Pengaruh kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial terhadap kinerja Guru SMA 1 Muntok - Repository Universitas Bangka Belitung
Lampiran Kuesioner Kepada Yth.
Kepala Sekolah SMA N 1 MUNTOK Ditempat Dengan Hormat, Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Mardiana Ekawati Nim : 3021211054 Jurusan : Manajemen
Adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung yang
sedang menyusun skripsi dengan judul “ Pengaruh Kompetensi Pedagogik,
Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, dan Kompetensi Sosial
terhadap Kinerja Guru SMAN 1 Muntok. Oleh karena itu, mohon bantuan
Bapak/Ibu/Sdr/I untuk mengisi keperluan penelitian dan tidak untuk
dipublikasikan. Untuk itu, diharapkan Bapak/Ibu/Sdr/I untuk dapat
menjawab Kuesioner tersebut berdasarkan Kondisi atau keadaan yang
sebenar-benarnya. Atas segala Kerja sama Bapak/ibu/Sdr/I saya ucapkan terima kasih.Muntok, Agustus 2016 Peneliti KUISIONER
A. Data Responden
1. Nama Responden :………………………………………………………
Usia*( Wajib diisi dan diberikan tanda centang (√) kode pilihan anda : □ Dibawah 25 tahun □ 46-50 tahun □ 26-35 tahun □ Diatas > 50 Tahun □ 36-45 tahun Pendidikan terakhir *(wajib diisi dan diberikan tanda (√) kode pilihan anda : □ S1 □ S3 □ SMA □ S2 □ D3 Lama bekerja *(wajib diisi):……………………………………..TahunB. Petunjuk Pengisian Berdasarkan atas pengalaman Ibu/Bapak, berilah tanda centang (√) pada bobot alternatif jawaban yang paling merefleksi persepsi Ibu/bapak pada setiap pernyataan.
Adapun pilihan Jawaban yang tersedia adalah : 1 = STS (Sangat Tidak Setuju) 4 = S ( Setuju) 2 = TS (Tidak Setuju) 5 = SS (Sangat setuju) 3 = N (Netral)
KUISIONER KOMPETENSI PEDAGOGIK (X1) Alternatif Jawaban No Daftar Pertanyaan SS S RG TS STS Saya memahami peserta didik dengan
1 memanfaatkan prinsip perkembangan kognitif Saya memahami peserta didik dengan
2 memanfaatkan prinsip kepribadian Saya mampu mengidentifikasi bekal ajar awal
3 peserta didik
4 Saya memahami teori belajar dan pembelajaran Saya menggunakan strategi pembelajaran 5 berdasarkan karakteristik siswa
Saya secara rutin menyusun (rencana program
6 pembelajaran sebelum mengajar Saya mampu menata latar (setting) pembelajaran 7 dengan properti yang menarik, sehingga membuat siswa nyaman saat jam pelajaran saya Saya selalu melaksanakan pembelajaran yang
8 kondusif Saya secara rutin merancang dan melaksanakan
9 evaluasi proses dan hasil belajar Saya selalu menganalisis hasil evaluasi dan
10 proses belajar Saya memanfaatkan hasil penilaian pembelajaran
11 untuk tingkat ketuntasan belajar Saya berusaha memfasilitasi peserta didik untuk
12 pengembangan berbagai potensi akademik Saya berusaha memfasilitasi peserta didik untuk
13 pengembangan berbagai potensi non akademik KUISIONER KOMPETENSI KEPRIBADIAN (X2) Alternatif Jawaban No Daftar Pertanyaan SS S RG TS STS
Dalam menjalankan tugas, sebagai sorang guru 14 saya bertindak sesuai dengan norma hukum dan sosial Saya bangga menjadi seorang guru
15 Saya memiliki konsistensi dalam berprilaku dan
16 bertindak sesuai norma Saya selalu menunjukkan kemandirian dalam
17 bertindak sebagai pendidik
18 Saya memiliki etos kerja yang baik Saya bertindak sesuai dengan manfaat yang
19 didapat untuk siswa dan masyarakat serta menunjukkan keterbukaan dalam berfikir dan tindakan Saya memiliki prilaku yang berpengaruh positif
20 terhadap siswa dan memiliki prilaku yang disegani Siswa selalu mematuhi nasehat saya
21 Saya selalu mengatakan yang sebenarnya dan
22 suka menolong Saya memiliki prilaku yang dapat diteladani oleh
23 siswa KUISIONER KOMPETENSI PROFESIONAL (X3) Alternatif Jawaban No Daftar Pertanyaan SS S RG TS STS
Saya memahami materi ajar yang ada dalam
24 kurikulum sekolah Saya memahami struktur, konsep dan metode 25 keilmuan yang menaungi atau koheren dengan materi ajar dengan baik Saya memahami konsep antar mata pelajaran
26 yang terkait dengan baik Dalam pembelajaran, saya menerapkan konsep
27 keilmuan dalam kehidupan sehari-hari Saya secara rutin melakukan kegiatan penelitian
28 ilmiah Saya menguasai langkah-langkah penelitiandan kajian kritis untuk menambah wawasan dan
29 memperoleh pengetahuan/materi bidang studi dengan baik
KUISIONER KOMPETENSI SOSIAL (X4) Alternatif Jawaban No Daftar Pertanyaan SS S RG TS STS Saya berkomunikasi dan bergaul secara efektif
30 dengan peserta didik Saya mempunyai kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan
31 siswa baik pada jam pelajaran maupun di luar jam pelajaran Saya berkomunikasi dan bergaul secara efektif
32 dengan sesama guru
Alternatif Jawaban No Daftar Pertanyaan SS S RG TS STS Saya selalu membuat rancangan 37 pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang diterapkan Saya menilai pekerjaan siswa dengan teliti
38 Dalam menjelaskan materi pembelajaran,
39 saya sangat hati-hati untuk menghindari Saya berkomunikasi dan bergaul secara efektif
33 dengan pegawai tata usaha Saya berkomunikasi dan bergaul secara efektif
34 dengan orangtua/wali peserta didik Saya menjalin komunikasi dengan orangtua siswa
35 untuk mengetahui perkembangan siswa Saya berkomunikasi dan bergaul secara efektif
36 dengan masyarakat sekitar
KUISIONER KINERJA GURU (Y)
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 Skor penjelasan konsep yang keliru Saya dapat mentuntaskan tujuan
40 pembelajaran siswa dalam berbagai teknik penilaian Saya menjelaskan materi pelajaran sesuai dengan karakteristik siswa dengan contoh
41 pada kehidupan nyata yang dialami sehari- hari Saya menyelesaikan program pengajaran
42 sesuai dengan kalender akademik
Dalam mengajar, saya berusaha menggunakan
43 media pembelajaran Saya selalu menggunakan metode diskusi dalam
44 pembelajaran Saya mampu memimpin kelas dengan baik
45 Saya mampu mengelola kelas dengan baik
46 Saya selalu melakukan layanan bimbingan
47 belajar dengan siswa di sekolah Dalam mengajar, saya mengkomunikasikan 48 mater-materi baru sesuai dengan perkembangan kurikulum
KOMPETENSI PEDAGOGIK
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
3
3
3
3
19
47
3
4
3
3
4
4
4
4
3
5
3
3
4
18
55
4
4
4
4
4
4
4
5
5
4
3
4
5
4
4
5
5
4
4
5
5
4
21
51
4
4
4
4
3
3
39
3
3
2
3
3
3
20
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
3
4
4
4
4
3
4
4
14
49
3
4
4
4
4
13
4
4
3
4
4
53
4
5
3
3
4
4
3
4
5
5
17
16
58
5
5
4
5
4
4
4
4
5
4
4
5
5
57
4
4
52
15
4
4
4
4
5
4
5
4
5
5
5
4
5
5
4
5
2
3
3
4
4
3
4
5
28
55
4
4
4
4
3
4
45
4
3
4
3
4
4
27
5
4
4
5
4
4
5
3
4
3
46
2
2
3
2
3
3
3
3
3
4
4
3
3
30
4
5
3
4
48
29
4
4
3
4
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4
56
5
5
4
5
5
4
5
5
5
4
5
4
5
23
4
24
3
5
60
22
5
4
4
3
5
5
5
5
5
4
4
61
5
3
5
3
4
4
26
58
4
4
4
5
4
4
5
5
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
5
5
4
56
25
5
4
5
No
4
4
3
3
3
2
4
8
44
5
4
4
5
4
5
5
2
3
6
4
4
5
3
4
4
4
3
4
5
39
7
4
3
3
2
2
51
4
5
5
4
3
3
3
3
5
5
3
4
4
52
4
5
31
1
4
4
4
4
4
3
3
5
4
4
4
4
35
3
5
5
2
3
4
5
3
3
3
3
2
40
4
4
4
4
3
3
7
1
2
3
4
5
6
8
4
9
10 Skor
1
3
5
4
3
32
4
4
4
4
4
3
4
4
3
5
42
5
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
4
5
3
3
32
4
4
4
3
5
5
9
58
4
4
4
5
4
5
5
4
5
4
5
4
5
56
5
4
58
8
4
4
5
4
5
4
5
4
5
4
4
4
10
4
4
4
3
4
4
5
12
51
4
3
3
4
4
4
5
4
4
4
4
3
4
4
4
4
5
4
5
4
3
52
11
3
4
5
5
3
4
3
3
3
4
5
56
4
3
5
4
5
4
5
5
5
3
5
3
5
3
3
3
3
3
5
5
5
51
4
3
4
4
3
5
3
5
4
4
4
5
5
4
5
3
7
50
3
4
3
5
3
6
3
4
4
4
3
44
4
4
3
5
3
3
5
5
38
10
4
1
No
40 KOMPETENSI PROFESIONAL
5
3
4
4
4
3
3
4
4
5
30
38
3
4
4
4
2
4
4
3
4
3
22
4
4
4
4
3
2
5
26
4
5
4
5
4
4
1
6 Skor
4
4
4
4
3
3
27
38
3
3
4
5
4
3
4
3
4
4
26
46
5
5
5
4
3
4
3
4
3
29
29
3
2
3
2
3
3
4
3
4
3
28
35
5
3
4
3
3
4
5
28
30
5
5
5
5
5
5
11
5
5
4
5
4
5
5
10
26
5
4
12
4
4
5
4
3
4
3
2
3
14
26
4
4
5
4
5
3
13
25
4
4
4
5
4
4
5
6
25
5
4
5
4
4
3
28
5
5
4
5
4
5
5
4
23
4
5
4
4
28
9
27
5
4
5
4
4
5
8
5
5
4
5
4
5
5
7
28
5
4
5
5
4
30
5
5
5
4
3
4
4
15
4
4
2
2
3
3
3
4
3
3
3
5
5
41
4
5
4
4
3
3
4
17
40
4
44
4
4
4
4
4
4
4
4
16
14
4
4
11
5
5
3
5
4
5
5
4
41
5
4
4
4
5
4
5
4
3
4
4
45
5
43
4
4
4
4
5
3
4
4
13
5
12
4
5
4
4
4
4
5
4
4
4
4
3
5
4
5
4
4
23
49
5
5
5
5
5
5
5
5
4
5
22
44
5
5
5
4
3
5
4
4
25
34
3
3
3
3
5
3
4
4
4
4
24
46
5
4
4
5
4
3
3
4
4
4
4
19
43
3
5
4
5
4
4
4
5
5
5
18
39
4
5
4
3
5
4
4
5
4
21
34
4
3
3
4
4
4
3
4
3
3
20
40
4
19
15
4
4
4
3
4
3
22
3
4
4
4
4
4
23
16
17
4
3
3
3
3
3
19
5
5
5
2
5
2
24
18
19
4
4
5
4
5
4
26
20
3
5
4
2
4
2
20
4
4
4
4
4
4
24
21
22
5
5
5
5
5
5
30
23
3
5
5
5
5
5
28
4
4
4
4
4
4
24
24
25
5
5
4
5
4
5
28
26
5
3
4
5
4
5
26
4
4
4
4
4
4
24
27
28
4
3
4
5
4
5
25
29
3
4
4
4
4
4
23
5
4
5
5
5
5
29
30 KOMPETENSI SOSIAL No
1
2
3
4
5
6
7 Skor
4
5
4
5
4
4
4
30
1
4
3
3
2
3
3
4
22
2
3
3
3
3
3
3
4
22
3
4
4
4
4
4
5
4
5
30
5
4
2
5
4
4
3
4
26
6
4
4
5
4
5
4
3
29
7
4
4
3
4
5
4
5
29
8
4
5
4
5
4
4
4
30
9
5
5
5
4
4
5
4
32
10
5
4
4
4
5
4
5
31
4
3
3
4
3
3
4
24
11
4
5
4
4
4
4
4
29
12
4
3
4
4
5
5
4
29
13
3
3
3
3
3
4
3
22
14
15
5
4
4
4
4
4
4
29
16
4
4
4
4
4
4
5
29
17
4
4
4
3
3
4
4
26
18
4
5
5
5
5
5
5
34
19
5
4
5
5
4
4
5
32
20
4
4
4
17
49
3
4
3
5
5
4
4
4
3
4
5
4
16
44
3
2
4
4
4
5
4
4
4
3
3
4
4
4
5
19
39
4
3
3
3
3
3
4
4
2
4
3
4
18
44
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
49
4
3
5
4
4
4
4
4
4
4
5
12
4
54
3
4
5
3
5
5
4
5
5
5
5
13
4
4
4
3
15
42
4
3
4
3
3
3
4
3
4
4
4
3
14
46
3
2
3
3
5
4
5
4
5
5
4
11
4
4
4
4
5
5
4
5
5
5
5
25
45
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
4
4
24
55
4
54
4
27
4
4
4
3
4
3
3
4
4
3
3
4
53
26
5
5
5
4
4
5
4
3
5
4
5
4
5
4
4
4
4
3
4
4
4
5
21
41
3
3
3
4
4
4
3
3
2
4
4
4
20
46
4
3
2
3
5
5
4
4
4
5
4
5
5
5
5
5
23
57
4
5
5
5
4
5
5
5
5
5
5
5
22
52
5
4
5
47
3
3
4
4
4
3
3
3
29
25
4
3
3
4
5
25
3
28
25
4
3
4
3
3
4
4
27
26
4
30
4
4
3
3
4
2
48
4
4
5
3
4
4
4
4
3
4
4
4
1
No Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Skor
24 KINERJA
4
3
4
3
4
3
5
3
4
4
23
34
5
5
5
4
5
5
5
22
28
4
4
5
5
4
4
3
21
25
4
3
5
3
3
4
5
5
4
25
4
3
3
26
30
4
5
5
4
4
4
4
26
4
4
4
4
3
3
4
4
24
33
5
5
4
4
3
4
5
3
4
4
4
4
5
4
4
4
8
52
4
5
4
4
5
5
4
4
5
3
4
4
7
47
3
4
3
4
43
3
3
4
4
5
4
5
5
3
4
3
10
2
47
4
3
2
3
4
5
3
5
3
4
5
9
3
5
5
3
3
5
4
4
5
4
47
5
5
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
3
46
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
3
6
45
3
3
4
4
3
4
3
4
5
4
3
4
5
44
2
4
2
43
28
3
3
4
5
3
2
2
4
4
5
5
3
43
29
4
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
45
30
4
4
5
5
3
2
4
4
3
4
5
3
46 KOMPETENSI PEDAGOGIK
X1.1 X1.2
X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7
X1.8 X1.9 X1.1
X1.1 X1.1
X1.1 STX
1
2
3
1 Pears
- * on
.461 .728 - - 1 .307 .312 .092 .099 .138 .042 .035 .315 .414
- ** * Correl .063 .153 ation
X1.1 Sig.
(2- .099 .742 .420 .093 .628 .601 .467 .826 .010 .856 .000 .090 .023 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30 * Pears on .383 .602 .734 .376 .376 .807 .677
.307 1 .068 .267 .194 .075 .205 ** * ** * ** * * Correl ation
X1.2 Sig.
(2- .099 .721 .036 .000 .154 .304 .694 .277 .000 .040 .040 .000 .000 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30 * Pears
- * - - on .709 .793 .725 .523
.068 1 .188 .000 .368 .055 .123 .120 * ** ** ** Correl .063
.246 ation
X1.3 Sig.
1.00 (2- .742 .721 .320 .000 .000 .046 .000 .775 .517 .190 .528 .003 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
- * Pears *
- on .381 .728 .482
.383 .188 1 .154 .258 .000 .210 .338 .035 .293 * ** * Correl .153 ation
X1.4 Sig.
1.00 (2- .420 .036 .320 .038 .418 .168 .266 .068 .000 .856 .116 .007 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30 * Pears on
.551 - .381 .645 .388 .557 **
- * .312 .602 .000 1 .042 .108 .049 .361 ** * ** *
Correl .012 ation
X1.5 Sig.
1.00 (2- .093 .000 .038 .825 .951 .568 .796 .000 .050 .034 .001 .002 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30 * Pears on
.659 - .709 .820 .810 * .092 .267 .154 .042 1 .337 .198 .259 .259 ** ** **
Correl .018 ation
X1.6 Sig.
(2- .628 .154 .000 .418 .825 .000 .069 .000 .295 .166 .924 .167 .000 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30 * Pears
- * on
- .793 - .820 .842 .719 .099 .194 .258
1 .432 .353 .304 .300 ** **
- * ** Correl .012 .012 ation
X1.7 Sig.
(2- .601 .304 .000 .168 .951 .000 .017 .000 .056 .102 .951 .107 .000 tailed) N
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30 Pears
- * - on .368 .432 .455
.138 .075 .000 .108 .337 * * * 1 .216 .095 .013 .423 Correl
.027 ation
X1.8 Sig.
1.00 (2- .467 .694 .046 .568 .069 .017 .012 .251 .618 .887 .945 .020 tailed)
- * Pears
- * on .725 .810 .842 .444 .721 **
.042 .205 .210 .049 .455 1 .317 .049 .257 * * ** ** Correl ation
X1.9 Sig.
(2- .826 .277 .000 .266 .796 .000 .000 .012 .088 .014 .796 .171 .000 tailed) N
30
30
30
30
30
30