PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO - repository perpustakaan

  

PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL

TERHADAP MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR

DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

  

Oleh:

BUDI SANTOSO

1311020120

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

  

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

HALAMAN PERSETUJUAN PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO BUDI SANTOSO 1311020120

  Diperiksa dan disetujui : Pembimbing

  Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M.Kep. Sp.Kep.J NIP. 2160396

  

HALAMAN PENGESAHAN

PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL

TERHADAP MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR

DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

BUDI SANTOSO

  1311020120 Telah dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Ujian Skripsi

  Pada hari Senin, tanggal 31 Juli 2017

  

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

PENGUJI I Ns. Dayat Trihadi, S.Kep., M. Kep., Sp.Kep.J …………. NIK. 2160654 PENGUJI II Ns. Suci Ratna Estria, S. Kep., M. Kep …………. NIK. 2160536 PENGUJI III Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M. Kep., Sp.Kep.J …………. NIK. 2160396

  Mengetahui, Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

  Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  

Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si

NIP. 19650309 199403 1 002

SURAT PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama : Budi Santoso NIM : 1311020120 Program Studi : Sarjana Keperawatan Fakultas/ Universitas : Ilmu Kesehatan/ Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain.

  Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak di kemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggungjwabkan sesuai dengan ketentuan yan berlaku.

  Purwokerto, Agustus 2017 Yang menyatakan, BUDI SANTOSO NIM. 1311020120

  MOTTO

  Sesuatu akan menjadi kebanggaan, Jika sesuatu itu dikerjakan, Dan bukan hanya dipikirkan.

  Sebuah cita-cita akan menjadi kesuksesan, Jika kita awali dengan bekerja untuk mencapainya.

  Bukan hanya menjadi impian

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Perjuangan merupakan pengalaman berharga yang dapat menjadikan kita menjadi manusia yang berkualitas.

  Skripsi ini saya persembahkan untuk orang tua, keluarga dan teman-teman tercinta yang selalu mendukung serta memberikan nasihat dalam perjalanan hidupku.

  

PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP

MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR

DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

1) 2) Budi Santoso , Siti Nurjanah

  

ABSTRAK

Latar Belakang : Masa remaja akhir merupakan masa peralihan pola pikir dan

  tingkah laku dan menjadi periode penting dalam suatu kehidupan manusia. Remaja membutuhkan mekanisme koping yang tepat untuk menghadapi berbagai permasalahan dan perubahan-perubahan yang terjadi. Salah satu faktor yang mempengaruhi mekanisme koping adalah keterampilan sosial. Keterampilan sosial dapat dilatih menggunakan latihan keterampilan sosial.

  

Tujuan : Untuk mengetahui pengaruh latihan keterampilan sosial terhadap

  mekanisme koping remaja akhir di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  

Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi

experimental pre test – post test with control group dengan 60 responden.

  Penelitian ini menggunakan uji Paired T-test.

  

Hasil Penelitian : Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata mekanisme koping

remaja akhir sebelum intervensi adalah 183.63 setelah intervensi menjadi 190,70.

  Pada kelompok kontrol rata-rata sebelum intervensi adalah 184,87 setelah intervensi menjadi 186,80.

  

Kesimpulan : Ada pengaruh latihan keterampilan sosial terhadap mekanisme

  koping remaja akhir. Rata-rata mekanisme koping remaja akhir pada kelompok intervensi meningkat sebanyak 7,07 (P value < 0,05) ada perbedaan yang bermakna. Pada kelompok kontrol hanya meningkat sebanyak 1,93 (P value > 0,05) tidak ada perbedaan yang bermakna. ₁₎ Kata Kunci : remaja, mekanisme koping, latihan keterampilan sosial ₂₎ Mahasiswa Program Studi Keperawatan S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Dosen Pembimbing Program Studi Keperawatan S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  

THE EFFECT OF SOCIAL SKILL TRAINING ON COPING

MECHANISM OF LATE ADOLESCENCE STUDENTS AT FACULTY OF

HEALTH SCIENCE OF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

PURWOKERTO

1) 2) Budi Santoso , Siti Nurjanah

  

ABSTRACT

Background : Late adolescence period is a transient time of way of thinking and

  attitude, and becomes an important period in human's cycle of life. Teenager needs appropriate coping mechanism to face various problems and changes. One of the factors that affect coping mechanism is social skill. Social skill can be trained through social skill training.

  

Objective : to figure out the effect of social skill training on coping mechanism of

  late adolescence students at Faculty of Health Science, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  

Method : This research belongs to quantitative research with Quasi experimental

  pre test & post test with control group design and 60 respondents. This research used Paired T-test.

  

Result of the research : The result of this research shows the mean of late

  adolescence coping mechanism before intervention was 183.63 and 190.70 after intervention. For control group, the mean before intervention was 184.87 and 186.80 after intervention.

  

Conclusion : There is effect of social skill training on late adolescence coping

  mechanism. The mean of late adolescence coping mechanism in intervention group increased as much as 7.07 (P value < 0.05). There is significant difference. In control group, it increased only 1.93 (P > 0.05). There is no significant difference. ₁₎ Keywords : adolescent, coping mechanism, social skill training ₂₎ Student of Nursing Study Program Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Lecturer of Nursing Study Program Universitas Muhammadiyah Purwokerto

KATA PENGANTAR

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta kemudahan penulis dalam menyusun skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai derajat Sarjana di Program Studi Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dengan judul “Pengaruh Latihan Keterampilan Sosial Terhadap Mekanisme Koping Remaja Akhir di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto ”.

  Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini berkat adanya bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak moril maupun material, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih pada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. dr. AR Siswanto Budi Wiyoto, M.Kes. Selaku Direktur RSUD Banyumas yang telah memberikan ijin penelitian.

  3. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Ns. Sri Suparti, S.Kep., M.Kep. Selaku ketua Program Studi Keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  5. Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M.Kep,Sp.Kep.J. Selaku Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini menjadi lebih baik.

  6. Ns. Dayat Trihadi, S.Kep., M.Kep,Sp.Kep.J. Selaku penguji I dalam penulisan skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk kepada penulis.

  7. Ns. Suci Ratna Estria, S.Kep., M.Kep. Selaku Penguji II dalam penulisan skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk kepada penulis.

  8. Dosen dan staf karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu penulis dalam urusan teknis dan surat menyurat.

  9. Orangtua dan keluargaku yang telah menyayangiku sejak lahir sampai sekarang, yang telah mendoakan, memberikan dukungan yang tiada henti untukku. Terimakasih atas semua yang telah kalian berikan untukku selama ini.

  10. Teman dan sahabat yang telah memberikan semangat serta dukungan dalam keseharian.

  11. Program studi keperawatan S1 angkatan 2013 yang telah berjuang bersama dari awal hingga akhir perkuliahan ini.

  12. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penelitian ini.

  Semoga Allah SWT memberikan rahmatnya kepada mereka dan selalu ada dalam lindungan Allah SWT. Aamiin.

  Purwokerto, Agustus 2017

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ........................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR SKEMA ............................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

  

BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 7 D. Manfaat Penelitian.......................................................................................... 8 E. Keaslian Penelitian ......................................................................................... 8

  

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 15

A. Konsep Remaja ............................................................................................ 15 B. Mekanisme Koping ...................................................................................... 19 C. Keterampilan Sosial...................................................................................... 26 D. Latihan Keterampilan Sosial ........................................................................ 30 E. Kerangka Teori ............................................................................................. 34 F. Kerangka Konsep .......................................................................................... 35 G. Hipotesis Penelitian ...................................................................................... 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .......................................................... 37

A. Desain Penelitian .......................................................................................... 37 B. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ...................................................... 38 C. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................................... 41 D. Variabel dan Definisi Operasional ............................................................... 42 E. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 43 F. Validitas dan Reliabilitas .............................................................................. 46 G. Analisis Data ................................................................................................ 47

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 52

A Proses Pelaksanaan Penelitian ....................................................................... 52 B. Hasil Penelitian ............................................................................................. 58 C. Pembahasan .................................................................................................. 68

  D. Hambatan Penelitian .................................................................................... 78

  E. Keterbatanan Penelitian ................................................................................ 79

  

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 80

A. Kesimpulan .................................................................................................. 80 B. Saran ............................................................................................................. 82 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional Penelitian ............................................................. 43Tabel 3.2 Subskala Perilaku Koping ...................................................................... 45Tabel 3.3 Skala Mekanisme Koping ...................................................................... 46Tabel 4.1 Analisis Usia Remaja ............................................................................. 59Tabel 4.2 Distribusi Jenis Kelamin dan Tempat Tinggal ....................................... 60Tabel 4.3 Mekanisme Koping Remaja Sebelum Intervensi ................................... 61Tabel 4.4 Kesetaraan Jenis Kelamin dan Tempat Tinggal ..................................... 62Tabel 4.5 Kesetaraan Mekanisme Koping Sebelum Intervensi ............................. 64Tabel 4.6 Mekanisme Koping Remaja Setelah Intervensi .................................... 65Tabel 4.7 Perbedaan Mekanisme Koping Sebelum dan Setelah Intervensi ........... 66Tabel 4.8 Perbedaan Mekanisme Koping Setelah Intervensi................................. 67

  

DAFTAR SKEMA

  Skema 2.1 Kerangka Teori Penelitian ................................................................... 34 Skema 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ................................................................ 35 Skema 3.1 Desain Penelitian Quasi Experimental ................................................. 37