EWM P) set ara dengan 12 sks.
4.1.13 Evaluasi kinerja t enaga pendidik dan kependidikan seharusnya
dilakukan secara periodik sesuai dengan indikat or yang
St a n d a r A k a d em i k
11
dit et apkan.
4.1.14 Tenaga pendidik dan kependidikan harus diberi kesempat an unt uk
melakukan ak vit as di luar kegiat an pengajaran dan peneli an
guna pengembangan diri dalam bidang akademik, int elekt ual dan
profesi.
4.2 Keterlibatan Tenaga Pendidik dan Kependidikan
4.2.1 Tenaga pendidik dan kependidikan harus dimanfaat kan secara
efek f unt uk.:
a. Peran dan hubungan t enaga pendidik dan kependidikan harus
didefinisikan dan dimenger dengan baik oleh semua pihak.
b. Tugas-t ugas yang diberikan kepada t enaga pendidik dan
kependidikan harus sesuai dengan kuali fikasi, pengalaman
dan bakat yang dimiliki.
4.3 Keterampilan yang harus dikuasai tenaga pendidik
4.3.1 Tenaga pendidik harus mampu merancang dan melaksanakan
program pembelajaran yang rasional, sesuai dengan t unt ut an
kebut uhan lokal dan nasional.
4.3.2 Tenaga pendidik harus mampu menggunakan berbagai st rat egi
dan met ode pembelajaran dan memilih yang paling cocok agar
dihasilkan keluaran yang dikehendaki.
4.3.3 Tenaga pendidik harusmampu mengembangkan dan menggunakan
berbagai macam media pembelajaran.
4.3.4 Tenaga pendidik harus mampu memonit or dan mengevaluasi
program pembelajaran yang dilakukan.
12
St a n d a r A k a d em i k
STANDAR V
KURIKULUM , PEM BELAJARAN DAN SUASANA AKADEM IK
5.1 Isi
5.1.1
5.1.2
Kurikulum ialah seperangkat rencana dan pengat uran berdasarkan
standar pendidikan t entang:
a. M at eri dan bahan kajian yang sesuai dengan program st udi.
Khusus unt uk jurusan Kedokt eran kurikulum di ngkat
jurusan t erdiri dari muat an yang disusun berdasar St andar
kompet ensi dokt er Indonesia yang disahkan oleh KKI (No. 20/
KKI/ Kep/ 9/ 2006) dan muat an lokal sesuai dengan kekhasan
Universit as Warmadewa.
b. St rat egi dan pengalaman belajar unt uk mencapai
kompet ensi.
c. Sarana dan prasarana pendidikan unt uk meningkat kan proses
pembelajaran
d. Penilaian yang berbasis pada pot ensi dan kondisi pesert a
didik.
Kurikulum harus mengandung:
a. Seperangkat mat eri mat a kuliah.
b. Tujuan inst ruksional/ kompet ensi yang dirumuskan secara baik
unt uk mengukur t erjadinya perubahan perilaku mahasisw a.
c. Pengalaman belajar yang dirancang dengan pendekat an
t erint egrasi baik horizont al maupun ver kal, sert a berorient asi
pada masalah kesehat an individu, keluarga dan masyarakat
dalam kont eks pelayanan kesehat an primer.
d. Pemanfaat an SPICES (St udent Cent er, Problem Based,
Int egrat ed, Communit y Based, Elec ve / Early Clinical
Exposure, Syst ema c.dalam pendekat an pem-belajaran agar
t ercapai suasana akademik yang kondusif.
e. Upaya pencapaian kompet ensi t er nggi.
5.2 Kompetensi
5.2.1 Kurikulum harus berfungsi sebagai pedoman unt uk menjamin
mut u/ kompet ensi sesuai dengan program st udi yang dit empuh.
5.2.2 Kurikulum harus dirancang secara efek f dan efisien unt uk
St a n d a r A k a d em i k
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
13
memenuhi kebut uhan mahasisw a, dengan menyediakan
kesempat an unt uk memilih mat a kuliah keminat an dengan akses
pada sumber-sumber yang t ersedia di lingkungan FKIK Unw ar.
Kurikulum harus mengacu pada Sist em Kredit Semest er (SKS).
Kurikulum harus berbasis kompet ensi, sehingga se ap program
pendidikan dan at au pela han yang dirancang harus secara
sist ema k memfasilit asi mahasiswa menguasai kompet ensi yang
dipersyarat kan masing-masing program st udi. Unt uk program
st udi Kedokt eran, kompet ensi yang dimaksud adalah st andard
kompet ensi dokt er yang dit et apkan oleh Konsil Kedokt eran
Indonesia.
Di dalam kurikulum t erdapat ket erpaduan dan keseimbangan
yang harmonis ant ara ilmu dasar dan ilmu klinis.
Pembelajaran harus berbasis mahasisw a dengan penekanan
pada int eraksi ant ara mahasisw a dengan lingkungan belajar yang
dikembangkan unt uk mencapai kompet ensi yang dipersyarat kan.
5.3 Evaluasi Kurikulum
5.3.1 Evaluasi kurikulum seharusnya dilaksanakan unt uk:
a. M erespon perkembangan ilmu penget ahuan dan t eknologi.
b. M erespon perubahan sosial di luar sist em pendidikan.
c. M emenuhi kebut uhan pemangku kepen ngan.
d. M erespon perubahan sist em pendidikan.
5.3.2 Evaluasi kurikulum harus dilaksanakan 5 t ahun sekali dengan
melibat kan pemangku kepen ngan.
5.3.3 Evaluasi kurikulum seharusnya dapat dilaksanakan secara
komperhensif maupun parsial.
5.3.4 Fakultas Kedokteran seharusnya memiliki unit yang mempunyai
tanggung jawab, wewenang dan kemampuan unt uk merencanakan,
melaksanakan dan meninjau kurikulum unt uk menjamin
tercapainya t ujuan pendidikan.
5.4 Tujuan Instruksional
5.4.1 Perumusan t ujuan inst rukrional harus sadar pada t ujuan, melipu
kogni f, psikomot or maupun afek f.
5.4.2 Perumusan t ujuan inst ruksional harus mengacu pada analisis
kebut uhan (need analysis) dalam.
14
St a n d a r A k a d em i k
5.4.3
5.4.4
5.4.5
Analisis kebut uhan harus dilakukan bersamaan dengan pihak
pemangku kepen ngan
Tujuan inst ruksional harus dijabarkan sampai pada t at aran
operasional melalui analisis inst ruksional.
Peningkat an kualit as pembelajaran harus dilaksanakan unt uk
perbaikan ngkat kompet ensi (level of competence).
5.5 Tahapan Pembelajaran
5.5.1 Proses pembelajaran harus dimulai dengan t ahap pendahuluan
yang mencakup deskripsi ringkas mat eri kuliah, penjelasan t ujuan
inst ruksional dan relevansi bahan ajar.
5.5.2 Proses pembelajaran harus diakhiri dengan t es forma f dan
suma f, umpan balik dan ndak lanjut unt uk meningkat kan
mo vasi belajar mahasisw a.
5.5.3 Proses pembelajaran harus memberikan pengalaman belajar yang
bert anggung jaw ab.
5.5.4 Proses pembelajaran harus dirancang unt uk merangsang
keingint ahuan (curiosit y) mahasisw a.
5.5.5 Proses pembelajaran seharusnya memberi umpan balik posi f
dengan segera at as keberhasilan dan respon yang benar dari
mahasisw a.
5.6 Komponen Pembelajaran
5.6.1 Tiga (3) komponen pembelajaran yait u komponen ru n, komponen
pengkayaan dan komponen mo vasi harus dilaksanakan secara
proporsional.
Komponen ru n harus terdiri dari:
a. Uraian penjelasan baik konsep, prinsip maupun prosedur.
b. Cont oh-cont oh yang akt ual dan relevan.
c. M erancang/ melaksanakan
la han
(prac ce)
unt uk
mahasisw a.
5.6.2 Komponen pengkayaan (enrichment ) seharusnya dilaksanakan
dengan menyusun diagram, skema, flow chart , gambar, pet a,
kurva dan sebagainya.
5.6.3 Komponen mo vasi harus dilaksanakan dalam w ujud munculnya
perha an, relevansi bahan ajar, kepercayaan diri dan kepuasan di
pihak mahasisw a.
St a n d a r A k a d em i k
15
5.7 Par sipasi M ahasisw a dalam Pembelajaran
5.7.1 M ahasisw a harus ak f dalam diskusi, simulasi, bermain peran
(role playing) dan penggunaan media pembelajaran seper slide,
kaset audio, mimbar dan benda sebenarnya.
5.8 M ateri Pembelajaran
5.8.1 M at eri kuliah harus dirinci dalam bagian-bagian mulai dari mat a
kuliah, pokok bahasan dan sub-pokok bahasan.
5.8.2 Penguasaan mat eri kuliah harus merupakan prasyarat sebelum
mempelajari mat eri lanjut an dengan menerapkan met ode belajar
t unt as (mast er learning )
5.9 Keterampilan Pembelajaran
5.9.1 Kegiat an pembelajaran harus memahami pendidikan berwaw asan
perbedaan kemampuan mahasisw a (di fferent abili es), sehingga
ada perbedaan perlakuan melalui bimbingan dalam kelas,
pemberian t ugas dan met ode inst ruksional yang t epat .
5.9.2 Proses pembelajaran harus dilengkapi dengan ket erampilan
bert anya dasar
5.9.3 Proses pembelajaran harus perlu ket erampilan bert anya lanjut
ant ara penguat an t unt ut an kogni f, afek f dan psikomot orik;
pemberian pert anyaan pelacak dan mendorong t erjadinya
int eraksi.
5.9.4 Ket erampilan pemberian penguat an (re-inforcement ) harus
melalui penguat an verbal, penguat an nonverbal, hangat , ant usias
dan bermakna.
5.9.5 Proses pembelajaran adalah int eraksi sejumlah sist em melipu
mahasisw a, sarana, met ode, dosen dan evaluasi. Proses
pembelajaran harus direncanakan dalam bent uk buku modul
melipu :
a. Rumusan t ujuan inst ruksional.
b. Sat uan Acara Perkuliahan (SAP).
d. Kont rak Perkuliahan.
e. Da$ar Buku Ajar.
5.9.6 Pembibingan Akademik melipu :
a. Rat a-rat a banyaknya mahasisw a per dosen pembimbing per
semest er harus dit et apkan (per dosen PA per t ahun t ahun <
16
St a n d a r A k a d em i k
b.
c
d.
e.
f.
g.
h.
= 20)
Harus dit et apkan jumlah rat a-rat a pert emuan pembimbingan
akademik per mahasisw a per semest er ( harus > 3)
Pelaksanaan pembimbingan akademik harus dilakukan
oleh seluruh dosen PA dengan baik sesuai dengan panduan
t ert ulis.
Pembimbingan akademik harus berjalan secara efek f.
Ket ersedian panduan pembimbingan peneli an/ karya t ulis
ilmiah/ t ugas akhir/ skripsi yang disosialisasi dan dilaksanakan
secara konsist en.
Kuali fikasi akademik dosen pembimbing penelia an / karya
t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus set ara S2 dan sesuai bidang
keahliannya.
Rat a-rat a jumlah mahasisw a per dosen pembimbing
penelia an/ karya t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus dit et apkan (4
s/ d 8 orang)
Rat a-rat a
jumlah
pert emuan/ pembimbingan
selama
penyelesaian peneli an/ karya t ulis ilmiah/ TA/ skripsi harus
dit et apkan ( 6 s/ d 9 kali ).
Penilaian Pembelajaran
5.9.7 Proses pembelajaran harus dievaluasi unt uk meningkat kan
kualit asnya.
5.9.8 Komponen dan bobot (w eight ) penilaian unt uk memperoleh nilai
akhir (final grade) harus diberit ahukan kepada mahasisw a pada
kuliah pert ama ap semest er.
5.9.9 Semua t es harus mengacu pada t ujuan inst ruksional / kompet ensi
yang dit et apkan oleh masing-masing program st udi. Unt uk
program st udi kedokt eran penilaian hasil belajar harus didasarkan
pada pencapaian kompet ensi sesuai dengan kurikulum.
5.9.10 Pencapaian ngkat kompet ensi (level of compet ence) harus
dilaksanakan melalui peningkat an validit as ujian dengan bant uan
kisi-kisi soal.
5.9.11 Semua cat at an t ent ang penilaian harus disusun rapi agar dapat
memberi penjelasan kepada mahasiswa yang memerlukan.
5.9.12 Semua t ugas t erst rukt ur, kuis, makalah, t ugas-t ugas, ujian
harus diberit ahukan hasil penilaian dan koment arnya kepada
St a n d a r A k a d em i k
17
mahasisw a.
5.9.13 Penilaian akhir hasil pembelajaran harus menggunakan
pendekat an Penilaian Acuan Pat okan (PAP)
5.9.14 Penilaian hasil belajar harus memenuhi asas validit as, reliabilit as,
kelayakan dan mendorong proses belajar.
5.10 Suasana Akademik
5.10.1 Dosen dan t enaga penunjang harus berusaha maksimal unt uk
mencipt akan suasana akademik yang kondusif.
5.10.2 Dosen harus berusaha maksimal unt uk mengembangkan
int elekt ualit as, sikap dan perilaku mahasisw a. Kegiat an peneli an
yang dilakukan dosen harus melibat kan mahasiswa.
5.10.3 M ahasisw a harus diberi kesempat an unt uk mempublikasikan
karya ilmiah melalui media ilmiah.
5.10.4 M ahasisw a harus diberi kemudahan unt uk mendapat kan informasi
perkembangan ilmu penget ahuan, baik melalui perpust akaan
(jumlah buku dan judul yang memadai, jam pelayanan yang cukup,
sist em penelusuran judul elekt ronik) maupun melalui media
elekt ronik (int ernet ).
5.10.5 M ahasisw a harus diberi kesempat an unt uk melaksanakan kegiat an
ekst rakurikuler (kunjungan lapangan) yang mampu meningkat kan
pemahaman t erhadap mat eri perkuliahan yang diberikan
(khususnya unt uk mat a kuliah keahlian) dan mendorong mereka
unt uk menghasilkan karya ilmiah.
5.10.6 Kegiat an seminar, diskusi kelompok harus dilakukan secara
berkala bagi dosen maupun mahasisw a.
5.10.7 Fakult as harus mengalokasikan dana secara proposional unt uk
kegiat an pendidikan, peneli an, dan pengabdian kepada
masyarakat bagi mahasisw a.
18
St a n d a r A k a d em i k
STANDAR VI
PEM BIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORM ASI
6.1. Sarana dan Prasarana
6.1.1 Sarana dan prasarana pembelajaran harus direncanakan secara
sistema s agar selaras dan sejalan dengan rencana pengembangan
kegiatan akademik dan atau kurikulum serta dit uangkan dalam
master plan sarana dan prasarana.
6.1.2 Fakultas harus memiliki standar minimal fasilitas pembelajaran
6.1.3 Se ap program st udi harus menyusun prioritas pengembangan
fasilitas sesuai dengan t ujuan pendidikan dan kurikulum masingmasing.
6.1.4 Ruang kuliah harus t ersedia sesuai dengan jumlah mahasiswa
dan dilengkapi dengan perabot an dan peralatan audio visual yang
memadai agar terselenggara perkuliahan yang efek f.
6.1.5 Kebut uhan ruang dan peralat an laboratorium seharusnya sejalan
dengan t unt utan dan perkembangan IPTEK Kedokteran dan ilmuilmu kesehatan.
6.1.6 M anual penggunaan peralatan di laboratorium harus disediakan
unt uk memandu dan menghindari terjadinya kerusakan alat akibat
penggunaan yang salah.
6.1.7 Ruang baca fakult as/ program st udi harus menyediakan buku
referensi minimal yang menunjang ilmu dasar keahlian dan selalu
diperbarui sesuai dengan t unt utan dan perkembangan IPTEK,
dalam bent uk jurnal, buku t eks dan kepustakan elekt ronik.
6.1.8 Khusus unt uk program st udi
Kedokt eran harus menjamin
tersedianya pendidikan klinik bagi mahasiswa yang terdiri atas
rumah sakit pendidikan dan sarana pelayanan kesehatan lain yang
diperlukan yang memenuhi syarat unt uk menjamin tercapainya
Standard Kompet ensi Dokter, antara lain:
§ Terakredit asi sebagai rumah sakit pendidikan
§ Ada perjanjian kerja sama
§ M emiliki jenis dan jumlah pendidik cukup bervariasi
§ Jumlah pasien raw at jalan rat a-rat a per hari di ap- ap bagian
klinik minimal 2 kali jumlah mahasiswa yang menjalani prakt ek
di bagian klinik t ersebut .
§ Jumlah dan jenis kasus harus bervariasi menurut umur dan
St a n d a r A k a d em i k
6.1.9
6.1.10
6.1.11
6.1.12
6.1.13
6.1.14
19
penyakit baik raw at inap maupun raw at jalan.
Perpust akaan fakult as harus mendukung dan melengkapi
fungsi ruang baca program st udi sert a sebagai koordinat or
pengembangan perpust akaan secara keseluruhan.
Perpust akaan fakult as seharusnya bisa diakses dari seluruh ruang
baca/ perpust akaan baik int ernal maupun ekst ernal.
Pusat komput er Universit as dan fakult as seharusnya dilengkapi
dengan sarana mut akhir dan t erhubung dalam sat u jaringan yang
bisa saling mengakses.
Pusat Komput er Universit as dan fakult as seharusnya memberi
pelayanan kepada sivit as akademika dalam bent uk pela han dan
konsult asi.
Fasilit as fisik unt uk ak vit as ekst rakurikuler mahasisw a
seharusnya dimanfaat kan sesuai dengan perkembangan kegiat an
mahasisw a.
Semua fasilit as fisik dan peralat an harus dipelihara secara
t erat ur.
6.2 Keuangan
6.2.1 Fakultas harus menetapkan standar keuangan yang melipu
penerimaan, pengeluaran, dan sistem pertanggungjawaban
anggaran.
6.2.2 Fakultas harus menetapkan sumber dana dan sis m alokasi
anggaran unt uk penyelenggaan administ rasi, program dan
kegiatan di Fakultas.
6.2.3 Fakultas harus menyediakan sis m pertanggungjawaban dan
kecukupan penggunaan anggaran melipu rasio anggaran (alokasi
anggaran unt uk pendidikan, peneli an, pengabdian kepada
masyarakat , dan manajemen )
6.2.4 Fakultas seharusnya menetapkan biaya per mahasiswa (unit cost ),
biaya penyusutan,dan beasiswa.
6.3 Sistem Informasi Akademik
6.3.1 Fakultas Kedokt eran/ program st udi harus memiliki dan
menerapkan sistem informasi manajemen akademik.
6.3.2 Fakultas Kedokt eran/ program st udi dan unit-unit yang lain harus
memiliki dan menerapkan jaringan lokal (Local Area Net w ork-
20
St a n d a r A k a d em i k
6.3.3
6.3.4
LAN).
Fakultas Kedokt eran/ program st udi dan unit-unit yang lain harus
memiliki dan menerapkan jaringan int ernet (Wide Area Net w ork).
Fakultas Kedokteran/ program st udi harus menyediakan fasilitas
informasi manajemen akademik yang memadai dan mudah
diakses.
St a n d a r A k a d em i k
21
STANDAR VII
PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA M ASYARAKAT DAN
KERJASAM A
7.1 Peneli an
7.1.1 Peneli an harus dilakukan dalam rangka pengembangan ilmu
penget ahuan dan t eknologi.
7.1.2 St rat egi, kebijakan, dan priorit as peneli an harus dit et apkan
sesuai dengan misi dan t ujuan FKIK.
7.1.3 Peneli an harus dilakukan sesuai dengan baku mut u yang t elah
dit ent ukan oleh Lembaga Peneli an dan Pengabdian kepada
M asyarakat dengan mengacu pada baku mut u peneli an nasional
maupun int ernasional, sert a sesuai dengan kaidah-kaidah
keilmuan dan e ka dalam bidangnya masing-masing.
7.1.4 Hasil peneli an harus disebarluaskan dalam media-media yang
mudah diakses oleh masyarakat luas.
7.1.5 Peneli an harus melibat kan peran-sert a mahasisw a.
7.1.6 Peneli an harus melipu peneli an dasar dan t erapan.
7.1.7 Peneli an harus memberikan masukan unt uk kegiat an pendidikan,
pengajaran, dan pengabdian kepada masyarakat .
7.1.8 Fakult as harus dapat mencipt akan hubungan kerjasama peneli an
dengan universit as dalam dan luar negeri unt uk meningkat kan
kualit as dan kuan t as kinerja dan hasil peneli an.
7.1.9 Fakult as harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan
dunia indust ri sebagai landasan kerjasama secara proak f unt uk
menjalin peneli an kemit raan.
7.1.10 Fakult as harus mengalokasikan dana unt uk diseminasi hasil
peneli an para peneli fakult as, baik di ngkat nasional maupun
int ernasional.
7.1.11 Fakult as harus mendukung dalam mempublikasikan hasil
peneli an para peneli fakult as dalam jurnal ilmiah nasional
t erakredit asi dan jurnal int ernasional, maupun majalah.
7.1.12 Fakult as harus mendukung peningkat an akredit asi jurnal ilmiah
yang ada di lingkungan Fakult as Kedokt eran.
7.1.13 Fakult as harus mengadakan pela han, seminar, lokakarya sert a
t ransformasi ke universit as lain di dalam dan luar negeri guna
meningkat kan kemampuan dan kualit as peneli an.
22
St a n d a r A k a d em i k
7.1.14 Fakult as seharusnya dapat mengembangkan pat en hasil
peneli an dengan membangun kerjasama dengan indust ri unt uk
memperoleh sumber dana peneli an lebih lanjut .
7.2 Pengabdian kepada M asyarakat
7.2.1 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan dalam rangka
penerapan dan pendayagunaan ilmu penget ahuan dan t eknologi
unt uk masyarakat luas.
7.2.2 St rat egi, kebijakan, dan priorit as pengabdian kepada masyarakat
harus dit et apkan sesuai dengan misi dan t ujuan FKIK.
7.2.3 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai dengan
st andar/ perat uran yang t elah dit ent ukan oleh Lembaga Peneli an
dan Pengabdian kepada M asyarakat Universit as.
7.2.4 Pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan sesuai at au
merujuk pada kebut uhan nyat a dalam masyarakat .
7.2.5 Pengabdian kepada masyarakat harus melibat kan peran sert a
mahasisw a.
7.2.6 Pengabdian kepada masyarakat harus memberikan pencerahan
at au peningkat an kesejaht eraan masyarakat .
7.2.7 Pengabdian kepada masyarakat seharusnya memberikan masukan
unt uk kegiat an pendidikan maupun peneli an.
7.2.8 Fakult as harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan
dunia indust ri/ swast a dan pemerint ah daerah, sebagai landasan
kerjasama secara proak f dalam meningkat kan kinerja dan
manajemen pengabdian kepada masyarakat .
7.2.9 Fakult as harus dapat merangsang civit as akademika pada semua
ngkat unt uk melakukan pengabdian kepada masyarakat unt uk
ment ransfer penget ahuan, inovasi sert a memfasilit asi proses
pengembangan sumberdaya manusia.
7.2.10 Fakult as harus memberikan dukungan sumberdaya kegiat an
pengabdian kepada masyarakat .
7.2.11 Fakult as harus mencipt akan pola insen f dan disinsen f
pengabdian kepada masyarakat .
7.3
Publikasi Ilmiah
1.3.1 Keberhasilan publikasi ilmiah harus diukur dari indikator-indikator
sebagai berikut :
St a n d a r A k a d em i k
a.
1.3.2
1.3.3
23
Jumlah publikasi dalam bent uk buku, prosiding at au dalam
jurnal nasional maupun int ernasional.
b. Tingkat akredit asi jurnal yang dikelola oleh jurusan/ fakult as/
lembaga.
c. Jumlah publikasi yang diku p oleh peneli dari dalam dan
luar negeri.
Kewajiban Peneli
a. Se ap peneli yang mendapat kan hibah peneli an nasional/
int ernasional harus mempublikasikan hasil peneli an
pada seminar at au jurnal t erakredit asi secara nasional/
int ernasional.
b. Selain prasyarat minimal sebagaimana di at as, peneli dapat
pula melakukan desiminasi pada jaringan sist em informasi
dan media massa.
c. Publikasi harus mengiku kaidah penulisan ilmiah sesuai
dengan ket ent uan penerbit .
Kewajiban Fakultas
a. Fakult as harus membuat at uran yang mew ajibkan peneli
mempresent asikan hasil peneli annya dalam pert emuan
ilmiah, at au mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah nasional
at au int ernasional.
b. Fakult as harus mew ajibkan peneli nya unt uk menyisihkan
dana peneli an unt uk publikasi. Bila suat u ar kel dit erima
unt uk dit erbit kan at au diseminarkan, namun alokasi dana
yang dianggarkan unt uk publikasi int ernasional oleh peneli
dak mencukupi, maka fakult as harus memberikan komit men
unt uk memenuhi kekurangan.
c. Fakult as harus mengalokasikan dana insen f unt uk naskah
yang berhasil dimuat dalam jurnal int ernasional.
d. Fakult as harus mew ajibkan se ap jurusan/ program st udi
unt uk mengumpulkan se ap publikasi dan melaporkannya
kepada dekan unt uk selanjut nya dilaporkan kepada rekt or
melalui Lembaga Peneli an.
e. Fakult as harus merancang program pela han penulisan ilmiah
bagi dosen muda.
24
St a n d a r A k a d em i k
DAFTAR RUJUKAN
Anonim. 2003. Sist em Pendidikan Nasional. UU No.20/ 2003.
Anonim. 2003. Higher Educa on Long Term St rat egy. Direkt orat Pendidikan
Tinggi.
Anonim. 2006. Rencana St rat egis Universit as Braw ijaya 2006-2011. Universit as
Braw ijaya.
Anonim. 2009. St andar Akademik Universit as Warmadew a. Lembaga
Penjaminan M ut u Unw ar.
Anonim. 2006. St andar Akademik Universit as Diponegoro. Badan Penjaminan
M ut u UNDIP.
Anonim 2007. St andar Akademik Fakult as Kedokt eran Universit as Udayana,
Fakult as Kedokt eran Universit as Udayana.
Anonim. 2008. St andar Akademik Fakult as Kedokt eran UB, Universit as
Braw ijaya.
Anonm. 2003. Pedoman Penjaminan M ut u DIKTI. Direkt orat Pendidikan Tinggi.
Anonim. 2006. M anual M ut u Akademik Universit as Braw ijaya. Pusat Jaminan
M ut u UB.
Anonim. 2006. St andar Pendidikan Profesi Dokt er. Konsil Kedokt eran
Indonesia.
Anonim. 2006. St andar Pendidikan Profesi Dokt er Spesialis. Konsil Kedokt eran
Indonesia.
Anonim. 2006. St andar Kompet ensi Pendidikan Kedokeran Dasar Indonesia
(KIPDI III). Pedoman Nasional Penyusunan Kurikulum Berbasis
Kompet ensi unt uk Fakult as Kedokt eran/ Program St udi Kedokt eran
Dasar Di Indonesia. Direkt orat Jendral Pendidikan Tinggi Depart emen
Pendidikan Nasional.
Anonim. 2006. St andar Kompet ensi Dokt er. Konsil Kedokt eran Indonesia.
St a n d a r A k a d em i k
25
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
DOKTER
Websit e : h %p/ / w w w .warmadew a.ac.id
Sekret ariat : Jl. Terompong No.24 Denpasar (80235)
Telp: 240727 Fax.264555
SURAT KEPUTUSAN
DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U KESEHATAN
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
Nomor : 453/ Unw ar/ PSPD/ PD-02/ 2011.
Tentang
PENETAPAN STANDAR AKADEM IK FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILM U
KESEHATAN
UNIVERSITAS W ARM ADEW A
Dekan Fakultas Kedokteran dan ilmu Kesehatan Universitas W armadew a,
M enimbang
: 1.
2.
3.
M engingat
: 1.
2.
3.
Bahw a St andar
Akademik Fakult as merupakan
penjabaran dari kebijakan akademik dan st andar ini
sebagai acuan dalam penyusunan visi, misi dan t ujuan
pendidikan
Bahw a unt uk maksud t ersebut t elah disusun St andar
Akademik Fakult as Kedokt eran dan Ilmu Kesehat an
Universit as Warmadewa
Bahw a unt uk berlakunya St andar Akademik ini perlu
dit et apkan dengan Surat Keput usan
Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 t ent ang Sist em
Pendidikan Nasional;
Perat uran Pemerint ah Nomor : 60 Tahun 1999 t ent ang
Pendidikan Tinggi;
Keput usan Dirjen Dik Depdiknas RI No. 304/ DIKTI/
Kep/ 1998, t anggal 18 Agust us 1998, t ent ang ndak lanjut
26
St a n d a r A k a d em i k
4.
5.
M emperha kan :
2.
3.
Keput usan M ent eri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.
188/ U/ 1998, t anggal 7 Agust us 1998 t ent ang Akredit asi
Program St udi pada Perguruan Tinggi unt uk Program
Sarjana;
Keput usan Dirjen Dik Depdiknas No. 374/ Dik / Kep/ 1998
t anggal 21 Okt over 1998, t ent ang Pet unjuk Pelaksanaan
dan Pengaw asan Program St udi yang t erakredit asi unt uk
Program Sarjana;
SK Dirjen Dik No. 63/ D/ T/ 2009 t anggal 20 Januari 2009
t ent ang Ijin Penyelenggaraan PSPD (S1) Universit as
Warmadewa Denpasar.
1. Undang-undang Pedoman Penjaminan M ut u Perguruan
Tinggi Tahun 2003.
SK Dirjen Dik No. 374/ DIK/ Kep/ 1998 t anggal 21 Okt ober
1998 t ent ang pet unjuk pelaksanaan dan pengaw asan
program st udi yang t erakredit asi unt uk Program Sarjana
Hasil Lokakarya St andar Akademik Fakult as Kedokt eran
dan Ilmu Kesehat an Universit as Warmadew a t anggal 5
Desember 2011.
M EM UTUSKAN
M enet apkan :
Pert ama
: Pemberlakuan St andar Akademik Fakult as Kedokt eran dan Ilmu
Kesehat an Univesit as Warmadew a t ahun 2011 merupakan
penajabaran dari kebijakan akademik
Kedua
: Hal-hal yang belum diat ur dalam St andar Akademik ini akan
diat ur sebagai at uran t ambahan, set elah mendapat kan
per mbangan yang bijak t anpa merugikan penyelenggaraan
program pendidikan
Ke ga
: St andar Akademik ini di njau dalam w akt u 5 t ahun at au apabila
t erjadi perubahan dan perat uran di ngkat Fakult as Kedokt eran
dan Ilmu Kesehat an, Universit as Warmadewa
St a n d a r A k a d em i k
Keempat
27
: Keput usan ini berlaku sejak dit et apkan dan apabila t erdapat
kekeliruan dalam penet apan ini akan dilakukan perbaikan
sebagaimana mes nya.
Ditetapkan di : Denpasar
Pada tanggal
: 19 Desember 2011.
Fakultas Kedokt eran dan Ilmu Kesehatan
Universitas Warmadewa
Dekan,
Prof. dr. Dewa Put u Widjana, DAP & E,Sp.ParK
NIK. 230 800 260
Tembusan disampaikan kepada Yt h :
1. Bapak Ket ua Yayasan Kesejaht eraan Korpri Provinsi Bali
2. Bapak Rekt or Universit as Warmadew a
3. Para Wakil Rekt or Universit as Warmadewa
4. Arsip
28
St a n d a r A k a d em i k
St a n d a r A k a d em i k
29