3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi untuk menjelaskan fenomena gempa bumi dan gunung api, serta tindakan yang diperlukan untuk mengurangi resiko bencana 3.12.1.Siswa mampu mendiskripsikan struktur bumi 3.12.2. Siswa menjelaskan keterkaitan antara struktur

  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pajarakan Mata Pelajaran :

  IPA Kelas/Semester :

  VIII/Semester Genap Topik : Struktur Bumi dan Bencana Sub Topik : Struktur Bumi Gempa

  Bumi,Gunung berapi) Alokasi Waktu :

  2 X 40 menit

  A. Kompetensi Inti

  KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

  KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, Teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

  KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifkasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

  B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

  3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi

  3.12.1.Siswa mampu mendiskripsikan untuk menjelaskan fenomena struktur bumi gempa bumi dan gunung api, serta

  3.12.2. Siswa menjelaskan keterkaitan tindakan yang diperlukan untuk antara struktur bumi dengan mengurangi resiko bencana bencana yang ada di alam

  3.12.3 Siswa mampu mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak dari terjadinya bencana alam

  4.12 Menyajikan laporan hasil pengamatan atau penelusuran informasi tentang karakteristik Struktur bumi yang mempengarui terjadinya bencana

  412.1. Melalui gambar gempa bumi siswa memiliki ketrampilan untuk mengurangi dampak dari terjadinya bencana alam

C. Materi Pembelajaran

  1. Struktur Bumi Bumi adalah planet ketiga dari delapan planet dalam sistem tata surya. Coba pikirkan mengapa untuk mendapatkan biji emas, perak , besi atau mineral- mineral yang lainnya harus menggali bumi sampai kedalaman tertentu? Bentuk bumi bulat seperti bola yang agak pepat namun bila dibelah tidak seperti bola yang tengahnya kosong.

  Bumi tersusun atas beberapa lapisan. Lapisan bumi dari dalam ke luar adalah sebagai berikut : a. Lapisan terdalam bumi yang membentuk inti bumi. Inti bumi terbentuk dari materi yang bertekanan sangat tinggi yang tersusun dari mineral cair

  NiFe dengan suhu mendekati suhu permukaan matahari yaitu sekitar 6000 C. Inti bumi ini terbagi menjadi dua yaitu inti dalam dan inti luar.

  b. Lapisan kedua (selimut) atau selubung (mantel) bumi. Suhu lapisan ini diperkirahkan sekitar 3000 C. Lapisan ini terdiri atas 3 bagian yaitu lithosfer, astenosfer dan mesosfer.

  1) Lithosfer merupakan lapisan selimut bumi yang paling atas dengan ketebalan 50-100 km. Lithosfer dan kerak bumi sering dinamakan lempeng lithosfer. 2) Astenosfer merupakan lapisan dibawah lithosfer dengan ketebalan 130-160 Km. Lapisan ini berbentuk cairan kental dan SialMa. 3) Mesosfer merupakan lapisan tebalnya 2400-2750 Km.dan mengandung

  SilMa

  c. Lapisan ketiga adalah kerak bumi. Lapisan ini mencapai 70 Km dan merupakan lapisan tanah dan bebatuan.

  2. Fenomena Gempa Bumi

  Gempa bumi adalah peristiwa bergetarnya bumi akibat pelepasan energi dari dalam bumi. Terjadinya perubahan energi panas yang menyebabkan pergolakan inti bumi sehingga mampu menggerakkan lempeng-lempeng bumi. Energi ini dipancarkan ke segala arah dalam bentuk gelombang gempa bumi sehingga efeknya dapat dirasakan sampai ke permukaan bumi.

  3. Fenomena Gunung Api Gunung api terbentuk akibat pertemuan dua lempeng bumi. Bagian lempeng yang tenggelam memasuki lapisan astenosfer shg akan mencair karena suhu bawah lempeng sangat tinggi. Bagian cair tersebut akan menambah magma dalam perut bumi.

D. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific

  2. Metode : Diskusi dan Observasi

  3. Model : Discovery Learning

  E. Sumber Belajar

  Kebudayaan

  F. Media Pembelajaran Media

   Gambar

   Alat dan bahan LCD

   LKS

   G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan I ( 2 Jam Pelajaran) Aloka Langkah- Kegiatan Diskripsi Kegiatan si langkah

  waktu

  Pendahulu Menciptakan Guru menyampaikan salam kepada

  10 an situasi peserta didik dan menanyakan kabar menit (stimulasi) serta kehadiran peserta didik.

  Pemusatan perhatian : Guru Menampilkan gambar/obyek pada layar berupa Struktur Lapisan Bumi Guru meminta peserta didik

   untuk mengamati gambar struktur bumi dan gambar gunung berapi yang aktif. Setelah itu mengajukan  pertanyaan :  Mengapa untuk mendapatkan biji emas dan mineral yang lain seseorang harus menggali bumi ?  Apakah struktur lapisan bumi berpengaruh terhadap terjadinya gempa bumi?

   Guru menyampaikan tujuan Pembelajaran

  Kegiatan Pembahasan

  1. Peserta didik duduk berkelompok

  60 inti tugas dan

  2. Guru membagikan LKS menit identifkasi

  3. Guru menjelaskan langkah- masalah langkah kegiatan pembelajaran

  4. Guru memintak siswa untuk membaca buku hal 125-130

  5. Setelah mencermati gambar kemudian memperhatikan petunjuk dalam LKS, Peserta didik diminta untuk berdiskusi dan menjawab permasalahan yang ada di dalam LKS observasi

  6. Siswa melakukan kegiatan sesuai dengan LKS

  7. Guru melakukan pembimbiungan secara langsung kepada peserta didik Pengumpulkan

  8. Mengolah dan menganalisis data data dan untuk menjawab pertanyaan pada analisis LKS Verifkasi

  9. Diskusi tentang hasil pengumpulan dan jawaban terhadap permasalahan di LKS

  10. Presentasi hasil diskusi Generalisasi

  11. Membuat kesimpulan tentang Struktur Bumi dan Bencana

  Penutup

  10  Siswa dan guru merivew hasil menit kegiatan pembelajaran  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang kinerjanya bagus.

   Siswa melaporkan hasil kegiatan sebagai tugas proyek.

H. Penilaian

  INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

  Indikator : 3.13.1. Mendeskripsikan Struktur Bumi

3.13.2. Menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi dengan

  bencana yang ada di alam a. Observasi

  1. Lembar Penilaian Sikap pada kegiatan Mengamati gambar Struktur Bumi dan Bencana Lembar Penilaian Pada Kegiatan Pengamatan Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : 2 Topik/Subtopik : Struktur Bumi dan Bencana Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah Rasa ingin tahu, teliti, jujur, tanggung jawab, Trmpil berkomunikasi dalam melakukan pengamatan

  Aspek yang dinilai N Nama

  Jumla o Pesert a didik h Skor

  Rasa Ingin Tahu

  1. Rasa ingin tahu

  1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat

  2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh

  1. Menunjukkan rasa ingin tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam dalam kegiatan kelompok

  No . Aspek yang dinilai Rubrik

  4. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar Rubrik Penilaian Perilaku

  3. Tanggung jawab

  2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan

  1 Jumla h Skor

  Teliti Juju r

  2

  3

  No . Aspek yang dinilai

  . 2 .......... Rubrik Penilaian Kegiatan Pengamata Perilaku Ilmiah

  1 ..........

  Terampil Berkomunik asi

  Tanggu ng jawab

  2. Teliti 3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan 2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati- hati dalam melakukan percobaan

  1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati- hati dalam melakukan percobaan

  3. Tanggung Jawab 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya

  1: tidak berupaya sungguh- sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai

  4. Berkomunikasi 3. aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain

  2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain

  1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat siswa lain

  2. Lembar Penilaian Sikap /Prilaku pada saat Diskusi Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi

  Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII/2 Topik/Sub Topik : Struktur Bumi dan Bencana

  Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleransi, responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

  Nama Kerj Jumla

  N Peser a Santu Toleran Respon Proakt Bijaksa h o ta sam n si sif if na

  Skor didik a

  1

  2 Pedoman Penskoran yaitu : Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan Skor 3, Jika sering berperilaku dalam kegiatan Skor 4, Jika selalu berperilaku dalam kegiatan Rumusan dan Prediket

  Jumlah Skor Nilai = x 100

  24 Prediket Nilai Sangat Baik 80<AB<1 (SB)

  00 Baik (B) 70<B<79 Cukup (C) 60<C<69 Kurang (D) <60

b. Penilaian Diri

  1. Penilaian Setelah peserta didik selesai belajar satu KD PENILAIAN DIRI Topik : Struktur Bumi Nama :................

  Kela s :................

  N Pernyataan Sudah Belum o memahami memhami

  1 Memahami struktur bumi

  2 Memahami macam-macam lapisan bumi lapisan bumi terhadap bencana alam

  4 Memhami cara-cara mensikapi terjadinya gempa

  2. Penilaian diri setelah melaksanakan Tugas PENILAIAN DIRI Topik : Struktur Bumi Nama :................

  Kela s :................

  N Pernyataan Ya Tida o k

  1 Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama dengan satu kelompok

  2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta

  3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang

  telah dirancang

  4 Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK Mata Pelajaran :........................ Topik/Materi :....................... Kelas :.......................

  No Nam a

  Skor Pernyataan Penilaian Diri Jumla h Nilai

  1

  2 3 ..... ......

  1

  2 Jumlah Skor Nilai = x 100

  c. Antar Peserta Didik Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII/2 Topik/Sub Topik : Struktur Bumi Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK Topik Subtopik :................. Nama teman yang dinilai :..........

  Tanggal Penilaian :................. Nama enilai :...............

• Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran IPA
• Berikan tanda pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu

• Serahkan hasil pengamatanmu

  No Perilaku Dilakukan/ Muncul

  1 Mau menerima pendapat teman Ya Tidak

  2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya

  3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan

  4 Mau bekerja sama dengan semua teman

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan

  Indikator : 3.13.1.Siswa mampu mendiskripsikan struktur bumi

3.13.2. Siswa menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi

  dengan bencana yang ada di alam

  3.13.3 Siswa mampu mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak dari terjadinya bencana alam

a. Tes Tertulis

• Soal Pilihan ganda Topik : Struktur Lapisan Bumi dan Bencana Indikator : Disajikan pernyataan soal, peserta didik dapat menjawab pada pilihan yang ada Soal : 1. Lapisan bumi tersusun atas......

  c. Tanah, air, api, dan batu

  d. Inti, fotosfer, korona, dan kromosfer

  2. Lapisan bumi yang yang merupakan lapisan selimut yang paling atas disebut........

  a. Lithosfer b. Astenosfer c. Mesosfer d.

  Atmosfer

  3. Lapisan bumi yang berbentuk cairan kental dan mengandung SiAl dan SiMa..........

  a. Mesosfer b. Astenosfer c. Lithosfer d.

  a. Inti,koma,ekor debu, dan ekor ion

  b. Inti , selimut dan kerak

  3. Lapisan Lithosfer adalah lapisan selimut bumi yang paling

  5

  2. Pelepasan energi dari dalam bumi sehingga sampai menggerakkan lempeng tektonik

  1. Lapisan struktur bumi ada tiga lapisan yaitu a.lapisan dalam b.lapisan kedua c.laisan ketiga

  3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan lapisan Lithosfer?...... Kunci jawaban :

  2. Apa yang menyebabkan terjadinya gempa?...............

  25

  5 JML

  5

  5

  4

  2

  Atmosfer 4. Yang menimbulkan terjadinya gempa adalah..........

  5

  1

  Skor

  No Soal

  d. Negara yang Rubrik Penilaian Kompetensi

  c. Negara yang banyak pulaunya

  b. Negara maritim

  a. Dilalui jalur pertemuan 3 lempeng tektonik

  5. Indonesia termasuk negara yang rawan gempa karena........

  a. Lempeng tektonik b. Lempeng vulkanik c. Lempeng Lithosfer d. Lempeng Astenosfer

• Uraian Topik : Struktur Bumi dan Bencana Indikator : Disajikan perrtanyaan soal, peserta didik dapat menguraikan jawaban nya dengan baik 1. Ada berapa lapisan struktur bumi?... coba sebutkan!........

  atas yang memiliki ketebalan 50-100 Km Rubrik Penilaian soal :

  No Uraian Skor

  1 Jika jawaban uraian benar

  5

  2 Jika jawaban uraian benar dan baik 10

  3 Jika jawaban uraian benar , baik

  10 dan rasional Total

  25

b. Tes Lisan

  Instrumen Tes Lisan Topik : Struktur Bumi dan Bencana

  Kompetensi Dasar : 3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi untuk menjelaskan fenomena gempa bumi dan gunung api, serta tindakan yang diperlukan untuk mengurangi resiko bencana

  Indikator : Melakukan pengamatan terhadap gambar Struktur Bumi dan Gunung Api yang Aktif

  Daftar Pertanyaan : 1. Sebutkan Lapisan-lapisan pada Struktur Bumi!....

  2. Apa nama lapisan bagian bumi yang memiliki ketebalan 130-160 KM? 3. Apa yang menyebabkan terjadinya gempa bumi?....

  4. Mengapa negara indonesia menjadi negara yang rawan terjadi gempa?....

2. Instrumen Penilaian Keterampilan

  Indikator : 3.13.1 Mendiskripsikan struktur bumi

  

3.13.2 Menjelaskan keterkaitan antar struktur bumi dengan

  bencana yang ada di alam

  

3.13.3. Mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak

  dan terjadinya bencana alam

  Tes Proyek

• Format Penilaian Proyek Mata Pelajaran : Guru Pembimbing : Nama Proyek : Nama : Alokasi waktu : Kelas :

  Proyek

  No Aspek Skor (1-5)

  1 PERENCANAA

  a. Rencana Alat

• Alat dan bahan
• Gambar

  b. Uraian Gambar

  2 PELAKSANAAN

  a. Keakuratan gambar

  b. Kuantitas Sumber data

  c. Analisis data

  d. Penarikan kesimpulan

  3 LAPORAN PROYEK

  a. Sistematika laporan

  b. Performans

  c. Presentasi TOTAL SKOR

  Rubrik Penilaian Proyek NO ASPEK RUBRIK

  1 Perencanaan 5. jika alat dan bahan lengkap dan

  Persiapan alat sesuai dengan gambar rancangan dan bahan yang dipersiapkan 3. jika alat dan bahan lengkap tetapi kurang sesuai dengan gambar rancangan yang dipersiapkan

  2. jika alat dan bahan kurang lengkap Rancangan 5, jika terdapat gambar dan Gambar keterangan jelas Rancangan 3 jik terdapat gambar dan Alur kerja dan keterangan tetapi kurang sesuai deskripsi 2. jika terdapat gambar rancangan Cara penggunaan saja tanpa ada keterangan alat

  2 Bentuk fsik 5. jika gambar bisa menggambarkan produk peristiwa gempa dengan jelas 3. jika gambar kurang relevansi menggambarkan peristiwa gempa

  2. Jika gambar tidak ada relevansinya

  3 Inovasi produk

  5.Gambar berupa animasi

  3.Gambar biasa

  2.Gambar kuang inovatif dan kurang menarik

  4 Laporan 5. sistematika laporan sesuai Kebermanfaatan dengan kriteria isi laporan laporan bermanfaat dan kesimpulan Sistematika sesuai laporan 3.sistematika laporan sesuai dengan Kesimpulan kriteria, isi laporan bermanfaat dan kesimpulan kurang sesuai

  2. Hanya satu aspek yang terpenuhi

  Pajarakan, 4 Januari 2016 Mengetahui, Guru IPA Kepala SMP Negeri 1 Pajarakan MISWAGIYANTO, M.Pd NUNUK SUHARTI, S.Pd NIP. 19670518 199412 1 002 NIP.

  19691007 199601 2 001

  

LEMBAR KERJA SISIWA

STRUKTUR BUMI DAN BENCANA NAMA : ………………

  Kelas/No : ………../……

A. TUJUAN: B.

  1. Mengetahui proses terjadinya gempa bumi, gunung meletus dan tsunami C.

  2. Menjelaskan uapaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi akibat dari gempa bumi, gunung meletus dan tsunami ALAT DAN BAHAN: D.

  Gambar tentang lapisan struktur bumi, dan gambar akibat bencana alam serta gambar gunung

E. LANGKAH KERJA:

  1. Bacalah literatur pada buku siswa hal 162-170 atau buku penunjang yang lain

  2. Perhatian dengan sunggu-sungguh tayangan video gempa bumi, gunung meletus dan tsumani

  3. Untuk gambar struktur bumi apakah kalian sudah menemukan bahwa struktur bumi tersusun dari beberapa lapisan

  4. Kalau sudah begitu catatlah kesimpulanmu tentang lapisan-lapisan bumi

  5. Setelah itu perhatikan gambar gempa bumi, coba kalian beri penjelasan tentang gempa. Lalu cari hubunganya dengan bentuk struktur lapisan bumi.

  F. DATA PENGAMATAN

  NO KEGIATAN Hasil Pengamatan 1. Pengamatan pada gambar 1.Struktur Bumi .............................

  .........

  2 Pengamatan pada gambar 2.Gempa bumi .............................

  .........

  3 Pengamatan pada gambar gunung meletus .............................

  ........

  4 Pengamatan pada gambar tsunami .............................

  .......

  G. ANALISA DATA dan KESIMPULAN

  1. Apakah yang dimaksud Gempa bumi, Gunung meletus dan Tsunami ?

  2. Jelaskan proses terjadinya gempa bumi, gunung meletus dan tsunami ?

  3. Jelaskan uapaya yag dilakukan untuk mengurangi akibat bencana alam tersebut !