C.20 CONTOH RAPORT PAUD OTOMATIS KB TPA 2-3 THN
YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN
KB PAUD JATENG SEMARANG
LOGO
LEMBAGA
Kelurahan Kaliwiru Kecamatan Semarang Tengah 50132
Jl. Pemuda No. 138 HP 08123456xxx
Email : paudjateng@yahoo.com - Website : http://paudjateng.xahzgs.com
PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
USIA 2 - 3 TAHUN
NAMA ANAK
: ARDIANTI SISWIANI
NOMOR INDUK
: 20150001
BERAT BADAN
: 45 KG
TINGGI BADAN
: 125 CM
NO
I
II
ASPEK PERKEMBANGAN
NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
Mulai meniru gerakan berdoa/sembahyang sesuai dengan
1
agamanya
Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih,
2 maaf, dsb
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
√
√
FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
- Berjalan sambil berjinjit
√
- Melompat ke depan dan ke belakang dengan dua kaki
- Melempar dan menangkap bola
√
- Menari mengikuti irama
Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi/rendah
- dengan berpegangan
√
2 Motorik Halus
- Meremas kertas atau kain dengan menggerakkan lima jari
- Melipat kain/kertas meskipun belum rapi/lurus
- Menggunting kertas tanpa pola
Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang
benda pipih seperti sikat gigi, sendok
3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
-
√
√
√
√
√
√
- Berat badan sesuai Tingkat usia
- Tinggi badan sesuai Tingkat usia
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
- Lingkar kepala sesuai Tingkat usia
Mencuci, membilas, dan mengelap ketika cuci tangan
- tanpa bantuan
- Memberitahu orang dewasa bila sakit
- Mencuci atau mengganti alat makan bila jatuh
√
√
√
√
√
√
√
NO
ASPEK PERKEMBANGAN
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Melihat dan menyentuh benda yang ditunjukkan oleh
- orang lain
- Meniru cara pemecahan orang dewasa atau teman
Konsentrasi dalam mengerjakan sesuatu tanpa bantuan
orangtua
- Mengeksplorasi sebab dan akibat
Mengikuti kebiasaan sehari-hari (mandi, makan, pergi ke
- sekolah)
√
√
-
√
√
√
2 Berpikir Logis
Menyebut bagian-bagian suatu gambar seperti gambar
- wajah orang, mobil, binatang, dsb
√
- Mengenal bagian-bagian tubuh (lima bagian)
- Memahami konsep ukuran (besar-kecil, panjang-pendek)
√
√
- Mengenal tiga macam bentuk ● ▲ ■
- Mulai mengenal pola
√
- Memahami simbol angka dan maknanya
√
√
3 Berpikir Simbolik
- Meniru perilaku orang lain dalam menggunakan barang
- Memberikan nama atas karya yang dibuat
√
√
Melakukan aktivitas seperti kondisi nyata (misal:
- memegang gagang telpon)
IV
√
BAHASA
1 Memahami Bahasa
Memainkan kata/suara yang didengar dan diucapkan
- berulang- ulang
- Hafal beberapa lagu anak sederhana
- Memahami cerita/dongeng sederhana
Memahami perintah sederhana seperti letakkan mainan di
- atas meja, ambil mainan dari dalam kotak
2 Mengungkapkan Bahasa
Menggunakan kata tanya dengan tepat (apa, siapa,
- bagaimana, mengapa, dimana).
Menggunakan 3 atau 4 kata untuk memenuhi
- kebutuhannya (misal, mau minum air putih)
√
√
√
√
√
√
NO
V
ASPEK PERKEMBANGAN
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
- Memberi salam setiap mau pergi
- Memberi rekasi percaya pada orang dewasa
√
- Menyatakan perasaan terhadap anak lain
Berbagi peran dalam suatu permainan (misal: menjadi
- dokter, perawat, pasien)
√
√
√
2 Tanggungjawab Diri dan Orang lain
Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil
- dan buang air besar
Mulai memahami hak orang lain (harus antri, menunggu
- giliran.
Mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja
- bersama.
3 Perilaku Prososial
- Bermain secara kooperatif dalam kelompok
- Peduli dengan orang lain (tersenyum, menanggapi bicara)
Membagi pengalaman yang benar dan salah pada orang
lain
- Bermain bersama berdasarkan aturan tertentu
√
√
√
√
√
-
VI
√
√
SENI
1 Anak mampu membedakan antara bunyi dan suara
Memperhatikan dan mengenali suara yang bernyanyi atau
- berbicara
2 Tertarik dengan kegiatan musik, gerakan orang, hewan
maupun tumbuhan
Menyanyi sampai tuntas dengan irama yang benar
- (nyanyian pendek atau 4 bait)
Menyanyikan lebih dari 3 lagu dengan irama yang yang
- benar sampai tuntas (nyanyian pendek atau 4 bait)
- Bersama teman-teman menyanyikan lagu
Bernyanyi mengikuti irama dengan bertepuk tangan atau
- menghentakkan kaki
- Meniru gerakan berbagai binatang
√
√
√
√
√
√
- Paham bila orang terdekatnya (ibu) menegur
- Mencontoh gerakan orang lain
- Bertepuk tangan sesuai irama
3 Tertarik dengan kegiatan atau karya seni
- Menggambar benda-benda lebih spesifik
Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di
- dalam rumah
√
√
√
√
√
NO
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
ASPEK PERKEMBANGAN
VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
- Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK
: 29/60
( 48,33% )
- Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP
: 22/60
( 36,67% )
: 9/60
( 15,00% )
- Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1
VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Contoh rekomendasi pendidik 1 (usia 2-3)
Semarang, 21 Mei 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NURKHIKMAH UMAMI, S.Psi
Guru Wali Kelas
META NUGRAHENI, S.Pd.AUD
KB PAUD JATENG SEMARANG
LOGO
LEMBAGA
Kelurahan Kaliwiru Kecamatan Semarang Tengah 50132
Jl. Pemuda No. 138 HP 08123456xxx
Email : paudjateng@yahoo.com - Website : http://paudjateng.xahzgs.com
PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
USIA 2 - 3 TAHUN
NAMA ANAK
: ARDIANTI SISWIANI
NOMOR INDUK
: 20150001
BERAT BADAN
: 45 KG
TINGGI BADAN
: 125 CM
NO
I
II
ASPEK PERKEMBANGAN
NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
Mulai meniru gerakan berdoa/sembahyang sesuai dengan
1
agamanya
Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih,
2 maaf, dsb
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
√
√
FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
- Berjalan sambil berjinjit
√
- Melompat ke depan dan ke belakang dengan dua kaki
- Melempar dan menangkap bola
√
- Menari mengikuti irama
Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi/rendah
- dengan berpegangan
√
2 Motorik Halus
- Meremas kertas atau kain dengan menggerakkan lima jari
- Melipat kain/kertas meskipun belum rapi/lurus
- Menggunting kertas tanpa pola
Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang
benda pipih seperti sikat gigi, sendok
3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
-
√
√
√
√
√
√
- Berat badan sesuai Tingkat usia
- Tinggi badan sesuai Tingkat usia
- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
- Lingkar kepala sesuai Tingkat usia
Mencuci, membilas, dan mengelap ketika cuci tangan
- tanpa bantuan
- Memberitahu orang dewasa bila sakit
- Mencuci atau mengganti alat makan bila jatuh
√
√
√
√
√
√
√
NO
ASPEK PERKEMBANGAN
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
III KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
Melihat dan menyentuh benda yang ditunjukkan oleh
- orang lain
- Meniru cara pemecahan orang dewasa atau teman
Konsentrasi dalam mengerjakan sesuatu tanpa bantuan
orangtua
- Mengeksplorasi sebab dan akibat
Mengikuti kebiasaan sehari-hari (mandi, makan, pergi ke
- sekolah)
√
√
-
√
√
√
2 Berpikir Logis
Menyebut bagian-bagian suatu gambar seperti gambar
- wajah orang, mobil, binatang, dsb
√
- Mengenal bagian-bagian tubuh (lima bagian)
- Memahami konsep ukuran (besar-kecil, panjang-pendek)
√
√
- Mengenal tiga macam bentuk ● ▲ ■
- Mulai mengenal pola
√
- Memahami simbol angka dan maknanya
√
√
3 Berpikir Simbolik
- Meniru perilaku orang lain dalam menggunakan barang
- Memberikan nama atas karya yang dibuat
√
√
Melakukan aktivitas seperti kondisi nyata (misal:
- memegang gagang telpon)
IV
√
BAHASA
1 Memahami Bahasa
Memainkan kata/suara yang didengar dan diucapkan
- berulang- ulang
- Hafal beberapa lagu anak sederhana
- Memahami cerita/dongeng sederhana
Memahami perintah sederhana seperti letakkan mainan di
- atas meja, ambil mainan dari dalam kotak
2 Mengungkapkan Bahasa
Menggunakan kata tanya dengan tepat (apa, siapa,
- bagaimana, mengapa, dimana).
Menggunakan 3 atau 4 kata untuk memenuhi
- kebutuhannya (misal, mau minum air putih)
√
√
√
√
√
√
NO
V
ASPEK PERKEMBANGAN
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
- Memberi salam setiap mau pergi
- Memberi rekasi percaya pada orang dewasa
√
- Menyatakan perasaan terhadap anak lain
Berbagi peran dalam suatu permainan (misal: menjadi
- dokter, perawat, pasien)
√
√
√
2 Tanggungjawab Diri dan Orang lain
Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil
- dan buang air besar
Mulai memahami hak orang lain (harus antri, menunggu
- giliran.
Mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja
- bersama.
3 Perilaku Prososial
- Bermain secara kooperatif dalam kelompok
- Peduli dengan orang lain (tersenyum, menanggapi bicara)
Membagi pengalaman yang benar dan salah pada orang
lain
- Bermain bersama berdasarkan aturan tertentu
√
√
√
√
√
-
VI
√
√
SENI
1 Anak mampu membedakan antara bunyi dan suara
Memperhatikan dan mengenali suara yang bernyanyi atau
- berbicara
2 Tertarik dengan kegiatan musik, gerakan orang, hewan
maupun tumbuhan
Menyanyi sampai tuntas dengan irama yang benar
- (nyanyian pendek atau 4 bait)
Menyanyikan lebih dari 3 lagu dengan irama yang yang
- benar sampai tuntas (nyanyian pendek atau 4 bait)
- Bersama teman-teman menyanyikan lagu
Bernyanyi mengikuti irama dengan bertepuk tangan atau
- menghentakkan kaki
- Meniru gerakan berbagai binatang
√
√
√
√
√
√
- Paham bila orang terdekatnya (ibu) menegur
- Mencontoh gerakan orang lain
- Bertepuk tangan sesuai irama
3 Tertarik dengan kegiatan atau karya seni
- Menggambar benda-benda lebih spesifik
Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di
- dalam rumah
√
√
√
√
√
NO
HASIL PENILAIAN
PERLU
BAIK
CUKUP
DILATIH
ASPEK PERKEMBANGAN
VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
- Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK
: 29/60
( 48,33% )
- Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP
: 22/60
( 36,67% )
: 9/60
( 15,00% )
- Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH
Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1
VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK
Contoh rekomendasi pendidik 1 (usia 2-3)
Semarang, 21 Mei 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NURKHIKMAH UMAMI, S.Psi
Guru Wali Kelas
META NUGRAHENI, S.Pd.AUD