21062017113527 UAS ANALISIS KATEGORI DAN DESKRIPTIF

  MATA KULIAH PENELITIAN KUALITATIF DOSEN: PROF. DR. GUNAWAN, M.Pd.

  JUDUL:

  NAMA : IMAM SANTOSA NIM : 2016082070

  UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

Jl.

  

Website:

  .JUNI 2017 ANALISIS KATEGORI KUALITATIF DAN ANALISIS DESKRIPTIF KUALITATIF

  A. Analisis Kategori Kualitatif Penelitian ini berdasar pada data kasar sejumlah 61 unit. Data kasar ini berupa kalimat yang mengandung pesan yang terkait dengan refleksi atau apresiasi mahasiswa terhadap perkuliahan 14 Mata Kuliah “Instructional Technology” Prodi Pendidikan Bahasa Inggris yaitu “Mencermati kerja mesin penerjemah-google translate”.

  Data kasar ini dibaca cermat untuk mendapatkan rinci macam pesan atau arti yang mereka sampaikan. Karena tulisan mahasiswa ada yang panjang, ada yang pendek, ada kalimat tunggal, dan ada pula kalimat majemuk, maka penggalian pesan akan menghasilkan jumlah yang lebih banyak dari pada jumlah datar kasar. Dari 61 data kasar yang ada didapat jumlah pesan seluruhnya sebanyak 80 butir yang siap untuk dikenai analisis kategori. Kategori awal yang tergali adalah empat kelompok. Pertama, kelompok data yang terkait dengan kemanfaatan materi; kedua, kelompok data yang terkait dengan proses perkuliahan; ketiga, kelompok data yang terkait dengan

  ekspresi mahasiswa; dan keempat kelompok data lain-lain. Secara berurutan, jumlah data untuk masing-masing kategori adalah 44, 16, 16, dan 4 butir.

  Selanjutnya, 44 butir data yang terkait dengan kemanfatan materi dipecah menjadi 3 (tiga) kelompok yang lebih kecil, yaitu kelompok

  menterjemahkan (membantu menterjemahkan) berjumlah 14 butir data, melatih ketelitian (melatih ketelitian dalam menterjemahkan) berjumlah

  14 butir data, dan mengetahui (mengetahui kemampuan google translate) berjumlah 16 butir data. Untuk data proses perkuliahan, data yang didapat berjumlah 16 butir data dan dapat dirinci menjadi tiga kelompok yaitu mudah berjumlah 4 butir, tantangan berjumlah 5 butir data, dan daya dorong berjumlah 7 butir data. Terkait ekspresi mahasiswa, data yang didapat berjumlah 16 butir data dan dapat dirinci menjadi tiga kelompok yang lebih kecil, yaitu kelompok memahami berjumlah 5 butir data, menyenangkan berjumlah 6 butir data, dan umum berjumlah 5 butir data. Kategori lain-lain tidak dipecah karena hanya ada lima butir data saja.

  Secara keseluruhan gambaran hasil kategorisasi tersebut ditampilkan dalam bentuk gambar atau chart sebagai berikut.

  Mencermati Kerja Mesin Penerjemah Google Translate

  Proses Ekspresi

  10 Kemanfaatan Materi Perkuliahan Mahasiswa Lain-lain 44 item 16 item 16 item 4 item

  01

  03

  07

  09 Manfaat 1 Manfaat 3 Ekspresi 1 Ekspresi 3 14 item 16 item 5 item 5 item

  02

  08 Manfaat 2 Ekspresi 2 14 item 6 item

  04

  05

  06 Proses 1 Proses 2 Proses 3 4 item 5 item 7 item Gambar urutan kategorisasi dan hasil kategori akhir yang berjumlah 10 macam.

  01 Kategori Kemanfaatan Materi Terkait Menterjemahkan

  02 Kategori Kemanfaatan Materi Terkait Melatih Ketelitian

  03 Kategori Kemanfaatan Materi Terkait Mengetahui

  04 Kategori Proses Terkait Mudah

  05 Kategori Proses Terkait Tantangan

  06 Kategori Proses Terkait Daya Dorong

  07 Kategori Ekspresi Kefahaman

  08 Kategori Ekspresi Menyenangkan

  09 Kategori Ekspresi Secara Umum

  10 Kategori Lain-lain B. Analisis Deskriptif Kualitatif Kategori Proses Perkuliahan Kategori proses terkait perkuliahan dipecah menjadi tiga sub-kategori, yaitu Proses Terkait Mudah, Proses Terkait Tantangan, dan Proses Terkait

  Daya Dorong. Gambaran tentang proses perkuliahan tersaji dalam analisis deskriptif terhadap ketiga sub-kategori sebagai berikut.

  04 Kategori Proses Terkait Mudah Kategori proses terkait mudah adalah gambaran pada pihak mahasiswa tentang proses perkuliahan ke-14. Kategori proses terkait mudah memiliki data sebanyak 4 butir dan ditampilkan berikut ini dalam bentuk tabel.

  Tabel 1 Kategori Proses Terkait Mudah

  No. No. Data Proses Terkait Mudah 1.

  4. Perkuliahan mempermudah dalam mengetahui google

  

translate yang berkualitas atau tidak

2.

  5. sangat mudah dipahami 3.

  21. Mudah dipahami dan menarik 4.

  26. Saya paham dengan mudah perkuliahan ke 14 ini Dari data pada tabel terlihat pilihan kata yang digunakan mahasiswa untuk menunjukkan proses mudah adalah “mudah”. Kata atau awalan kata penguat yang digunakan mahasiswa untuk menunjang kebermaknaan ekspresi mereka adalah “sangat”, “memper-“.

  Munculnya kata “Perkuliahan” mengawali kalimat dan awalan kata “memper-“ pada kata “mempermudah” pada butir 1 mengandung makna perkuliahan menjadikan lebih mudah. Kalimat ini menunjukkan bahwa yang bersangkutan melakukan generalisasi bagi pernyataan yang disampaikannya tidak hanya berlaku untuk dirinya sendiri tetapi juga berlaku untuk orang lain. Pada butir 2 muncul kata “sangat” dan “dipahami” mengandung makna bahwa mahasiswa yang bersangkutan menekankan perkuliahan benar-benar mudah dipahami. Pada butir 3 kalimat tersebut sudah jelas maknanya yaitu perkuliahan mudah dipahami. Sedangkan pada butir 4 muncul kata “saya” menunjukkan bahwa yang bersangkutan tidak berupaya melakukan generalisasi bagi pernyataannya, dapat diartikan sebagai bentuk pertanggungjawaban mahasiswa terhadap pernyataannya.

  Kesimpulan untuk kategori ini adalah bahwa perkuliahan “Instuctional Technology” yang ditempuh mahasiswa memang mudah.

  05 Kategori Proses Terkait Tantangan Kategori ini menunjukkan bahwa proses perkuliahan yang diikuti mahasiswa dirasakan sebagai tantangan terhadap mahasiswa. Banyaknya butir data untuk kategori ini ada lima, yaitu seperti yang tercantum pada tabel berikut.

  

Tabel 2 Kategori Proses Terkait Tantangan

  No. No. Data Proses Terkait Tantangan 1.

  14. Tugas yang membutuhkan kecermatan dan berpikir

  dalam translit 2.

  3. Banyak tugas 3.

  9. Butuh ketelitian untuk memahami, dan lumayan rumit 4.

  23. Di perkuliahan ke-14 ini mendapat tugas yang cukup

  banyak 5.

  39. Proses mencermati google translator bagi saya cukup

  sulit, karena sering kali google translator mengubah konteks kalimat

  Konsep tantangan pada kategori ini tidak muncul berupa kata “tantangan” itu sendiri, namun berupa kemunculan kata-kata atau frasa-frasa lain yang dapat diduga mengandung unsur tantangan. Frasa-frasa yang mengandung adanya pesan makna tantangan adalah “membutuhkan kecermatan dan berpikir” pada butir 1, “Banyak tugas” pada butir 2, “Butuh ketelitian” dan “lumayan rumit” pada butir 3, “tugas yang cukup banyak” pada butir 4, dan “cukup sulit” pada butir 5.

  Kesimpulan yang dapat ditarik dari uraian di atas adalah bahwa proses perkuliahan ke-14 MK “Instructional Technology” Prodi Pendidikan Bahasa Inggris dengan topik “Mencermati kerja mesin penerjemah google translate” memang berisi hal-hal yang menantang.

  06 Kategori Proses Terkait Daya Dorong Kategori ini menunjukkan bahwa proses perkuliahan yang diikuti mahasiswa dirasakan mengandung daya dorong terhadap mahasiswa.

  Jumlah butir data untuk kategori ini ada tujuh, yaitu seperti tabel berikut ini.

  

Tabel 3 Kategori Proses Terkait Daya Dorong

  No. No. Data Proses Terkait Daya Dorong 1.

  11. Sangat membantu 2.

  20. Tugasnya sangat bermanfaat untuk belajar 3.

  45. Pertemuan ke 14 membantu mahasiswa untuk lebih

  teliti menggunakan google translate dan kita harus

mengoreksi kembali bila ada kesalahan

  4.

  53. Perkuliahan google translate, melatih untuk lebih teliti dalam menerjemahkan kata dalam Google translate.

  5.

  57. Perkuliahan tentang mencermati kineja google translate

  sangat berguna karena membantu saya dalam menemukan kelemahan yang ada pada google translate.

  6.

  61. Perkuliahan mencermati google translate. Akan

  membantu mahasiswa lebih teliti dalam menerjemahkan bahasa.

  7.

  13. Perkuliahan ke 14 ini menyenangkan dan dapat

  dipahami mengenai tugas yang diberikan

  Daya dorong proses perkuliahan terhadap diri mahasiswa sudah terjelaskan dengan sendirinya pada setiap butir karena ekspresi mahasiswa menggunakan kata atau frasa yang menunjukkan daya dorong yaitu “membantu”, “bermanfaat”, “melatih”, “berguna”, dan “menyenangkan”.

  Kata-kata penguat yang digunakan mahasiswa untuk menunjang keberadaan daya dorong yang mereka rasakan adalah “sangat” yang ditunjukkan pada butir 1 dan 2. Sedangkan pada butir 7 menggunakan frasa penguat yaitu “dapat dipahami”.

  Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa proses perkuliahan yang telah dijalani mahasiswa MK “Instructional Technology” Prodi Pendidikan Bahasa Inggris memang telah memunculkan daya dorong yang cukup jelas bagi mereka.

  Lampiran 1:

  Tabel Analisis Kategori No. No. Data

  Kalimat K1 K2

  1 5. sangat mudah dipahami E F

  2

  26. Saya paham dengan mudah perkuliahan ke 14 ini E F

  3 58. Bisa dipahami.

  E F

  4 59. Bisa dipahami.

  23

  19

  35. Kuliah hari ini belajar mengenai pemanfaatan dan

  

ketelitian penggunaan Google translate dalam Bahasa

  Inggris-Bahasa Indonesia dan bahasa Indonesia-Bahasa Inggris.

  L L

  20

  56. Perkuliahan semacam ini memang harus dilakukan, begitu mendapat teori langsung dipraktekkan. Walaupun dilakukan tanpa buku. Namun sumber materi bisa dari mana saja. Tetap semangat pak gun.

  L L

  21

  6. Melatih ketelitian M C

  22

  10. Kita akan lebih jeli mengenai terjemahan… M C

  34. Dapat melatih mahasiswa untuk menterjemahkan dengan bahasa yang baik dan benar. Dan lebih teliti ketika menggunakan mesin penerjemah

  54. Sangat efektif untuk mengurangi kesalahan yang terjadi saat kitq menggunakan google translate. Jadi… intinyaaa…jangan terlalu percaya pd mesin translate

  M C

  24

  37. Lebih hati-hati dalam menggunakan translate dan lebih memahami M C

  25

  38. Belajar untuk mencermati hasil dari terjemahan google ini sangat bermanfaat untuk semua orang dalam menerjemahkan kalimat harus lebih teliti

  M C

  26

  40. Bermanfaat sekali,kita diajarkan untuk lebih cermat ketika menggunakan mesin google M C

  27

  45. Pertemuan ke 14 membantu mahasiswa untuk lebih teliti menggunakan google translate dan kita harus mengoreksi kembali bila ada kesalahan

  M C

  28

  L L

  18

  E F

  11

  5 60. Bisa dipahami.

  E F

  6

  7. Sangat menyenangkan dan bermanfaat E S

  7

  13. Perkuliahan ke 14 ini menyenangkan dan dapat dipahami mengenai tugas yang diberikan E S

  8

  15. Sangat menyenangkan E S

  9

  24. Saya suka dengan hal pernerjemahan E S

  10

  25. Sangat menyenangkan E S

  27. Sangat menyenangkan E S

  L L

  12

  1. Semoga materi ini berguna bagi kami pak, thank you sir. E U

  13

  16. Tetap semangat E U

  14

  17. Ilmu ingkang sae Pak E U

  15

  22. Good E U

  16

  28. Good E U

  17

  29. Translator cukup membantu mahasiswa maupun yang lainnya.

  47. Sangat bermanfaat, membantu dalam menterjemah kalimat dengan lebih teliti lagi M C

  29

  49. Sangat bermanfaat, membantu saya untuk lebih teliti M C dalam menerjemahkan kata ataupun kalimat menggunakan google translate

  30

  50. Membantu untuk lebih teliti dalam mencermati M C terjemahan dari google translate

  31

  51. Bisa membantu saya sebagai mahasiswa untuk lebih M C

  teliti dalam menerjemah bahasa

  32

  53. Perkuliahan google translate, melatih untuk lebih teliti M C dalam menerjemahkan kata dalam Google translate.

  33

  56. Melatih kita agar lebih berhati hati dan lebih teliti dlm M C menggunakan google translate

  34

  61. Perkuliahan mencermati google translate. Akan M C membantu mahasiswa lebih teliti dalam menerjemahkan bahasa.

  35

  4. Perkuliahan mempermudah dalam mengetahui google M H

  translate yang berkualitas atau tidak

  36

  8. Materi hari ini diberikan untuk mengetahui kemampuan M H

  dari google translate

  37

  12. Dengan google translate mempermudah dalam M H menterjemahkan kata, tetapi tidak selalu benar . jadi harus kita teliti ulang

  38

  18. Perkuliahan kali ini sangat menarik karena kita harus M H bereksperimen dengan Google translate sehingga kita bisa mengetahui kualitas dari google translate itu

  39

  32. Sangat bermanfaat dapat lebih mengetahui banyaknya M H manfaat yang bisa dilakukan dari google .

  40

  33. Mudah untuk digunakan, namun ada kekurangan yang M H harus diperhatikan

  41

  36. Kita jadi bisa mengetahui kekurangan dan kelemahan M H

  google translate . So useful

  42

  38. Belajar untuk mencermati hasil dari terjemahan google M H ini sangat bermanfaat untuk semua orang dalam menerjemahkan kalimat harus lebih teliti

  43

  41. Mengetahui seberapa valid google menterjemahkan M H suatu kalimat

  44

  43. Membantu siswa untuk lebih cermat,khususnya dalam M H

  mencermati bahasa terjemahan google translate

  45

  44. Info yang bermanfaat dan menyadarkan bahwa mesin M H

  penerjemah juga memiliki kekurangan

  46

  46. Sangat bermanfaat karena dapat meningkatkan M H kecermatan dan pemanfaatan google translate .

  47

  48. Bermanfaat,karena kita bisa mengetahui bahwa mesin M H

  juga mempunyai kesalahan

  48

  50. Membantu untuk lebih teliti dalam mencermati M H

  terjemahan dari google translate

  49

  57. Perkuliahan tentang mencermati kineja google translate M H sangat berguna karena membantu saya dalam

  

menemukan kelemahan yang ada pada google translate.

  50

  61. Perkuliahan mencermati google translate . Akan M H membantu mahasiswa lebih teliti dalam menerjemahkan bahasa.

  51

  42. Bermanfaat sekali,karena dapat mengajarkan kita kata M T dan kalimat yang benar ataupun salah

  52

  2. Sangat bermanfaat. Melatih menerjemahkan kalimat M T dengan baik.

  53

  12. Dengan google translate mempermudah dalam M T

  

menterjemahkan kata, tetapi tidak selalu benar. jadi

  harus kita teliti ulang

  54

  19. Bermanfaat dalam menterjemahkan M T

  55

  30. Jadi lebih paham bagaimana menerjemahkan suatu teks. M T

  56 31. google translate sangat bermanfaat dan melatih pelajar M T untuk menerjemahkan kalimat.

  57

  34. Dapat melatih mahasiswa untuk menterjemahkan M T dengan bahasa yang baik dan benar. Dan lebih teliti ketika menggunakan mesin penerjemah

  58

  38. Belajar untuk mencermati hasil dari terjemahan google M T ini sangat bermanfaat untuk semua orang dalam

  menerjemahkan kalimat harus lebih teliti

  59

  41. Mengetahui seberapa valid google menterjemahkan M T suatu kalimat

  60

  47. Sangat bermanfaat, membantu dalam menterjemah M T kalimat dengan lebih teliti lagi

  61

  48. Sangat bermanfaat, membantu saya untuk lebih teliti M T dalam menerjemahkan kata ataupun kalimat menggunakan google translate

  62

  51. Bisa membantu saya sebagai mahasiswa untuk lebih M T teliti dalam menerjemah bahasa

  63

  52. Sangat bermanfaat. Memanfaatkan Google translate M T untuk menterjemahkan suatu kata kemudian dibaca lalu diperbaiki, sehingga melatih kosa kata dan kemampuan kita dalam menterjemahkan sebuah kalimat maupun paragraph.

  64

  53. Perkuliahan google translate, melatih untuk lebih teliti M T dalam menerjemahkan kata dalam Google translate.

  65

  11. Sangat membantu P A

  66

  20. Tugasnya sangat bermanfaat untuk belajar P A

  67

  45. Pertemuan ke 14 membantu mahasiswa untuk lebih P A teliti menggunakan google translate dan kita harus mengoreksi kembali bila ada kesalahan

  68

  53. Perkuliahan google translate, melatih untuk lebih teliti P A dalam menerjemahkan kata dalam Google translate.

  69

  57. Perkuliahan tentang mencermati kineja google translate P A sangat berguna karena membantu saya dalam menemukan kelemahan yang ada pada google translate.

  70

  61. Perkuliahan mencermati google translate. Akan P A

  

membantu mahasiswa lebih teliti dalam menerjemahkan

bahasa.

  71

  13. Perkuliahan ke 14 ini menyenangkan dan dapat P A

  dipahami mengenai tugas yang diberikan

  72

  14. Tugas yang membutuhkan kecermatan dan berpikir P B dalam translit

  73

  3. Banyak tugas P B

  74

  9. Butuh ketelitian untuk memahami, dan lumayan rumit P B

  75

  23. Di perkuliahan ke-14 ini mendapat tugas yang cukup P B banyak

  76

  39. Proses mencermati google translator bagi saya cukup P B sulit, karena sering kali google translator mengubah konteks kalimat

  77

  4. Perkuliahan mempermudah dalam mengetahui google P D translate yang berkualitas atau tidak 78 5. sangat mudah dipahami P D

  79

  21. Mudah dipahami dan menarik P D

  80

  26. Saya paham dengan mudah perkuliahan ke 14 ini P D Keterangan:

  M: Kemanfaatan Materi; T: Membantu Menterjemahkan;

  H: Mengetahui Kemampuan Google Translate; C: Melatih Ketelitian Menterjemah

  E: Ekspresi Mahasiswa;

  F: Kepahaman; S: Menyenangkan; U: Ekepresi Umum; P: Proses Perkuliahan; A: Motivasi; B: Tantangan; D: Mudah.

  L: Lain-lain. Lampiran 2:

  Data Refleksi Mahasiswa terhadap Perkuliahan 14 MK “Instructional Technology”

  Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

  

“Mencermati kerja mesin penerjemah – google translate”

  No. Kalimat 1. Semoga materi ini berguna bagi kami pak, thank you sir.

  2. Sangat bermanfaat. Melatih menerjemahkan kalimat dengan baik.

  19. Bermanfaat dalam menterjemahkan

  34. Dapat melatih mahasiswa untuk menterjemahkan dengan bahasa yang baik dan benar. Dan lebih teliti ketika menggunakan mesin penerjemah

  33. Mudah untuk digunakan, namun ada kekurangan yang harus diperhatikan

  32. Sangat bermanfaat dapat lebih mengetahui banyaknya manfaat yang bisa dilakukan dari google.

  30. Jadi lebih paham bagaimana menerjemahkan suatu teks. 31. google translate sangat bermanfaat dan melatih pelajar untuk menerjemahkan kalimat.

  28. Good 29. Translator cukup membantu mahasiswa maupun yang lainnya.

  27. Sangat menyenangkan

  26. Saya paham dengan mudah perkuliahan ke 14 ini

  25. Sangat menyenangkan

  24. Saya suka dengan hal pernerjemahan

  23. Di perkuliahan ke-14 ini mendapat tugas yang cukup banyak

  22. Good

  21. Mudah dipahami dan menarik

  20. Tugasnya sangat bermanfaat untuk belajar

  18. Perkuliahan kali ini sangat menarik karena kita harus bereksperimen dengan Google translate sehingga kita bisa mengetahui kualitas dari google translate itu

  3. Banyak tugas

  17. Ilmu ingkang sae Pak

  16. Tetap semangat

  15. Sangat menyenangkan

  14. Tugas yang membutuhkan kecermatan dan berpikir dalam translit

  13. Perkuliahan ke 14 ini menyenangkan dan dapat dipahami mengenai tugas yang diberikan

  12. Dengan google translate mempermudah dalam menterjemahkan kata, tetapi tidak selalu benar. jadi harus kita teliti ulang

  11. Sangat membantu

  10. Kita akan lebih jeli mengenai terjemahan…

  9. Butuh ketelitian untuk memahami, dan lumayan rumit

  8. Materi hari ini diberikan untuk mengetahui kemampuan dari google translate

  7. Sangat menyenangkan dan bermanfaat

  6. Melatih ketelitian

  4. Perkuliahan mempermudah dalam mengetahui google translate yang berkualitas atau tidak 5. sangat mudah dipahami

  35. Kuliah hari ini belajar mengenai pemanfaatan dan ketelitian penggunaan Google translate dalam Bahasa Inggris-Bahasa Indonesia dan bahasa Indonesia-Bahasa Inggris.

  36. Kita jadi bisa mengetahui kekurangan dan kelemahan google translate.

  47. Sangat bermanfaat, membantu dalam menterjemah kalimat dengan lebih teliti lagi

  55. Melatih kita agar lebih berhati hati dan lebih teliti dlm menggunakan google translate

  54. Sangat efektif untuk mengurangi kesalahan yang terjadi saat kitq menggunakan google translate. Jadi…intinyaaa…jangan terlalu percaya pd mesin translate

  53. Perkuliahan google translate, melatih untuk lebih teliti dalam menerjemahkan kata dalam Google translate.

  52. Sangat bermanfaat. Memanfaatkan Google translate untuk menterjemahkan suatu kata kemudian dibaca lalu diperbaiki, sehingga melatih kosa kata dan kemampuan kita dalam menterjemahkan sebuah kalimat maupun paragraph.

  51. Bisa membatu saya sebagai mahasiswa untuk lebih teliti dalam menerjemah bahasa

  50. Membantu untuk lebih teliti dalam mencermati terjemahan dari google translate

  49. Sangat bermanfaat, membantu saya untuk lebih teliti dalam menerjemahkan kata ataupun kalimat menggunakan google translate

  48. Bermanfaat,karena kita bisa mengetahui bahwa mesin juga mempunyai kesalahan

  46. Sangat bermanfaat karena dapat meningkatkan kecermatan dan pemanfaatan google translate.

  So useful

  45. Pertemuan ke 14 membantu mahasiswa untuk lebih teliti menggunakan google translate dan kita harus mengoreksi kembali bila ada kesalahan

  44. Info yang bermanfaat dan menyadarkan bahwa mesin penerjemah juga memiliki kekurangan

  43. Membantu siswa untuk lebih cermat,khususnya dalam mencermati bahasa terjemahan google translate

  42. Bermanfaat sekali,karena dapat mengajarkan kita kata dan kalimat yang benar ataupun salah

  41. Mengetahui seberapa valid google menterjemahkan suatu kalimat

  40. Bermanfaat sekali,kita diajarkan untuk lebih cermat ketika menggunakan mesin google

  39. Proses mencermati google translator bagi saya cukup sulit, karena sering kali google translator mengubah konteks kalimat

  38. Belajar untuk mencermati hasil dari terjemahan google ini sangat bermanfaat untuk semua orang dalam menerjemahkan kalimat harus lebih teliti

  37. Lebih hati-hati dalam menggunakan translate dan lebih memahami

  56. Perkuliahan semacam ini memang harus dilakukan, begitu mendapat teori langsung dipraktekkan. Walaupun dilakukan tanpa buku. Namun sumber materi bisa dari mana saja. Tetap semangat pak gun.

  57. Perkuliahan tentang mencermati kineja google translate sangat berguna karena membantu saya dalam menemukan kelemahan yang ada pada google translate.

  58. Bisa dipahami.

  59. Bisa dipahami.

  60. Bisa dipahami.

  61. Perkuliahan mencermati google translate. Akan membantu mahasiswa lebih teliti dalam menerjemahkan bahasa.