SILABUS PEMEROLEHAN BAHASA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCA SARJANA
Alamat: Karangmalang Yogyakarta 55281
Telepon: 0274-568168 Psw. 229, 550836
Program Studi
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat & Kode
Dosen
I.
II.
SILABUS
: Linguistik Terapan
: Teori Pemerolehan dan Pendidikan Bahasa
:
: Teori 3
: 1
: ‐
: I. Dr. Pratomo Widodo
II. Dr. Tadkiroatun Musfiroh
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang
pemerolehan bahasa, baik bahasa pertama maupun bahasa kedua atau
bahasa asing. Dalam mata kuliah ini akan disampaikan berbagai macam teori‐
teori pemerolehan bahasa dan teori yang terkait dengan penelitian
pemerolehan bahasa.
Mata kuliah ini juga bertujuan memberikan pengetahuan tentang dimensi
pengajaran bahasa dan berbagai metode pengajaran bahasa, baik metode‐
metode tradisional, alternatif, maupun metode kontemporer serta mampu
menganalisis keaplikatifannya.
Kompetensi Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami berbagai
macam teori pemerolehan bahasa, baik bahasa pertama maupun bahasa
kedua atau bahasa asing, serta mampu menerapkan teori‐teori tersebut
untuk menganalisis berbagai fenomena pemerolehan bahasa. Selain itu,
mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang dimensi pengajaran
bahasa dan berbagai metode pengajaran bahasa, baik metode‐metode
tradisional, alternatif, maupun metode kontemporer serta mampu
menganalisis keaplikatifannya.
1
III.
Strategi Perkuliahan
B. Nontatap Muka
A. Tatap muka
1. Kuliah tatap muka
1. Tugas Mandiri
2. Tugas Kelompok
2. Diskusi
3. Presentasi Makalah
IV.
Sumber Bahan
1. Gass, Susan M. & Larry Selinker. 2001. Second Language Acquisition: An
Introductory Course.
2. Brown, Gillian; Kirsten Malmkjær; John Williams. 1996. Performance and
Competence in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge
University Press.
3. Brown, H. Douglas. 2000. Principles of Language Learning and teaching. New
Yersy: Prentice‐Hall, Inc. (Pearson Education)
4. Krashen, Stephen. 2002. Second Language Acquisition and Second Language
Learning. University of South Carolina.
5. Malavé, Lilliam; Georges Duquette. 1991. Language, Culture, and Cognition. A
Collection of Studies in First and Second Language Acquistion. Clevedon:
Multilingual Matters.
6. Pinker, Steven. 1989. The Acquisition of Argument Structure. Massachusetts:
The MIT Press.
7. Richard, Jack C ,Theodore S Rogers. 2001. Approaches and Methods in
Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
8. Steinberg, Danny D. Nagata, Hiroshi, Aline David P. 2001. Psycholinguistics:
Language, Mind, and World. London: Longman.
V.
Penilaian
No. Jenis Tagihan
Bobot (%)
1
Kehadiran dan partisipasi kuliah
10
2
Presentasi dan diskusi
15
3
Tugas‐tugas
20
4
Ujian Tengah Semester
25
5
Ujian Semester
30
Jumlah
100
2
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCA SARJANA
Alamat: Karangmalang Yogyakarta 55281
Telepon: 0274-568168 Psw. 229, 550836
Program Studi
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat & Kode
Dosen
I.
II.
SILABUS
: Linguistik Terapan
: Teori Pemerolehan dan Pendidikan Bahasa
:
: Teori 3
: 1
: ‐
: I. Dr. Pratomo Widodo
II. Dr. Tadkiroatun Musfiroh
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang
pemerolehan bahasa, baik bahasa pertama maupun bahasa kedua atau
bahasa asing. Dalam mata kuliah ini akan disampaikan berbagai macam teori‐
teori pemerolehan bahasa dan teori yang terkait dengan penelitian
pemerolehan bahasa.
Mata kuliah ini juga bertujuan memberikan pengetahuan tentang dimensi
pengajaran bahasa dan berbagai metode pengajaran bahasa, baik metode‐
metode tradisional, alternatif, maupun metode kontemporer serta mampu
menganalisis keaplikatifannya.
Kompetensi Mata Kuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami berbagai
macam teori pemerolehan bahasa, baik bahasa pertama maupun bahasa
kedua atau bahasa asing, serta mampu menerapkan teori‐teori tersebut
untuk menganalisis berbagai fenomena pemerolehan bahasa. Selain itu,
mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang dimensi pengajaran
bahasa dan berbagai metode pengajaran bahasa, baik metode‐metode
tradisional, alternatif, maupun metode kontemporer serta mampu
menganalisis keaplikatifannya.
1
III.
Strategi Perkuliahan
B. Nontatap Muka
A. Tatap muka
1. Kuliah tatap muka
1. Tugas Mandiri
2. Tugas Kelompok
2. Diskusi
3. Presentasi Makalah
IV.
Sumber Bahan
1. Gass, Susan M. & Larry Selinker. 2001. Second Language Acquisition: An
Introductory Course.
2. Brown, Gillian; Kirsten Malmkjær; John Williams. 1996. Performance and
Competence in Second Language Acquisition. Cambridge: Cambridge
University Press.
3. Brown, H. Douglas. 2000. Principles of Language Learning and teaching. New
Yersy: Prentice‐Hall, Inc. (Pearson Education)
4. Krashen, Stephen. 2002. Second Language Acquisition and Second Language
Learning. University of South Carolina.
5. Malavé, Lilliam; Georges Duquette. 1991. Language, Culture, and Cognition. A
Collection of Studies in First and Second Language Acquistion. Clevedon:
Multilingual Matters.
6. Pinker, Steven. 1989. The Acquisition of Argument Structure. Massachusetts:
The MIT Press.
7. Richard, Jack C ,Theodore S Rogers. 2001. Approaches and Methods in
Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
8. Steinberg, Danny D. Nagata, Hiroshi, Aline David P. 2001. Psycholinguistics:
Language, Mind, and World. London: Longman.
V.
Penilaian
No. Jenis Tagihan
Bobot (%)
1
Kehadiran dan partisipasi kuliah
10
2
Presentasi dan diskusi
15
3
Tugas‐tugas
20
4
Ujian Tengah Semester
25
5
Ujian Semester
30
Jumlah
100
2