KKM Bahasa Arab MTs Kelas 7 Semester 1&2.doc

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( K K M )

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs ... Kelas/semester : VII / 1

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n er a p a n 1. MENYIMAK/ISTIMA'

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang

راعت

لا

ف

)

1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang

لا

لا

فراعت

dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat

 Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah

 Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah

didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll

1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan (

ءاقلإ

تايحتلا

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

), kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

)

 Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata / kalimat

yang telah didengar

 Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

1.3. Merespon gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang meng-gunakan kata sapaan (

ءاقلإ

تايحتلا

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

) , kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

)

 Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah

didengar

 Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana

yang telah didengar

KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

2. BERBICARA/KALAM

(mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab

tentang

فراعت

لا

)

2.1 Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal (

درفملل

مسا

ريمضلا

), kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan

رجلا

تاودأ

) ).

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang

tepat dan benar

 Menggunakan/ me-ngucapkan mufrodat dengan tepat

dalam berbagai kalimat

 Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma,

man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat

 Menanggapi/meres-pons berbagai perta-nyaan dengan

tepat

 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat

2.2 Menyam-paikan in-formasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yang

mencerminkan keca-kapan ber-bahasa yang santun meliputi kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

درفملل

مسا

ريمضلا

), kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

).

 Memperkenalkan diri dengan meyebutkan identitas lengkap

antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua.

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

3. MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang

فراعت

لا

)

3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat.

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh

dengan tepat dan benar (khat)

 Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla'

manqul)

 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna .

3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat

sederhana tentang

فراعت

لا

dengan tepat menggunakan kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

مسا

درفملل

ريمضلا

), kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan (

تاودأ

رجلا

)

 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

 Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur /

terbimbing (misalnya: menulis tentang identitas diri sendiri dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan, asal

Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua)

 Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak

taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll

KKM SK 3 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

4. BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

ىتسردم

)

4.1Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

), kata tunjuk (

مسا

ةراإشلا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat ( تعنلا) termasuk warna.

 Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang

tepat dan benar

 Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih:

kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata sifat

termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar

sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, man, hal, min aina, ma laun… dengan tepat

 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat

4.2Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (

ءاقلإ

تايحتلا

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

), kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat (

تعنلا

) termasuk warna

 Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat

dalam berbagai kalimat

 Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas, kantin, ruang

guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan menyebutkan sifat-sifatnya secara tepat dan benar

KKM SK 4 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

5. MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ىتسردم

5.1Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti

tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

), kata tunjuk (

مسا

ةراإشلا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat (

تعنلا

) termasuk warna

 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat

dan benar sesuai dengan tanda baca

5.2Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

ريمضلا

مسا

درفملل

) , kata tunjuk (

مسا

ةراإشلا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat (

تعنلا

) termasuk warna

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam

wacana /bahan qira'ah

 Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab/merespons berbagai pertanyaan tentang

keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

 Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam

berbagai kalimat

5.3Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana tentang “

ىتسردم

” dengan tepat dan benar

 Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang terdapat dalam

bacaan

 Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 5 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

6. MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang

ىتسردم

)

6.1Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “

ىتسردم

” dengan tanda baca yang tepat

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana

sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)

 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

6.2Mengungkapkan informasi / gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang “ىتسردم“ dengan menggunakan kata sapaan (

تايحتلا

ءاقلإ

), kata ganti tunggal

درفملل

مسا

ريمضلا

), kata tunjuk (

ةراإشلا

مسا

) dan kata depan (

رجلا

تاودأ

) dan kata sifat (

تعنلا

) termasuk warna

 Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan

Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing

 Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk

dan benar dll

KKM SK 6 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Madrasah

... NIP.

... , ... Guru Bidang Studi Bahasa Arab

... NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( K K M )

MATA PELAJARAN : BAHASA

ARAB

1.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs ... Kelas/semester : VII / 2

Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ... / ...

Nilai KKM :

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK KKM % K o m p le k s it a s D a y a D u k u n g In ta k e S is w a P e n g u a s a a n K o n s e p P e n er a p a n

7. MENYIMAK/ISTIMA')

Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang

ىتيب

7.1Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang “

يتيب

” dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat

 Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar

 Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah

didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll

yang telah didengar

 Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar

7.2Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “

يتيب

” dengan mengguna-kan kalimat berstruktur

تعن

+

مدقم

ربخ

+

رخؤم

أدتبم

 Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar

7.3Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “

يتيب

” dengan menggunakan kalimat berstruktur

مدقم

ربخ

+

رخؤم

أدتبم

+

تعن

 Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar

KKM SK 7 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

8 BERBICARA/KALAM

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang

ىتـيب

)

8.1Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “

يتيب

” dengan lafal dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur

ربخ

مدقم

+

أدتبم

رخؤم

+

ةفص

/

 Menyebutkan keadaan rumah masing-masing

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar

 Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat

8.2Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur

تعن

/

ةفص

+

رخؤم

أدتبم

+

مدقم

ربخ

 Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar

 Memberikan jawaban dengan tepat

 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar.

8.3Bercerita tentang “

يتيب

” dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur

ربخ

مدقم

+

أدتبم

رخؤم

+

ةفص

/

تعن

 Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah KKM SK 8 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

9 MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang

ىتـيب

)

9.1Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “

ىتـيب

” dengan tanda baca yang tepat.

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)

 Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul

 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar

 Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna.

9.2Menulis paragraf sangat sederhana tentang

ىتـيب

dengan menggunakan kalimat berstruktur

أدتبم

+

مدقم

ربخ

رخؤم

+

ةفص

/

تعن

 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

9.3Menulis tentang ىتـيب dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur

تعن

/

ةفص

+

رخؤم

أدتبم

+

مدقم

ربخ

 Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendiri-sendiri)

 Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll

KKM SK 9 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang

يترسأ

)

10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat da-lam kali-mat seder-hana tentang

يترسأ

mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang

tepat dan benar

 Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat

dalam berbagai kalimat

10.2Bercerita tentang

يترسأ

dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertai gambar

10.3Melakukan tanya jawab tentang

يترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar

 Memberikan tanggapan / respons dengan tepat

 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

11 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang

ىترسأ

)

11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang

ىترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

11.2Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang

ىترسأ

mengunakan kalimat

berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah

 Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana

 Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

11.3Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang

ىترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

berbagai kalimat

 Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari

mufrad)

 Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 11 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

12 MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang

ىترسأ

)

12.1Menulis paragraph sederhana tentang

ىترسأ

dengan

menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana

sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)

 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

 Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

12.2Menulis cerita sederhana tentang

ىترسأ

yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan

menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur /

terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga)

 Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...,

jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll KKM SK 12 Jumlah SK 1 ( 2 KD )

13 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ناونعلا

)

13.1Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

ناونعلا

dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100

 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat

dan benar sesuai dengan tanda baca

13.2Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam

wacana/bahan qira’ah

 Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan

qira’ah dengan tepat dan benar

13.3Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat

 Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer  Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 13 Jumlah SK 1 ( 3 KD )

14 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ناونعلا

)

14.1Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

ناونعلا

dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100

 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat

dan benar sesuai dengan tanda baca

14.2Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam

 Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan

qira'ah dengan tepat dan benar

14.3Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat

 Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer  Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats  Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 14 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Madrasah

... , ... Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

11

MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang ىترسأ)

11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang ىترسأ dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

11.2Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang

ىترسأ

mengunakan kalimat

berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah

 Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana  Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan

qira'ah dengan tepat dan benar

11.3Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang

ىترسأ

dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

berbagai kalimat



Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari

mufrad)



Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats



Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 11

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

12

MENULIS/KITABAH

(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ىترسأ)

12.1Menulis paragraph sederhana tentang ىترسأ dengan

menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)



Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana

sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)



Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar



Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna



Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

12.2Menulis cerita sederhana tentang ىترسأ yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan



Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur /

terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota

keluarga)



Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...,

jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll

KKM SK 12

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

13 MEMBACA/

QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ناونعلا

)

13.1Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang

ناونعلا

dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100



Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat

dan benar sesuai dengan tanda baca

13.2Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100



Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam

wacana/bahan qira’ah



Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana



Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan

qira’ah dengan tepat dan benar

13.3Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat



Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer



Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats



Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 13

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

14 MEMBACA/QIRA'AH

(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang

ناونعلا)

14.1Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ناونعلا dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100



Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat

dan benar sesuai dengan tanda baca

14.2Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100



Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam



Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana



Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan

qira'ah dengan tepat dan benar

14.3Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat



Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer



Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats



Membuat kesimpulan tentang isi wacana

KKM SK 14

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

Kepala Madrasah

... , ...

Guru Bidang Studi Bahasa Arab

...