PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA Pengaruh Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Biologi siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2011/2012.
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Biologi
Disusun Oleh:
RETNO SULISTYOWATI
A420 080 063
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
RETNO SULISTYOWATI
A 420 080 063
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi.
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
(Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd)
(Drs. Haryono, M.Pd)
Tanggal: 28 April 2012
Tanggal: 09 Mei 2012
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RETNO SULISTYOWATI
A 420 080 063
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal :
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd
(
)
2. Drs Haryono, M.Pd
(
)
3. Dra. Suparti, M.Si
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya
atau pandapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang
secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Mei 2012
RETNO SULISTYOWATI
A 420 080 063
iv
MOTTO
Berbuat baiklah kepada orang lain pasti orang lain itu juga akan
berbuat baik kepada kita.
Ragu pada sesuatu adalah hal yang wajar, tetapi jangan sampai
keraguan itu membuatmu menjadi seorang penakut.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah hamba curahkan kepada Illahi Rabbi, atas
kehendakNya, rencanaNya pada takdirku, sehingga skripsi ini dapat
terselesaiakan dengan baik. Dengan kerendahan hati karya sederhana ini
kupersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu, terima kasih atas doa, perhatian, motivasi dan
kepercayaan yang selalu mengiringi langkahku hingga aku bisa menjadi
seperti ini. Semoga Allah membalas ketulusan kasih sayang bapak dan
ibu.
Adikku Dewi terima kasih atas kasih sayang, motivasi, dan
semangatnya. canda tawamu membuat hari-hariku menjadi lebih indah
Teman – teman wisma Flamboyan (Nikmah, Winda, Retno,
Haning, Feni) terimakasih untuk kenangan yang kalian berikan. Tetap
semangat untuk meraih masa depan yang lebih baik.
Teman – teman FKIP Biologi ’08 khususnya kelas B.
Almamaterku UMS.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
Hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “Pengaruh Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Biologi siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta tahun
ajaran 2011/2012” tanpa halangan yang berarti.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini penulis banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Suparti, M.Si selaku Ketua Program Pendidikan Biologi
dan pembimbing III yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menyelesaikan skripsi dan bersedia meluangkan
waktu untuk menguji..
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd selaku pembimbing I dalam
penyusunan skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dan
masukan kepada penulis.
vii
3. Bapak Drs Haryono, M.Pd selaku pembimbing II dalam
penyusunan skripsi ini yang telah memberikan masukan dan
bimbingan kepada penulis.
4. Bapak Mufti Addin, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Al Islam 1
Surakarta yang telah memberikan izin penulis dalam melakukan
penelitian.
5. Ibu Ir. Salamah selaku guru mata pelajaran kelas VII SMP Al Islam
1 Surakarta beserta siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta
yang telah memperlancar penelitian.
6. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan memberikan
arahan ilmu kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di
program studi biologi FKIP UMS.
7. Teman-teman biologi angkatan 2008, terima kasih atas dukungan
dan bantuannya selama ini.
Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini,
semoga amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapatkan ridho
Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
Mei 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………..
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAK.........................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
4
D.Perumusan Masalah .......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..................................................................................
7
1. Kemampuan Memori ..................................................................
7
2. Minat Belajar ..............................................................................
9
3. Prestasi Belajar ...........................................................................
11
4. Hubungan Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Biologi ..............................................................
14
B. Penelitian Relevan ..........................................................................
16
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
17
D. Hipotesis………………………………………………………
19
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.............................................................. .................
20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
20
1. Tempat Penelitian .....................................................................
20
2. Waktu Penelitian ......................................................................
21
C. Populasi, Sampel dan Sampling ....................................................
21
1. Populasi ....................................................................................
21
2. Sampel ......................................................................................
21
3. Sampling ...................................................................................
22
D. Metode Penumpulan Data .............................................................
23
1. Metode angket ..........................................................................
23
2. Metode Tes ...............................................................................
24
3. Metode Dokumentasi ...............................................................
24
E. Definisi Operasional variabel .........................................................
24
1. Variabel Bebas .........................................................................
24
2. Variabel Terikat ........................................................................
26
F. Instrument Penelitian .....................................................................
26
G.Uji Coba Instrumen ........................................................................
30
1. Uji validitas ..............................................................................
30
2. Uji Reliabelitas .........................................................................
31
H.Uji Prasyarat Analisis .....................................................................
33
1. Uji Normalitas ..........................................................................
33
2. Uji Linearitas ............................................................................
34
3. Uji Independensi .......................................................................
35
I. Teknik Analisis Data ......................................................................
36
1. Analisis Regresi Beranda .........................................................
36
2. Uji t (t-Test) ..............................................................................
36
3. Uji F ..........................................................................................
38
4. Uji Determinasi ........................................................................
39
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ............
40
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah Tempat penelitian ...................................................
41
B. Pengujian Instrumen Penelitian ....................................................
42
1. Uji Validitas .............................................................................
43
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
45
C. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................
46
1. Uji Normalitas .........................................................................
46
2. Uji Linieritas..............................................................................
47
3. Uji Indenpendensi......................................................................
48
D.Deskripsi Data ................................................................................
49
1. Deskripsi Data Kemampuan Memori .......................................
49
2. Deskripsi Data Minat Belajar ...................................................
49
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................
49
E. Analisis Data .................................................................................
50
1. Analisis Regresi Linier Ganda ..................................................
50
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t)…………….………………
51
3. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t)………………………….....
52
4. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F)……………………………..
54
5. Koefisien Determinasi…………………………………………… 56
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif………………... .. .
56
F. Pembahasan……………………………………….……………. .. .
57
1. Hubungan Antara Kemampuan Memori dengan Prestasi
BelajarBiologi……………….................................................
57
2. Hubungan Antara Minat Belajar dengan Prestasi Belajar
Biologi……………….……………………………...............
58
3. Hubungan Antara Kemampuan Memori dan Minat Belajar
dengan Prestasi Belajar Biologi ……………………………
60
BAB VI PENUTUP
A.Kesimpulan ....................................................................................
62
B. Saran................................................................................................
63
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
65
LAMPIRAN ......................................................................................................
67
xi
.
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1Perbedaan Variabel Penelitian ...........................................................
17
Tabel 3.1Tabel Waktu Penelitian ......................................................................
21
Tabel 3.2 Proporsi Sampel Penelitian ...............................................................
23
Tabel 3.3 Kisi-kisi Penyusunan Tes Kemampuan Memori ..............................
27
Tabel 3.4 Kisi-kisi Penyusunan Angket ............................................................
29
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Tes Kemampuan Memori ..................................
43
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar .........................................
44
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .........................................................................
45
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas .................................................................
46
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linearitas...................................................................
48
Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda ..............................
50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .........................................................................
19
Gambar 4.1 Diagram Pencar dan Garis Regresi Hubungan Kemampuan
Memori dengan Prestasi Belajar Biologi ............................................
47
Gambar 4.2 Diagram Pencar dan Garis Regresi Minat Belajar
dengan Prestasi Belajar Biologi ..........................................................
47
Gambar 4.3 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Memori
terhadap Trestasi Belajar Biologi .......................................................
52
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Biologi ......................................................................
54
Gamba 4.5 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Kemampuan Memori
dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Biologi ..........................
xiii
55
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Kemampuan Memori .....................................................
67
Lampiran 2 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar.....................................................
68
Lampiran 3 Kode Tes Kemampuan Memori ....................................................
69
Lampiran 4 Tes Kemampuan Memori ..............................................................
70
Lampiran 5 Angket Minat Belajar ....................................................................
72
Lampiran 6 Daftar Sampel Penelitian ...............................................................
76
Lampiran 7 Daftar Nama Peserta Try Out ........................................................
80
Lampiran 8 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Kemampuan Memori .............
81
Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Minat Belajar ....................
85
Lampiran 10 Skor Jawaban Tes Kemampuan Memori .....................................
85
Lampiran 11 Skor Jawaban Angket Minat Belajar ...........................................
92
Lampiran 12 Daftar Nilai Prestasi Belajar Siswa .............................................
95
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ..................................................................
98
Lampiran 14 Deskripsi Data .............................................................................
101
Lampiran 15 Uji Normalitas Data .....................................................................
102
Lampiran 16 Uji Linearitas X1 dengan Y .........................................................
104
Lampiran 17 Uji Linearitas X2 dengan Y ..........................................................
105
Lampiran 18 Uji Independensi ..........................................................................
107
Lampiran 19 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 Terhadap Y) ............
108
Lampiran 20 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif................................
109
Lampiran 21 Tabel-Tabel Statistika..................................................................
110
Lampiran 22 Dokumentasi ................................................................................
115
Lampiran 23 Surat-surat Skripsi .......................................................................
117
xiv
ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP
AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Retno Sulistyowati, A420080063. Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 64 halaman
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) pengaruh kemampuan
memori terhadap prestasi belajar biologi; 2) pengaruh minat belajar terhadap
prestasi belajar biologi; 3) pengaruh kemampuan memori dan minat belajar
terhadap prestasi belajar biologi
Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Al
Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 198 siswa. Sampel
diambil sebanyak 127 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random
sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui tes, angket dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda
yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis data yang digunakan adalah:
uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas dan uji
independensi.
Hasil analisis regresi ganda memperoleh persamaan garis regresi: Y =
4,542+ 1,576X1 + 0,533X2. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut: 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan
kemampuan memori terhadap prestasi belajar biologi pada siswa kelas VII
SMP Al Islam 1 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji
t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 6,674 > 1,979 dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 23,5%; 2) Ada pengaruh
yang positif dan signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi pada
siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi
linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 6,045> 1,979 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, dengan sumbangan efektif sebesar 19,7%; 3)
Ada pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan memori dan minat
belajar terhadap prestasi belajar biologi pada siswa kelas VII SMP Al Islam 1
Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji F) diketahui
bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 47,180 > 3,069 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu
0,000. Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,432
menunjukkan bahwa besarnya pengaruh antara kemampuan memori dan minat
belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa adalah sebesar 43,2% sedangkan
56,8%, sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kemampuan Memori, Minat Belajar, dan Prestasi Belajar Biologi
xv
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Biologi
Disusun Oleh:
RETNO SULISTYOWATI
A420 080 063
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
RETNO SULISTYOWATI
A 420 080 063
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi.
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
(Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd)
(Drs. Haryono, M.Pd)
Tanggal: 28 April 2012
Tanggal: 09 Mei 2012
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RETNO SULISTYOWATI
A 420 080 063
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal :
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd
(
)
2. Drs Haryono, M.Pd
(
)
3. Dra. Suparti, M.Si
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya
atau pandapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang
secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Mei 2012
RETNO SULISTYOWATI
A 420 080 063
iv
MOTTO
Berbuat baiklah kepada orang lain pasti orang lain itu juga akan
berbuat baik kepada kita.
Ragu pada sesuatu adalah hal yang wajar, tetapi jangan sampai
keraguan itu membuatmu menjadi seorang penakut.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah hamba curahkan kepada Illahi Rabbi, atas
kehendakNya, rencanaNya pada takdirku, sehingga skripsi ini dapat
terselesaiakan dengan baik. Dengan kerendahan hati karya sederhana ini
kupersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu, terima kasih atas doa, perhatian, motivasi dan
kepercayaan yang selalu mengiringi langkahku hingga aku bisa menjadi
seperti ini. Semoga Allah membalas ketulusan kasih sayang bapak dan
ibu.
Adikku Dewi terima kasih atas kasih sayang, motivasi, dan
semangatnya. canda tawamu membuat hari-hariku menjadi lebih indah
Teman – teman wisma Flamboyan (Nikmah, Winda, Retno,
Haning, Feni) terimakasih untuk kenangan yang kalian berikan. Tetap
semangat untuk meraih masa depan yang lebih baik.
Teman – teman FKIP Biologi ’08 khususnya kelas B.
Almamaterku UMS.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
Hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “Pengaruh Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Biologi siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta tahun
ajaran 2011/2012” tanpa halangan yang berarti.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini penulis banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Suparti, M.Si selaku Ketua Program Pendidikan Biologi
dan pembimbing III yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menyelesaikan skripsi dan bersedia meluangkan
waktu untuk menguji..
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd selaku pembimbing I dalam
penyusunan skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dan
masukan kepada penulis.
vii
3. Bapak Drs Haryono, M.Pd selaku pembimbing II dalam
penyusunan skripsi ini yang telah memberikan masukan dan
bimbingan kepada penulis.
4. Bapak Mufti Addin, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Al Islam 1
Surakarta yang telah memberikan izin penulis dalam melakukan
penelitian.
5. Ibu Ir. Salamah selaku guru mata pelajaran kelas VII SMP Al Islam
1 Surakarta beserta siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta
yang telah memperlancar penelitian.
6. Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan memberikan
arahan ilmu kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di
program studi biologi FKIP UMS.
7. Teman-teman biologi angkatan 2008, terima kasih atas dukungan
dan bantuannya selama ini.
Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini,
semoga amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapatkan ridho
Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
viii
Mei 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………..
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAK.........................................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
4
D.Perumusan Masalah .......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ...........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..................................................................................
7
1. Kemampuan Memori ..................................................................
7
2. Minat Belajar ..............................................................................
9
3. Prestasi Belajar ...........................................................................
11
4. Hubungan Kemampuan Memori dan Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Biologi ..............................................................
14
B. Penelitian Relevan ..........................................................................
16
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
17
D. Hipotesis………………………………………………………
19
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.............................................................. .................
20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
20
1. Tempat Penelitian .....................................................................
20
2. Waktu Penelitian ......................................................................
21
C. Populasi, Sampel dan Sampling ....................................................
21
1. Populasi ....................................................................................
21
2. Sampel ......................................................................................
21
3. Sampling ...................................................................................
22
D. Metode Penumpulan Data .............................................................
23
1. Metode angket ..........................................................................
23
2. Metode Tes ...............................................................................
24
3. Metode Dokumentasi ...............................................................
24
E. Definisi Operasional variabel .........................................................
24
1. Variabel Bebas .........................................................................
24
2. Variabel Terikat ........................................................................
26
F. Instrument Penelitian .....................................................................
26
G.Uji Coba Instrumen ........................................................................
30
1. Uji validitas ..............................................................................
30
2. Uji Reliabelitas .........................................................................
31
H.Uji Prasyarat Analisis .....................................................................
33
1. Uji Normalitas ..........................................................................
33
2. Uji Linearitas ............................................................................
34
3. Uji Independensi .......................................................................
35
I. Teknik Analisis Data ......................................................................
36
1. Analisis Regresi Beranda .........................................................
36
2. Uji t (t-Test) ..............................................................................
36
3. Uji F ..........................................................................................
38
4. Uji Determinasi ........................................................................
39
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ............
40
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah Tempat penelitian ...................................................
41
B. Pengujian Instrumen Penelitian ....................................................
42
1. Uji Validitas .............................................................................
43
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
45
C. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................
46
1. Uji Normalitas .........................................................................
46
2. Uji Linieritas..............................................................................
47
3. Uji Indenpendensi......................................................................
48
D.Deskripsi Data ................................................................................
49
1. Deskripsi Data Kemampuan Memori .......................................
49
2. Deskripsi Data Minat Belajar ...................................................
49
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................
49
E. Analisis Data .................................................................................
50
1. Analisis Regresi Linier Ganda ..................................................
50
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t)…………….………………
51
3. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t)………………………….....
52
4. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F)……………………………..
54
5. Koefisien Determinasi…………………………………………… 56
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif………………... .. .
56
F. Pembahasan……………………………………….……………. .. .
57
1. Hubungan Antara Kemampuan Memori dengan Prestasi
BelajarBiologi……………….................................................
57
2. Hubungan Antara Minat Belajar dengan Prestasi Belajar
Biologi……………….……………………………...............
58
3. Hubungan Antara Kemampuan Memori dan Minat Belajar
dengan Prestasi Belajar Biologi ……………………………
60
BAB VI PENUTUP
A.Kesimpulan ....................................................................................
62
B. Saran................................................................................................
63
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
65
LAMPIRAN ......................................................................................................
67
xi
.
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1Perbedaan Variabel Penelitian ...........................................................
17
Tabel 3.1Tabel Waktu Penelitian ......................................................................
21
Tabel 3.2 Proporsi Sampel Penelitian ...............................................................
23
Tabel 3.3 Kisi-kisi Penyusunan Tes Kemampuan Memori ..............................
27
Tabel 3.4 Kisi-kisi Penyusunan Angket ............................................................
29
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Tes Kemampuan Memori ..................................
43
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar .........................................
44
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .........................................................................
45
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas .................................................................
46
Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linearitas...................................................................
48
Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda ..............................
50
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .........................................................................
19
Gambar 4.1 Diagram Pencar dan Garis Regresi Hubungan Kemampuan
Memori dengan Prestasi Belajar Biologi ............................................
47
Gambar 4.2 Diagram Pencar dan Garis Regresi Minat Belajar
dengan Prestasi Belajar Biologi ..........................................................
47
Gambar 4.3 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Memori
terhadap Trestasi Belajar Biologi .......................................................
52
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Biologi ......................................................................
54
Gamba 4.5 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Kemampuan Memori
dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Biologi ..........................
xiii
55
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Kemampuan Memori .....................................................
67
Lampiran 2 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar.....................................................
68
Lampiran 3 Kode Tes Kemampuan Memori ....................................................
69
Lampiran 4 Tes Kemampuan Memori ..............................................................
70
Lampiran 5 Angket Minat Belajar ....................................................................
72
Lampiran 6 Daftar Sampel Penelitian ...............................................................
76
Lampiran 7 Daftar Nama Peserta Try Out ........................................................
80
Lampiran 8 Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Kemampuan Memori .............
81
Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Minat Belajar ....................
85
Lampiran 10 Skor Jawaban Tes Kemampuan Memori .....................................
85
Lampiran 11 Skor Jawaban Angket Minat Belajar ...........................................
92
Lampiran 12 Daftar Nilai Prestasi Belajar Siswa .............................................
95
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ..................................................................
98
Lampiran 14 Deskripsi Data .............................................................................
101
Lampiran 15 Uji Normalitas Data .....................................................................
102
Lampiran 16 Uji Linearitas X1 dengan Y .........................................................
104
Lampiran 17 Uji Linearitas X2 dengan Y ..........................................................
105
Lampiran 18 Uji Independensi ..........................................................................
107
Lampiran 19 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 Terhadap Y) ............
108
Lampiran 20 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif................................
109
Lampiran 21 Tabel-Tabel Statistika..................................................................
110
Lampiran 22 Dokumentasi ................................................................................
115
Lampiran 23 Surat-surat Skripsi .......................................................................
117
xiv
ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP
AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Retno Sulistyowati, A420080063. Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 64 halaman
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) pengaruh kemampuan
memori terhadap prestasi belajar biologi; 2) pengaruh minat belajar terhadap
prestasi belajar biologi; 3) pengaruh kemampuan memori dan minat belajar
terhadap prestasi belajar biologi
Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Al
Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 198 siswa. Sampel
diambil sebanyak 127 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random
sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui tes, angket dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda
yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis data yang digunakan adalah:
uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas dan uji
independensi.
Hasil analisis regresi ganda memperoleh persamaan garis regresi: Y =
4,542+ 1,576X1 + 0,533X2. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut: 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan
kemampuan memori terhadap prestasi belajar biologi pada siswa kelas VII
SMP Al Islam 1 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji
t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 6,674 > 1,979 dan nilai signifikansi <
0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif sebesar 23,5%; 2) Ada pengaruh
yang positif dan signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi pada
siswa kelas VII SMP Al Islam 1 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi
linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 6,045> 1,979 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,000, dengan sumbangan efektif sebesar 19,7%; 3)
Ada pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan memori dan minat
belajar terhadap prestasi belajar biologi pada siswa kelas VII SMP Al Islam 1
Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji F) diketahui
bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 47,180 > 3,069 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu
0,000. Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,432
menunjukkan bahwa besarnya pengaruh antara kemampuan memori dan minat
belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa adalah sebesar 43,2% sedangkan
56,8%, sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kemampuan Memori, Minat Belajar, dan Prestasi Belajar Biologi
xv